完整三年级下册语文预习题和小练笔
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怀德小学三年级语文(下)预习和小练笔提纲班别:姓名:学号:
第一课:燕子
一、回答问题。
1、文中写了燕子哪些特点?(空3行)
2、在第2自然段中用“——”画出作者抓住哪些景物进行描写,并用“△”找出一个最能突出春天美的特点的四字词语;在第3自然段中圈出文中描写燕子飞行时动作的词语,并体会一下这样写的好处。
3、为什么要用“五线谱”打比方?这样写有什么好处?(空3行)
二、预习生字。
第二课:古诗两首
一、回答问题。
1、《咏柳》解释意思:
(1)“碧玉”是什么意思?“妆”怎样理解?诗人此时想到了什么?(空3行)(2)“知”、“细叶”、“裁”是什么意思?诗人此时又想到了什么?(空3行)
2、《春日》这首诗是什么意思?(空5行)
二、预习生字。
第三课:荷花
一、回答问题。
1、第2自然段中“有的……有的……有的……”这个排比句式说明了什么?(空2行)
2、第3自然段中“活”字怎样理解?“画家”是指谁?“一大幅活的画”指怎样的画?(空3行)
3、“我”是不是一朵荷花?那为什么“我”觉得自己仿佛就是一朵荷花呢?(空3行)
4、讨论:“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?(空2行)
二、预习生字。
第四课:珍珠泉
一、回答问题。
1、用自己的话说说为什么这个泉叫“珍珠泉”?提示:在第()自然段有答案。(空3行)
2、“珍珠泉”有哪些特点?表达了怎样的感情?(空3行)
第五课:翠鸟
一、回答问题。
1、第1自然段中写了翠鸟哪两个特点?(空2行)
2、用“△”在第2自然段中画出翠鸟活动的词语。
3、在第3自然段中第()句写翠鸟捕鱼前;第()句写翠鸟捕鱼时;第()句写翠鸟捕鱼后的。
4、讨论:“我们”的脸为什么有些发红?(空3行)
二、预习生字。
第六课:燕子专列
一、回答问题。
1、第1自然段中的破折号有什么用?(空2行)
2、用“——”画出燕子在瑞士境内遇到了怎么样的麻烦?
3、用“……”画出瑞士人民又是怎样做的?从课后第2题的词语中体会到什么?(空3行)
二、预习生字。
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第七课:一个小村庄的故事
一、回答问题。
1、课文讲了一件什么事?(空4行)
2、用“——”画出村庄原来的样子。
3、讨论:小村庄发生了什么变化?为什么会发生这么大的变化?(空5行)
二、预习生字。
第八课:路旁的橡树
一、回答问题。
1、课文讲了一件什么事?(空4行)
2、用“——”画出这是一棵怎样的橡树?
3、你有什么话对工程师和工人们说?
第九课:寓言两则
一、回答问题。
1、《亡羊补牢》
(1)用“——”画出羊少了的原因。
(2)这则寓言告诉我们什么道理?(空3行)
2、《南辕北辙》
(1)这个人本来要去什么地方?这个人却朝什么方向走?
(2)这则寓言告诉我们什么道理?(空3行)
二、预习生字。
第十课:惊弓之鸟
一、回答问题。
1、用“——”画出更羸是怎样射大雁的?大雁听到弦声后怎样?
2、用红笔画出更羸观察到的,用蓝笔画出更羸的分析。
3、更羸的本事到底在哪里?从这个成语故事中你受到了怎样的启发?(空4行)
二、预习生字。
第十一课:画杨桃
一、回答问题。
1、本文讲的是一件什么事?(空2行)
2、用“——”画出“我”为什么把扬桃画成了五角星?用“~~”画出“我”为什么能够这样实事求是地画呢?
3、老师的神情为什么变得严肃了呢?(空3行)
4、讨论:老师的这段话一共有几句?讲了哪几层意思?(空4行)
二、预习生字。
第十二课:想别人没想到的
一、回答问题。
1、用“——”画出三个徒弟是如何画骆驼的?
2、从表面上看,谁画的骆驼最多?谁画的最少?(空2行)
3、小徒弟的画为什么能得到画师的称赞?(空3行)
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第十三课:和时间赛跑
一、回答问题。
1、用“——”画出爸爸对我说的话。你是如何理解爸爸的话?(空3行)
2、在那段日子里“我”是怎么做的?【提示:6-8自然段有答案】(空4行)
3、“我”为什么“着急”“悲伤”,又为什么“高兴”“快乐”呢?(空4行)
二、预习生字。
第十四课:检阅
一、回答问题。
1、大家遇到了什么棘手的事情?(空3行)
2、用“——”画出队长的决定。用“~~”画出大家的意见。
3、讨论:观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”?【阅读:7-9、12自然段】(空5行)
二、预习生字。
第十五课:争吵
一、回答问题。
1、第()自然段到第()自然段写争吵的原因。
2、他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?(空3行)
3、我们来评一评“我”和克莱谛争吵前后的表现。(空3行)
4、把“我”的行为与父亲的教育对照一下,看看“我”错在哪儿?(空3行)
二、预习生字。
第十六课:绝招
一、回答问题。
1、课文主要讲了一件什么事?(空2行)
2、几个孩子都比试了哪些绝招?谁的绝招最厉害?(空3行)