后勤管理论文

提高认识，更新观念；

统筹规则，共同发展

通山县慈口乡慈口中学：余圣兴

学校工作的主体即教育教学。谓之，学校工作的前方、前线、前沿、前战、前列、前对。学校后勤工作即为教育教学提供条件、物资、供应、服务的一切工作。也冷指机关、团体、学校、企业等行政事务工作，保障他们的物资、条件、行为；保护生命、财产、权利等不受到侵犯和破坏。

一、突出一个中心，即学校后勤工作必须以教学为中心。

一方面，要理顺关系，摆正位置。学校管理的内容很多，各种机构各引其职，其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作名为后，实为先，是其他各项工作的基础和前提。尽管工作千头万绪，繁杂琐碎，但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展。只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。另一方面，要保证重点，特别是在财力和物力的安排使用上，要确保教学这个中心，在经费紧缺的情况下，对经费的使用方针应有保有压，有增有减，尽可能增加教学教研经费，对其他可办可不办的事要压缩或削减经费。

二、“搞好两个服务”，即提高服务质量和服务效率。

把握好服务质量和服务效率关，后勤工作必须有“四性”；一是

要注意超前性。俗话说：“兵马未动，粮草先行”。后勤工作的性质决定了其必须先行一步，超前准备。在日常工作中我们要注意根据学校整体工作计划，教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化，提前安排后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动及时。二是要增强预见性，常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规的工作，就需要我们多动脑筋，注意观察，未雨绸缪，尽可能多一点“先见之明”。三是要考虑周密性，后勤工作直接关系到师生的工作、学习和生活，直接影响到学校工作的正常运转，因此要做到周密细致。从而稳定了师生的情绪确保各项工作的顺利进行。四是要注意教育性，后勤工作人员要居安思危，警钟长鸣，有防范意识，有预见预测能力，要防范于未然，把事故消灭在萌芽状态。学校是教育人的地方，学校一切工作人员是教育工作者，一切工作都是为了育人，后勤部门一切工作都必须用育人这把标尺来衡量。

三、强化三项建设，即思想建设，队伍建设和制度建设

在思想建设方面，首先要强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，我为教师服务，谁为我服务？有的还有攀比思想。我通过组织学习，开展个别谈心，对话交流等形式，使后勤人员正确认识自身工作的意义，增强光荣感、责任感，提高他们的积极性，主动性和创造性，同时，也要认真解决和关心后勤人员的生活，福利待遇上的一些实际问题。

在队伍建设方面，我们在学校内部管理体制改革中，对后勤人员实行优化组合，在定编、定岗、定责的基础上，后勤人员根据自己的能力和条件。对照岗位和职责要求，申报工作岗位，然后通过群众考评，领导考核，合格者由后勤工作处聘任上岗。任期三年，不合格者试聘或待聘，安置临时工作，他们必须通过学习进修、培训、合格者再受聘。同时打破了“大锅饭”，“铁饭碗”制，给后勤工作带来了活力，使后勤职工从有压力，到内在有动力。

在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套完整的行之有效的规章制度。在学校财力可能保证教学经费的前提下，编制预算计划；统筹兼顾；保证重点；照顾一般；尽量做到少花钱多办事。健全审批制度，开学初，制订收支计划，精打细算，引入竞争机制，对大型物品的采购，采用校务会讨论、决议、公开采购。在学校财产管理上要建立学校财产管理制度，在保管过程中要进行经常性的检查，排除安全隐患，及时维修，做到物尽其用。在管理上我们针对各口制订了计划。岗位职责有制度，有了这些规章制度和职责。使后勤工作规范化，做到从有事做、到事事有人管。即管理有规章、工作有职责、服务有效率。

四、抓住四个环节，即财务物资、添置维修、生活服务，校容校貌。

学校的财务物资、添置维修，生活服务、校容校貌是后勤工作的基本内容，只要抓住这四个基本环节，学校后勤工作就能有序有效地开展。在财务物资管理上，坚持勤俭办学的方针，合理使用资金，节

支开源。对各部门、各年级签订校产使用奖惩合同。尽可能地做到少花钱多办事，不花钱也办事，把有限的经费用在刀刃上，充分提高经费的使用率。在添置维修上，做到“百年大计，树人为本”的方针，无论大小事，一切都要想着学生和教师，为教育教学服务。在生活上坚持方便师生，满足需求的方针，办好“放心食堂”，让学生吃得安全、吃得营养、吃得健康，让社会满意、让家长放心。在校容校貌上，坚持做到绿化、美化、香化、净化的方针，为师生营造一个优美的校园环境。做到四季花开，四季常青。

后勤工作是办好一个学校的重要条件，也是后勤工作人员的职责所在。后勤工作应以人为本，做学校的主人，开源节流，发挥他们的积极性，才能高质量，高效率服务于学校的各项工作。

2012年9月