四年级上册期中测试题

四年级语文中段考测试卷成绩

（考试时间80分钟。书写正确、简洁、美观3分。书写一般2分，书写差1—0分。）

（一）基础知识积累与运用（37分）

一、看拼音，写词语。（5分）

zhào yào sōu suǒ shì hîu fâi tãng yáng yì

（）（）（）（）（）

二、用“√”选出下列带点字正确的读音。（2分）

1、江面上风号．（háo hào）浪吼，情况危急，抗洪抢险的号．（háo hào）角吹响了。

2、小猫所到之处，枝折．(zhã shã)花落，我捡起折．(zhã shã)断的枝条，却不忍心责打它。

三、把下列词语补充完整，然后按要求写词语。（6分）

随遇而（）毫不可（）草翠（）（）（）天卷地

绿树成（）不胜其（）（）姿（）态（）（）巴巴再写出两个含有动物名称的四字词语：、。

四、用“”画出句子中的错别字，并改正在括号里。（3分）

1、别的昆虫大多在临时的隐敝所藏身。（）

2、它的胆子越来越大，逐渐开僻新的游戏厂所。（）

五、选择词语在句中的意思，将序号填在括号里。（4分）

“意思”的解释有：A、语言文字的意义 B、意见、愿望

C、指礼品所表达的心意

D、情趣、趣味

1、这棵松树长得像宝塔，真有意思。（）

2、这个词语的意思我明白了。（）

3、我们的意思是一块儿乘车去。（）

4、这点小意思，你就收下吧！（）

六、选择恰当的词语填空。（3分）

如果……就……无论……也……

1、（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

2、（）赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你（）甭想有鱼咬钩了。

七、按要求完成句子练习。（6分）

1、看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。（修改病句）

2、它那么天真可爱，我怎么忍心去责打它呢？（改为陈述句）

八、古诗运用（8分）

1、当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，这正像苏轼在他的诗中所说：“，。”

2、有一天，小明在做一道应用题时，尽管经过了不断思考，反复计算，却还是找不到正确的解题思路，老师看见了，给了他一点提示，小明很快就解决了这道难题。这真是应了陆游所说的“，

”啊！

（二）阅读积累与运用（30分）

一、阅读《白鹅》片段，回答问题。（15分）

这白鹅，是一位即(jí jì)将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈(jǐn jǐng)，左顾右盼。我一看这（姿资）态，想道：“好一个高傲的动物！”

鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似（厉历）声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mï mú)大样的，颇像京剧里的净角(juã jiǎo)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1、在文中选择正确的读音和字，在括号里打“√”。（3分）

2、“左顾右盼”这个词中含有一对反义词，再写两个含有一对反义词的四字词语：、。（2分）

3、本文的第二自然段中告诉我们鹅的高傲表现在、、

三个方面；这段在全文起的作用是。（4分）

4、第三、第四自然段分别围绕哪句话写的？请用“”划出来。这两段话用了先后的写作方法。（3分）

6、白鹅叫声的特点是：

如果鹅也会说话，想一想，见到生客，它会大声训斥说：

。（3分）

二、阅读短文，完成练习。（15分）

一天，我在小山上散步，忽然看见一束枯草旁躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1、请给文章加一个恰当的题目：（2分）

2、文章写了三方面的内容是：、和埋死鸭。（4分）

3、用波浪线划出文中最能表现作者思想感情的一句话。（2分）

4、文中的野鸭本应用“它”来称呼，却用了“她”来称呼，你从文中体会到了什么？（）（3分）

A、作者把野鸭当作人来写。

B、作者对野鸭充满了敬佩。

5、你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到了什么？（4分）

第三部分：习作（30分）

“大象、青蛙、小鸟、玫瑰、松树、小草、野菊花、毛毛虫、蝴蝶、大石头、风、雷电、太阳、小溪、古井、瀑布”。大自然的一切事物，都是有生命和情感的。迎来朝霞，送走夕阳，他们之间，每天都会发生很多很多有趣的故事。请你从以上的事物当中，选择你最喜欢的几样，展开大胆、丰富的想象，编一个有趣的童话故事。要求：故事生动精彩、能让我们从中明白一个道理。书写工整，题目自拟。