《童年》阅读展示课

外祖母
慈祥、善良、聪明能干、热爱生活。对 谁都很忍让，有着圣母一般的宽大胸怀，但 是对高尔基和两个舅父过于溺爱。
阿廖沙
在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的 勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、 正直和充满爱心的人。
联系实际 感悟生活
• 1、你能用一个词概括高尔基的童 年是怎样的童年吗？
• 2、和高尔基的童年相比，你的童 年有什么不同？
2、通过这件事，你有什么感受？ （对人物的独特见解）
总结
• 通过以上分析，请各位同学拿出草稿纸， 试着写一写你对文中三个主要人物的性格 分析。
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外祖父
吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打外祖母 和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷， 怂恿帮工们偷东西。
经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。 有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过 去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还 暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。
休息时，或者是吃晚茶时，姥爷和舅舅们，还 有伙计们都从作坊里回来了，他们个个疲惫不堪， 手让紫檀染得通红，硫酸盐灼伤了皮肤。他们的 头发都用带子系着，活像厨房角落里被熏黑了的 圣像。 运用了什么描写手法？有什么作用。 神态、外貌描写 侧面写出了外祖父狠心地剥削手下的工人。
第五节
1、在这一节中发生了一件什么事？ （起因、经过、结果）
• 运用了什么描写手法？ • 动作描写 • 仿写句子。
• 萨沙站了起来，慢慢地脱了裤子，两个手 提着，摇摇晃晃地趴到了长凳上。
• 姥爷一个箭步冲上来，推倒了姥姥，把我 抢了过去。我拼命地挣扎着，扯着他的红 胡子，咬着他的胳膊。他嗷地一声狂叫， 猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。
由此可见：
第三节
主要人物：
• 阿廖沙 • 外祖父 • 外祖母
初步阅读、整体感知
• 初步阅读《童年》第二章内容，给这一张 划分层次，并给每个部分拟一个小标题。
研读赏析、思考问题
仔细阅读《童年》第二章的第一节，并思考以下 问题： 1、第一自然段中“那一段日子”指的是哪一段日子？ 2、我和母亲的到来，使舅舅们的矛盾更加激烈， 是为什么？
• 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一 部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体 作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔 基在意大利卡普里岛的寓所做客时，高尔基不止 一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一 次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来， 老朋友。一定要写出来！这一切都是富有极好的 教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一 天，我会写出来……”不久他就写出了这本巨作。
《童年》阅读课指导
苦难的童年、悲惨的人生
高尔基《童年》赏读
• 走 进 作 者 高尔基（1868.3.28---1936.6.18）
出生于伏尔加河畔一个木匠家庭。 由于父
母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪。他 当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上 搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工人、 面包工人、看门人、园丁等，备尝人间苦难。 他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压 迫和剥削。这些为他的创作提供了丰富的素材。 他第一次投稿时，署名为马克西姆（最大的）. 高尔基（俄文意思为“苦难的”），以“最大的痛 苦”作为笔名，开始了自己的创作生涯，而他 的原名是阿列克塞·马克西莫维奇·彼希可夫。他 在作品中抨击了沙皇制度的黑暗，揭露了资本 主义社会的阶级剥削和压迫。
作业
• 以“我该怎么度过这段成长岁月”为话题， 写一篇读后感。
《童年》、《在人间》、《我的大学》是高
尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
高尔基在俄语里的意思是：痛苦的。高尔基要用文艺作 品反映人民的痛苦，为人民的苦难而大声疾呼。《海燕》 和自传体三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》 长久地、永不泯灭的留在人们心田并激发人们为美好的 明天去奋斗。
3、我亲眼目睹的第一场闹剧是什么？ 4、在这场闹剧中都有谁加入其中？通过他们的反 应又体现出他们怎样的性格特征？
• 仿佛这一场闹剧就在我们眼前再一次重现 了一般，作者为什么能写的这么生动有趣？
• 运用了哪些描写方法？找出相关部分读一 读，看谁读的最棒。
赏析
• 舅舅现在都被制服了：茨冈，一个年青力 壮的学徒工，骑上了米哈伊尔舅舅的背， 而格里高里·伊凡诺维奇，一个秃顶的大胡 子，心平气和地用手巾捆着他的手。舅舅 呼呼地喘着气，被紧紧地按在地板上，胡 子都扎到了地板缝里。