12临床医学专科《预防医学》考试题(B) - 副本

嘉应学院医学院
2013 /2014 学年度第 1 学期
12临床医学专科《预防医学》期末考试题(B 卷)
1. 引起慢性病的自然环境因素，不包括D
A.化学造成大气、水源的污染
B.光线、噪声造成的物理污染
C.生态环境破坏造成的日光辐射增强
D.长时期高度紧张工作
E.微波、射线等造成的物理污染
2.慢性病防治最终目标，下列哪项不正确D
A.减少疾病危害
B.提高生命质量
C.提高全民身体素质
D.减少政府对卫生的投入
E.维护健康 3. 目前重点防治的慢性病之一是A
A.高血压
B.慢性胃炎
C.慢性支气管炎
D.慢性结肠炎
E.慢性肾炎 4. 高血压流行的一般规律，下列那项是不正确B
A.高血压患病率与年龄呈正比
B.女性更年期后患病率低于男性
C.经常大量饮酒者血压水平高于不饮者
D.盐摄入越多，平均血压水平越高
E.冬季血压水平高于夏季
5.心血管病的危险因素，下列哪项不正确A
班别：___________ 学号(座号)：___________ 姓名：____________
装 订 线
A.男性＜55岁,女性＜65岁
B.血脂异常
C.早发心血管病家族史
D.肥胖或腹型肥胖
E.吸烟
6．以下哪点是慢性病的特点E
A.绝大多数都可以治愈
B.绝大多数都不可以预防
C.绝大多数都可以治疗，也可以治愈
D.绝大多数都难以治疗
E.绝大多数都可以治疗，但不可以治愈
7．世界上烟草生产和消费最大的国家是C
A.美国
B.印度
C.中国
D.日本
E.巴西
8. 为防治高血压，WHO建议每人每日食盐量不超过D
A.12克
B.10克
C.8克
D.5克
E.3克
9. 哪一项不属于一级预防工作D
A.高危人群保护
B.接种卡介苗
C.戒烟的健康教育
D.发现病人
E.开展职业防护
10. 肺癌的主要危险因为是C
A.哮喘
B.高血压
C.吸烟
D.大气污染
E.遗传
11．统计中所说的总体是指: A
A．根据研究目的而确定的同质的个体之全部 B．根据地区划分的研究对象的全体C．根据时间划分的研究对象的全体 D．随意想象的研究对象的全体
E．根据人群划分的研究对象的全体
12．统计工作的关键步骤是: A
A．调查或实验设计B．整理分组C．收集资料D．审核资料E．分析资料13．对于一组呈负偏态分布的资料,反映其平均水平应用哪个指标: B
A．几何均数B．中位数C．平均数D．均数E．算术均数
14．变异系数CV的数值____C_____
A．一定小于1 B．一定大于1 C．可大于1；也可小于1
D．一定不会等于零E．一定比S小
15．若假设检验结果为|t|≥ t0.05(v)，则说明______A____。

A．差异由抽样误差所致的概率等于或小于0.05
B．差异由抽样误差所致的概率大于0.05
C．差异由抽样误差所致的概率等于或大于0.05
D．差异是由于本质上有所不同所致的概率等于或小于0.05
E．差异是由于本质上有所不同所致的概率等于0.05
16．统计推断的内容是____D______。

A．用样本指标估计相应总体指标 B．检验统计上的“假设”
C．A，B均不是D．A，B均是E．估计参考值范围
17．对于一组样本来说，若标准差固定不变，可通过______A_________来减少抽样误差。

A．增大样本含量B．增大样本均数C．减小变异系数
D．减小几何均数E．以上都不对
18．欲比较两地肝癌的死亡率时，对两个率A
A．应该对年龄和性别均进行标准化B．应该对年龄进行标准化
C．应该对性别进行标准化D．不需标准化，可直接进行比较
E．以上都不是
19．两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明_____C_____ .
A．两总体均数差别越大B．两总体均数差别越小
C．越有理由认为两总体均数不同D．越有理由认为两样本均数不同
E．以上均不对
20．男性吸烟率是女性的10倍，该指标为： A
A．相对比B．流行率C．构成比D．罹患率 E．标化流行率
21．两数值变量资料的小样本比较的假设检验，首先应考虑E
A．用t检验B．用u检验C．用秩和检验D．t检验和秩和检验均可
E．资料是否符合t检验的条件
22．以下关于非参数检验的描述哪一项是错误的D
A．非参数方法不依赖于总体分布类型
B．应用非参数检验时不考虑被研究对象的分布类型
C．非参数检验的效能低于参数检验
D．一般情况下非参数检验犯第二类错误的概率小于参数检验
E．非参数检验方法用于分布间的比较
23．在临床工作中，流行病学方法可用于E
A. 探讨某种疾病的病因及危险因素B．筛检某种疾病的病人
C．对诊断试验或方法进行评价D．评价治疗效果与预后
E．A十B十C十D
24．在χ2检验中，自由度的计算为D
A．R×C B．n C．n-1 D．（R-1）×（C-1）E．R×C-2
25．在两个样本均数的假设检验中，若要同时减小Ⅰ型错误和Ⅱ型错误，则必须
__________A___。

A．增加样本含量B．减小容许误差C．减小总体标准差
D．A和C E．以上都不对
26．下列哪种统计图纵坐标必须从0开始E
A．半对数线图B．散点图C．百分直条图D．普通线图E．直条图
27．正态曲线下、横轴上，从均数μ到μ＋1.96σ的面积为D
A．95% B．45% C．97.5% D．47.5% E．不能确定（与标准差的大小有关）28．正态分布N（μ，σ），当μ恒定时，σ越大，则E
A．曲线沿横轴越向右移动B．曲线沿横轴越向左移动
C．曲线形状和位置都不变D．观察值变异程度越小，曲线越“瘦”
E．观察值变异程度越大，曲线越“胖”
29．由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指A
A．两总体均数不等B．两样本均数不等
C．两样本均数和两总体均数都不等D．其中一个样本均数和总体均数不等
E．以上都不是
30．下列变量中，属于分类变量的是B
A．脉搏B．血型C．肺活量D．红细胞计数E．血压
二、名词解释：（每题3分，共15分）
1．抽样误差：由个体变异产生的、由于抽样而造成的样本统计量与样本统计量及样本统计量与总体参数之间的差异称为抽样误差。

无倾向性，不可避免。

2．小概率事件：P≤0.05或P≤0.01称为“小概率事件”，表明在一次观察或实验中该事件发生的可能性很小，可以看作很可能不发生。

3．爆发：爆发是指在一个局部地区或集体单位中，短时间内突然有很多相同的病人出现。

4．筛检：是运用快速、简便的检验、检查或其它措施，在健康的人群中。

发现那些表面健康，但可疑有病或有缺陷的人。

5．统计表：指在研究报告和科言论文中，常将统计分析的指标及其结果用表格的形式列出，以反映事物的内在规律性和关联性。

三、简答题：（共25分）
1．常用的离散趋势指标有哪些？应用离散趋势指标时的应注意哪些事项？（6分）
答：常用的离散趋势指标有极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数（2分）（1）四分位数间距：适用于各种类型的连续型变量，特别是偏态分布的资料。

（1分）（2）标准差的应用：1）表示变量分布的离散程度。

2）结合均数计算变异系数。

3）结合样本含量计算标准误。

4）结合均数描述正态分布特征。

（2分）
（3）变异系数：1）比较度量衡单位不同的多组资料的变异度。

2).比较均数相差悬殊的几组资料的变异度。

（1分）
2．简述参数统计与非参数统计区别？（6分）
答：（1）参数统计：许多统计推断方法，要求来自总体分布型是已知的，在这种假设基
础上，对总体进行统计推断（进行估计和检验）称为参数统计。

（2分）
参数统计依赖于特定分布类型，比较的是参数。

（1分）
（2）非参数检验：不依赖于总体分布类型，也不对总体参数进行统计推断的假设检验的方法称为非参数检验。

（2分）
非参数检验不受分布类型的影响，比较的是总体分布位置。

（1分）
3．简述假设检验的基本步骤。

（7分）
答：假设检验的基本步骤（采用反证法思想）
（1）建立检验假设与单双侧
假设有两种：一种为检验假设或称无效假设，符号为H0；一种为备择假设，符号为H1。

一般认为双侧检验较为稳妥，故较为常用（2分）
（2）确定检验水准：亦称为显著性水准，符号为α，是预先给定的概率值。

是判定样本指标与总体指标或两样本指标间的差异有无统计学显著性意义的概率水准（1分）
（3）选择检验方法并计算统计量：要根据所分析资料的类型和统计推断的目的要求选用不同的检验方法。

（1分）
（4）确定P值：当求得检验统计量的值后，一般可通过特制的统计用表直接查出P值。

（1分）
（5）作出推断结论：当P≤α时，结论为按所取检验水准α拒绝H0，接受H1，差异有统计学显著性意义。

如果P＞α，结论为按所取检验水准α不拒绝H0，差异无统计学显著性意义。

（2分）
4．简述慢性病的特点。

（6分）
（1）重要的公共卫生问题（1分）
（2）丧失劳动能力、影响生活质量、造成残疾的重要原因（1分）
（3）造成重大的经济负担（1分）
（4）发展中国家上升趋势长期未得到有效遏止（1分）
（5）许多慢病的危险因素相同，与生活行为方式相关（1分）
（6）多因素引起，病程长，耗资大，防治效果短时间内难见效（1分）
四、论述题：（15分）
常见的变量类型有哪些？试述它们的区别与联系，并举例说明之。

答：常见的变量类型有计量资料、计数资料、等级资料（3分）
1.区别：
（1）计量资料：用仪器、工具等测量(measure) 方法获得的数据，即为计量资料，也叫
定量数据。

（2分）
（2）计数资料：按某种属性分类，然后清点每类的数据，称计数资料。

也叫定性数据。

（2分）
（3）等级资料：半定性或半定量的观察结果。

有大小顺序，所以也叫有序分类资料。

（2分）
2．三类资料间的关系
计量资料→计数资料→等级资料（不可逆）（3分）
3.举例说明（3分）
如：一组20 40岁成年人的血压（略）。