品味关键句子,赏析语言特色 (通用)
好的句子加赏析
好的句子加赏析
在我们日常生活中，好的句子不仅可以让我们更加流利地表达自己的想法，还可以让我们的语言更加生动、精彩。
下面，我将为大家分享一些好的句子，并对其进行赏析，希望能够对大家的写作有所帮助。
首先，我们来看一些简单而生动的句子。
比如，“阳光明媚，微风拂面。
”这句话通过简单的描述，让人感受到了明媚的阳光和轻柔的微风，给人一种愉悦的感觉。
这种句子适合用在描写自然景色或者氛围的场景中，能够让读者产生共鸣，增加文章的吸引力。
其次，我们来看一些富有比喻和象征意义的句子。
比如，“她的笑容如阳光般温暖。
”这句话通过将笑容比喻为阳光，表达了对她笑容的赞美和温暖。
这种比喻句可以让读者产生视觉上的联想，增加了句子的形象感和感染力，使读者更容易被感动。
另外，好的句子还可以通过修辞手法来增加表达的层次和深度。
比如，“岁月如歌，时光如梭。
”这句话通过对时间的比喻，表达了岁月的流逝和时光的匆匆。
这种修辞手法能够让句子更加富有诗意和感染力，使读者更容易被感动和共鸣。
除此之外，好的句子还可以通过对语言的精练和精准来增加表达的准确性和清晰度。
比如，“他一脸无辜地看着我。
”这句话通过简洁的描述，清晰地表达了他的表情和态度，让读者一眼就能够理解作者要表达的意思。
这种精准的表达能够让句子更加生动和形象，增加了文章的可读性和吸引力。
总的来说，好的句子不仅可以让文章更加生动、精彩，还可以让读者更容易被感动和共鸣。
希望以上分享的好句子和赏析能够对大家的写作有所启发，让我们的文章更加优美、精彩。
诗歌赏析技巧与品味语言（3）
诗歌赏析技巧与品味语言（3）诗歌赏析技巧与品味语言4. 对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等）解题格式品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)答题要领炼字类答题：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗？为什么？答：同意。
看，在诗中指回望(步骤一)。
离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。
只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
2、阅读下面这首诗，完成诗后两题暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？答案：（1）这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。
关键词类答题：提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
语文备考阅读答题技巧之品味语言特色
语文备考阅读答题技巧之品味语言特色[解题指导]主要考查三点：1、理解词句的含义;2、分析句子的作用;3、词句的表达效果(语言赏析)(一)理解词语的含义：先明确词语的本义、引申义，再联系上下文结合特定语境揣摩词语在文中的意思。
答题表述：“╳╳”一词原指╳╳，这里指╳╳，起到了╳╳的作用。
例如：理解下列句子中加点词语的含义。
(2011年《路，在没路的地方》) 要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。
答：“风景”原指供人观赏的自然景物，这里比喻人生的美好境界。
(二)理解句子的含义：主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对作者用意的解说。
理解句子本质上是一种“替换”，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻含蓄的语言。
技法一，抓关键词：通过抓关键词，弄清关键词的本义及其在语境中的意思，从而推知句子的深刻含义。
例1，理解下列句子的含义。
(2011年《幸福》)宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。
解析：关键词“宫殿”在文中指“富人”，“茅屋”指“穷人”。
这句话的含义：富人也有烦恼，穷人也可快乐，幸福不为财富左右。
技法二，结合语境：有些句子的含义与上下文有着密切的联系，其答案也往往就在前面或后面的句子中，或者是原句，或者稍微变通一下即可。
例2，理解下面画线句子的含义。
(2011年《幸福》)我们终日忙碌，头脑里装满了市场和物价，壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。
解析：结合语境分析，“壮丽的日出和春天”指自然的美丽和生命的美好;为什么“我们无暇顾及”?因为我们头脑里装满了市场和物价。
这句话的含义：我们忙于追求财富，无暇观赏自然的美丽和生命的美好。
(三)理解句子的作用：主要从内容、结构、位置入手分析。
1、内容上的作用：点明中心、主旨;总结全文、深化主题;2、结构上的作用：线索作用，贯穿全文;为下文埋下伏笔或作铺垫;承上启下的过渡作用;前后照应。
①开头句子的作用：开篇点题，总领全文;引出下文，为下文作铺垫;设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
语言特色的赏析
、语言特色的赏析2010-11-14 16:52、语言特色的赏析。
1、“本文语言生动、优美而又亲切自然，特别是运用比喻和拟人的修辞，如……（举例），生动形象地表现了……的特点。
”又如“本文语言极富哲理，如……（举例），告诉我们……，使我们懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考。
”2、本文语言充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。
3、本文句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。
4、本文中的……，抓住了……的特点，运用……几个极富表现力的动词，把……写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅……的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景如在目前。
5、本文所表达的……感情，深沉隽永，感人至深，读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容。
6、本文语言极富夸张、讽刺的味道，特别是……几句，把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。
7、本文语言极富哲理，特别是……几句，告诉我们……，使我们读后懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考，令人受益匪浅。
二、写作手法的赏析。
1、“本文充分运用对比手法，如……（举例），将……和……进行对比，鲜明地表现出……的特征。
”“本文开篇直接点题，中间一唱三叹，结尾紧扣题旨，首尾呼应，很好地表现了文章……的主旨。
”2、小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。
（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。
）3、对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……4、象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。
如何赏析品味语言
• 答题模式： • 答：运用了对比手法，通过比较，突出了小草借用
的是地势，而树木凭的是自身的特点，更好地表
现了作者对地下森林的欣赏之情（主题）。
2020/3/17
• 四、从描写句入手 • （人物和环境描写作用分析） • 例：我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地
来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷看鸟 雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 • 答：运用了动作描写，写出了“我”干脆利 落的捕鸟过程，生动形象地表现了“我”有 智有谋和纯真。
2020/3/17
• 五、从结构方面的作用入手 • 1、方法：判断是否过渡句或总结句 • 2、答题模式：这句话是过渡句或总结句，起
大钱……
•
2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的
，绿绿的。
•
3、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮
的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手
套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》）
2020/3/17
(二)从修辞的作用角度入手
• 方法：找句子中的比喻、排比、拟人、反 问等修辞手法来分析其作用。
•
2020/3/17
常用修辞手法的答题模式：
2020/3/17
练习：
• 1、东风来了，春天的脚步进了，一 切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼...
• 2、请找出文中你认为最精彩的句子并加 以赏析。
• 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 ，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
中考记叙文阅读：品味关键词句,赏析语言特色ppt课件
苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。
师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右 臂。
京考解读
真题例析
方法总结
知识链接
随堂演练
第14课时┃品味关键词句，赏析语言特色 贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志 趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百 张，酣畅淋漓。这会儿苦老一去不归，许老恨不能跟随而去。那 哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过 老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深 厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。 ②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走 了 啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我 妻 子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾
2009年—2013年北京中考皆涉及此考点，分值为4分、4
分、4分、4分、4分。
京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练
第14课时┃品味关键词句，赏析语言特色
真 题 例 析
[2012· 北京]阅读《白梅无价》，完成问题。 白梅无价 韩静霆 ①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师 许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。 到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和
在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时
间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股 真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，
甚至画家自己也始料不及。
京考解读
真题例析
方法总结
知识链接
随堂演练
第14课时┃品味关键词句，赏析语言特色
品味赏析语言
品味赏析语言1.从用词的角度分析：动词能准确的抓住事物的动态；形容词能生动传神的刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。
如：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
赏析：比喻夸张的修辞手法，“像一条瀑布”将花比作“瀑布”，并夸张地写出其不见发端、不见终极的繁茂，生动的写出了紫藤萝花开的茂盛，表现其不可遏制的生命力。
动词把静态的花色写活了，表现出花的生机盎然，令人陶醉。
“银光”是指每朵花中最浅淡的部分，并用“水花”来比喻，十分生动。
“在和阳光互相挑逗”，运用拟人手法，把紫藤萝写得顽皮可爱，仿佛一个正在挤眉弄眼的顽童，对着阳光尽情地表演。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
拟人。
写出了紫藤萝花争先恐后绽放、活泼热闹的情景。
“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
”比喻的修辞手法。
前一句将“花”比喻为“帆”，将“萼”比喻为“舱”，侧重于外形；后一句将“花”比喻为“忍俊不禁的笑容”，侧重于情态。
生动形象地传达出花朵美丽娇艳的特征。
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”通感。
将无形的“香气”化作可见的“浅紫色”，把嗅觉感受用视觉形象地表现出来，巧妙地把“梦幻”般的赏花感受传达出来。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”这句话由花及人点名了全文的主旨，表达出作者的感悟：个体的生命是有限的、短暂的，但无数个体生命的汇合，就会汇成永无休止的群体生命的长河。
2.从修辞角度赏析比喻：生动形象；拟人。
品味关键句子,赏析语言特色(通用)复习过程
品味关键句子,赏析语言特色（通用）品味关键词句，赏析语言特色考向1指出词语在文中指代的内容（说明文中比较多见）确定词语的指代对象，是理解词语在文中含义时经常涉及的一个问题。
人们为了行文简洁，经常用指代词语指称已说过的内容。
因此，掌握确定指代词语指称对象的方法，对培养现代文阅读能力很有帮助。
解题方法从代词前面的文字中找答案。
大多数情况，“这” “那”等代词指代的内容都是它前面的某个句子或某个短语。
考向2根据语境填写动词、形容词或关联词这是考查学生掌握语文知识与能力的有效方法。
解题方法首先要准确理解词语的含义，其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当，最后根据上下文合理推断，选择最合适的词语。
考向3理解句子的含义理解文中重要句子的含义，包括三层意思：首先，理解句子的表层意义，也即字面意义。
一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。
其次，理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。
第三，理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的内容。
解题方法1 •从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。
2.从句子的结构入手。
如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确定句子的结构，可以帮助我们把握句子的含义。
3.从句子在文中的位置入手。
句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。
如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵4.从句子的表达特点入手。
有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞手法。
对以上这些句子，要从它们的表达特点入手，分析它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，才会对句子有较深刻的理解。
2014届中考语文复习课件(四川专用)： 散文阅读 品味重要词句,赏析语言特色(人教版)
方 法 总 结
一、品味重要词句内涵的技巧 理解词语的语境义，可从以下几个角度入手： 1．结合文章主旨理解词义。文中重要词语的含义，往往和作者 的思想观点、文章主旨有着密切的关系。因此，对这类词语的理解 还要和文章的思想内容联系起来。 2．联系具体语境理解词义。解题时要有整体观念，联系词语所 处的句段，把握上下文的意思，做到“词不离句，句不离段，段不 离篇”。 3．结合修辞手法理解词义。在文学作品中，作者往往通过某种 修辞手法赋予一些“重要词语”以特殊含义。因此，理解“重要词 语”，就要弄清词语的比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、 语体义、仿词义等。
真题例析
方法总结
第27讲┃ 品味重要词句，赏析语言 特色
1．句子中的关键词语。关键词是在句子中起关键作用、核心作用的 词语，它们常常揭示事物的性质或状态等重要信息。理解句子可通过抓 关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。 2．句子的结构。如果考查的句子是单句，要弄清哪是主干，哪是枝 叶；如果是复句，要清楚有几个层次，相互之间的关系是什么。确认句 子的结构，可以帮助我们掌握句子的含义。 3．句子在文中的位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关 重要。如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就须 上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切 关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。
第27讲┃ 品味重要词句，赏析语言 特色
第27课时 品味重要词 句，赏析语言特色
第27讲┃ 品味重要词句，赏析语言 特色
真 题 例 析
“真题回放”中考查“品味重要词句，赏析语言特色”考点的 题目有：
真题例析 真题例析
方法总结 方法总结
第27讲┃ 品味重要词句，赏析语言 特色
品味语言 鉴赏细节
品味语言鉴赏细节语言是人类交流的基础工具，是人类思想和情感的表达方式。
品味语言，就是对语言进行深入挖掘和鉴赏，发现其中的美妙细节，从而提升自身的语言表达能力和文化素养。
一、词语的“寓意”每个词语都蕴含着一定的含义和“寓意”，有些词语透露着深刻的人生哲理，有些词语则寓意着美好的愿望和祝福。
例如，“曲终人未散”这句话，表达的是在美好的时光即将结束之际，人们之间的感情依旧亲密不渝；“风雨同舟”则寓意着在困难的时刻，大家要团结一心，共同面对困境。
品味语言，就是要运用自己的智慧和感性去领悟这些“寓意”，理解其中的深层内涵，从而领略到语言中的美好和智慧。
二、句式的“韵律”句式是语言的基本构成单位，其结构和韵律都能够影响语言的表达效果。
有些句式优美动听，令人心旷神怡；有些句式则简洁明了，意蕴精炼，给人以深刻的印象。
例如，“人生得意须尽欢，莫让金樽空对月”这句话，用诗意盎然的语言表达了人生的欢乐和珍贵；“可以忍受一切，除了平庸”则寓意着我们应该对待生活和工作有积极的态度，追求卓越和创新。
品味语言，就是要善于捕捉句式中的韵律和声音美，通过诵读和模仿，提高自己的语言表达和语感。
三、修辞的“妙趣”修辞是语言的艺术之一，包括比喻、拟人等各种修辞手法。
好的修辞手法不仅能够增强语言的表现力和感染力，还能够带来意外的“妙趣”。
例如，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”这句话，用带有诗意的修辞，表达了深刻的人生感悟；“春水碧于天，画船听雨眠”则通过比喻的手法，描绘了优美浪漫的景象。
品味语言，就是要善于发现修辞表达中蕴藏的“妙趣”，理解其中的情感和语言的美学价值。
四、文化的“内涵”语言和文化有着密不可分的联系，每种语言都体现了一种独特的文化内涵。
例如中文中的“人间天堂”和英语中的“every dog has his day”，虽然都是指人们在某个特定的时间或地点能够实现自己的愿望，但却反映了东西方文化内涵的不同。
品味语言，就是要善于借助语言了解文化，从语言中领悟文化的深刻内涵，拓宽自己的文化视野和思维格局。
描写语言的唯美句子加赏析(精选合集2篇)
描写语言的唯美句子加赏析(篇一)描写语言的唯美句子加赏析（(篇一)）1. 每个字都如花瓣般盈盈绽放，语言是诗意的春风。
2. 词语穿越时间的长河，在文字间留下深深的情愫。
3. 句子像流星划过夜空，璀璨而又短暂。
4. 语言是一个充满奇迹的宝盒，用智慧填满每个字眼。
5. 日暮时分，语言是金色的余晖，洒落在一切尘世。
6. 句句字字含情脉脉，言语是感动灵魂的乐章。
7. 词句交织成绚丽的画卷，向读者展现美丽的风景。
8. 语言是化石，记录着时光的沉淀。
9. 句子穿越时空，将思想的火花传递给世界。
10. 豪情万丈的语言，让心灵在凝重的文字里燃烧。
11. 词句如水晶般清澈透明，折射出世间的美景。
12. 柔软的语言，犹如春天的微风，轻拂内心的每一根弦。
13. 字字皆含苍茫，文字勾勒出心之所向。
14. 词句堆砌成晨曦，照亮黑暗中的人生旅程。
15. 句句沁人心脾，如同晨曦温柔洒落。
16. 语言是一朵璀璨的花，香气袭击内心的每一个角落。
17. 词汇是心灵的灵药，点燃思想的神火。
18. 句子是文学的文字版画，寄托着作家的深情。
19. 语言是音符，响起旋律中的动人篇章。
20. 词句交织成绵延不绝的诗行，引领读者徜徉其中。
21. 句句如同花朵盛开，感染每个读者的心房。
22. 语言是一面镜子，让人看见内心的每一块风景。
23. 词汇宛如精美的绣品，拼织着文字的美丽图案。
24. 句子在文字之间翩翩起舞，勾勒出优美的意境。
25. 语言是心灵的倾诉，跳动成文字的音符。
26. 词句是灵魂的记忆，刻在时间的轨迹上。
27. 句句洋溢着爱的味道，温暖心灵的最佳信物。
28. 语言是一把钥匙，打开心灵的宝藏之门。
29. 词汇如同彩虹，跳跃在文字的天空中。
30. 句子是思绪的纽带，承载着作家的情感和思想。
31. 语言是一杯香茗，回味之余在口中留下淡淡余香。
32. 词句如同繁星点缀天空，点亮寂寞的黑夜。
33. 句句如同清泉，流淌在读者心头的湖畔。
34. 语言是世界的密码，打开沟通和理解的大门。
怎样鉴赏重要语句的丰富含义,品味精彩语言的表达艺术
怎样鉴赏重要语句的丰富含义，品味精彩语言的表达艺术问题描述:高考常考的现代文文学作品中鉴赏重要语句的丰富含义，我们往往会出现浅层化和片面化的问题，如何避免呢？鉴赏重要语句的丰富含义和品位精彩语言的表达艺术经常是联系在一起的，即要求在体会了语句、句子含意之后，还要对这样的好处加以品味赏析。
【复习范围】1.知识回顾重要句子的范畴，含义的内涵与外延。
2.结合具体的文本简要说明作品的丰富含义和表达艺术。
3.常见题型应试的技巧总结。
知识储备重要句子的范畴及语句含义的层面：一般文学类文章中的“重要句子”，多数是能够表达作者所持的观点或者是概括文章某一局部内容要点的句子，以及结构比较复杂而且能够表达作者写作意图的句子。
理解句子的含意有三个层面：(1)理解句子的表层意义，即字面意义。
一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难，它不是高考的重点。
(2)理解句子的句内意义。
所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。
这方面的理解，是高考考查的重要内容。
(3)理解句子的句外意义，即“言外之意”，也就是言在此而意在彼所产生的意义。
各种转义的修辞手法，如反语、双关、委婉等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点。
品味精彩语言的表达艺术语言的品味赏析，包括含义理解、作用分析、语言技巧和手法的赏析。
品味语言要抓住关键词去品味语言的丰富内涵；品味语言，还要挖掘语言中的潜台词；品味语言，还要注意字句凝练，称谓变化，注意个性化的语言等。
常见的表达艺术题分析方向【方法指引】解答鉴赏重要语句的丰富含义，品味精彩语言的表达艺术试题必须要经过的步骤和解题的思路是：从基础层面来看，首先要把握修辞句。
修辞句是指运用了修辞的句子。
比喻、夸张、拟人、反语、排比、对偶是常用的修辞手法。
理解这样的句子要针对其所使用的修辞，结合语境努力探求其本义。
比如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性，反语的讽刺性等。
理解这类句子，第一步先确定句子使用的修辞格；第二步再将句子“还原”，也就是将句子的修辞手法还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子。
语言特点赏析
语言特点赏析
1. 嘿，你知道吗？有些语言就像一把锋利的剑，能一下子刺中人心！就好比鲁迅先生的文章，那犀利的文字，哇，真的绝了！他的语言特点那叫一个深刻，短短几句话就能把道理讲得透透的，这不是很厉害吗？
2. 哎呀呀，诗歌的语言可真是美呀！像徐志摩的诗，那优美的词句，就如同翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地飞进你的心里呢！那种浪漫的调调，难道不让你陶醉吗？
3. 你们看哈，有些小说里的语言就跟那活灵活现的画一样！就说《百年孤独》吧，那神奇的描述，仿佛让你置身于那个奇幻的世界，感受着一切的不可思议，这不是超级神奇吗？
4. 哇哦，有的散文语言简直像温暖的阳光！比如林清玄的散文，那平和宁静的语句，好似在轻轻抚摸你的心灵，让人感到无比舒适，难道你不这么觉得吗？
5. 嘿嘿，有些广告语的语言可真是太有魔力啦！像“农夫山泉有点甜”，简单几个字，就能让你一下子记住这个品牌，这不是很牛吗？
6. 瞧瞧，戏剧中的语言有时就像炸药包，能瞬间引爆你的情绪！比如莎士比亚的戏剧，那激烈的对白，真的会让你跟着心跳加速呢，这语言特点太鲜明啦，不是吗？
我的观点结论：不同类型的作品有着各自独特的语言特点，正是这些丰富多彩的语言让我们的文学世界如此美妙迷人。
我们应该好好去欣赏和感受这些语言的魅力。
【中考复习2015中考语文总复习 第13课时 品味重要词句,赏析语言特色课件(皖考解读+真题例析+随堂演练)
第13课时┃ 品味重要词句，赏析语言特色
③几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃 俱获。在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给 这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一 次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为 过。我们都知道自己错了，一个个A.______(形容情绪低落、 失望懊丧的神情)，任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行 ，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。 ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，随 着农民拿到索赔款的离去，都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。 有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。 我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走。她的哭叫声和 被打时尖厉的认错声，非常刺耳。一个院子里，到处是恐怖 绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。
真题例析
方法总结
随堂演练
第13课时┃ 品味重要词句，赏析语言特色
随 堂 演 练
【2014·鄂州】阅读下面文字，完成问题。 不一样的爱 须一瓜 ①有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长 大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大 盗？ ②那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊 外玩。在河滩上，我们欣喜地发现了大片的西瓜地，西瓜只 有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑 进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情 况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大 点的西瓜，反正糟蹋了不少。
真题例析 方法总结 随堂演练
第13课时┃ 品味重要词句，赏析语言特色
题型3：指出散文的语言风格。 [答题技巧] (1)先指出语言特色。常用的词语有：简洁准确、生 动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文 采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素等等。(2) 然后结合具体段落或句子进行分析。 [ 答 题 模 式 ] 本 文 的 语 言 具 有 „„ 的 特 点 ， 如 „„( 段 或 句 ) 中，„„(简要分析)。
如何赏析品味语言
举例
品味 品味
1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼 吸。（胡适《我的母亲》）
环境描写（1分）， 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）
2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，
写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。
3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。
如何组织答案
• 先写表现手法技巧
这个句子（词语）通过（运用）……方法（手法）
品味，仔细体会、感受，内在情 承上启下、实虚结合
说说“顶”字的表达效果。 一、语句赏析品味包括词语和句子 赏，欣赏、领略，其中的表现手法技巧
感、表达效果、深层次的含义、 二、语句赏析品味“赏”什么
环境描写（1分）， 运用比喻和反语的修辞手法，加上夸张的动作描写，写出了清国留学生精心打扮、招摇过市、自我陶醉的丑态，表达了作者强烈的愤
表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。 2、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆 下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑 容，就要绽开似的。
用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝 花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作 者喜悦的心情。
二、语句赏析品味“赏”什么
赏，欣赏、领略，其中的表法
1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼 吸。（胡适《我的母亲》）
环境描写（1分）， 描写方法 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）
语文洪老师赏析语段或文章的语言特色
语文洪老师赏析语段或文章的语言特色
1、平实质朴、朴素自然：其特点是看似寻常最奇崛，选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。
语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。
2、含蓄隽永、含蓄委婉：诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于字短情长，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的空白。
含有深意，藏而不露。
这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。
多用象征、双关等手法。
3、清新明丽、清新雅致：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。
其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。
( 1）采用第一人称讲述，增强了文章的亲切感;
(2）语言铿锵有力，富有感染力。
例如，“我不清楚跑步会不会延长寿命，实际上我也不在乎”，“对于某些人来说，跑步确实延长了他们的寿命，但是对于我并非如此”，“请相信，我在为我的生命而奔踟”。
(3）语言洒脱，透过语言可见作者洒脱奔放的性格。
长句:流畅匀称，层层修饰、表意严密;
短句:简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然﹔整句:结构匀称、音韵和谐、气势贯通;
散句:错落有致、自由活泼、富于变化
长短相间，整散结合:错落有致，具有典雅之美。
对偶句:句式整齐，富有节奏感、音乐美;
排比句:显得整齐、工稳、典雅;
感叹句:情感强烈;
疑问句:发人深思
回环复沓句:琅琅上口、音韵美、感染力。
复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用。
佳句品析摘抄大全
佳句品析摘抄大全1. 好句好段摘抄大全加赏析1、人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
赏析：这是钢铁是怎样炼成的中的着名段落。
保尔以为负伤而难以参加工作，伤愈之时，他在街上漫步，走到烈士墓附近，保尔十分悲痛。
这是着名的独白，激励着一代又一代的年轻人前进。
它从马克思主义无产阶级人生观的角度阐述了人生的意义在何处。
有反应了保尔因伤而产生出无法为人民奉献的失望心情。
保尔因而产生要珍惜时光，赶快生活的思想。
2、暴风雪突然袭来。
灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。
大雪纷纷飘落下来。
晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。
风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。
暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。
车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。
第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。
赏析：这是开凿铁路时的天气，严寒使得原本并不容易筑路工程变得更加困难了。
这段景物描写表现了当时环境的恶劣，营造了一种阴暗的气氛，突出了工程的难度和时间的紧迫。
“，烟筒发出了呜呜的怒吼。
风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。
”这里运用了拟人的手法，表现了风雪之大，万物为之震惊，让人们清楚的体会到天气的恶劣3、领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。
就像一棵大树一样。
强有力的将根深深地扎入土壤中。
即使削掉树梢。
也绝不会因此而凋零。
赏析：知道为什么而死。
问题就不同了。
明白了这一点的人。
也就有了力量。
要是你感到真理是在你那一面。
精妙的语言句子并赏析25条
精妙的语言句子并赏析25条（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如唯美句子、经典句子、励志句子、名人名言、搞笑说说、个性说说、语录大全、祝福短语、生活短句、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical data, such as aesthetical sentences, classic sentences, inspirational sentences, celebrity quotes, funny words, personalized words, quotations, blessing phrases, life sentences, other data, etc. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!精妙的语言句子并赏析25条1.事故出于麻痹，安全来于警惕。
品味关键句子,赏析语言特色(通用)
品味关键词句，赏析语言特色考向1指出词语在文中指代的容（说明文中比较多见）确定词语的指代对象，是理解词语在文中含义时经常涉及的一个问题。
人们为了行文简洁，经常用指代词语指称已说过的容。
因此，掌握确定指代词语指称对象的方法，对培养现代文阅读能力很有帮助。
解题方法从代词前面的文字中找答案。
大多数情况，“这” “那”等代词指代的容都是它前面的某个句子或某个短语。
考向2根据语境填写动词、形容词或关联词这是考查学生掌握语文知识与能力的有效方法。
解题方法首先要准确理解词语的含义，其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当，最后根据上下文合理推断，选择最合适的词语。
考向3理解句子的含义理解文中重要句子的含义，包括三层意思：首先，理解句子的表层意义，也即字面意义。
一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。
其次，理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要容。
第三，理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的容。
解题方法1 •从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。
2.从句子的结构入手。
如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确定句子的结构，可以帮助我们把握句子的含义。
3.从句子在文中的位置入手。
句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。
如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的容，准确理解它的涵4.从句子的表达特点入手。
有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞手法。
对以上这些句子，要从它们的表达特点入手，分析它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，才会对句子有较深刻的理解。
考向4揣摩词语的准确性（说明文中比较多见）通常的问法是某个词是否可以替换、调换或删掉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
品味关键词句，赏析语言特色考向1 指出词语在文中指代的内容 (说明文中比较多见)确定词语的指代对象，是理解词语在文中含义时经常涉及的一个问题。
人们为了行文简洁，经常用指代词语指称已说过的内容。
因此，掌握确定指代词语指称对象的方法，对培养现代文阅读能力很有帮助。
●解题方法从代词前面的文字中找答案。
大多数情况，“这”“那”等代词指代的内容都是它前面的某个句子或某个短语。
考向2 根据语境填写动词、形容词或关联词这是考查学生掌握语文知识与能力的有效方法。
●解题方法首先要准确理解词语的含义，其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当，最后根据上下文合理推断，选择最合适的词语。
考向3理解句子的含义理解文中重要句子的含义，包括三层意思：首先，理解句子的表层意义，也即字面意义。
一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。
其次，理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。
第三，理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的内容。
●解题方法1．从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。
2．从句子的结构入手。
如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确定句子的结构，可以帮助我们把握句子的含义。
3．从句子在文中的位置入手。
句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。
如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵4．从句子的表达特点入手。
有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞手法。
对以上这些句子，要从它们的表达特点入手，分析它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，才会对句子有较深刻的理解。
考向4揣摩词语的准确性（说明文中比较多见）通常的问法是某个词是否可以替换、调换或删掉。
●解题方法1．进行判断，一般情况都是不能替换、调换或删掉的。
2．分析词语的含义以及用原词时句子的意思。
3．分析省略或换词时句子会变成什么意思。
4．下结论：因此，原词搭配恰当，不能省略(调换)，或不矛盾。
考向5赏析词语或句子的表达效果要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。
●解题方法1．从句式入手(比较少考)。
常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。
答题模式：这是个……句，(作用)表达了……。
2．从修辞角度入手（重点掌握）。
掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。
答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
解答此种类型题目的关键是一定要分析并总结出是xxx的特点，一定要把特点答出来，这是得分的关键点。
3．从用词的角度入手。
答题模式：“……”一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情4．从表达方式入手。
散文常用的表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；注意区分环境描写和人物描写。
④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。
答题模式：运用了……的表达方式，点明(写出、抒发或交代)了……。
考向6指出散文的语言风格语言风格是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。
●解题方法1．先指出散文的语言特色。
常用的词语有：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素，等等。
2．然后结合具体段落或句子进行分析。
答题模式：本文的语言具有……的特点，如“……”(段或句)中……(简要分析)。
课堂练习一、［2012·南充］改编阅读下面的文本，回答后面的问题。
大爱不言愁(节选)蒋平①自小,父母就溺爱他。
由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让他去体校,那一年,他还不会自己系鞋带。
②体校的要求是很严历的,一切都得自己动手,他又是里面年纪最小的,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,经常被教练训得哭鼻子。
终于有一天,他忍不住了,背着老师偷偷写信给母亲,说实在不想练了,要妈妈早点接他回去。
信发出不到一个星期,母亲就在校门口出现了。
③那一回,他没有随母亲回去。
母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样,让他感到一种莫名的震撼与愧疚。
他觉得,是自己的自私和娇气,给母亲和全家人带来了担忧和伤害。
也从那一天开始,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。
即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。
除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。
④后来,他成为职业运动员,开始从事各类严酷和激烈的比赛。
和别的运动员不一样,他只习惯向父母报喜,告诉自己工作和生活上的好消息。
当取得冠军时,就在第一时间给家里打电话,和亲人分享成功的喜悦。
⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。
那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。
走下赛场那一刻，他哭了。
但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：“儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，你放心吧，我会打好每一场比赛的！”“好的,妈相信你。
你是最棒的！”⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。
当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
就这样，在聚少离多的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。
我又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。
”因而，在父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。
⑦带着这样的心境，他来到了2008年8月的北京。
这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。
同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他时，那一副魂不守舍的模样。
还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！”⑧他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。
而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。
1.选文第②段中有两个错别字，请找出来并改正。
（2分）改为，改为2、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。
（2分）3.结合选文品味下列句中划线词语的表达效果。
（2分）当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
4.第③段中，“也从那一天开始，他改变了想法，”请结合上下文，理解他之前是什么“想法”，改变了的“想法”又是什么？5.请说说第⑦段中划线句子的作用。
（2分）6.选文中第⑧段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？请从文中摘录相关信息谈谈你的认识。
（2分）7.品读选文，谈谈你得到的人生感悟。
（2分）答案：1.历——厉躁——燥2.指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。
（意近即可）（2分）3.表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。
（意近即可）4.之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。
（意近即可）（1分）改变的想法是：心里有了苦闷，只和教练商量。
即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。
不再让父母担忧和受到伤害。
（意近即可）（1分）5.与第③段相响应，使文章结构更完整。
（1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1分）6.不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。
（1分）例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！”（任意摘录一处即可）（1分）7.提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。
要求言之有理，语句通顺。
（2分）二一双脚上的修养①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。
每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。
在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。
所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。
走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。
所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。
正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。
屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。
我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。
吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。
而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。
阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。
我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。
于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。
不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。
渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气，歇一歇。
但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。