八年级历史三大改造2(1)
八下历史三大改造知识点
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【初中历史】人教部编版八年级历史下册第5课《三大改造》知识点总结+练习
【初中历史】八年级历史下册第5课《三大改造》知识点+练习一、农业、手工业合作化1、农业合作化原因：分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求2、方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
开始实行自愿互利的原则。
先后经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段3、结果：1955年，全国掀起农业合作化高潮。
1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社4、手工业合作化：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。
1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
二、公私合营1、工商业改造方式：从1954年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位2、结果：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮3、赎买政策：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举4、三大改造结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
5、完成：实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转变6、意义：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段7、缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点1、三大改造后，我国农村的主要生产组织形式是（）A．互助组B．家庭个体劳动C．农业合作社D．人民公社化2、下列关于手工业改造的说法，你认为正确的是（）A．手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动B．1955年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C．1956年手工业的社会主义改造基本完成D．国家通过赎买政策建立手工业生产合作社3、我国对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，实现了和平过渡的创举是（）A．实行赎买政策B．成立生产合作社C．建立人民公社D．实行“一国两制”4、同仁堂是我国有着300多年历史的中药名牌老店。
部编版八年级历史下册--第5课 三大改造(精品课件)
社会主义改造使国民经济有了很大发展。三 大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变 革，它是怎样进行的呢？
一、农业、手工业合作化
农业
土地改革以后，农民分到了土地，农 业生产有了恢复和发展。但是，我国的农 业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦 农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以
解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能 合理地使用耕地，也不能使用先进的机械 化农具。这就影响农业生产的发展，农产 品满足不了国家工业化建设的需要。农民 也有进行互助合作的要求。
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2．[2022·扬州]1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士 惠在献给毛主席的喜报信中写道：“毛主席、共产党指出 了合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道 路。”这突出表现了( D ) A．获得民族独立的自豪 B．对人民当家做主的骄傲 C．实现公私合营的喜悦 D．对中国发展道路的认同
A．1955年，全国掀起农业合作化的高潮
B．1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产
合作社
C．1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全
行业公私合营的高潮
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D．三大改造基本完成标志着我国进入社会主义初级阶段
6．某班同学在课上讨论：为什么说三大改造是中国历史上最 深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段？以 下几位同学关于三大改造的看法正确的是( D ) A．彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度 B．开始改变我国工业落后的面貌 C．制定了我国第一部社会主义类型的宪法 D．实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变
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1. [创新题]下面是1953年《解放日报》发表的一幅漫画《小农 经济好比“看鸭船”，一碰就翻》。它表达出( D ) A．优先发展重工业的迫切需求 B．实现全行业公私合营的喜悦 C．农民翻身得解放，成为土地的主人 D．开展农业合作化运动的必要性
人教部编版历史八年级下册第5课《三大改造》课件(共25张PPT)
国家会采取什么措施来解决这一问题呢？
第5课 三大改造
01 农业、手工业合作化
温故知新
当年土地改革分得土地的农民乐开怀
经过土地改革，农民分 到了土地，但是在当时的条 件下分散、落后的农民个体 经济很难发展，也不能满足 国家工业化对农业的需要。
知识拓展
时间段 1840-1949年 1949-1956年
1956-今
社会性质
半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会
三大改造的缺点 5
三大改造中存在哪些缺点？
在社会主义改造后期阶段，也存在要 求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
动脑筋
你认为三大改造在当时对推
动我国社会发展起了什么作用？
随堂练习
D
2.三大改造完成的时间是（ ） A. 1956年 B. 1954年 C. 1955年 D. 1956 年
ห้องสมุดไป่ตู้
随堂练习
B
3.我国进入社会主义初级阶段标志是（ ） A. 新中国成立 B. 三大改造完成 C. 土地改革完成 D. 人民公社成立
随堂练习
D
4.在社会主义改造中属于伟大创举事件是（ ） A. 组织农业生产合作社 B. 建立手工业 C. 资本主义工商业公私合营 D. 对资本主义工商业实行赎买政策。
基本完成 农业合作化 1
农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社
1955年全国掀起农业合作化的 高潮，到1956年全国绝大多数 农户加入了农业生产合作社。
农业实现合作化后， 农民代表向党中央和毛主席报喜
手工业合作化 2
人教版八年级历史下册课件：第5课三大改造 (共27张PPT)
2对农业、手工业和资本主义工商业的改造形式分别是怎样的？
农业生产合作社、手工业生产合作社、资本主义工商业公私合营
3在对资本主义工商业改造过程中，国家是通过什么政策补偿 资本家的? 赎买政策
4三大改造的完成时间是什么时候？ 1956年低
5三大改造的基本任务（实质）是什么？
生产资料私有制向社会主义公有制的转变
胡修道
农民说的一句话：“刚分到的土地 屁股还没坐热呢，又被收走了……不 仅把土改时分来的土地收公了，把我 们自己原有的土地也充公了，牲畜和 农具也都统统归公了。”
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 三大改造
第二单元
毛泽东在1956年国务会议上说：“社会主义革命的目的是为 了解放生产力。农业和手工业由个体的所有制变为社会主义的 集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有 制，必然使生产力大大地获得解放。这样就为大大地发展工业 和农业的生产创造了社会条件。”
有了党中央的指示，乡亲们找到了 前进的方向，全县、全乡迅速掀起了 加入合作社的高潮，刘国范也积极响 应号召，和23户贫农加入了本村的生 产合作社，准备大干一场了！
不怕困难，迎难而上。
人教版八集年级中下力册 量、优势互补
第二单元
为了抗旱救灾，县政府决定在本 县修筑一座水库，涝时蓄水，旱时 灌溉。团结的力量在此刻尽显无余。
公私合营
第二单元
上海信大祥绸布店
游行申请公私合营，资本家和私营业 主高举“跑步进入社会主义”的标语。
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 三大改造
第二单元
结果
1956年初，资本主义工商业的社会主义 改造出现了全行业公私合营的高潮。
人教部编版八年级下册第5课 三大改造课件(20张)
史
许多木器手工业者看了合作社的锯板机， 都看了又看，舍不得离开。他们说，一部
料 锯板机可抵 40 个锯木匠的劳动，这在个
研 体分散生产的情况下，即使不吃饭也要积
读
上十七、八年收入，才能买上一部。真 “ 想想合作实在好，个体分散办不到，组
织起来乐道道，机器生产效率高”。
史料为证 1956年底手工业社会主义改造的情况
1.0742亿户
87.8
二 手工业——手工业合作社
情 李老汉所在的农村手工业大多是一家一户的家庭手 景 工作坊，主要经营木质洗脚桶。资金少，设备简陋， 再 工艺落后，所以手工业者的生活很艰难。
现
什么问题？
如何解决？
背景 方式 结果 实质
农业合作化运动的推动 参加手工业生产合作社 1956年手工业的社会主义改造基本完成 生产资料私有制 公有制
20年代—解放前 陈旧 差
资本主义剥削制度 不高
不到设计能力的90%
实行公私合营后 陈旧
改善了劳保条件 改善了管理制度
充分发挥
超过设计能力的40%
上海一家绸布商店庆祝公私合营
完成时间 历史意义 缺点不足
1956年底
实现了生产资料私有制到公有制的过渡
建立社会主义制度 进入社会主义初级阶段 后期的要求过急，工作过粗，改 变过快等
“公”指什么？“私”指什么？
（国家）、（资本主义工商业中的资本家）
怎样实行“公私合营”？
（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”， 按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。
这是社会主义的一大创举。）
别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 狂妄的人有救，自卑的人没有救。 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 当你能梦的时候就不要放弃梦。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
部编版八年级历史下册第5课《三大改造》课件
农业
背景
农民面临的难题: • 缺乏生产工具、资金 • 难以解决水利问题 • 难以抵御自然灾害 • 不能合理利用耕地 • 不能使用先进的机械 化农具
改变
国家面临的难题: • 影响农业整体的发展 • 国家工业化建设
SQ
农业
主要形式：国家把分散的个体农民组织起来,引导他们
参加农业生产合作社。国家把分散的个体农民组织起来,
A．为了适应国家形势的需求
B．广大私营工商业的愿望
C．摆脱私营企业的内部困境
D．党和政府的感召
( C )4.1955年,毛泽东在《关于农业合作化问题》中强调:“社会主
义工业化是不能离开农业合作化而孤立地去进行的。如果我们不能在大
约三个五年计划的时期内基本上解决农业合作化的问题……我们的社会
主义工业化事业就会遇到绝大的困难。”这反映
( B )6.下图反映了我国1950年和1954年对外贸易中国营和私营经济
比重的变化,这说明我国(历史理解) A.全行业公私合营高潮出现 B.逐步迈向社会主义公有制 C.对外开放格局已初步形成 D.工业落后的面貌开始改变
B．具有循序渐进的特点
C．是中国社会最深刻的改革
D．完成了社会公有制的转变
( B )2.1953年春,河南安阳县一个村的18户贫下中农组织起来进
行生产。一些富裕户讽刺地说:“没有见过鸡毛能上天!”18户农民
誓不向困难低头,坚持“非叫鸡毛上天不行!”他们经过一年齐心协
力的苦干,实现了“鸡毛也能绕天飞”的奇迹。这说明当时
参加了手工业生产合作社。
手工业者组 织的木器生
产合作社
广州市第一缝纫手工业生产合作社的女社员在进行 生产。
资本主义工商业
三大改造 统编版历史八年级下册
（1）结合如图和所学知识回答，我国从1953年起对哪三个行业进行了社会主义 改造？其改造主要采取的方式分别是什么？ 行业：对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（主要采取的方式） 农业：加入农业生产合作社。手工业：参加手工业生产合作社。资本主义工商 业：公私合营。
【解读图表 把握变化】 材料二 下表反映了我国1956年公有制经济和私有制经济的比例。
5.“这一独创性经验，不仅争取到了大多数民族资本家的配合，有利于接受改造， 而且能继续发挥私营工商业的积极作用。”其“独创性经验”指的是（ B ）
A.孤立富农 C.互助作
B.和平赎买 D.没收资本
6.如图所示为1956年我国公有制经济（▭）和私有制经济（ ）在各领域所占的比 例。这意味着（ C ）
项目 公有制经济 私有制经济
国民收入 92.9％ 7.1％
商业零售 95.8％ 4.2％
工业产值 100％ 0
（2）依据材料二和所学知识，概括我国所有制结构中各种经济成分比例情况。 我国私有制经济成分的比例小，公有制经济成分的比例大。 （3）为什么说社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革？ 中国实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建 立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。
9.
某国务会议上，陈云对毛泽东说：“公私合营以后，涮羊肉嚼不烂了；
芝麻酱不香了；糖蒜不甜了；烤鸭也不好吃了……”此材料表明三大改造（ B ） A.造成了产品质量的普遍下降
B.存在着过急过粗过快的问题
C.遭到所有资本家的强烈抵制
D.违背了经济发展的客观规律
10.三大改造的完成，使中国社会发生了20世纪以来继伟大的辛亥革命后又一次历史 性的变化。结合所学知识，探究下列问题。 【识读图片 明确方式】 材料一
人教版部编八年级下册 历史第5课 三大改造 (共14张PPT)
三大改造——【农 业】
材料 随着工业建设和城市工矿区的发展，城镇人口的迅 速增加，国家对商品粮和工业原料的需要急剧增加，然 而分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展。难以满 足经济建设发展需要。
三大改造——【农 业】
1955年10月4日至11日，中共中央在北京召开七届六中全 会，通过了《关于农业合作化问题的决议》，要求到1958年春在 全国大多数地方基本上普及初级农业生产合作，实现半社会主义 合作化。会后，农业合作化运动急速发展，仅3个月左右的时间 就在全国基本实现了农业合作化。到1956年底，参加初级社的农 户占总农户的96.3%，参加高级社的达到农户总数的87.8%，基 本上实现了完全的社会主义改造，完成了由农民个体所有制到社 会主义集体所有制的转变。
三大改造——【手工业】
背景
农业合作化运动的推动
➢手工业生产小组
组织 ➢手工业供销生产社
形式 ➢手工业生产合作社
生产资料由私有制转变为公有制
方法 从供销入手，实行生产改造
步骤 由小到大，由低级到高级
结果 1956年底改造基本完成
三大改造——【资本主义工商 业】
官僚资本企业—— 一并没收
外资在华企业—— 直接接管
三大改造
农业
手工业
资本主义工商业
个体农民 个体手工 改造前 占有 业者占有
私人资本家 私
占有
有
改造后 集体所有 集体所有
八年级下册历史：第5课三大改造人教版部编
公私合营的两种形式
（1）在全行业公私合营以前，实行利润分配，就是 “四马分肥”，大致是资本家的红利占20.5%，国 家占34.5%，工人福利占15%，公积金占30%。
（2）在全行业公私合营以后，采取定息制度：十年内， 每年由国家按照企业合营时核定的私股额，发给股息， 年息为5%，这一方式减少了资产阶级对社会主义改造 的阻力，便于使资本家成为一个自食其力的劳动者， 有利于资产阶级的生产资料收归国有。
1952年1957年农业发展柱状图
农民代表向党中央和毛主席报喜
毛主席亲自主持编写了如何办合作社的书，这使农业合作化在 1955年进入了高潮。到了1956年，90%以上的农户参加了合作 社，农业合作化基本完成。
由于生产成绩突出，老李他们生产小组还被选为 模范生产小组！
请同学们根据老李的故事和教材 P23-24页，归纳出农业的社会主义 改造的相关知识点
一、农业合作化-农业的社会主义改造
原因
：
分散的个体经营影响农业生产的发展，农产品满足 不了国___家__工__业__化_建设的需要；农民也有进行互助合
作的要求
方式 ： 引导农民参加_农___业__生__产__合___作__社_
目的 ： 走__集__体__化___和___共___同__富__裕的社会主义道路
三、公私合营（资本主义工商业的社会主义改造）
老李在上海水泥厂当工人的儿子来信说：
①爹资，本咱的主合义作工社今商年业又是丰收建了国吧初！可期儿社子会在上经海济水的泥厂重过要组 成得部还分很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，当 ②时们私最的营高劳产动工量条商还件业达还不很有到差不设，利计资能本于力家国的还计经90常%民打；生骂现的和在开都消除解息工放方人了；，面水我 ③泥公厂私赚的合钱营也经大都济被出资现本家并装有进所了腰发包展，我们的工资少得
八年级历史下册第5课《三大改造》课件
06
课程总结与拓展
课程重点回顾
01
三大改造的背景和原因
介绍了新中国成立后，为巩固政权和发展经济，进行的土地改革、抗美
援朝、稳定物价等举措，以及开展三大改造的必要性和紧迫性。
02 03
三大改造的过程和内容
详细阐述了国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的 过程和内容，包括农业合作化运动、手工业合作化运动、对资本主义工 商业的赎买政策等。
实现了把生产资料私有制转变为社会主义会的经济结构发生了根本的变化，社会主义公有制经济成为国民经 济的主导力量。
初步建立起社会主义的基本制度
三大改造的完成，为我国社会主义制度的确立奠定了基础，初步建立起了社会主义的基本制度。
进入了社会主义初级阶段
三大改造的完成，标志着我国进入了社会主义初级阶段，开始了在社会主义道路上实现中华民族 伟大复兴的历史征程。
三大改造的意义和影响
深入分析了三大改造在中国历史上的重要地位和作用，如促进了工农业 生产的发展、实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务、 使我国初步建立起社会主义的基本制度等。
学生自我评价与反思
知识掌握情况
通过本课的学习，我掌握了三大改造的背景、原因、过程、内容、意义和影响等相关知识，能够清晰地阐述三大改造 的历史地位和重要性。
本课内容承接了上册中关于新中国成立的背景和意义，为学生理 解后续课程内容打下基础。
课程目标与要求
知识目标
了解三大改造的背景、过程和意义，掌握相关历史 概念。
能力目标
培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史素 养。
情感态度与价值观
引导学生认识社会主义制度的优越性，增强学生的 爱国情感。
教学方法与手段
部编版八年级历史下册第5课《三大改造》课件
A．中华人民共和国成立
B．土地改革的完成
C．三大改造的完成
D．第一个五年计划的完成.
【C
】
5．（2021·河北省·15）下面统计图中的“某时段”应是 某时段我国工业总产值中部分经济成分所占比重统计图
A．1911～1918年 C．1958～1965年
【B 】
B．1949～1956年
D．1978～1985年
材料一 至1956年底，国家改对前农业、手工业、资本主改义后工商
农业 业的社会农主民义土改地造私情有况制统计图
集体所有
手工业
手工业者私有
集体所有
资本主义工商业 资本家私人所有
国家所有
生产资料私有制
社会主义公有制
③局限性：社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急，工 作过粗，改变过快等缺点。 不少地方在办社中存在着“宁多勿少”、“宁大勿小”、“越多越好”、 “越大越好”的错误思想，因而违背农民自愿，胡乱的多办社、办大社，盲目 追求公共财产，有的甚至将棺木寿材、老羊皮袄也归了社……
➢政 策：
赎买政策
（国家按照全行业公私合营时资本家的 资本发给定息（年息5%））——四马分肥
四 马
➢周资 企恩结果本 业来：家 公红 积利 金231潮009.%55%6年利润初，出现了全行业公私合营的高
分 肥
➢国 工家 人意 义3福：4利.51%实5%现了和分配平过渡，是社会主义改造的创举
➢ 阅①读把下生列材产料资，料概私括有三制大改转造变的为历社史会意主义。义公有制（实质）
• 主要形式： 把分散的个体农民组织起来，引导他们参 加农业生产合作社
• 主要目的： 引导农民走集体化和共同富裕的社会主义道路
• 实行原则： 自愿互利
八年级历史三大改造知识点
八年级历史三大改造知识点随着时代的发展和历史的进步，中国的历史也在不断地发生着变化和改造。
在八年级的历史学习中，有三大改造是必须要学习的。
本文将针对这三大改造进行详细介绍，为同学们的历史学习提供帮助。
一、“大跃进”运动的失败和“文化大革命”运动的兴起1. “大跃进”运动的失败“大跃进”运动是毛泽东为了加速中国农业和工业的发展而提出的一种政治经济运动。
在运动中，政府调动了许多农民和工人，推行了集体化生产、人民公社和大规模建设工程等政策。
但由于这些政策的实行不合理和管理混乱，导致了极大的经济损失和生产困难，给中国带来了严重的灾难。
2. “文化大革命”运动的兴起“文化大革命”运动是毛泽东为了加强自己的地位和权力而推出的一种政治运动。
在运动中，毛泽东号召人民起来反击资产阶级和反动思想，推行了革命文化和人民战争的思想，反对现存的教育制度和文化传统。
但是，运动的过度激进和管理混乱导致了许多无辜人民的冤屈和死亡，给中国带来了严重的社会矛盾和经济浪费。
二、改革开放政策的推行和中国特色社会主义的建立1. 改革开放政策的推行改革开放政策是邓小平为了加快中国的经济和社会发展而推出的一种政策。
在政策中，邓小平推行了市场经济制度、对外开放政策和生产方式改革等政策，为中国的发展提供了新的思路和途径。
通过政策的推行，中国的经济和社会发展开启了一个新的时代。
2. 中国特色社会主义的建立中国特色社会主义是中国在改革开放政策推行后追求的一种政治制度和经济模式。
在这个模式中，政府注重社会公平和人民福利，坚持经济发展和政治稳定的结合，注重民主法制和多元化发展。
这种政治和经济模式在实践中取得了较好的效果，成为中国现代化建设的重要保障。
三、中国历史的全球化和多元化1. 中国历史的全球化中国历史的全球化是指中国历史在国际化和全球化的文化背景下得到了更加广泛的认识和传播。
在这个过程中，中国历史得到了更加客观和准确的呈现，成为世界人民交流的重要文化资源。
人教部编八年级历史下册第五课三大改造 (共38张PPT)
1953年，中共中央决定对农村进行社会主义改造，先后发布 了《中共中央关于农业生产互助合作的决议》和《中共中央关
于发三展大农改业合造作之社农的决业议—》，—号农召业农民生联产合合起来作，社组成生产合
作社，共同克服困难，中国农村开始了互助合作运动。
报名参加合作社 有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，于是在全县、全乡迅速掀起了加入
7、原则:自愿互利 8、方法:通过典型示范逐步推广
9、阶段：①农业互助组 ②初级农业生产合作社 ③高级农业生产合作社
张小泉剪刀在乾隆年间，被列为贡 品。1926年获美国费城世博会银奖。 日寇侵占了杭州时，张小泉剪刀遭受 重创，濒于破产，到解放前期，张小 泉制剪工业日渐凋敝，已无光彩可言 。解放后，社会安宁，各作坊商号纷 纷复业，但是面临着资金人力不足等 问题，难以为继。
合作社的高潮，王国范也积极响应号召，和23户贫农加入了本村的生产合作社，而且光 荣地成为了这个合作社的领导——他们准备大干一场了！
为了抗旱救灾，县政府决定在本县修筑一座水 库，涝时蓄水，旱时灌溉。团结的力量在此刻 尽显无余，全县各乡、各村的农民们热火朝天 地大修水利。王国范和他的社员们也来到了建 设一线，为了保住自己的庄稼，他们不辞劳苦 地奋斗着。
然而天有不测风云，第二年当 地遭遇了百年不遇的旱灾，几乎滴水 未降。眼看着已经种下去的庄稼全都 没有水灌溉，就要枯死，王国范心如 刀绞却又无能为力：附近的河流都已 经干涸见底，周围十几个乡的庄稼全 都没有水浇……自己身单力薄，根本 没办法抗旱救灾，这可怎么办好？？？
土改后出现哪些问题?
材料1 土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出 卖自己的土地。1952年山西省对49村农民调查，在被出卖的718公顷土地中， 1949年的占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.09%。 1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农村总农户 的1.29%，出卖土地面积占农村土地总面积的0.22%。 材料 2 经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力从封建制度束 缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜 经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它， 约束了它。—邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》
最新部编版八年级历史下册 第5课三大改造 知识点汇总及同步练习
第5课三大改造一、农业、手工业合作化1．农业合作化(1)原因：①土地改革以后，我国的农业仍是__一家一户__分散经营的，这影响了农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
②农民也有进行互助合作的要求。
(2)形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加__农业生产合作社__，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
(3)结果：__1955__年，全国掀起农业合作化的高潮。
第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。
2．手工业合作化：1956年，90%以上的个体手工业者参加了__手工业生产合作社__。
易混易错国家对农业进行社会主义改造后，土地属于农民。
(×)提示：我国在土地改革之后，实行农民土地所有制，土地所有权属于农民。
国家对农业进行社会主义改造后，我国土地的性质由农民土地私有制转变为社会主义公有制。
二、公私合营1．原因：①私营工商业中有不利于国计民生的消极方面，严重扰乱经济秩序。
②为使私有制经济过渡到__社会主义公有制__经济。
2．形式：从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的__公私合营__。
3．政策：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行__赎买__政策，实现了和平过渡，这是中国社会主义改造的创举。
4．结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了__全行业公私合营__的高潮。
5．三大改造的完成(1)完成：到__1956__年底，国家基本上完成了对农业、手工业和__资本主义工商业__的社会主义改造。
(2)评价①意义：实现了生产资料私有制向__社会主义公有制__的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。
这是中国历史上最深刻的社会变革。
我国从此进入__社会主义初级__阶段。
②不足：后期存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
易混易错中华人民共和国的成立标志着社会主义基本制度在我国建立起来。
(×)提示：中华人民共和国的成立是新民主主义革命胜利的标志。
八年级历史《三大改造》ppt课件
课堂小结
三大改造
农业
手业
资本主义 工商业
农业生产 合作社
手工业生 产合作社
公私合营、 和平赎买
社会主义基本制度建立
随堂训练
1.1956年中国很多农村的农民群情振奋，
B 他们正在积极申请加入什么组织（ ）
A.农业生产互助小组 B.农业生产合作社 C.手工业生产合作社 D.人民公社
2.同仁堂是驰名中外的商标品牌。如果你要 考察当年有关其公私合营的概况，你必须
有了自己的土地，王国范生产时 干劲分外足，动员全家男女老少齐上 阵，从播种、耕种到灌溉，早出晚归， 勤勤恳恳。上天不负有心人，到了秋 天，丰收的喜悦让一家人都乐开了怀: 终于有了属于自己的收获！
然而天有不测风云，第二 年当地遭遇了百年不遇的旱灾， 几乎滴水未降。眼看着已经种 下去的庄稼全都没有水灌溉， 就要枯死，王国范心如刀绞却 无能为力，自己身单力薄， 根本没办法抗旱救灾。
（3）创举：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资 料实行赎买政策，实现了和平过渡，是中国 社会主义改造的创举
（4）结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造 出现了全行业公私合营的高潮
相关链接 什么是公私合营？
所谓公私合营，是我国对民族资本主义工商业 实行国家垄断资本主义。全行业的公私合营是指整 个行业实行公私合营，企业的生产资料转归国家支 配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。 年息为5%，即有代价地把剥削阶级的生产资料收归 国有，这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社 会主义改造的创举。
三大改造
学习目标
1.记住农业、手工业社会主义改造的形式与 政策
2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改造 政策
3.认识三大改造的实质、意义和缺点
人教版八年级历史教案《三大改造》教案01 精品(2)
第5课三大改造教学目标教学重点三大改造的形式教学难点三大改造的实质教学过程导入新课1. “一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？（工业发展迅速，农业发展相对缓慢。
）2. 为什么会产生这样的差别？（工业的发展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快；而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式，所以发展缓慢。
）承上启下，教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济就成为我国社会主义建设事业成败的关键。
组织学生学习和探究新课1、为什么要对农业进行社会主义改造？（一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
）2、采用什么方式进行改造？（把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。
）3 、第24页两幅插图反映了什么样的历史现象？（农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮。
）1、“公私合营”中的“公”指什么？（国家）“私”指什么？（资本主义工商业中的资本家）2 、怎样实行“公私合营”？（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。
）3 、根据25页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会发展有什么作用？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。
到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。
）4、以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。
这些缺点是什么？（后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。
）课堂总结三大改造的完成，我国才真正地建立了社会主义制度，然而社会主义的建设却在探索中曲折中缓慢地前进。
信息反馈1、完成课本25页“练一练”：应选C（三大改造的基本完成）2、布置学生完成《填图册》第8页第2题。
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