闻官军收河南河北 教学设计

闻官军收河南河北

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2. 让学生通过查阅有关杜甫的资料，了解他们生活年代的情况，了解这首诗的写作背景，从而理解诗意。

3.在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态，想象诗中生动，传神的画面，从中感受到杜甫诗歌语言的遒劲刚健，思想的博大精深，从而培养学生学习古诗兴趣，提高对诗歌的审美能力，增强民族自豪感。

教学重点：诵读古诗，在品词析句中感受古诗的艺术魅力，提高欣赏水平。

教学难点：通过查阅资料、结合注释理解诗意，感悟诗情。教学过程：

一、聊诗人，初知杜甫

很早就听说咱们班的孩子见多识广，老师想来考考大家。咱们来个诗句大接力好不好？游戏规则，我说第一句，每组挑出三人，一人一句往后接，看那组的速度最快，完成的最好！

第一题：黄四娘家花满蹊——这首诗的题目是——《江畔独步寻花》

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第二题：两个黄鹂鸣翠柳——《绝句》

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第三题：好雨知时节——《春夜喜雨》

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这三首诗的是同一个诗人所写，他的名字叫——杜甫（板书）。

对于杜甫，你了解多少？（可随机问问学生你是怎么知道的，从何处搜集到这样的资料，即时进行评价。）

【生讲述，师出示资料：杜甫（生于公元712—死于公元770），河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号称少陵野老，后世称之为杜少陵、杜工部等。盛唐大诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。】

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二、释课题，晓背景。

师：今天，我们来学习杜甫所写的一首诗《闻官军收河南河北》。看课题，齐读。闻的意思是——，对，门中有耳所为听。春眠不觉晓——，这个闻是听；空山不见人——，这个闻也是听，作者究竟听到了什么呢？官军——（朝廷的军队）河南河北是指的什么？——孩子们请注意，在咱们的古诗中，河特指的是黄河。猜猜江一般指的是什么？（长江）河南河北是指——黄河以南和黄河以北。收的意思是——收复，题目的意思应该是——诗人听到朝廷的军队收复了黄河两岸的喜讯。

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师：这首诗写于唐“安史之乱”时期。公元755年，安史之乱让原本

繁华安定的唐王朝变得岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了他长达八年的逃难生活。在这八年里他度日如年、思乡难归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的种种惨像，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在这国家危难之时，这位爱国诗人即使对着春日的花鸟也会心痛得流泪。

忽然有一天，传来了喜讯（指课题）——闻官军收河南河北。这一信息如春雷炸响，惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出人生第一首快诗——带着这种心情再读诗题！

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一、熟读，字正腔圆

1、请同学们自由读这首诗，认认真真读四遍。前两遍借助拼音读准字音，读通诗句；读后两遍的时候要注意吐字清晰，能流利的读出诗句

2、出示课件，谁来读一读这首诗，其他同学注意这首诗的里带拼音的字他都读准了吗?

3、学生读诗（师评价）这个“cháng”要读准，读流利。（裳是指古人穿的遮蔽下体的衣裙,男女都穿,是裙的一种,不是裤子。现在读“衣裳”泛指衣服）请大家一起读一遍全诗。

4、再请一位同学来读一读这首诗。请大家注意听，他在读诗句的中间时是怎么停顿的，读得是不是有节奏。

5、他读“剑外忽传收蓟北”，他在哪里停顿了？“初闻涕泪满衣

裳”，他在哪里停顿了？读诗就要这样注意诗句的内部停顿，这样读就可以读出抑扬顿挫的味道来。

朗读，融入诗中

请大家轻声再读一读这首诗，同学们可以按照自己的理解再读一读这首诗，用短斜线划出整诗句中的停顿来。

如果有不理解的地方可以借助注释帮助理解。一边读，一边思考：诗人此刻的心情怎样？可以用哪个成语来形容？可以一边读，一边用笔在书上勾画一下。还可以把自己的想法写到旁边。

谁再来读这首诗。

生读，师评（这样读就不错了）。

齐读全诗。

师：诗人说自己喜欲狂，同学们评价诗人欣喜若狂。那诗人的狂表现在哪里呢？

谁来读一读写诗人“听到”时的狂？

谁来读一读写诗人“看到”时的狂？

谁来读一读写诗人“想到”时的狂？

此刻，你就是诗人，用你的声音表现出你的“喜欲狂”！

为什么一个五十多岁的老人会突然表现出这样一反常态的“狂态”和“狂想”呢？

请大家阅读资料一和资料二。

资料一

杜甫（dùfǔ）是我国唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被后人尊

称为“诗圣”，由于经历了唐代由盛到衰的过程。杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情，他所写的诗，全方位反映了安史之乱前后的唐王朝社会面貌，被人称为“诗史”。

资料二：

唐朝是中国历史上统一时间最长、国力最强盛的朝代之一。当时的百姓生活富足，国泰民安。

都城长安有着至今世界上最宽的街道，是世界古代史上面积最大的都城，是世界上第一个人口达到百万的大都市。唐朝也是当时世界文化、政治、经济的中心。

可是谁也没有料想到爆发了一场战乱。因为发动战乱的两个人一个叫安禄山，一个叫史思明。所以历史上就把这场战乱称为“安史之乱”。从战乱爆发到平息战乱达8年之久。安史之乱使繁华无比的盛唐变得满目疮痍。那个空前繁荣的时代结束了。

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师：结合刚才阅读的资料，听听老师给大家带来的另一首诗，同学们就会深刻认识到这位诗人五十多岁了为什么还像个小孩子一样欣喜若狂。

师范读《春望》，背景音乐。课件出示诗句大意，朗读完之后出示诗句。

请大家齐读《春望》

同学们，8年的安史之乱让山河破碎，民不聊生。96个月里诗人和其他老百姓一样背井离乡，四处漂泊。2600多个日子里，诗人日