日语选修课教学大纲

《日语公共选修课》教学大纲
适用专业：全校各专业本科学分：2
理论学时： 30 实验学时：
课程编号：开课单位：外语学院
课程性质：公共选修课编写人：王晴
一、课程在教学计划中的地位、作用
日语公共选修课程是各专业本科的一门公共选修课课。

它的教学对象是以日语作为第二外语学习的非日语专业的大学本科生。

本课程旨在通过日语语音、词汇、语法等训练和适当的听说练习，使学生掌握基本的日语语言知识，基本技能以及日语学习策略，培养起对日语的兴趣，初步了解日本的社会和文化，养成自主学习的习惯，并借以提高文化素养。

二、本课程的教学目标
对学生进行听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握日语的基础知识和基本技能，使之具有初步的日语运用能力，是本课程教学设计的主要目的。

为了防止阅读技能的发展与其它技能脱节。

在认真抓好课内教学的同时，引导学生积极创造条件开辟第二课堂，鼓励学生参加各种日语课外活动。

三、课程基本要求、内容
（一）基本要求
主要包括语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等6个项目。

1.发音标准，语音语调正确。

2.掌握日语单词400个左右。

3.掌握基本句型约20个、约20句日常用语。

4.能说出常用的问候语，能用学过的单词句子进行简单的交流。

5.通过语言的学习，充分了解日本社会、政治、经济、文化概况。

（二）内容
《日本语初级综合教程》
第1章発音入門
①教学目的；
通过本单元的学习，能按行背诵日语五十音图，正确书写所学的日语发音标记，能区分相似音和相似形，具备较好的辨音能力。

同时配合发音掌握200个左右的单词，通过做大量的练习和自我测试题，全面掌握日语的发音。

②教学内容；
本单元分为5个知识点（5课），对日语语音知识进行全面、系统的介绍。

各课的内容分别为为五十音图、浊音和半浊音、拨音长音和促音、抝音和抝长音、相似音|形的对比。

同时有大量的练习题和测试题，由浅入深地使学生掌握日语的语音知识和发音要领。

具体内容如下：（1）字源
第一课全面介绍五十音图的字源。

（2）例词
注意词汇的发音、书写、音调及中文意思。

（3）书写
通过光盘演示正确书写笔顺，掌握平假名及片假名的正确书写方法。

（4）发音练习
包括假名及单词的练习。

通过反复朗读，正确掌握。

③教学要求
以精讲多练为原则，利用多媒体进行教学。

学生可利用教材及光盘进行复习，并可针对弱点进行选择性复习。

第2章基础训练
《新版中日交流日本语初级》
①教学目的；
通过本单元的学习的学习，学生掌握约300个单词，能流利地朗读课文，进行简单的日常会话，听懂课文内容及所学的日常用语、掌握基本语法知识，理解常见的语法现象，学习约20个基本句型，并能写出内容连贯、无重大语法错误、表达清楚、句子结构比较简单的短文。

②教学内容：
本单元共分为5个知识点（5课）
第一課李さんは中国人です
初めてあった時の挨拶言葉をおぼえさせる。

文型：「～は～です」
「～は～ではありません」
「～は～ですか」
「～の～」
第二課これは本です
指示代词的用法
第三課ここはデパートです
存在を表す文型：「～に（は）～があります｜います」
「～も～も」
第四課部屋に机といすがあります
存在を表す動詞：「ある」、「いる」の使い方
存在を表す文型：「～に（は）～があります｜います」
「～も～も」
第五課森さんは７時におきます
時間の言い方：「今、何時ですか」「～時～分です」
「ます」の否定表現「～ません」
過去表現「～ました」
過去の否定表現「～ませんでした」
五、教材和主要参考书
教材：《日本语中级综合教程》，李妲莉编著，高等教育出版社，2008年。

《新版中日交流标准日本语》，人民教育出版社，2005年。

参考书：《日本语初级综合教程参考书》李妲莉主编高等教育出版社2007年
《日本语中级综合教程参考书》李妲莉主编高等教育出版社2008年
六、考核措施
1、考试内容的依据：本门课程成绩的考核依据本大纲。

2、考试方式：以撰写结业论文的方式进行考核
3、考试成绩的组成与比例：采取撰写论文与平时成绩相结合的方法，其中论文成绩占60%，平时成绩占40%。

七、本教学大纲在执行中的注意事项
除本大纲主要的日语知识外，对于所扩展的新词汇、关联知识及表达方式等在教学过程中补充。