我就是我

我就是我

浙教版《品德与生活》二年级上册

执教：施海燕

教学目标：

1．体会每个人都有自己的独特之处，人与人之间存在着从内到外的差异。2．进一步认识自己的独特性，从而赏识自己，悦纳自己。

教学重点：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

教学难点：认识自己的独特性，从而赏识自己，悦纳自己。

活动准备：

1.学生准备：每人一面小镜子，一张白纸，一张餐巾纸。

2.教师准备：每人一个小印泥。

活动设计：

一、了解自己，认识自我

（一）长相不同

1．导入，明了只有各有特色，世界才多姿多彩。

T谈话：今天老师给大家带来一位新朋友，你们想见一见吗？那是谁呀？（出示课件：图图的画）

S：

T：谁能说说图图长得怎么样啊？

S：（预设）耳朵长得大，眼睛小小的。……

T：你们喜欢图图吗？（）那老师有个想法，要是把全世界所有男孩子都变成图图行不行啊？为什么不行？刚才你不是说喜欢吗？

S: 都不知道叫哪个图图了？

T：爸爸妈妈能分清吗？老师能分清吗？同学能分清吗？

所以，你们还是喜欢长得不一样。那既然你么觉得长得不一样全世界才会有意思，那么今天就来猜猜我们班的画像（）出示（实物投影）

2．小游戏，猜猜他是谁？

S猜，T：为什么你能猜出来？那不是有很多都是长头发的同学吗？（S：交流等）

继续猜一位男生的画像。T：他是谁呀？请学生起立向后转一转，T：你是怎么猜出来的？这可让老师有点犯糊涂了。小评：你观察得真仔细！

T：小结：看来，小朋友观察得都很仔细，刚才我们能找到班里两位同学与别人长得不一样的地方，那想不想找一找自己与众不同的地方呢？

3．照镜子，观察自己，找特征。请学生上台展示交流。

T：怎么放镜子呢？请看看头发、眉毛、眼睛、鼻子、皮肤与别人有什么不一样的？

S照镜子，T巡视

T：把小镜子放进抽屉，轻轻和同桌说一说：你最喜欢自己什么地方？为什么？T：谁愿意来说一说。（请四个左右的孩子上台说）。

T：小结，我们通过照镜子发现我们每个人都长得不一样。虽然有同学是小眼睛，翘鼻子，但是我们都很可爱。

下面我们一起来读读儿歌《我就是我》

我是单眼皮，

你有胖脸蛋。

我有大耳朵，

你有小酒窝。

长得不一样，

我喜欢自己。

T：你喜欢自己吗？是啊，在老师看来，你们都很可爱。其实，在我们的大自然中还有很多不一样的东西，比如说，小鸟喜欢——，小鱼喜欢——，小虫喜欢——，小兔喜欢——。它们都很开心地生活在大自然里。那可爱的你们，你有什么兴趣爱好啊？

T：问几个学生.

T：看来呀，我们每个小朋友都想说，那我们来做个游戏好不好？

（二）兴趣爱好不同

小游戏：学做木头人

出示：PPT

要求我们脑子里先想好，自己最喜欢做什么事情，然后一边念一边想，当念到“我是大马蜂”时用你的动作做出来。好不好？

（1）先请四个同学上台来试试看。（大家一边念儿歌，他们一边做）

（2）生做动作，趁机问：你喜欢干什么？

（3）都会了吗？好！我们就一起来做做，一边拍手一念儿歌。

（4）你喜欢干什么？（随机采访几个学生）（如画画实验踢球）

T：小结，我知道我们班的同学有很多兴趣爱好，这次要把你不一样的兴趣爱好做出来。

（5）学生再做（如丢沙包跳绳打羽毛球……

T:刚才这个游戏好玩吗？（）为什么觉得好玩？

因为我们的动作不一样，那动作不一样就是我们的兴趣爱好不一样。是的。（6）你来读一读这首儿歌：《我就是我》生齐：我就是我

T：小朋友真能干，接下来，老师要让你们来认一样东西。

打开实物投影操作开始

（三）想法不一样

1、认识指纹，说说其中的秘密

边蘸印泥，边印在白纸上，问：这叫什么名字？（请三位学生）

你们了解的真多！

T：因为指纹是我们每个人独一无二的，全世界没有一个人的指纹是一模一样的，所以我们今天知道指纹可以识别身份，可以帮助警察破案，还可以用指纹做很多的事情。今天我们还可以用指纹来创作指纹画。

2、创作指纹画。

师先示范，提醒孩子们仔细观察。

出示创作要求：《我来创作指纹画》

让我们来动动脑筋，一起来创作指纹画！（配乐开始）

生创作，师巡视。

3、学生展示指纹画的作品。

请几位小朋友上台展示介绍。教师问：你画的是什么？你喜欢自己的画吗？

T：看啊，小朋友用独一无二的指纹，创作出了自己独一无二的指纹画。

咦，老师有一个问题，为什么小朋友画出来的指纹画都不一样呢？

比如说：相同的东西画的不一样。

哪怕同一样东西也会不一样，有谁知道？

S：因为每个人的想象力不一样，是独一无二的。

小脑的智慧也不一样。

T：这节课，我们创作了很多的指纹画，其实还可以创作这些呢（欣赏更多的指纹画）

因为我们的小脑袋不一样，所以我们创作的指纹画也是不一样的。

来，我们念念儿歌，拍拍手。

S：念儿歌《我就是我》

二、品读诗歌，升华情感

1、读儿歌知道自己是独一无二的，激发悦纳自我的情绪。

2、感悟：大家为什么喜欢我。

结课：我们玩了一节课，通过照镜子，发现我们什么不一样，然后我们通过玩木头人的游戏发现我们爱好不一样，最后我们创作指纹画，发现我们什么不一样？

最后我们再来把这首儿歌连起来念一念，看看谁更喜欢自己。

大家为什么会喜欢我自己？

因为我们长得不一样！因为我们是全世界独一无二的！因为我就是我！！

板书：

我就是我

长相不同

爱好不同

想法不同

独一无二