数学5.5应用一元一次方程-希望工程义演 教案

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《“希望工程”义演》教学设计
一、教学内容分析
本课题是北师大版七年级数学上册第五章一元一次方程第5节的内容，课题要求学生在已学的一元一次方程的解法及一元一次方程简单运用的基础上，利用表格分析比较复杂的一元一次方程应用题，进一步发展数学在实际生活中的应用研究。

二、学情分析
七年级的学生年龄都在12、13岁左右，他们积极主动，勤于动脑，主动探索，求知欲望强；同时，学生在此之前已经学习了用字母表示数，一元一次方程的解法及分析解答简单的一元一次方程应用题的能力，无论是从身心，还是认知水平方面看，学生都具备了本节学习的基础。

三、教学目标
1、知识与技能
（1）会分析复杂应用题中的已知量、未知量及它们之间的等量关系
（2）能利用图表分析复杂问题的等量关系，并建立方程模型解决实际问题
2、过程与方法
（1）经历学习过程，体会所设未知数的不同，最后导致方程的不同
（2）经历初步数学建模过程，体会方程模型的作用，发展学生建立数学模型分析问题、解决问题的能力
3、情感、态度与价值观
（1）通过学习过程，对学生进行爱心教育，激励学生珍惜大好读书好时光（2）通过一系列实际问题的解答，对学生渗透数学和生活的紧密联系，生活中处处有数学，数学源于生活。

四、教学重点和难点
1、教学重点
借用图表分析实际应用题中的已知量和未知量，并建立等量关系
2、教学难点
用图表分析较为复杂的问题中的已知量和未知量的关系，并借用图表建立等
量关系
五、教学资源.
1、教师自制的多媒体课件
2、拥有多媒体教室教学
3、多媒体教室配有能够进行板书示范的黑板
六、课时安排
1课时（45分钟）
七、《“希望工程”义演》教学活动过程描述
板书设计。