小学数学人教2011课标版三年级《数学广角——集合》微课脚本

《数学广角——集合》微课脚本
河北省保定市竞秀区德惠小学陈月彦
出示课件1：亲爱的同学，你知道什么叫集合吗？这节课我们就一起来学习第九单元的数学广角——集合。

本节课主要是渗透关于集合的思想。

出示课件：为了丰富学生的课余生活，学校组织了各种比赛。

下面是三年级一班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。

认真思考一下，你怎么能清楚地表示出哪些人参加了哪项比赛？哪些人两项比赛都参加了呢？你可能会说，给这些人分分类呀。

嗯，这个办法真不错。

出示课件2：你知道这个图表示什么吗？对了，它表示参加跳绳比赛的同学名单。

在数学上，我们把参加跳绳比赛的同学看做一个整体，叫做一个集合。

这个图又表示什么呢？你说的太棒了！它表示参加踢毽比赛的同学的集合。

那么你能从这两个圈里找到“既参加跳绳比赛，又参加踢毽比赛的同学”吗？不是很容易，对吧！那么我们利用这两个图，怎样才能让他人直观地看出“参加这两项比赛的人员情况”呢？对，我们可以把这两个圈合在一起。

好了，现在我们把跳绳比赛的红色圈和踢毽比赛的黄色圈像这样合在了一起。

请问一下，这中间的圈表示什么呢？非常正确，中间的这个圈呀表示的就是既参加跳绳比赛，又参加踢毽比赛的同学。

也就是说两项比赛都参加的同学。

我们把这中间的叫做重叠部分。

课件4：那么你知道整个图表示的是什么吗？（对，中间的重叠部分表示两项比赛都参加的学生，粉色部分表示只参加跳绳比赛的学生，而黄色部分则表示只参加踢毽比赛的学生。

）现在，我们通过这两个圈就很容易找到“既参加跳绳比赛，又参加踢毽比赛的三个人了”。

总结：在数学上，我们常用这样的方法，直观的把集合中的具体事物表示出来。

你学会了吗？
哎，听说动物王国要举行运动会啦，我们一起看看都有谁来了？请你仔细观察这
些小动物，看一看，它们可以参加哪项运动？把这些动物的序号填写在合适的圈里。

我相信，有了你的帮忙，小动物一定会很快找到适合自己的比赛项目。

同学们，今天我们学习了集合知识，你学会了吗？好了，这节课我们就上到这里，再见！。