畅言交互式多媒体教学系统教师使用培训材料

畅言交互式多媒体教学系统教师使用培训材料

1、书架模块

【串词】软件启动后就进入了“书架界面”，老师在教学过程中通常用到“书本”和“黑板”两大教学载体，所以畅言教学系统也同样提供了两大教学平台，即“电子课本”和“电子白板”。在书架界面下，我们就可以便捷进入两大教学平台。

这是书架界面

图1 列表显示图书界面

点击进入“电子白板” 点击进入“用户反馈”对话框

点击进入“用户注册信息”对话框 点击进入“书架” 界面

点击进入“列表显示”界面，如图1 点击进入“书库” 界面，添加新书 点击进入“详细选择图书” 点击进入“登录” 对话框

点击进入“最小化”

点击“退出程序”

时间显示区

点击显示“已选课本” 点击显示“新书” 点击进入“最近使用”的图书 点击进入“编辑” 界面，对书架上的图书进行删除和排序

点击进入“白板” 界面

点击进入“所选图书”

【串词】以上为书架界面，（老师重点记一下在这个界面可以很方便的进入两大学习平台；可以联网下载电子书以及对应的资源）。接下来我们来了解下“电子课本”这个教学平台。为了培训需要，我们特别制作了一个全学科的演示课本，那么就以这本演示课本为例给老师介绍。

【操作】点击“课本”，进入“电子课本”界面。

【串词+操作】电子课本的界面设计简单明了，主要分为四大功能区域-内容显示区、侧边工具栏、主工具栏、全局工具栏。（分区域介绍并进行操作演示，如下：）

主工具栏

左侧边工具栏 右侧边工具栏。

3.1侧边工具栏 功能

串词

操作

1、课本“目录”按钮 通过“课本目录”，老师可选择具体的“单元或课程”。 点击“课本目录”，进行英语“单元”的选择

2、“放大缩小”按

钮

放大、缩小键，顾名思义可以实现页面的放大和缩小操作，在教学过程中，我们可以通过“放大镜”实现页面多级无失真的放大，同样可以“缩小”。 点击“放大缩小镜”，强调“点读属性”仍然存在。

3、“前后翻页”按

钮 实现电子课本的“前后翻页”，这里还有我们特色的“平滑过渡翻页”与“模拟翻页”方便老师的操作。

点击“前后翻页”、“展示平滑翻页”、“过渡翻页”。 4、“单双页切换”

按钮

可以实现“单、双页模式的自由切换”，单页模式便于老师对课本内容进行精讲。

点击“单双页切换”，展示功能，强调“点读

右侧边工具栏 左侧边工具栏

音量调节

最小化 退出程序

用户反馈 用户注册信息

全局工具栏

课本显示区

课本目录，实现快速跳转 放大按钮，实现无级放大 向左翻页 向右翻页

单页或双页显示切换 随写板，方便调出左侧的

书写区

缩小按钮，实现无级缩小

随写板，方便调出右侧的书写区

单页或双页显示切换

向右翻页 向左翻页 白板或课本切换 切换进入书架 鼠标，点击由画笔切换成鼠标状态 板擦工具 课本目录，实现快速跳转 画笔，点击由鼠标切换成画笔

【串词】接下来我们看一下右侧工具栏，主要看下前面5个不同的按键。

3.2主工具栏

【串词】接下来，我们来看看主工具栏，这里跟老师强调一下这个主工具栏位置调整键，它可

以调整主工具栏上下的位置，方便老师的操作。

鼠标，点击由画笔切换成鼠标状态 画笔，点击由鼠标切换成画笔状态 板擦工具

选择画笔颜色 选择画笔形状

选择画笔粗细

打开资源库

打开本地资源 控制摄像头进行拍摄

点击播放语音 点击用虚线显示热区 点击实现聚集功能 点击全屏显示

点击进入备课状态 导出资源 导入资源

3.3内容显示区

3.4全局工具栏

【串词】右下角的是全局工具栏，有音量和语速调节以及最小化和关闭按钮，在之前也已做过介绍了。

【操作】将page文件切换到下一页如下：

【串词】刚才重点为老师介绍了电子课本的这四大功能，希望培训结束后，老师可

4、电子白板

4.1基本功能

【操作】将page 文件切换到下一页：

【串词】接下来，我们来看看另一个教学平台《电子白板》。“电子白板”与“电子课本”界面设计基本一致，但有一些细节和新增的功能，我们来了解一下，先看侧边工具栏：

的特色功能

4.2特色功能

4.2.1资源库划词搜索

【操作】将page文件切换到下一页如下：

【串词】首先我们看下资源库、划词搜索

【串词】接下来看一下第二个特色功能：互动教学，基于科大讯飞语音合成和语音评测技术，使我们的白板能听会说。首先看一下智能板书发音评测，

4.2.2.1中文评测功能

操作。

【操作】点击文本，使用键盘或者手写输入，写“欢迎各位老师”，

【串词】对于输入的汉字可以对字体及颜色的进行更改，同样也可以合成朗读、田字格、评测等功能

4.2.2情景对话、诗词对答

【串词】刚才老师看到的“中英文发音评测”练习是基于科大讯飞全球领先的智能口语评测技术实现的，这是我们的语音特色功能之一。接下来是第二种互动教学方式，下面演示一下诗词对答。

(有任何问题，老师可以通过电话或者QQ和我联系)

图1