五年级下册语文回顾拓展一

（ ），（ ）。这正是边疆建设者身
上特有的（ ），听从祖国安排，
（ ）地扎根边疆，（ ）地建设边
疆。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是 的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们 现在还不能理解。
这是一个（ ）句。表白， （ ）。一个“也”字，说明爸爸 （ ）。爸爸看到戈壁滩上高大的 白杨树，触景生情，以（ ）自勉， 在（ ）。勉励自己要像白杨一样 （ ），（ ），不软弱，也不动 摇。
《把铁路修到拉萨去》一文中 ，“把铁路修到拉萨去”出现了（ ）次，照应了（ ），突出了 筑路大军的（ ）、（ ） 和（ ）的精神
《把铁路修到拉萨去》一文中， “把铁路修到拉萨去”出现了（四 ）次，照应了（ 题目 ），突 出了筑路大军的（ 无私奉献 ）、 （ 乐观向上 ）和（科学创新 ）的 精神。
刘禹锡（772－842），字梦得 ，汉族，洛 阳(今河南省洛阳市)人，唐朝文学家，哲学家， 自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔 文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人， 有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相 传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政 治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败 被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历 史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗 州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。
在这境界里，连骏马和大牛都有 时候静立不动,好像回味着草原的无 限乐趣。
这里是骏马和大牛的（ ）。 在作家的眼中，草原的风光（ ）， 有着（ ），因此连静立的牛马， 都似乎被（ ）了，像人一样在 （ ）和（ ）。
在这境界里，连骏马和大牛都有 时候静立不动,好像回味着草原的无 限乐趣。
这里是骏马和大牛的（天然牧 场 ）。在作家的眼中，草原的风 光（ 如诗如画 ），有着（ 无限乐 趣 ），因此连静立的牛马，都似 乎被（ 陶醉 ）了，像人一样在 （享受 ）和（回味 ）。
那些小丘的线条是那么柔美,就
像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中
国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云
际.
将草原拟为（
），突
出了草原的（ ），小丘线
条的（ ），整个草原犹如
（ ）那样让人（ ）。
那些小丘的线条百度文库那么柔美,就 像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云 际.
将草原拟为（写意画），突 出了草原的（ 辽阔碧绿 ），小 丘线条的（ 柔美），整个草 原犹如（ 巨幅中国画 ）那样让 人（ 赏心悦目 ）。
回顾·拓展一
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《 草原》一课作者（ ）。作者 按照（ ）顺序，运用了（ ） 的方法，描写了（ ）、 （ ）、（ ），通过这些画 面，表现了草原的（ ）、（ ） 和（ ）。
《 草原》一课作者（老舍 ）。 作者按照（ 事情发展 ）顺序，运 用了（ 移步换景 ）的方法，描写 了（ 草原风光 ）、（ 喜迎远 客 ）、（主客联欢 ），通过这些画 面，表现了草原的（ 风光美 ）、 （ 人情美 ）和（ 民俗美 ）。
蒙汉情深何忍别，天涯碧 草话斜阳！
这句诗的意思是：蒙古族和汉 族人民之间的（ 情谊很深 ）， 怎么舍得（ 分别 ）！大家站在 （ 夕阳下的大草原 ），相互倾诉 着惜别之情。这句话是全文的（ 中 心句 ）。
蒙汉情深何忍别，天涯碧 草话斜阳！
这句诗的意思是：蒙古族和汉 族人民之间的（ 情谊很深 ）， 怎么舍得（ 分别 ）！大家站在 （ 夕阳下的大草原 ），相互倾诉 着惜别之情。这句话是全文的 （ ）。
他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为 他看见火车前进方向的右面，在一棵高大 的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长 起来。
作者通过父亲（ ）的变化，
来（
），（ ）。爸爸自己已
（
），（ ），他希望自己的
子女如（ ）一样（ ），成为
（
）。反映了老一辈的西部开拓
者（
）的
博大胸怀。
他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为 他看见火车前进方向的右面，在一棵高大 的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长 起来。
丝绸之路是我国（ ）的通 道，它东起我国的汉唐古都（ ），往西一直延伸到罗马。在这 条路上进行贸易的货物中，以产 自我国的（ ）最具代表性，“ 丝绸之路”因此得名。这是一条 （ ）之路，也是一条（ ）之 路。
丝绸之路是我国（ 古代横贯 亚欧 ）的通道，它东起我国的 汉唐古都（长安 ），往西一直延 伸到罗马。在这条路上进行贸易 的货物中，以产自我国的（丝绸 ）最具代表性，“丝绸之路”因 此得名。这是一条（ 通商 ）之 路，也是一条（友谊 ）之路。
在天底下,一碧千 里而并不茫茫.
这句话是说（
），
写出草原（ ）（ ）的特点。这
句话也是本段的（ ）。
在天底下,一碧千 里而并不茫茫.
这句话是说（ 整个草原放眼望去 都是一望无际的碧绿草原 ），写出 草原（碧绿 ）（辽阔 ）的特点。 这句话也是本段的（中心句 ）。
羊群一会儿上了小
丘,一会儿又下来,走到哪 里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。
白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根 发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现（ ）的典型句
子。作者一方面描述了白杨树（
），
（ ），能顶住（ ），在任何环境
中都能（ ）；一方面表现了白杨树的
（ ）：一是（ ），（ ）；二是
这首诗写于夔州，是民歌体的政治抒怀
诗，是《浪淘沙九首》的第一首。诗歌的前 两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千 里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写 黄河曲曲折折。“自天涯”将黄河的源远流 长突写得了神入化，与李白的《将进酒》中 的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句 有异曲同工之妙。后两句采用了张骞为武帝 寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋 想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙， 逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的 豪迈气概。
作者通过父亲（ 表情 ）的变
化，来（介绍白杨 ），（托物言志 ）。
爸爸自己已（扎根边疆
），（无
私奉献 ），他希望自己的子女如（白
杨 ）一样（经受磨难 ），成为（栋梁
之材 ）。反映了老一辈的西部开拓者
献了青春献终身，献了终身献子孙。）
的博大胸怀。
望洞庭
刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。