人体运动系统

人体运动系统

教学目标：①认知目标：通过本课学习，使学生了解骨骼、关节、骨骼各肌的构造和功能；掌握儿童青少年骨骼、关节、肌肉的发育特点。

②能力目标：通过本课学习，让学生写出一份发展身体某一肌肉群的运动处方。能力目标增加了一定难度，但是大多学生可以通过努力实现这一目标，并体验到成功。这种积极的体验，有助于增强学生的自信心，可以提高学生的动机水平。

③情感目标：为了检测学习成果，我把竞赛引入了课堂，有效地增进了各小组同学间的合作精神、协作竞争意识。

教学重点、难点:

①重点：骨骼、关节的基本构造和功能；

②难点：少年儿童骨骼、关节、肌肉的发育特点；

教具:

人体骨架模型、关节模型、关节和人体骨骼肌挂图、投影仪、练习题胶片。

教学过程设计

（一）、导入设计

请每个同学用力做一次屈肘动作，想一想，这个动作是由人体的哪些器官参与完成的？

归纳：骨、关节、骨骼肌三者共同构成了人体的运动系统。（二）、阅读与思考：

①本课讲的是人体的一个什么系统?它有什么功能?

②围绕这一系统，这一段又主要讲了哪三个内容?

③关节的基本结构包括哪三个部分?它们分别有什么功能?

（三）、讲练结合

1、讲解骨膜的功能，可以联系骨折后的愈合是依靠骨膜的作用，

2、让学生观察关节模式图，在这些基础上，结合实例简介了骨连结的两种形式(如骶柱骨间的骨性结合，连成一体，无活动性，是直接连结；关节是间接连结，它是能活动的连结)，

（四）知识竞赛

1、比赛方法：学生按座区分成4个小组。必答题共进行两轮，每题答对得10分，答题不完整得5分，答不出不得分。

2、比赛规则：规定每题回答时间为20秒。教师发问后，计时开始，发言者必须在规定时间内完成，超时不得分，抢答者，每题扣5分