简谐运动及其图像教学教材
2.1简谐运动及其图像课件高二上学期物理教科版选择性

2.条件 :(1)忽略摩擦力等各种阻力; (2)小球看成质点; (3)忽略弹簧质量。
新课讲授
模型实验演示
新课讲授
二、简谐运动
思考与讨论:
结合刚才的演示实验和下图,如果O点是弹簧原长的位置,小球在 此点的受力特点是什么?
新课讲授
二、简谐运动
3.平衡位置:振子原来静止时的位置,即:小球所受合力为0。
思考与讨论:
1.结合刚才的演示实验和下图,如果我们把弹簧压缩,让弹簧振子从最左端的A点 释放,开始运动,它运动有何特点?
2.在由A到O再到B的过程中,弹簧振子的加速度如何变化?速度如何变化?相对O 点的距离如何变化?
3.你觉得怎样可以更加形象直观的描述弹簧振子的运动呢?
新课讲授
复习回顾:
我们如何描述物体在直线运动中的位置变化呢? 如果我们已经知道了物体各个时刻的位置信息如下所示:
课堂练习
3.如图所示,一弹簧振子做简谐运动,下列说法正确的是( D )
A.若位移为负值,则加速度一定为负值 B.小球通过平衡位置时,速度为零,位移最大 C.小球每次经过平衡位置时,位移相同,速度也一定相同 D.小球每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但位移一定相同
课堂练习
【答案】D 【详解】A.小球受的力指向平衡位置,小球的位移为负值时,受到的力为正值,小球的 加速度为正值,A 错误; B.当小球通过平衡位置时,位移为零,速度最大,B 错误; C.小球每次通过平衡位置时,速度大小相等,方向不一定相同,但位移相同,C 错误; D.小球每次通过同一位置时,位移相同,速度大小相等,但速度方向可能相同,也可能 不同,D 正确。故选 D。
单位:赫兹 Hz.
关系:T=1 / f
简谐运动图象和公式教科ppt课件

一、简谐运动的图像
(3)从振动图象中分析有关物理量
从简谐运动的图像我们可以了解到物体在振动时的许多物 理量。比如,参看下图的振动图像可确定:
7
1.振幅A:图像的峰值。 2.周期T:相邻两个位移为正的最大值或负的最
大值之间的时间间。 3.任一时刻t的位移x:对应于图像上某一点的
坐标(t,x)。
8
22
课堂练习 1、右图中是甲乙两弹簧振子的振动图象,两
振动振幅之比为( 2∶1 ), 频率之比为( 1∶1 ),
甲和乙的相差为( )
2
23
练习:
已知:A=3cm,T=8s,规定向右方向为正 方向,从平衡位置O(向B)开始计时, 试:大致画出它的振动图像?
24
从平衡位置O(向B)开始计时
从B 开始计时
1、振动图象(如图)
2、x-t图线是一 条质点做简谐
运动时,位移
随时间变化的
图象,不是轨
迹。
3、振动图象是 正弦曲线还是 余弦曲线,这 决定于t=0 时刻的选择。
4
一、简谐运动的图像
(2)简谐运动图象描述的振动物理量
1、直接描述量: ①振幅A;②周期T;③任意时刻的位移x。
5
一、简谐运动的图像
2、间接描述量 ①频率f=1/T ② x-t图线上任一点的切线的斜率等于v。
选修3-4 第一章 机械振动 §1.3 简谐运动的图象和公式
1
温故知新——简谐运动的描述
1、如何反映简谐运动的强弱和振动快慢? 振幅(A) 周期和频率 2、单摆的周期与哪些因素有关?
与单摆的质量和振幅无关,与摆长有关
想一想还可怎么描述简谐运动? 2
3
一、简谐运动的图像
《简谐运动的图象》课件

量。
振动机械
在机械制造中,可以利用简谐运动 的原理设计振动机械,如振动筛、 振动磨等。
声波产生
声音是由物体的振动产生的,而物 体的振动可以看作是简谐运动,因 此声波的产生也可以用简谐运动来 描述。
02
简谐运动的图象
简谐运动的振动图象
振动图象的概念
实例二
一个复杂的振动信号可以通过傅里叶级数分解为若干个简谐运动的合成,通过 调整各次谐波的幅度和相位,可以实现对复杂振动信号的控制和调制。
THANKS
感谢观看
简谐运动的波形图象
波形图象的概念
波形图象是描述简谐运动中所有质点在同一时刻的位移分布情况 ,即振动过程中某一时刻的波的形状。
波形图象的特点
波形图象是一条正弦曲线,其形状取决于波长和振幅。
波形图象的物理意义
通过波形图象可以直观地了解波的传播方向、波长、振幅和频率等 参数,进而分析波的叠加、干涉和衍射等现象。
《简谐运动的图象》ppt课件
contents
目录
• 简谐运动简介 • 简谐运动的图象 • 简谐运动的周期性 • 简谐运动的能量 • 简谐运动的合成与分解
01
简谐运动简介
简谐运动的定义
简谐运动:物体在跟偏离平衡位置的 位移大小成正比,并且总指向平衡位 置的回复力的作用下的振动,其轨迹 是正弦或余弦函数图象的运动。
振动图象与波形图象的比较
相同点
振动图象和波形图象都是正弦或余弦曲线,其形状取决于振动的周期、振幅和初 相位。
不同点
振动图象是描述质点在不同时刻的位移,而波形图象是描述所有质点在同一时刻 的位移分布情况。此外,振动图象可以分析质点的速度和加速度变化情况,而波 形图象则可以分析波的传播方向、波长、振幅和频率等参数。
高中物理.《简谐运动的图像和公式》教案教科版选修解析
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《简谐运动的图像》一、教学三维目标(一)知识与技能1、知道振动图像的物理含义。
2、知道简谐运动的图像是一条正弦或余弦曲线。
3、能根据图象知道振动的振幅、周期和频率。
(二)过程与方法1、学会用图象法、列表法表示简谐运动位移随时间变化规律,提高运用工具解决物理问题的能力。
2、分析简谐运动图像所表示的位移,速度、加速度和回复力等物理量大小及方向变化的规律,培养抽象思维能力。
(三)情感态度与价值观1、描绘简谐运动的图像,培养学生认真、严谨、实事求是的科学态度。
2、从图像了解简谐运动的规律,培养学生分析问题的能力,以及审美能力(逐步认识客观存在着简洁美、对称美等)。
二、重点、难点、疑点及解决办法1、重点(1)简谐运动图像的物理意义。
(2)简谐运动图像的特点。
2、难点(1)用描点法画出简谐运动的图像。
(2)振动图像和振动轨迹的区别。
(3)由简谐运动图像比较各时刻的位移、速度、加速度和回复力的大小及方向。
3、疑点能用正弦(或余弦)图像判定一个物体的振动是否是简谐运动。
4、解决办法(1)通过对颗闪照相的分析,利用表格,通过作图比较,认识简谐运动的特点。
(2)复习数学中的正弦(或余弦)图像知识;比较几种典型运动(匀速直线运动,匀加速、匀减速直线运动)的图像与简谐运动图像的区别。
三、课时安排1课时四、教具、学具准备自制幻灯片、幻灯机(或多媒体课件)、音叉(带共鸣箱)(附小槌、灵敏话筒、示波器)。
五、学生活动设计1、学生观看多媒体课件,观察振子的简谐运动情况及其频闪照片、位移一时间变化表格。
2、学生根据表格画出s-t图3、学生分组讨论,确定振子在各时刻的位移、速度、回复力和加速度的方向。
六、教学步骤[导入新课]提问1、在匀速直线运动中,设开始计时的那一时刻位移为零,则运动的位移图像是一条什么线? (是一条过原点的直线)2、在匀变速直线运动中,设开始计时的那一时刻位移为零,则运动的位移图像是一条什么线?(根据s=at2,运动的位移图像是一条过原点的抛物线)那么,简谐运动的位移图像是一条什么线?[新课教学]多媒体课件(或幻灯)显示。
新教材2023版高中物理第二章机械振动1.简谐运动及其图像课件教科版选择性必修第一册
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动.
(1)两次振动有什么差别?用什么物理量来描述这种差别?
(2)用秒表分别记录完成50次往复运动所用的时间,两种情况下是否
相同?每完成一次往复运动所用时间是否相同?这个时间有什么物理
意义?
归纳总结
1.对全振动的理解
(1)全振动的定义:振动物体以相同的速度相继通过同一位置所经历
动.弹簧的质量比小球的质量小得多,可以忽略不计,若不计空气阻
力,这样的系统称为弹簧振子,其中小球称为振子.
(2)位移-时间图像
建立坐标系,横轴代表_______,纵轴代表小球__________________,
时间t
相对平衡位置的位移x
它就是小球在平衡位置附近往复运动的位移-时间图像,称为弹簧振
子的振动图像.
2.全振动:如果振子由B点经O点运动到B′点,又由B′点
经O点回到B点,我们就说振子完成了一次全振动.
3.周期和频率
内容
单位
周期
频率
全振动
全振动
振子完成一次________
完成________的次数与
所需要的时间,用T表示 所用时间之比,用f表示
赫兹
________(s)
________(Hz)
秒
种往复运动,且具有一定的周期性.
(2)与一般的机械振动相比,简谐运动的突出特点在于简谐运动的振
动位移随时间按正弦规律变化,即简谐运动的振动图像(x-t图像)是一
条正弦曲线.
典例示范
例1 (多选)如图所示的弹簧振子,O点为它的平衡位置,关于振子的
运动,下列说法正确的是(
)
答案:AC
A.振子从A点运动到C点时位移大小为,方向向右
物理人教版(2019)选择性必修第一册2.2简谐运动的描述(共16张ppt)
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二、周期和频率
= ( + )
2.周期:做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间,称为周期T,单位:s。
3.频率:物体完成全振动的次数与所用时间之比叫作频率f,数值等于单位时间内
完成的全振动的次数。单位:赫兹(Hz)。1Hz=1s-1。
4.意义:周期和频率都是表示物体振动快慢的物理量,周期越小,频率越大, 表
若 Δ = 2- 1=π+2nπ,则图像2与图像1反相, = ( + )
若 Δ = 2-1>0,则图像2比图像1超前Δ;
若 Δ = 2-1<0,则图像2比图像1落后Δ;
Δ 一般取-π到π
四、简谐运动的描述
物理语言
振幅A
示振动越快。
5.周期和频率的关系:T=1/f。
二、周期和频率
做一做:测量小球振动的周期
如图,弹簧上端固定,下端悬挂钢球。把钢球从平衡位置向
下拉一段距离 A,放手让其运动,A 就是振动的振幅。给你
一个停表,怎样测出振子的振动周期T?
Q1:如何取一个全振动?将振动的最低/最高点作为计时起点是
否合适?
Q2:测一次全振动的时间作为周期,误差大吗?如何减小?
= ( + )
1.定义:振动物体离开平衡位置的最大距离
2.符号:A
3.标量
4.意义:表示振动的强弱
对同一个振动系统,振幅越大,振动系统能量越大
5.振动物体运动范围是振幅的两倍
6.区分位移、路程、振幅
①振子的位移大小等于其偏离平衡位置的距离,时刻在变化;
但振幅是不变的。
②位移是矢量,振幅是标量,它等于最大位移的数值。
1.定义:物理学中把(ωt+φ)叫作相位。
物理人教版选择性必修第一册 2.2简谐运动的描述 课件(34张)
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第二章机械振动第二节简谐运动的描述第二节|简谐运动的描述核心素养点击理解振幅、周期和频率的物理意义,了解相位、初相、相位差的概念;理解周期和频率的关系物理观念科学思维科学探究通过对两个简谐运动的超前和滞后的比较,学会用相对的方法来分析问题在学习振幅、周期和频率的过程中,培养学生的观察能力和解决实际问题的能力每种运动都要选取能反映其本身特点的物理量来描述,使学生知道不同性质的运动包含各自不同的特殊矛盾科学态度与责任思维导图梳理主干新知初感悟•一、振幅振动物体离开平衡位置的最大距离。
振幅是表示振动幅度大小的物理量,单位是米。
振幅的两倍表示的是做振动的物体运动范围的大小。
如图,在铁架台上悬挂一竖直方向的弹簧振子,分别把振子从平衡位置向下拉不同的距离,让振子振动。
【思考】弹簧振子振动的幅度•现象:①两种情况下,弹簧振子振动的范围大小不同;②振子振动的强弱不同。
在物理学中,我们用振幅来描述物体的振动强弱。
二、周期和频率•ꢀ•ꢀ在判断是否为一次全振动时不仅要看是否回到了原位置,而且到达该位置的振动状态(速度)也必须相同,才能说完成了一次全振动。
只有物体振动状态再次恢复到与起始时刻完全相同时,物体才完成一次全振动。
振动物体以相同的速度相继通过同一位置所经历的过程,也就是连续的两次位置和振动状态都相同时所经历的过程,叫做一次全振动。
【小组实验】测量小球振动的周期•ꢀ探究简谐运动的周期与哪些因素有关•实验一:两个劲度系数不同的弹簧下端挂两个质量相同的小球,让两个弹簧振子以相同的振幅运动,观察两振子的振动周期。
结论:振子振动周期与弹簧劲度系数有关。
•实验二:两个劲度系数相同的弹簧下端挂两个质量不同的小球,让两个弹簧振子以相同的振幅运动,观察两振子的振动周期。
结论:振子振动周期与振子质量有关。
振幅与位移、路程、周期的关系•1、振幅与位移:振动中的位移是矢量,振幅是标量。
在数值上,振幅与振动物体的最大位移相等,在同一简谐运动中振幅是确定的,而位移随时间做周期性的变化。
2.1 简谐运动(教学课件)

新课引入
四、课堂小结
机械振动
目标一:
弹簧振子
简谐
运动
目标二:简
谐运动及其
图像
弹簧振子
理想化模型
平衡位置
原来静止时的位置
振子的
位移
相对于平衡位置的位移
特征:正弦曲线
x-t图像
意义:反映位移随时间变化的规律
分析:速度、位移、加速度等
点关于O点对称,则有:
(1)时间的对称:tOB=tBO=tOA=tAO,tOD=tDO=tOC=tCO,tDB=tBD=tAC=tCA
(2)速度的对称:
①物体连续两次经过同一点(如D点)的速度大小相等,方向相反;
②物体经过关于O点对称的两点(如C与D两点)的速度大小相等,方向可能相同,也可能相反.
(3)位移和加速度的对称:
3.受力特点:
每当物体离开平衡位置时,物体总会受到一个指向平衡位置的力,该力的作用效
果是使物体回到平衡位置,作用力是变力。
机械振动
其他例子
思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与讨论
往复运动一定就是机械振动是否正确?
①乒乓球在地面上的上下的运动
②体育课上同学进行25米折返跑
新课讲授
二、弹簧振子
理
想
化
模
型
按振动方向分类
水平弹簧
振子
振子的运动轨迹是一条直线。
新课引入
三、简谐运动
思考与讨论:
从以上获得的弹簧振子的 x - t 图像可以看出,小球的位移与时间的关系似乎可以用
正弦(余弦)函数来表示。
那么我们如何确定弹簧振子中小球的位移与时间的关系是否遵从正弦函数规律呢?
方法一 正弦函数代入法:
《简谐运动》人教版高三物理选修3-4PPT课件

感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.5.25
弹簧振子
弹簧振子的位移—时间图象 沙摆实验
简谐运动
定义:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动 图象(x—t图象)是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。
简谐运动
【典例2】简谐运动是下列哪一种运动 ( C )
A.匀变速运动 B.匀速直线运动 C.非匀变速运动 D.匀加速直线运动
讲解人: 时间:2020.5.25
复习引入
1、描述简谐运动的物理量 振幅:描述振动强弱; 周期和频率:描述振动快慢; 相位:描述振动步调. 2、简谐运动的表达式:
x Asin(t )
思考与讨论
物体做简谐运动时,所受的合力有什么特点?
X F
C A
X
O
D B
F
C A
O
D B
A
O
B
X F
C
1.定义: 使振子回到平衡位置的力 2.特点: 按力的作用效果命名,方向始终指向平衡位置 3.回复力来源:振动方向上的合外力
一、简谐运动的回复力
4.公式: F kx
“-” 表示回复力方向始终与位移方向相反
(1)大小: F kx (胡克定律)
k ----弹簧的劲度系数(常量)
X F
C A
O
D B
C A
O
F
D B
X
C A
O
D B
C A
X
O
D B
F
C A
O
D B
一、简谐运动的回复力
弹簧振子所受的合力F与振子位移x的大小成正比,且合力F的方向总 是与位移x的方向相反。
教科版高中物理选择性必修第一册精品课件 第二章 1.简谐运动及其图像

对弹簧振子的说明
弹簧振子有多种表现形式,对于不同的弹簧振子,在平衡位置处,弹簧不一
定处于原长(如竖直放置的弹簧振子),但运动方向上的合外力一定为零,速
度也一定最大。
【变式训练1】 关于简谐运动,下列说法正确的是(
)
A.简谐运动一定是水平方向的运动
B.所有的振动都可以看作是简谐运动
C.物体做简谐运动时一定可以得到正弦曲线形的轨迹线
3.频率:完成的全振动的次数与所用时间的比,叫作振动的频率。用f表示频
率,频率的单位是赫兹,简称赫,符号是Hz,1 Hz=1 s-1。周期和频率都是表示
振动快慢的物理量。
4.相位是描述做周期性运动的物体在各个时刻所处状态的物理量。相位
是一个表示振动步调的物理量。
5.振子完成一次全振动的位移是多少?经过的路程是多少?
簧是拉伸或压缩,弹力对振子的作用力方向总是指向平衡位置,即加速度的
方向总是指向平衡位置,大小随位移的增大而增大,随位移的减小而减小。
(4)简谐运动的对称性
如图所示,物体在A、B间做简谐运动,O点为平衡位置,C、D两点关于O点
对称,则有
①时间对称
tOB=tBO=tOA=tAO= ,tOD=tDO=tOC=tCO,tDB=tBD=tAC=tCA。
B.弹簧原长时的位置为平衡位置
C.球速为零的位置为平衡位置
D.小球原来静止时的位置为平衡位置
答案:D
解析:平衡位置是振动系统不振动,振子受力平衡时所处的位置,此时弹簧
处于伸长状态,故D正确,B错误;球在平衡位置两侧做往复运动,运动到最低
点和最高点时球速都为零,但这两点并不是平衡位置,故A、C错误。
动。(2)小球往复运动的次数增多,运动时间变长。(3)小球将持续地做往复
高中物理简谐运动图像教案

高中物理简谐运动图像教案
一、教学目标
1. 了解简谐运动的概念和特点;
2. 能够描绘简谐运动的图像;
3. 掌握简谐运动的相关公式;
4. 能够分析简谐运动的规律。
二、教学重点和难点
1. 简谐运动的概念和特点;
2. 描绘简谐运动的图像;
3. 掌握简谐运动的相关公式。
三、教学准备
1. 教材:高中物理教材;
2. 工具:黑板、彩色粉笔、投影仪、计算器等。
四、教学步骤
1. 热身引入(5分钟)
通过举例子和实验引入简谐运动的概念和特点。
2. 理论讲解(15分钟)
讲解简谐运动的定义、特点和公式,并说明简谐运动的图像是正弦或余弦函数。
3. 实例分析(15分钟)
以弹簧振子为例,分析它的简谐运动图像,并进行实验演示。
4. 知识巩固(10分钟)
设计一些练习题,让学生巩固所学的知识。
5. 总结反馈(5分钟)
对学生的学习情况进行总结,强调简谐运动的重要性和应用。
六、课堂延伸
可以组织学生进行简谐运动的相关实验,并对实验结果进行分析和讨论,加深学生对简谐运动的理解和应用。
七、作业布置
布置一些与简谐运动相关的练习题,让学生巩固所学知识。
八、教学反思
通过观察学生在课堂上的表现和听说材料的反馈,对教学内容和方法进行反思和调整,以提高教学效果。
11.1《简谐运动》课件(新人教版选修3-4)

理
如果上述结构满足:
想
化
⑴振动物体可以视为质点
物
⑵弹簧的质量不计
弹簧振子
理 模
⑶不计摩擦、空气阻力
型
O:平衡位置(在振动方向上加速度为零的位置)
二、弹簧振子——理想化模型 思考:振子的运动是怎样一种运动呢?
三、研究弹簧振子的运动 位移
振子的位移x都是相对于平衡位置的位移,以平衡位 置为坐标原点O,沿振动方向建立坐标轴。规定在O点右 边时位移为正,在左边时位移为负。
如果用t表示发生n次全振动所用的总时间.如
何计算振动的周期?
图像绘制方法: (1)频闪照相
做一做
也可以用数码照相机拍摄竖直方向弹簧振子的运动 录像,得到分帧照片,依次排列得到图象。
(2)用位移传感器和计算机描绘
(3)描图记录法
在弹簧振子的小球上安装一支绘图笔,让一 条纸带在与小球振动方向垂直的方向上匀速运 动,笔在纸带上画出的就是小球的振动图象。
A.振子在A、B处的加速度和速度均为零 B.振子通过O点后,加速度方向改变 C.振子通过O点后,速度方向改变 D.振子从O→B或从O→A的运动都是匀减速运动
例3.一弹簧振子在一条直线上做简谐运动,第一次先后 经过M、N两点时速度v(v≠0)相同,那么,下列说法正确的 是( )
A.振子在M、N两点受回复力相同 B.振子在M、N两点对平衡位置的位移相同 C.振子在M、N两点加速度大小相等 D.从M点到N点,振子先做匀加速运动,后做匀减速运 动
第十一章 机械振动
第1节 简谐运动
回答下列问题:
1、什么是机械振动? 2、什么是振子的平衡位置? 3、什么是弹簧振子? 4、什么是振子的位移?速度如何? 5、什么是简谐运动? 6、什么是一次全振动? 7、什么是振子的振幅、周期和频率? 8、什么是弹簧振子的振动图像?
物理人教版(2019)选择性必修第一册2.1简谐运动(共16张ppt)
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对图像的理解:
从简谐运动图象得出什么?
A到O到B过程中位移、速度、加速度如何变 化?
五、练习
某一弹簧振子的振动图象如图所示,则由图象判断下列说法正
确的是(AB )
A.振子偏离平衡位置的最大距离为10 cm B.1s到2s的时间内振子向平衡位置运动 C.1s时和3s时振子的位移相等,运动方向也相同 D.振子在2 s内完成一次往复性运动
解析:由图可知振子偏离平衡 位置的最大位移为10cm,A对; 1s到2s的时间内振子从正向最 大位移处到达平衡位置处,B 对;1s时和3s时振子的位移大 小相等,方向相反,C错;振 子在4s内完成一次往复性运动, D错。
2.实验处理: 处理的到的视频,一般的手机都有自带的视 频编辑功能,把视频下的每一帧画面截图下 来,就得到了振子运动轨迹。
实验:用手机拍摄竖直方向弹簧振子的运动录像
视频编辑可以把一帧一帧的画面向右平铺排列,可以在同一 个画面上看到钢球在各个不同时刻的位置。
是正弦图像吗?你用什么方法来检验?
方法二 拟合法:
二、弹簧振子——理想化模型
1、概念:小球和弹簧所组成的系统称作弹簧振子,有时也称振子。
2、理性化模型: (1)不计阻力 (2)弹簧的质量与小球相比可以忽略。 (3)小球看成质点
研究弹簧振子的运动
平衡位置:
位移:由平衡位置指向振子所在位置的有向线段.
三、弹簧振子的位移——时间图像
弹簧振子的频闪照片:
高中选择性必修第一册
第二章 机械振动 第1节 简谐运动
思考:高中以来学过哪些运动形式?
●a恒定:
直线运动(如自由落体运动) 曲线运动(如平抛运动)
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专题一:简谐运动及其图象知识点一:弹簧振子1.弹簧振子如图,把连在一起的弹簧和小球穿在水平杆上,弹簧左端固定在支架上,小球可以在杆上滑动。
小球滑动时的摩擦力可以忽略,弹簧的质量比小球的质量小得多,也可忽略。
这样就成了一个弹簧振子。
注意:①小球原来静止的位置就是平衡位置。
小球在平衡位置附近所做的往复运动,是一种机械振动。
②小球的运动是平动,可以看作质点。
③弹簧振子是一个不考虑摩擦阻力,不考虑弹簧的质量,不考虑振子(金属小球)的大小和形状的理想化的物理模型。
2.弹簧振子的位移——时间图象(1)振动物体的位移是指由平衡位置指向振子所在处的有向线段,可以说某时刻的位移。
说明:振动物体的位移与运动学中位移的含义不同,振子的位移总是相对于平衡位置而言的,即初位置是平衡位置,末位置是振子所在的位置。
因而振子对平衡位置的位移方向始终背离平衡位置。
(振子的运动A→O O→B B→O O→A对O点位移的方向向右向左向左向右大小变化减小增大减小增大(3)弹簧振子的位移-时间图象是一条正(余)弦曲线。
知识点二:简谐运动1.简谐运动如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图象(x-t图象)是一条正弦曲线,这样的振动,叫做简谐运动。
简谐运动是机械振动中最简单、最基本的振动。
弹簧振子的运动就是简谐运动。
2.描述简谐运动的物理量(1)振幅(A)振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离,是表征振动强弱的物理量。
(2)周期(T)和频率(f)周期和频率的关系是:(3)相位(φ)相位是表示物体振动步调的物理量,用相位来描述简谐运动在一个全振动中所处的阶段。
3. 固有周期、固有频率简谐运动的周期只由系统本身的特性决定,与振幅无关,因此T叫系统的固有周期,f叫固有频率。
弹簧振子的周期公式:,其中m是振动物体的质量,k为弹簧的劲度系数。
4.简谐运动的表达式y=Asin(ωt+φ),其中A是振幅,,φ是t=0时的相位,即初相位或初相。
知识点三:简谐运动的回复力和能量1.回复力:使振动物体回到平衡位置的力。
(1)回复力是以效果命名的力。
性质上回复力可以是重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等,它可能是几个力的合力,也可能是某个力或某个力的分力。
如在水平方向上振动的弹簧振子的回复力是弹簧在伸长和压缩时产生的弹力;在竖直方向上振动的弹簧振子的回复力是弹簧弹力和重力的合力。
(2)回复力的作用是使振动物体回到平衡位置。
回复力的方向总是“指向平衡位置”。
(3)回复力是是振动物体在振动方向上的合外力,但不一定是物体受到的合外力。
2.对平衡位置的理解(1)平衡位置是振动物体最终停止振动后振子所在的位置。
(2)平衡位置是回复力为零的位置,但平衡位置不一定是合力为零的位置。
(3)不同振动系统平衡位置不同。
竖直方向的弹簧振子,平衡位置是其弹力等于重力的位置;水平匀强电场和重力场共同作用的单摆,平衡位置在电场力与重力的合力方向上。
3.简谐运动的动力学特征F回=-kx ,a回=-kx/m,其中k为比例系数,对于弹簧振子来说,就等于弹簧的劲度系数。
负号表示回复力的方向与位移的方向相反。
也就是说简谐运动是在跟对平衡位置的位移大小成正比、方向总是指向平衡位置的力作用下的振动。
弹簧振子在平衡位置时F回=0。
当振子振动过程中,位移为x时,由胡克定律(弹簧不超出弹性限度),考虑到回复力的方向跟位移的方向相反,有F回= -kx,k为弹簧的劲度系数,所以弹簧振子做简谐运动。
4.简谐运动的能量特征知识点四:简谐运动过程中各物理量大小、方向变化情况1.全振动振动物体连续两次运动状态(位移和速度)完全相同所经历的的过程,即物体运动完成一次规律性变化。
2.弹簧振子振动过程中各物理量大小、方向变化情况过程:物体从A由静止释放,从A→O→B→O→A,经历一次全振动,图中O为平衡位置,A、B为最大位移处:取OB方向为正:位移s 速度v 加速度a 回复力F 动能E k势能E P运动性质A 最大(-) 0 最大最大kA 0 最大A→O 减小(-) 增大(+) 减小(+) 减小(+) 增大减小a↓的变加速运动O 0 最大0 0 最大势能全部转化为动能O→B 增大(+) 减小(+) 增大(-) 增大(-) 减小增大a↑的变减速运动B 最大0 最大最大0最大动能全部转化为势能B→O 减小(+) 增大(-) 减小(-) 减小(-) 增大减小a↓的变加速运动O 0 最大0 0 最大势能全部转化为动能O→A 增大(-) 减小(-) 增大(+)增大(+) 减小增大a↑的变减速运动小结:弹簧振子的运动过程是完全对称的。
(1)B、O、A为三个特殊状态O为平衡位置,即速度具有最大值v max,而加速度a=0A为负的最大位移处,具有加速度最大值a max,而速度v=0B为正的最大位移处,具有加速度最大值a max,而速度v=0(2)其运动为变加速运动与变减速运动的交替过程,在此过程中,机械能守恒,动能和弹性势能之间相互转化加速度a与速度v的变化不一致(3)任一点C的受力情况重力G与弹力N平衡;F回=F弹=kx,可看出回复力方向始终与位移方向相反知识点五:简谐运动图象的应用1. 简谐运动图象的物理意义图象描述了做简谐运动的质点的位移随时间变化的规律,即是位移——时间函数图象。
注意振动图象不是质点的运动轨迹。
2. 简谐运动图象的特点简谐运动的图象是一条正弦(余弦)曲线。
(1)从平衡位置开始计时,函数表达式为,图象如图1。
(2)从最大位移处开始计时,函数表达式,图象如图2。
3.简谐运动图象的应用(1)确定振动质点在任一时刻的位移。
如图中,对应t1、t2时刻的位移分别为x1=+7cm、x2=-5cm。
(2)确定振动的振幅、周期和频率。
图中最大位移的值就是振幅,如图表示的振动振幅是10cm;振动图象上一个完整的正弦(余弦)图形在时间轴上拉开的“长度”表示周期。
由图可知,OD、AE、BF的间隔都等于振动周期T=0.2s;频率。
(3)确定各时刻质点的速度、加速度(回复力)的方向。
加速度方向总与位移方向相反。
只要从振动图象中认清位移的方向即可。
例如在图中t1时刻质点位移x1为正,则加速度a1为负,两者方向相反;t2时刻,位移x2为负,则a2便为正;判定速度的方向的方法有:a.位移——时间图象上的斜率代表速度。
某时刻的振动图象的斜率大于0,速度方向与规定的正方向一致;斜率小于0,速度的方向与规定的正方向相反;b.将某一时刻的位移与相邻的下一时刻的位移比较,如果位移增大,振动质点将远离平衡位置;反之将靠近平衡位置。
例如图中在t1时刻,质点正远离平衡位置运动;在t3时刻,质点正向着平衡位置运动。
(4)比较不同时刻质点的速度、加速度、动能、势能的大小。
加速度与位移的大小成正比。
如图中|x1|>|x2|,所以|a1|>|a2|;而质点的位移越大,它所具有的势能越大,动能、速度则越小。
如图中,在t1时刻质点的势能E P1大于t2时刻的势能E P2,而动能则E k1<E k1,速度v1<v1。
规律方法指导1.正确分析振动物体的受力回复力是根据效果来命名的,而不是某种特殊性质的力,它可以是重力、弹力、摩擦力,或者是几个力的合力。
2.简谐运动的对称性和周期性①瞬时量的对称性:做简谐运动的物体,在关于平衡位置对称的两点,回复力、位移、加速度具有等大反向的关系。
另外速度的大小具有对称性,方向可能相同或相反。
②过程量的对称性:振动质点来回通过相同的两点间的时间相等,如;质点经过关于平衡位置对称的等长的两线段时时间相等,如。
③由于简谐运动有周期性,因此涉及简谐运动时,往往出现多解,分析时应特别注意:物体在某一位置时,位移是确定的,而速度不确定;时间也存在周期性关系。
3.简谐运动中路程和时间的关系振动质点在△t时间经过的路程与△t和质点的初始状态有关,计算比较复杂。
若质点运动时间△t是周期T的整数倍,即满足△t=nT(n=1、2……),则那么振动质点在△t时间内通过的路程S=n×4A;如果时间△t是的整数倍,即△t=n(n=1、2……),那么振动质点在△t时间内通过的路程为S=n×2A;如果为△t为T/4,分三种情形:①计时起点对应质点在三个特殊位置(两个最大位移处,一个平衡位置),则S=A;②计时起点对应质点在最大位移和平衡位置之间,向平衡位置运动,则S>A;③计时起点对应质点在最大位移处和平衡位置之间,向最大位移处运动,则S<A。
4.简谐运动图象反映了振动物体相对于平衡位置的位移随时间的变化规律。
要掌握好这一规律,需要把图象和振动物体实际的运动联系起来,要能够对物理图景有充分的想象能力。
典型例题透析类型一一——简谐运动的判定1、如图所示,光滑水平面上放有一质量为m的物体,弹簧的劲度系数分别为k l、k2,弹簧现在均处于原长,试证明物体开始振动之后的运动为简谐运动。
举一反三【变式】轻质弹簧上端固定在天花板上,下端悬挂物体m,弹簧的劲度系数为k,现将物体从平衡位置向下拉开一段距离后释放,试证明物体的运动是简谐运动。
类型二——简谐运动过程中各物理量的变化2、一弹簧振子做简谐运动,下列说法正确的是:()A.若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正值B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度最大C.振子每次经过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相同D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速度一定相同举一反三【变式1】如果下表中给出的是做简谐运动的物体的位移x或速度v与时刻的对应关系,T是振动周期,则下列选项中正确的是:()A.若甲表示位移x,则丙表示相应的速度v B.若丁表示位移x,则甲表示相应的速度vC.若丙表示位移x,则甲表示相应的速度v D.若乙表示位移x,则丙表示相应的速度v物理量0 T/4 T/2 3T/4 T甲零正向最大零负向最大零乙零负向最大零正向最大零丙正向最大零负向最大零正向最大丁负向最大零正向最大零负向最大【变式2】如图所示,一弹簧振子在A、B间做简谐运动,平衡位置为O,已知振子的质量为M,若振子运动到B处时将一质量为m的物体放到M的上面,且m和M无相对运动而一起运动,下述正确的是:()A.振幅不变B.振幅减小C.最大动能不变D.最大动能减小类型三——简谐运动的图象3、一质点做简谐运动的振动图象如图所示:(1)该质点振动的振幅是___________;周期是___________;初相是___________。
(2)写出该质点简谐运动的表达式,并求出当t=1s时质点的位移。
举一反三【变式】做简谐运动的弹簧振子振动图象如图所示,下列说法中正确的是:()A.t=0时,质点位移为零,速度为零,加速度为零B.t=1s时,质点位移最大,速度为零,加速度最大C.t1和t2时刻振子具有相同的速度和动能D.t3和t4时刻振子具有相同的加速度E.5s内振子通过的路程是25cm,而位移是5cm,回复力为零,加速度为零,但速度为最大值,动能最大,势能为零,选项A错误。