大学生兴趣爱好调查报告

关于大学生兴趣爱好的调查报告

孙国庆1117034119 洪小容1117034107

徐州师范大学连云港校区初等教育系小学教育2011届

摘要：兴趣爱好是大学生的一种心理品质，课外活动是培养大学生良好兴趣爱好的实践过程。组织课外活动可以强化大学生兴趣爱好的广度和深度，培养大学生的团队精神和创新能力。

关键词：大学生；兴趣爱好；调查

一、调查背景

1.问题的提出

在我校，大学生兴趣爱好在我们的大学生活中有重要的作用，同学们在大学能将自己的兴趣爱好发展下去，但还有一些同学不太注重这种学习之外的方式。我们深深感到，大学生的兴趣爱好在我们的日常生活中有着重要的作用。作为新时代的大学生，我们应该努力发展自己的兴趣爱好，拓展自己的知识面，这为以后的发展也具有一定程度上的意义。通过调查大学生的兴趣爱好，让我们了解了大学生生活上的问题，并且通过调查总结出了大学生兴趣爱好对自己未来就业的影响。

2．调查时间

2011年11月18日-2011年12月24日

3.调查目的

本次调查的目的是了解目前大学生的兴趣爱好在生活中所产生的影响，总结大学生兴趣爱好对人生规划与职业方向选择的影响，并统计调查结果，分析成因，力图寻其根源，以便对大学生的兴趣爱好有一定的了解，深化此次调查的目的与宗旨。

4.调查方法

本次调查主要采用的调查方法是：问卷调查法、实地调查法。

5．调查对象

调查对象为初等教育系11本文一班全体学生。

6.调查过程

大学生的生活丰富多彩，各个人的兴趣爱好都不同。我发现大学生的兴趣爱好对我们的生活有重要的影响，于是想利用课余时间对班级里的同学做一次调查，以了解学生兴趣爱好对生活和对未来职业方向、就业渠道的影响。我们制作了一份调查问卷，将同学们关于兴趣爱好的信息收集并整理出来，形成一份报告。

二、调查过程

（一）运用问卷调查法，发现青少年对教育的认识

主要调查了本科班学生，我的问卷发出84张，收回有效问卷83张，在问卷中设计了如下选题：

1、大学生活中你发展了自己的兴趣爱好了吗？（）

A 有

B 没有

2、你认为发展自己的兴趣爱好对自身有什么帮助( )

A 陶冶情操升华自我

B 改善人际关系，可以拥有共同话题的朋友

C 没什么作用纯粹浪费时间

3、如果学习你的兴趣爱好，你选择的途径是（）

A 参加社团

B 找与自己兴趣爱好相同的人做朋友学习交流

C 通过网上资源学习了解

D其他

4、互联网上有关你兴趣爱好的信息、新闻，你关注吗（）

A很关注 B 一般 C 很少关注 D还没有关注过

5、如果通过网络可以参与与自己爱好相关的校内外活动、赛事，你会（）

A 只是在网上了解关注

B 想参与但经济条件和时间不允许

C 以前没有这方面的机会和平台

D 很想有机会直接参与其活动赛事，进行校内外联合交流进步

6、关于兴趣爱好你的看法是（）

A 只是自己一个人的事情

B 愿意和更多兴趣相同的人一起学习

C 仅仅是业余爱好而已，了解会一点就可以了

D 想发展成为自己的特长，玩得更精、更有品位，提升自己。

7、休闲时间你主要是从事于（），做得最多的是（）

A完成作业

B 社团活动 C运动锻炼

D上网

E 逛街，购物，

F参加兴趣班的培训

8、你的业余爱好是什么？( )

A.看书

B.运动类

C.文艺活动

D.手工类

E.其他

9、你一般每天花多少时间在你的业余爱好上？( )

A.1个小时以内

B.1-2个小时

C.2-4个小时

D.4个小时以上

10、你的业余爱好能够给你带来什么样的收获？( )

A.打发时间

B.丰富我的课外生活

C.能给我带来愉快的心情

D.自己喜欢做

E.其他

11、你怕你的业余爱好影响你的学习吗？( )

A.怕

B.不怕

C.根本不冲突

D.无所谓

问卷主要涉及中学生的兴趣爱好的态度,培养兴趣爱好的目的,发展兴趣爱好的方法,对兴趣爱好的看法。由于普遍的发展兴趣爱好，同学们对我的问卷作了非常认真的回答。

调查分析

37.1%的同学选择参加社团发展个人兴趣爱好； 40%的同学选择寻找

兴趣相同的人学习交流；22.9%的同学选择通过网上资源学习了解兴趣爱好；14.3%的同学选择其他方式及渠道

根据以上问卷，分析大学生兴趣爱好不同观念的原因：

1．国家高等教育改革的影响

随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，也对大学生活充满了无数的幻想，因为大学里到处都是机会，他们希望能够在大学里发展自己的兴趣爱好。调查结果表明，约三分之二的同学认为在大学，发展兴趣爱好对丰富大学生活有着重要的意义。

2．家庭经济情况的影响

很多大学生都深深地感触到了家庭经济在生活上的重要地位，确实，大学生发展兴趣爱好需要足够的经济基础以支撑自己所需。当有了这笔可观的资金之后，便能够满足自己对兴趣爱好的要求。但如果资金不够，便可能会有同学终止自己的爱好。当然，这种情况也可能会激发大学生勤工俭学的意志，赚取足够的资金来发展自己的兴趣爱好。所以，发展兴趣爱好也对大学生的生活有一定的积极作用。

3．思想教育的影响

有些同学在高中就已经接受过不少有关兴趣爱好方面的培训，这也大大打实了他们的基础，提升了他们在兴趣爱好发展的能力。他们带着这样的想法进入大学，希望能继续发展自己的兴趣爱好，丰富自己的大学生活。而其他的同学在高中没有受到过这样待遇的学生也在他们的影响下开始注重对兴趣爱好的培养，努力培养自己的兴趣爱好，并与他们进行密切的交流，探讨在兴趣爱好这一方面做出的努力。思想教育也激发了大学生对兴趣爱好发展的动力。

（二）运用实地调查法，了解大学生兴趣爱好

课后，许多大学生都在操场上活动锻炼。其中，打篮球的学生的占有很大的比例，还有一些选择踢足球、散步等体育锻炼之类的活动。他们基本上都在篮球场上奔跑，脸上洋溢着兴奋地笑容。在运动类的兴趣爱好中，他们利用课余时间发展兴趣爱好，并且容易将兴趣爱好培养发展成为自己的终极兴趣爱好。

除了在操场上运动之外，我发现也有不少学生在图书馆看书复习、做笔记，看书学习已然成为了他们的兴趣爱好。还有的是在宿舍上网、听音乐、看电视等，