2018年福建体育职业技术学院五年制大专
2018-2019学年第一学期选课通知
2018-2019学年第一学期选课通知2018-2019学年第一学期的选课工作即将开始，为保障选课工作顺利开展，各学院在选课前务必组织学习指导教师对学生进行选课指导。
现将本学期的选课工作安排通知如下：一、选课时间：1. 第一轮选课：2018年6月20日12:00至2018年6月23日12:00止。
按年级、专业优先，不得跨年级、跨专业选课（包括普通理论课、实验课、实践课及体育课、全校性通识选修课）。
2.第二轮选课：2018年6月26日9:00至2018年9月30日16:30止。
可以跨年级、跨专业选课（包括普通理论课和实验课）。
学生应在检查第一轮选课结果后，在指导教师的指导下完成第二轮选课。
2018年9月12日9：00—9月13日16：30转专业学生选课，在此时段选课系统暂不对其他学生开放。
3. 2015、2016级（及以上年级）未修满体育必修学分的学生，请于2018年6月26日9:00至2018年6月27日16:30在网上进行体育课选课。
4. 学生必须按已选课表上课，否则按旷课论处。
选课系统关闭后，无特殊情况一律不得进行退、改选课。
5．为避免选课时出现网络拥堵及计算机机房场地拥挤等现象，第一轮选课实行分时选课，具体安排各年级学生必须在上述规定时间内选课，通识选修课以高年级优先为原则，绝不允许囤课，一旦发现将给予纪律处分，按各时段选课人数的比例进行分批开放。
6月26日9:00以后，选课系统向各年级所有学生开放。
6.第一轮选课期间，下沙校区第三教研楼的中心机房和图书馆电子阅览室（五楼）将免费对学生开放选课，机房开放情况见附件1《2018-2019学年第一学期学生选课可用机房安排》。
为避免选课期间机房及图书馆拥挤，请各学院积极配合，尽可能提供本学院的计算机资源供学生选课。
建议学生尽量利用自备计算机或智能手机通过校内网（数字杭电手机版入口）进行选课。
在选课的过程中遇到问题请及时与教务处选排课办公室联系（电话：86915015）。
2016级运动训练专业人才培养方案(五年专)(白鹤拳方向)试行
福建体育职业技术学院2016级运动训练专业白鹤拳方向人才培养方案（五年制试行）专业名称：运动训练专业专业代码：660401招生对象：招收经系统运动训练、具有一定潜力的初中毕业生学制与学历：五年制，高等职业教育，大专层次简介2006年福建体育职业技术学院设立运动训练专业，并正式面向社会招收，生源对象主要为通过单独招生考试吸纳的各地市体校学生、专业运动队运动员及具有一定体育特长的初高中毕业生，并组成运动训练专业教学团队。
2013年，在结合运动训练特有的生源特点及更清晰的就业市场定位的基础上，运动训练专业设立乒乓球、羽毛球、网球、篮球四个专业方向及专业项目运营团队。
运动训练专业人才培养目标旨在服务当前我国体育服务体系建设，满足体育公共服务体系专门人才需求，在运动组织服务方面、运动指导服务、体育活动服务等方面提供高级技能型、创业型人才。
同时，配合国家竞技体育政策转化及竞技体育运动员职业生涯转换的现实需求，通过职业教育和专门人才培养，实现运动员自身运动技能向市场就业竞争力的转化，实现职业生涯可持续发展，为国家竞技体育可持发展服务。
培养目标与规格职业资格证书本专业学生在毕业前必须取得以下（1）至（2）通用证书，并取得（4）至（8）项中至少一项职业资格证书：课程体系与核心课程一、课程体系及主干课程课程体系是人才培养目标的具体化表现。
本专业课程体系由通识多元课程、专业核心课程、职业发展主轴课程三大类构成。
专业核心课程分为专业理论课程、专业技能课程两大类；其中专业技能课又分为专修和辅修，专修课程为学生运动训练专长训练课程，分为乒乓球、羽毛球、网球、篮球等项目，辅修课程每生每学期可选择2门，课时为36课时/门。
职业发展主轴课程是根据学生将来选择的就业方向开设的职业能力课程，分为运动教练指导、体育教育教学、创业及辅助课群三大主轴课群，每位学生必须选择运动教练指导、体育教育教学其中的一个方向，至少修习4科8学分，另2科4学分可跨课群及修习辅助课群，共需修满12学分。
2020年福建省泉州市中职、五年专计划(7.1)(省属、五年专)
06 表演艺术
170
代码：50016 泉州华光职业学院
07 戏剧影视表演
170
08 休闲体育
170
09 学前教育
170
10 学前教育
40
11 学前教育
50
01 航海技术
50
02 轮机工程技术
150
代码：50019
03 轮机工程技术
50
泉州海洋职业学院
04 艺术设计
164
05 表演艺术
149
06 社会体育
2
院
05 药品经营与管理
1
06 药学
4
07 生物制药技术
5
01 服装与服饰设计
1
代码：50043
02 陶瓷设计与工艺
10
福建艺术职业学院
03 舞蹈表演
3
04 音乐表演
2
代码：50051
01 数控技术
50
闽北职业技术学院
02 食品营养与检测
50
代码：50052
01 移动商务
5
宁德职业技术学院
02 视觉传播设计与制作
3
01 广告设计与制作
30
代码：50056
02 室内艺术设计
38
厦门兴才职业技术学院
03 动漫设计
39
04 社会体育
25
01 动漫制作技术
3
02 数字媒体应用技术
2
代码：50057
03 移动通信技术
3
厦门软件职业技术学院
04 电子商务
3
05 电子商务
2
06 广告设计与制作
2
01 印刷媒体技术
100
福建省教育厅关于同意福建体育职业技术学院五年制高职运动训练专
福建省教育厅关于同意福建体育职业技术学院五年制高职运动训练专业实行单独招生的批复
【法规类别】高等教育
【发文字号】闽教高[2007]32号
【发布部门】福建省教育厅
【发布日期】2007.05.11
【实施日期】2007.05.11
【时效性】现行有效
【效力级别】XP11
福建省教育厅关于同意福建体育职业技术学院五年制高职运动训练专业实行单独招生的
批复
（闽教高〔2007〕32号）
福建体育职业技术学院：
你院《关于我院运动训练专业五年制大专实行单独招生的请示》（闽体职院[2007]13号）收悉，参照教育部《关于做好2006年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知》（教学厅[2006]1号）和《2006年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生管理办法》（教学司函[2005]40号）精神，经研究，我厅同意你院五年制高职运动训练专业实行单独招生，并就有关事项批复如下：
一、招生对象及条件
考生应具备五年制高职招生报名条件；经系统运动训练，具有一定发展潜力；身体健康，骨骼生长正常，乙型肝炎类表面抗原检查为阴性；报名时年龄不超过18周岁。
二、招生专业项目
田径、篮球、排球（含。
福建五年专录取条件
福建五年专录取条件
福建五年专录取条件
引言
•福建五年制专科录取条件是指在福建省招生录取时，对五年制专科学校的录取标准和条件的规定。
必要条件
•考生必须具备以下条件才能参加福建五年制专科学校招生考试：–具有中华人民共和国国籍；
–遵守中国法律法规；
–符合福建五年制专科学校招生年龄要求；
–符合福建五年制专科学校招生学历要求；
–符合福建五年制专科学校招生体格条件要求。
年龄要求
•根据福建省招生政策规定，五年制专科学校录取的考生年龄应在16-30周岁之间。
学历要求
•考生必须具备普通高中毕业或具有同等学力的条件，方可报名参加福建五年制专科学校招生考试。
体格条件
•考生需符合福建五年制专科学校招生的体格条件要求，即身体健康，能够胜任所报考专业的学习和就业要求。
其他要求
•考生还需完成相关的报名手续，并按照招生政策规定的时间和方式进行报名。
报名时需提供相关的个人材料和证明文件。
结论
•符合福建五年制专科学校招生条件的考生，有机会通过招生考试进入相应的专科学校学习五年制的专业课程。
这为有意从事相关行业的考生提供了一条便捷的教育路径。
福建体育职业技术学院社会体育专业建设方案
中央财政支持高等职业学校专业建设方案学校名称福建体育职业技术学院学校代码14060专业名称社会体育专业代码 660303二〇一一年十月目录一、专业建设基础1.福建省体育产业发展前景2.专业现状3.存在问题二、专业建设指导思想三、专业发展与人才培养目标1.总体目标2.具体目标四、专业建设内容与改革举措1.改革人才培养模式,全面提高人才培养质量2.进行课程体系建设，提高人才培养实效3.完善实践教学条件与实践教学体系，实现实践教学科学化管理4.现代信息技术应用与数字校园建设5.校企合作制度与管理运行机制建设6.师资队伍、教学团队建设与社会服务能力提升五、绩效考核指标六、专业建设进度、建设经费预算七、保障措施为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面提高社会体育专业教育教学质量，提升社会体育专业服务行业能力，根据教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号），教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）精神，结合《福建省“十二五”教育发展专项规划》（闽政〔2011〕47 号）、（闽政[2011]19号）、《福建省人民政府关于加快发展体育产业的实施意见》《福建体育职业技术学院“十二五”发展规划纲要》、《福建体育职业技术学院专业建设规划》文件精神，特制定学院社会体育专业建设方案。
一、专业建设基础1.福建省体育产业发展前景福建省体育产业具备了较好的发展基础，全省体育产业体系逐步健全，经济效益逐年提高，2009年体育产业创造增加值403.85亿元，比上年增长26.6%，体育产业增加值占全省生产总值的3.3%，成为全省经济发展新的增长点。
《福建省人民政府关于加快发展体育产业的实施意见》（闽政[2011]19号）中明确指出，大力发展体育产业是加快经济发展方式转变，推进社会事业民生工程建设，提升人民群众幸福指数，推动福建发展和海西建设的重要举措。
2018年福建体育职业技术学院五年制大专
2xx8年xx体育职业技术学院五年制大专运动训练专业单独招生文化考试《语文》考试大纲一、命题依据与原则(一)命题依据以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，参照《xx省初中学业考试大纲(语文)》的精神，结合体校初中语文教学的实际情况进行命题。
(二)命题原则1.命题按照《语文课程标准》的内容和要求，结合体校初中语文教学实际，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。
2.命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，重视考查语言文字的实际运用能力，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。
3.试题应符合学生学习的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。
通过测试发挥学生的潜能。
二、考试范围《语文课程标准》中第四学段（7—9年级）的课程目标。
三、考试形式与试卷结构(一)考试形式与试题难度考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为xx0分，考试时间为xx0分钟。
全卷难度为0.8左右。
易、中、难试题的比例约为8：l：l。
(二)试卷结构与分值比例1.基础知识部分：40分。
其中背诵默写xx分。
2.阅读理解部分：50分。
其中文言文阅读xx分左右，现代文阅读35分左右。
3.写作部分：60分。
（三）试卷题型选择题、填空题、简答题、作文。
四、考试内容与要求(一)基础知识1.识记常用汉字，能规范书写。
掌握教材中涉及的常用字词的音、形、义，在具体语言环境中正确理解、运用这些词语。
积累并正确使用课外常见常用的词语(包括成语、熟语)。
2.能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺等常见语病。
3.了解常用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语言环境中的表达效果，并能灵活运用。
4.识记文学常识，了解主要的作家、作品，掌握常见文体的基本知识。
5.在语文综合实践和生活实际中运用语言。
6.背诵、默写课内古代诗文（7—9年级）。
福建体育职业技术学院体育保健专业课程设置及就业前景的调查分析
辉ｚ
（． 建体 育职 业技 术 学院运 动 系，福 建 福 州 ３ ０ ０ ；２福 建 师范 大 学体 育科 学学 院 ，福 建 福 州 ３００） １ 福 ５ ０ １ ． ５０７
摘 要 ：文章通过对体育保健 专业发展 规模和现 状的调研 与 论 证 。结合体育 高职院校及福 建省地域特 色的体育保健专业人 才的培 养模 式 ，构建 了该专 业课 程体 系的基本框 架 ，论述课程 体 系的特点及就业前景 ，为福 建体育职 业技 术 学院将 该专业创
加强实训基地的建设是培养学生掌握操作技能的重要保证 。 还要走联合 办学 的形 式 ，要与 医院、学校 、厂矿企 事业和 健身 、健美 、娱乐 、康复 中心建立广 泛的联系 ，在此基础上建
立几个 比较稳 定的专业 实训基地 。
（ ）增 强 校 本 教 材 建 设 三
体育保健专业 目前使用 的专业教材大部分都是借用体育本科
关键词 ：体 育保健 ；课程设置 ；就业前景 中图分类号 ：Ｇ８ ６ ０ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１７ － １５ （０９ ０ ０９ － ３ ６４ １４ ２ ０ ）２ － １５ ０ 近几年来 。不少 省 （ 、区）体 育部 门根 据上述 的精 神和 市 要求 ，在 中等体 育职业 学校 、 （ 职工 ）体 育运 动技术学 院的基 现代化建设 培养 高等体育技能型人 才 。福建体 育职业技术学 院
选修 课 程 群 限 选课
３４ ２ １ ８ ２．０ ０Ｏ
台 计
１ ２ ６０ ９ ０ １０ ０
体育保健专业是 国家教委 根据社会发 展对体育人 才 的需求
趋 势 ，于２ 世纪８ 年代末 增设 的新专业 ，是培养 较系统掌握体 Ｏ ０
任选 谋
职高体育生历年录取线
职高体育生历年录取线体育专业一直以来都备受学生和家长们的关注，而对于想要报考职业高中的体育生来说，了解职高体育生历年录取线是非常重要的。
本文将通过梳理历年录取线的数据，以及探讨背后的原因和影响因素，为学生们提供参考和帮助。
一、历年录取线概述职业高中的体育专业录取线是根据学校、地区和年份不同而各异的。
以某地某高中体育专业为例，我们来看一下近几年的录取线情况。
2017年录取线：文化成绩620分，体育成绩90分。
2018年录取线：文化成绩630分，体育成绩95分。
2019年录取线：文化成绩640分，体育成绩98分。
由上述数据可以看出，近几年职高体育生的录取线呈现逐年上升的趋势，这与社会对体育专业人才的需求增加以及教育改革的影响有关。
二、录取线背后的原因1. 社会对体育专业人才的需求增加随着体育事业的不断发展壮大，社会对于具备专业体育知识和技能的人才需求量也越来越大。
体育专业的学生具备专业素养和技能，可以为国家、地区的体育事业发展做出贡献。
因此，录取线的上升反映了对于专业体育人才的日渐重视。
2. 教育改革的影响近年来，我国教育体制改革不断深化，高中教育也在积极探索多元评价体系。
在体育专业和文化学科之间，学校一般会综合考虑学生的文化成绩和体育成绩，并对两者做出权衡。
随着对综合素质评价的重视，学生在报考职高体育专业时，除了具备较好的文化成绩，也需要拥有出色的体育能力。
这也是录取线上升的原因之一。
三、影响录取线的因素1. 地区经济水平和体育发展程度地区经济水平和体育发展程度对录取线有一定影响。
经济发达地区的职业高中体育专业录取线普遍较高，因为这些地区的体育产业相对发达，职业体育人才需求量大。
2. 高中自身的体育资源和教育水平高中自身的体育资源和教育水平也是影响录取线的重要因素。
如果学校拥有优秀的体育师资力量、先进的体育设施以及丰富多样的体育课程和培训项目，往往会具有更高的录取线。
3. 学生自身的体育能力和文化成绩学生自身的体育能力和文化成绩是决定录取线的关键因素。
福建体育职业技术学院社会体育专业建设方案
中央财政支持高等职业学校专业建设方案学校名称福建体育职业技术学院学校代码14060专业名称社会体育专业代码 660303二〇一一年十月目录一、专业建设基础1.福建省体育产业发展前景2.专业现状3.存在问题二、专业建设指导思想三、专业发展与人才培养目标1.总体目标2.具体目标四、专业建设内容与改革举措1.改革人才培养模式,全面提高人才培养质量2.进行课程体系建设，提高人才培养实效3.完善实践教学条件与实践教学体系，实现实践教学科学化管理4.现代信息技术应用与数字校园建设5.校企合作制度与管理运行机制建设6.师资队伍、教学团队建设与社会服务能力提升五、绩效考核指标六、专业建设进度、建设经费预算七、保障措施为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面提高社会体育专业教育教学质量，提升社会体育专业服务行业能力，根据教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号），教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）精神，结合《福建省“十二五”教育发展专项规划》（闽政〔2011〕47 号）、（闽政[2011]19号）、《福建省人民政府关于加快发展体育产业的实施意见》《福建体育职业技术学院“十二五”发展规划纲要》、《福建体育职业技术学院专业建设规划》文件精神，特制定学院社会体育专业建设方案。
一、专业建设基础1.福建省体育产业发展前景福建省体育产业具备了较好的发展基础，全省体育产业体系逐步健全，经济效益逐年提高，2009年体育产业创造增加值403.85亿元，比上年增长26.6%，体育产业增加值占全省生产总值的3.3%，成为全省经济发展新的增长点。
《福建省人民政府关于加快发展体育产业的实施意见》（闽政[2011]19号）中明确指出，大力发展体育产业是加快经济发展方式转变，推进社会事业民生工程建设，提升人民群众幸福指数，推动福建发展和海西建设的重要举措。
福建体育职业技术学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码
福建体育职业技术学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码福建体育职业技术学院学校简介福建体育职业技术学院于2005年经福建省人民政府批准正式成立，隶属于福建省体育局。
是福建省属专科层次的普通高等职业院校，以全日制高等专科教育为主，同时开展多种形式的非学历教育。
占地206.6亩，建筑面积99，893平方米，校舍建筑面积80，768平方米，教学行政用房面积61,470平方米，国家投入5亿元用于学院基本建设目前在校学生数1810人，教职工人数356人。
学校内专任教师93人，校内兼课教师23人。
具有高级职称教师34人，研究生以上学历25人，“双师型”教师76人。
学院办学目标：培养具有良好职业道德、创新精神、爱岗敬业的思想，掌握体育专业的基本理论知识、技术技能，具备高水平竞技体育运动技能的优秀运动人才和适应社会需求的体育训练与辅导、服务与管理的高级应用型人才。
学院秉承“立足体育、服务行业、工学结合、实践育人”的办学定位，锤炼一技之长，培养一专多能，以内涵求质量，以创新求发展，充分发挥行业和地区优势，全面提高人才培养质量，创建专业品牌和学院品牌，打造全国一流、独具特色的高等体育职业院校，为建设福建体育强省和推动地区经济社会协调发展做出了积极的贡献。
历任校（院）长：现任校长：林荫生（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考）学校代码：14060学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。
2: 2006年后学位证书编号为16位。
1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。
2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。
福建体育技术职业学院是学什么专业
福建体育职业技术学院体育保健专业课程设置及就业前景的调查分析福建体育职业技术学院2015年普通高考招生章程(已经过主管部门审核)福建体育职业技术学院2015年普通高考招生章程为了确保2015年福建省普通高等学校招生考试（以下简称“普通高考”）招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部、省招委会、省教育厅有关规定，结合本院实际情况，特制订本章程。
一、院校层次、性质学校全称：福建体育职业技术学院学校代码：14060学校地址：福州市鼓楼区福飞南路151号（邮编350003）办学层次：高职专科，学制三年办学类型：公办全日制普通高等职业院校主管部门：福建省教育厅二、学校简介福建体育职业技术学院位于福建省省会、历史文化名城福州市的中心区域，与省奥体中心融为一体，交通便利、位置优越。
学院前身为拥有50余年历史的福建省体育工作大队。
学院于2005年经福建省人民政府批准正式成立，由福建省体育局举办，福建省教育厅主管。
学院积极顺应社会需求，为体育行业、产业、健康服务业培养体育高端技能型人才，是目前省内唯一一所省属公办体育高等职业院校。
学院设置了4系2部、2中心及1馆1所（运动系、社会体育系、体育保健系、体育管理系、公共基础课教育部、成人教学部、计算机与电教中心、实验实训中心、图书馆、医务所），并设立国家体育特有工种职业技能鉴定站。
目前开设运动训练、社会体育、体育服务与管理、体育保健、竞技体育、运动休闲服务与管理、高尔夫运动技术与管理、康复治疗技术等8个专业，并与行业、企业合作创建校外实训基地逾80个。
毕业生就业率连续4年递增，办学水平和办学效益逐年提高。
学院秉承“立足体育、服务行业、工学结合、实践育人”的办学定位，锤炼一技之长，培养一专多能，以内涵求质量，以创新求发展，充分发挥行业和地区优势，全面提高人才培养质量，创建专业品牌和学院品牌，打造全国一流、独具特色的高等体育职业院校，为建设福建体育强省和推动地区经济社会协调发展做出了积极的贡献。
浅析体育类高职院校五年一贯制专业开设国学教育的意义
教学探索 ＪＩＡＯＸＵＥＴＡＮＳＵＯ
浅析体育类高职院校五年一贯制专业开设国学教育的意义 Ａ ＢｒｉｅｆＡｎａｌｙｓｉｓｏｎｔｈｅＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆＳｅｔｔｉｎｇｕｐＮａｔｉｏｎａｌ ＣｕｌｔｕｒｅＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＦｉｖｅ－ｙｅａｒＳｐｏｒｔＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ
陈德志，邓 红 ＣｈｅｎＤｅｚｈｉ，ＤｅｎｇＨｏｎｇ
自 ２００４年全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立以来， 截至 ２０１５年 １２月 ６日，中国已在 １３４个国家和地区建立了 ５００所孔子学院和 １０００个孔子课堂。而今，孔子学说已走向了 五大洲，各 国 孔 子 学 院 的 建 立，正 是 孔 子 “四 海 之 内 皆 兄 弟 ” “和而不践。 一时间 “读经典、尊孔孟”成为一种时尚［１］。到底是什么是国 学，国学的开展是否有利于当今社会的发展，成为学术界和教 育界关注的话题。本文从体育类高职学生的特点为切入点，认 为“仁、义、礼、智、信”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“ 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”等名言正是当今社 会正在逐渐缺失的国学精髓。应该将其纳入到体育类高职院 校乃至整个大学教育内容中来，以帮助学生修身养性，净化社 会环境，激励学生对人生理想的不懈追求，塑造青年学生健全 的人格，从而提高体育类高职学生的综合素养和核心竞争力。 １ 国学的教育内涵 １．１ 国学的内涵
五年制大专体育招生评分标准
成绩（秒） 6.8 6.9 7.0 7.1 7.2
体育术科考试评分标准
一、50 米跑评分标准
男生
分值（分） 25 24 23 22 21
成绩（秒） 8.0 8.1 8.2 8.3 8.4
1
女生
分值（分） 25 24 23 22 21
7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 8.0 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8
四、800 米跑评分标准
男生
分值(分) 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13
Hale Waihona Puke 成绩（分、秒） 2:50-2:51 2:52-2:53 2:54-2:55 2:56-2:57 2:58-2:59 3:00-3:01 3:02-3:03 3:04-3:05 3:06-3:07 3:08-3:09 3:10-3:11 3:12-3:13 3:14-3:15
成绩(米) 8.00 以上 7.75-7.99 7.50-7.74 7.25-7.49 7.00-7.24 6.75-6.99 6.50-6.74 6.25-6.49 6.00-6.24 5.75-5.99 5.50-5.74 5.25-5.49 5.00-4.24 4.75-4.99 4.50-4.74 4.25-4.49 4.00-4.24 3.75-3.99 3.50-3.74 3.25-3.49
5.00-5.24
20
8.5
19
8.6
18
8.7
17
8.8
16
8.9
15
9.0
14
9.1
13
9.2
12
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2022年福建体育职业技术学院招生章程
2022年福建体育职业技术学院招生章程福建体育职业技术学院是于2005年经福建省人民政府批准成立的公办全日制专科大学，拥有13个全国一流的专业运动场馆，致力于培养体育行业和健康服务业人才，下面是该学院今年的招生章程，感兴趣的快来了解一下吧！福建体育职业技术学院2022年普通高考招生章程为确保2022年普通高考工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》（教学〔2022〕1号）《福建省教育厅关于做好2022年普通高校招生章程制订及核定工作的通知》（闽教学〔2022〕3号）等相关文件精神和教育部、省招委会、省教育厅、省教育考试院有关规定，结合本院办学实际，特制订本章程。
一、院校层次、性质学校全称：福建体育职业技术学院学校代码：14060学校地址：福州市鼓楼区福飞路151号（邮编350003）办学层次：专科，学制三年办学类型：公办普通高等职业院校主管部门：福建省教育厅二、学校简介福建体育职业技术学院于2005年经福建省人民政府批准成立，由福建省体育局举办，教育教学业务由福建省教育厅管理，是福建省内唯一一所省属公办体育高等职业院校。
学校位于福州市鼓楼区，毗邻省奥体中心，前身是成立于1957年的福建省体育工作大队，是福建省体育传统校培训基地、福建省社会体育指导员培训基地、福建省体育教练员培训基地、福建省优秀运动员退役就业培训基地、全国初级教练员岗位培训考试考点、体育行业国家职业资格培训基地等，设有国家体育总局授牌的“运动员职业指导工作室”。
学院和永春县人民政府合作启动永春白鹤拳学院建设，和厦门路桥体育产业集团合作共建厦门路桥海上运动学院。
学院拥有羽毛球、网球、篮球、健身健美操、跆拳道、武术等多个运动技能校内实训基地，成立体能训练、体医融合康复技能、太极健身气功等三个体育名师工作室，面向体育行业产业、健康服务业培养高素质技术技能人才。
福州市教育局
福州市教育局福州市人力资源和社会保障局福州市中华职教社榕教职成[2018]14号福州市教育局、人力资源和社会保障局、中华职业教育社关于举办2018年福州市“职业教育活动周”暨中职招生咨询会活动的通知各县（市）区教育局、人社局，各职业（技工）院校，市属普通中学，职教社团体社员单位：根据《教育部等九部门关于做好2018年职业教育活动周相关工作的通知》（教职成函〔2018〕5号）精神，为办好2018年我市职业教育活动周，进一步弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚和精益求精的“工匠精神”，充分展示我市职业（技工）院校办学特色和成果，同时搭建中职招生咨询平台，让广大学生家长更好了解职教、认识职教、热爱职教，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，经研究决定，由市教育局、市人力资源和社会保障局和市中华职业教育社等联合举办2018年福州市“职业教育活动周”暨中招咨询会活动。
现将有关事项通知如下。
一、活动主题：职教改革四十年产教融合育工匠二、活动时间：1. 职业教育活动周: 5月6-12日2.中招咨询会：5月19日3.职业教育主题宣传活动：5月—7月三、主办单位：市教育局、市人力资源和社会保障局、市中华职业教育社协办单位：福州职业技术学院、福州市职业教育实训中心、福州文教职业中专学校、福州第一技师学院、福州第二技师学院四、活动总体安排（一）市教育局牵头组织开展的活动1.福州市教育局与福建广电网络集团、海峡都市报社、海峡教育报等联合举办2018福州职业教育主题宣传展示系列活动。
①海峡都市报于5月19日上午在福州文教职专学校召开“2018福州中职（技工）院校专场招生咨询会”，邀请在榕省市属中职（技工）院校、五年专职业院校参加，邀请初三学生、家长参加。
并推出《2018中职校特刊》，全面展示2018年福州市中职学校招生政策、招生计划、办学特色等。
同时，由福州文教职专学校承办组织一台学生技能才艺展示表演活动。
②福建广电网络集团于5月—7月通过福建高清互动云电视、福建名师课堂微信公众号开辟职业教育展示活动专区，宣传我市中职学校改革开放四十年的办学特色，开展2018年福州“职教之星”评选。
福建省教育厅关于印发《福建省中等职业学校学生学籍管理和成绩考核办法(修订)》的通知
福建省教育厅关于印发《福建省中等职业学校学生学籍管理和成绩考核办法(修订)》的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2008.07.30•【字号】闽教职成[2008]36号•【施行日期】2008.07.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文福建省教育厅关于印发《福建省中等职业学校学生学籍管理和成绩考核办法(修订)》的通知（闽教职成〔2008〕36号）各设区市教育局，有关高职学校，省属中等职业学校：现将《福建省中等职业学校学生学籍管理和成绩考核办法（修订）》（以下简称《办法》）印发给你们，请认真贯彻执行。
本《办法》是根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于制定中等职业学校学生学籍管理规定的原则意见》，结合我省中等职业教育改革发展的实际需要，对《福建省中等职业学校学生学籍管理暂行规定》（闽教职[2004]27号）进行修订的。
本次修订旨在巩固和发展近年来我省中等职业教育改革成果，继续扩大和激发中等职业学校办学自主权和创新精神，促进中等职业教育教学改革深入开展，加快我省职业教育健康发展。
各设区市教育局要根据本管理办法，制定适合本市的具体实施办法，加强对所属学校贯彻实施工作的指导、检查。
各学校根据本校实际制定学生学籍管理细则后报主管教育行政部门备案，并负责组织实施，切实负起相关管理职责。
各级教育行政部门及学校要重视学籍管理工作，加强对学籍管理工作的组织领导，配备专门的学籍管理人员，要组织学校学籍管理人员进行业务培训，提供必要的专业设备和技术支持。
各设区市教育行政主管部门要建立对学校学籍管理动态监管制度，及时掌握学校的日常学籍管理状况。
因学籍管理不善，造成不良后果的，要追究有关部门、学校及相关人员的责任。
要杜绝弄虚作假、违纪违规操作等行为，确保学籍管理工作规范有序。
各设区市教育局和学校要将实施情况及时报告我厅。
福建省教育厅二○○八年七月三十日福建省中等职业学校学生学籍管理和成绩考核办法（修订）第一章总则第一条为深化我省中等职业教育改革，维护中等职业学校学生的合法权利和学校正常的教育教学秩序，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，依据教育部《制定中等职业学校学生学籍管理原则意见》以及其它有关法律法规，制定本管理办法。
体育高职院校毕业生就业情况调查研究——以福建体育职业技术学院为例
４ 坚持“ ． １ 面向市场建专业， 根据岗位设课程， 注重实践抓教学 ， 应对需求育人才” 的办学方针。 根据调查结果显示，体育高职毕业的毕业生 中， 相当一部分认为 目 前从事的工作是与学校所 学专业所学知识关联并不紧密。在职业教育过程 中， 专业和课程是职业教育教学改革的“ 牛鼻子” ， 更是职业教育课程改革 的 。课程如何服务于 学生职业能力的培养、 职业生涯的发展， 是一个需 要 深入 研究和 积极实践 的课 题。 学生的培养 目标和定位， 必须要 由社会、 市场 需求来决定。 体育高职院校的办学方向、 培养目 标 和定位 ， 必须要与社会与市场的需求接轨 。 以此来 制订教学计划 ， 进行专业设置和课程改革 ， 制定培 养 模式 。要 突 出学 生 的专业 技能 训练 和实 际动手 能力的培养 ，这样的培养模式才是真正的职业教 育， 培养出来的学生才能满足社会 、 市场 的需求 ， 才能受到企业 、 社会真正的欢迎。 ４ ２积极 引 入 业文化 ， 企 开展毕 业生 职前 教育 与培训 。 大部分刚毕业的大学生缺乏应有的职前教育 与培训 ，特别是缺乏企业员工基础职业素质的培 训， 大学毕 业生 还处 于一种 半成 品状 态 ， 而企 业需 要的是“ 真正有效人才” 。因此， 提高就业质量 ， 给 毕业生提供较高起点的就业前景 ，应该从新生一 入学时就进行系统的职业教育着手，要进一步加 强体育高职学院新生职业生涯的教育力度。首先 捉高老师们的职业能力 ，再进一步提高学生的职 业能力。同时应认真、 有效地加强对职前大学生的 岗前培训， 从而提高他们的自身职业能力。 ４ 建立一支专业化职业发展教育师资队伍。 ３
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2018年福建体育职业技术学院五年制大专
运动训练专业单独招生文化考试
《语文》考试大纲
一、命题依据与原则
(一)命题依据
以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，参照《福建省初中学业考试大纲(语文)》的精神，结合体校初中语文教学的实际情况进行命题。
(二)命题原则
1.命题按照《语文课程标准》的内容和要求，结合体校初中语文教学实际，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。
2.命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，重视考查语言文字的实际运用能力，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。
3.试题应符合学生学习的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。
通过测试发挥学生的潜能。
二、考试范围
《语文课程标准》中第四学段（7—9年级）的课程目标。
三、考试形式与试卷结构
(一)考试形式与试题难度
考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为150分，考试时间为120分钟。
全卷难度为0.8左右。
易、中、难试题的比例约为8：l：l。
(二)试卷结构与分值比例
1.基础知识部分：40分。
其中背诵默写10分。
2.阅读理解部分：50分。
其中文言文阅读15分左右，现代文阅读35分左右。
3.写作部分：60分。
（三）试卷题型
选择题、填空题、简答题、作文。
四、考试内容与要求
(一)基础知识
1.识记常用汉字，能规范书写。
掌握教材中涉及的常用字词的音、形、义，在具体语言环境中正确理解、运用这些词语。
积累并正确使用课外常见常用的词语(包括成语、熟语)。
2.能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺等常见语病。
3.了解常用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语言环境中的表达效果，并能灵活运用。
4.识记文学常识，了解主要的作家、作品，掌握常见文体的基本知识。
5.在语文综合实践和生活实际中运用语言。
6.背诵、默写课内古代诗文（7—9年级）。
(二)阅读理解
1.文言文阅读
掌握文学常识。
理解文中字词的意思，理解并翻译课文的句子。
理解文章的内容和作者的思想、感情以及写法的主要特点。
2.现代文阅读
整体感知文章的内容，领悟作者的观点、态度和思想感情。
体味、推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用，捕捉阅读材料中的重要信息。
了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及作用。
领悟探究作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，能有自己的体验和评价。
(三)写作
写作应符合题意，明确中心，思想积极向上，条理清楚、详略得当、文句通顺、书写工整，正确使用标点符号。
能用规范的语言文字表达自己对生活的思考认识和真实体验。
五、题型示例
（一）基础知识
例1、下列加点字注音都正确的一项是（）
A．荇．藻(xìng)纤．绳(xiān)簇．新(cù)
B．掠．过(luě)淤．滩(yū)驳．船(bó)
C．胚．芽(pēi)虔．信(qián)深邃．(suì)
D．黝．黑(yōu)瞰．望(kàn)绯．红(fēi)
答案：C
例2、诗句默写。
《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪的脍炙人口的两句诗：忽如一夜春风来，。
（二）阅读理解
例1、文言文阅读
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、《爱莲说》的作者是，字茂叔，北宋哲学家。
2、解释加点字词。
①可爱者甚蕃．（）
②香远益．清( )
3、翻译下列文言句子。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁品格，其目的是（）
A．希望更多的人喜欢莲花。
B．借助莲花委婉地批评当时趋炎附势，追求富贵的世风。
C．介绍莲花的生长过程。
D．抨击那些喜欢菊花和牡丹的人。
例2、现代文阅读
走路时，偶然跌一跤是常有的；刚起来，又摔了一跤，虽不多见，也不足为奇。
可是我们不能因为起来还可能摔跤就不起来了。
我们应该不怕"跌"——不怕失败，不怕犯错误，永远向前。
在工作中，失败和犯错误是常有的，人们对客观事物的认识，总是由片面到全面，由现象到本质。
人们往往是经过千百次的"跌"，才获得对事物的正确认识，"失败是成功之母"
这句谚语就深刻地指明了成功的必由之路。
爱迪生发明电灯就有不怕"跌"的精神。
他经过几年的努力，试验六千多次，终于找到了最为理想的灯丝--钨丝。
在科学事业上，百折不挠的精神是多么可贵呀！
今天，培养不怕"跌"的精神，对青年来说不更为重要吗？我们青年是国家的栋梁，祖国的未来，祖国的希望。
鲁迅曾经说过：“我每看运动会时常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃至是中国将来的脊梁。
”
朋友们，让我们发扬不怕“跌”的精神永远前进吧！
1、本文的中心论点是
2、文中主要运用了哪两种论证方法？
答：①②
3、文中高度概括并赞扬爱迪生精神的成语是
4、能正确判断画线句子句式，准确分析句子表达作用的是哪一项？（）
A．以设问句式对青年人提出应培养不怕"跌"精神的要求。
B．以反问句式强调青年人培养不怕"跌"精神的重要性，加深了语意，加强了语气。
C．以反问句式加深语意，加强语气。
D．以设问句式对青年人提出应培养不怕"跌"精神的要求，引起思考，加深语意。
（三）写作
例题：当的时候
要求：①将题目补充完整。
②除诗歌外文体不限。
③不少于600字。