高考作文指导议论文的论证方法完美版

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高考常用论证方法
(一)举例论证
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运用举例论证的注意事项
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(1)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是
为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
(2)事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相
映成晖。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
(3)事例列举之后的简短分析要紧扣论点。
时产生的恐惧、退缩的情绪。”(英国心理学家理查德·怀斯曼)；“真
正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”(林徽因)；
“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞
出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，
做人的权威，做人的交代。”(徐志摩)。如此，文章多处引用名言，
战胜自己，然后才能战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也
有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。悲观只能产生平庸，
乐观才能造就卓越。
把“悲观”与“乐观”对照着写，“两种不同的人生态度喻示着
两种不同的人生”的道理不言自明。
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运用比喻论证的注意事项
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(1)用来作比喻的事物，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易
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第四节 议论文的论证方法
论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要 证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何 进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻 辑关系。常见的方法：①举例论证；②对比论证；③引用论证；④比 喻论证。
然后结合现实人生来论证，给读者带来更深的思考。
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运用引用论证的注意事项
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(1)所引用的名言警句等针对性要强。
(2)要简洁，不宜过多。
(3)要注意直接引用和间接引用的区别。
(4)引用论证的要点就在于“引文＋分析，分析＋论点”，就能
举例论证是运用典型的事例来说明道理的论证方法。举例论证一
定要处理好记叙与议论的关系，对事例的记叙一定要简洁、概括，明
确其为议论服务的地位，切不可喧宾夺主，以例代议。例如2012年高
考新课标全国卷优秀作文片段：
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善存指间，是一种高尚的生活习惯。
技法
根筷子易折断，一把筷子折不断”喻团结就是力量。例如一篇高考满
分作文《包容》中的片段：
一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。每
个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但有人
仍能够含苞敛翅安然而处，这就是包容。
文章借“一朵紫罗兰被践踏”的反应来比喻说明什么是包容，用
“被上帝咬过一口的苹果”比喻人生的苦难，形象可感，富有新意。
(2)切勿简单罗列事例，一定要扣住观点，突出反面事例的危害，
强调正面事例的益处，才能把论证的问题谈清楚。
(3)比较的双方要具备可比性。
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(四)比喻论证
专题
运用打比方和作类比的方法把抽象的道理形象化、通俗化的论证
技法
学后练 方法。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”喻苦难成就人生；“一
使理论论据发挥应有的作用。只“引”不“证”。
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(三)对比论证
专题
从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法叫作
技法
学后练 对比论证。对比既可是观点之间的对照，也可是论据材料之间的对照。
例如下面的作文片段：
悲观的人，先被自己打败，然后才能被生活打败；乐观的人，先
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当善存与死亡的选择就在咫尺之间，“最美妈妈”吴菊萍那有力
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的双臂，托起了幼嫩的生命，托起了人性的光辉与美好。接住她！这
是“最美妈妈”在危险发生之际的唯一反应。这只是她呵护孩子的一
种生活习惯，谁又能说，她的行为是为了奖赏？没有人。因为我们都
明白，这是母亲的本能。善存指间，是一种高尚的生活态度。此生若
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经验、教训的总结概括。这些语言是人类文化的集中体现，恰当地引
用对议论说理能起到四两拨千斤的作用。
例如2013年高考江西卷满分作文《难易相生，怕与不怕相生》，
几乎每段都引用名言，依次是：“有无相生，难易相成，长短相形，
高下相盈，音声相和，前后相随。”(老子)；“中学生有三怕，奥数、
英文、周树人”(流行语)；“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物
(4)勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，
摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
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(二)引用论证
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引用名言、警句等来说明道理的论证方法叫引用论证。名言是著
技法
铁成金 名人物对社会、人生进行思索而得出的真知灼见，警句是人们对生活
你安好，便是晴天，即是对此最真实的写照。
首先提炼出一个分论点“善存指间，是一种高尚的生活习惯”，
并且单独成段，领起下段的事例，而考生在举例时只是对吴菊萍救小
孩的事件材料进行了简要概述，接着便围绕分论点进行了深刻的分析，
使读者对“善存指间，是一种高尚的生活习惯”有了清晰的认识。
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专题
使用对比论证应注意
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(1)找准论证重心。如果观点是正面的，说理时要把重点放在赞
扬正确观点一方，谈其好处。如果文章要求我们批驳一个错误的观点，
如“忌妒心是成长道路上的绊脚石”，我们就要把重点放在论证“忌
妒心对成长造成的危害”上，着重批驳错误的态度，与之形成对比的
“宽容心的好处”，则要稍略。