部编人教版历史七年级下册《唐朝的中外文化交流》省优质课一等奖教案

《唐朝的中外文化交流》教学设计
教学目标
知识与能力：
了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛的关系。

过程与方法：
识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展》
情感态度与价值观：
1.通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。

2.通过对本课的学习，感受开放交流、包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。

3.进一步深化对十九大报告中提出的，“建设现代化经济体系，要推动形成全面开放新格局。

中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”的深刻内涵。

教学重难点
教学重点：中日文化交流、玄奘西行
教学难点：中日文化交流的影响、玄奘西行、唐朝的中外交流给我国全面开放新格局带来的启示
教学方法
合作、探究、交流、展示
教学过程
导入新课
PPT展示（全世界的唐人街图片）
同学们，你们出国旅游过吗？在世界各地，华人聚居的地方都有一条街--叫唐人街。

为什么外国人会将中国人称为“唐人”？把中国人居住的地方称为“唐人街”呢？因为唐朝时期的对外交流十分活跃，给许多国家都带来深远的影响，所以外国人习惯吧中国人称为“唐人”。

党的十九大报告提出建设现代化经济体系，要推动全面开发新格局。

我国对外开放的历史悠久，源远流长。

早在汉朝就开通了丝绸之路。

到了唐朝，中外文化交流更加频繁。

今天我们就一起来领略一下唐朝中外文化交流的盛况。

新课讲授
PPT展示（唐朝中外交往图片）
请大家看看这幅唐朝中外交往图片试试从图中找出唐朝与哪些国家交往密切？
师：在这些国家中，日本与中国的交流最为频繁。

PPT展示（唐风洋溢奈良城）我们先来了解中日之间的文化交流，讲到中日文化的交流，就不能不谈到遣唐使。

目标导学一：遣唐使
1.概念
师：遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。

由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。

日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。

师问：日本为什么会派遣唐使来中国，遣唐使学成归国后又给日本带来怎样的影响？我们先看一段视频。

（请大家仔细观看，提取有效的历史信息）
（多媒体视频：遣唐使）
师问：哪位同学说一说遣唐使来中国的目的？
2.目的日本派遣唐使的目的是什么？（为了学习中国的先进文化）
（多媒体材料：遣唐使来华的特点）
师问：看完了视频，我们再通过材料来了解一下遣唐使来华的特点？
3.特点：①持续时间长；②来华次数多；③遣唐规模大；④人员素质高
（多媒体材料、图片：遣唐使来华的影响）
4.影响：结合教材，要求学生概括派遣唐使对于日本的影响
（他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

）过渡：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物要数鉴真。

目标导学二鉴真东渡
（多媒体展示唐招提寺图片、鉴真像）
1.图片展示
师：位于日本奈良的唐招提寺，是日本佛教的总寺院。

在这具有中国盛唐建筑风格的寺庙里供奉着鉴真的坐像，已被定为日本国宝，每年只开放3天供人瞻仰。

日本政府为什么会把鉴真像定为国宝？他是他对日本文化的发展又做出了什么贡献？接下来我们就请***小组给大家介绍一下鉴真东渡故事。

（多媒体展示鉴真东渡的故事）
2.感悟历史学生介绍鉴真东渡的故事
师：感谢同学带我们一起了解了鉴真东渡的故事，其实鉴真也来过我们桂林，哪个同学知道？
3.提出问题：鉴真东渡对日本的有怎样的影响？
生：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

过渡：在隋唐时期，除了日本外邻国新罗也和我们有着密切的关系目标导学三唐与新罗的关系
新罗商人到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。

新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制。

还引入中国医学、天文、历算等科技。

朝鲜的音乐也传入中国。

过渡：大家看过《西游记》吗？与今天要说的唐朝中外交流有什么关系，且听我慢慢道来
目标导学四玄奘西游
（多媒体展示玄奘西行与回国路线图）
师：同学们仔细观察玄奘西行与回国路线图，想想这些线路与我们前面所讲过的什么线路有重合部分？佛教是什么时候沿着什么道路传入中国的呢？
学生思考回答。

在学生回答的基础上指出，这就是丝绸之路，西汉末年佛教就是沿着丝绸之路传入中国的。

过渡： 627年，玄奘再次沿着这条道路前往佛教的发源地印度求取真经。

师问：哪位同学可以说说你所知道的玄奘西行？大家想想玄奘西游可能会遇到哪些困难呢？
师：643年，西行十七年的玄奘辞别了和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经以及舍利，启程回国了。

645年回到了阔别已久的长安。

回到长安后，玄奘法师为供养从印度请回的经像、舍利，奏请高宗在大慈恩寺内修建大雁塔，
问题思考：鉴真东渡和玄奘西游都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的，他们身上有哪些值得学习的优秀品质？
学生回答的基础上指出：不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚忍不拔，意志坚定。

谈古论今
师：通过这节课的学习，我们知道唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。

唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。

今天党的十九大报告提出，建设现代化经济体系，要推动形成全面开放新格局。

中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。

在推动形成全面开放新格局的进程中，你能从唐对外关系中获得什么启示？
学生回答后总结：
一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。

一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。

各国各族均有所长，应多向他人学习。

板书设计
教学反思
本课要达到的教学效果是要让学生明了今天的中国正处于改革开放，经济发展迅速，我们能从唐朝的对外交往中得到很多启迪。

第一，我们必须具备安定团结的稳定的政治局面，坚持对外开放政策，同时，又要努力提高自身素质，提高经济文化水平，这样才有条件投入世界经济发展的潮流中。

其次，我们必须学习唐朝有着广博的胸怀，传播先进技术的同时，也善于吸收他国之长，为己所用，有容人之度量。