一年级上册美术-3《圆的世界》【教案】

3《圆的世界》教案
教学目标：
1.通过生活中某些物体的共同性，来认识圆形。

2.通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。

3.通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。

4.激发丰富的想象力和创作热情。

教学重难点：
1.认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。

2.引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。

教学准备：PPT
课时安排：一课时
教学过程：
一、故事导入、展开新课
讲解新井洋行绘本故事《圆滚滚》，导入新课。

二、展开新课
1.认识生活中的物体，寻找圆形
今天，老师就要带领大家走进圆的世界。

教师提问：看到这么多的圆形，你还能联想到生活中的什么？
根据学生的发言，教师用彩色粉笔将黑板上的圆形改成大西瓜、气球、盘子……
生活中常见食物、物品、场景都可以用圆形概括。

三、发散思维、引导启发
1.大家都说得很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？
其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如……
（继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展）
2.用圆形来概括生活中的物体
师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏，让我们来找一找屏幕上这些图片中哪些部分是圆形好不好？
除了我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用圆形来概括呢？
3.这组图片有几个圆？这组图片有几个圆？它们之间有什么关系？怎样安排画面？
学生观察总结绘画构图的方法。

学生总结大小、高低、遮挡关系的方法。

四、自主探究、引导启发
1.欣赏
师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中，有很多物体都可以用圆形来概括。

那你们有没有想过，我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊？
我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？
你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？
（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）
2.思考
师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子？
学生参与、拓宽思路。

（同学之间相互学习，感受到生活中处处都有美的痕迹。

）
五、教师示范
教师直观示范演示。

学生作画。

六、欣赏评价
1.欣赏优秀作业
展示学生的优秀作业，有各种工具材料的、各种题材的，请学生边看边分析。

2.问题作业，分析原因
分析同学们画的圆形物体有哪些问题?如何解决这些问题？
七、总结拓展、课后延伸
在生活中，去寻找哪些物体还可以用圆形来概括，勇敢地尝试不同大小的圆形所带来的搭配感受。