学校教学管理制度及要求

学校教学管理制度及要求和平北路学校

2009年8月

文件目录

一、教学干部职责………………………………………

二、学科组长职责……………………………………

三、教师课堂常规要求………………………………………

四、教师考评方案…………………………………

1.备课

①备课要求……………………………………………

②各备课评价方案……………………………………

2.上课

①课堂教学要求………………………………………

②课堂教学评价标准…………………………………

3.作业

①作业要求……………………………………………

②作业及批改评价标准………………………………

③检查作业的各种表格………………………………

4.监考、判卷制度

教学干部职责

整体负责学校的教研和科研工作

1.根据区里工作重点及学校的整体工作规划、目标，制定切实可行的学期教科研工作计划，步骤及具体安排并按计划执行。

2.根据国家课程标准和教学大纲的要求，抓好教师的备课、上课、作业设计及批改、辅导、考试等工作。并对各教学环节提出要求，建立必要的管理制度。并定时检查、监督。

3.坚持深入课堂听课，每学期至少听课40节以上。做到有目的、有计划，课后与老师共同分析。通过听课、评课及搞教科研活动，不断深入的研究教法，帮助老师们提高课堂教学质量。

4.积极组织开展教科研活动，每月组织一次全校性的活动。如讲座报告、评优课、信息交流会、讨论会、展览展示会，课题汇报会等等。给老师们搭设平台，给老师们以展示的机会。并积极组织、参加各学科的活动。起到服务与指导的作用。

5.定期组织大小组长例会，了解情况，及时沟通。

6.重视中、青教师的培养，抓好青年教师的基本功训练，从思想和业务上努力提高青年教师的素质。

7.组织好每学期的期中抽测、期末考试及各学科的单项测试工作。

8.做好老师教学的综合评价工作。

9.每学年要对学校教学工作进行全面的总结。（各学科负责的主任上交各学科工作总结，教学主任进行全面总结。）

10.协助校长做好分管的其他工作，并完成学校、市、区教委等部门临时加派的各项任务。

学科组长工作职责

各学科组长应在教学处的领导下全面负责本学科教学工作。主动带领全组教师开展教学工作，具体履行并完成以下任务：

1.开学初根据学校及本学科教学计划，认真制定出符合年级组实际的、切实可行的学科组教学计划。

2.隔周一次组织本组教师开展教研活动，以研究教材为主，并做好活动记录。

3.学习教学科研理论方法，积极开展研究，做新型模式课实践的先行者。积极承担研究课、示范课等任务，并带头执行师德规范要求。

4.每月按时认真地检查本组教师的教案，要针对教案中出现的问题进行小结。

5.积极组织并开展本组教师研究课活动。每学期至少开展一次献课活动，组内教师要互相听课、交流，不断提高教学及业务水平。

6.组织好本组教师的听课、教学观摩活动。每学期听本组教师课不少于2节。（认真记录、及时反馈）

7.经常帮助本组教师分析教学情况和学生的学习质量，改进教学方法，以提高本组教师的整体教学水平；检查期中、期末考试老师的评分标准，做好年级试卷分析；协助教学干部做好单项测试和作业检查等日常管理工作。

8.了解组内教师的教育、教学情况及时交流意见，并负责组内教师的年终考核评语。

9.组长要做好领导和老师间的信息交流，主动向教学干部反映本组老师的情况。（好人好事、老师的困难、问题、意见、要求和建议等）

10.负责管理好本年级的学生，发现问题及时研究并解决。

11.期末要带领本组教师较好地完成学校布置的期末各项工作。

教师课堂教学常规要求

1.铃响后带齐教学用具准时到达教学岗位，不迟到，不拖堂，不随便离岗，不做与上课无关的事。不得让学生随便离开课堂。

2.按课表上课，未经教导处同意，不得擅自调课、停课，或安排自习。不得随意停学生的课。

3.按学校教学管理要求备课，不得无教案上课。

4.上课后教师不得再离开教室。教态应亲切、自然，以站姿讲课。更不能干与上课无关的事，如喝水、看其他书籍等。

5.教师上课应注意自身的仪表。注意给学生创造和谐、愉快的氛围，使其轻松地学习。教学用具摆放要整齐、有序，教学活动安排要合理、适当，板书要设计合理，书写整齐、规范。

6.科任课上如出现学生问题，科任教师应及时处理，负起教育学生的责任。并主动与班主任联系，班主任也应配合科任老师妥善解决问题。科任课教师应负责本节课班内的卫生保洁工作。

7.上课时要起立，师生互相问好。下课时要起立，师生互相道别。

8.除听课者及有组织的参观者外，其他人不得在上课时进入教室。

9.严禁体罚和变相体罚。如：将学生推出教室、站堂、设单座、罚作业等。

备课要求

1.备课前的要求：

要认真学习课程标准，研究全册教材，明确教学目标、教学内容及各部分教材间的联系。理解教材要有深度，融入自己的理解，大胆创新。反对照搬照抄，不切实际。

2.教案的总体要求：

①对全册教材进行分析（教学内容、教学目标、课时安排）。

②单元备课（本单元教学要求包括：思想教育、基础知识、基本技能，教学重难点、突破重难点的具体措施、课时安排）。

③课时备课。

④单元小结。

3.课时（每节课）教案的要求：

①要写明课题，写清教学目标、教学重点难点、教具准备等。

②教学主要环节齐全。教学过程具体，思路清晰。

③有突出重点、突破难点的措施。

④精心设计带有启发性和整体性的提问。每个环节写清老师和学生的活动，并力争使学生达到自主探究式的学习。

⑤课堂练习有层次、有梯度、体现分层及多样性原则。

⑥每节要有导语及总结。

⑦要有板书设计、课后作业、课后小记。

4.注意事项：

①备课不要搞花架子、形式主义。教案不要搞教参搬家。要发挥教师自身的创造性。对课堂教学起指导作用。

②做校级或以上级别的研究课要上交做课教案及反思。

③假期至少备出两周课，平时要提前备出一周课。

④教案要随时接受学科大组组长和学校的检查。