Listening Part 听力部分

Listening Part 听力部分（60分）
一、Listen and circle.（听录音，选择与所听内容相对应的图片，将其序号填入括号里。

）
（10分）
（）1. A B
（）2． A B
（）3． A B
（）4． A B
（）5． A B
（出题意图：本题要求学生将已学的语言知识转化成相应的图片信息。

既考查了学生的听力，又考查了学生对单词的理解能力。

）
二、Listen and choose. （听录音，从A、B、C中选出你所听到的字母、单词或句子，将其序
号填入题前的括号内。

）（5分）
（）1．A、Ii B、Ll C、Yy
（ ）2．A 、Hh B 、Ff C 、Gg
（
）3．A 、pear B 、peach C 、please
（ ）4．A
、man B 、mother C 、
mom ( ) 5. A. I’m hungry . B. I’m thirty! C. I’m Li Ming.
（出题意图：本题所呈现的单词要么音相近，要么形相近，既考查了学生的听力，又考查了学
生的观察力与记忆力。

）
三、Listen and draw. （听录音，如果与听到的内容相符就画
，不相符就画 。

）
（8分）
1、 2、
3、
4、
（出题意图：要求学生能听懂句子，并学会听句子中的关键词。

考查学生对单词的音、形、义
的掌握情况。

）
四、Listen and circle. （森林里正在举行动物运动会。

广播里正在播报参加100米决赛运动员的号码，请你根据播报的号码，帮助我们找到这5名选手，把他们的号码涂上你自己喜欢的
颜色。

）（共10分）
（出题意图：这些数字都是本学期刚学的，是本学期的重点内容之一。

既考查了学生的听力，
同时又考查了学生对单词含义的掌握情况。

）
五、Listen and choose.（听句子，选出最佳答语并将代表这个答语的字母填在题前括号内。

）
（10分）
（）1. A、Thirteen B、I can see. C、Thanks.
（）2. A、She is Ma Li B、He, too. C、I like milk. （）3. A、This is Car B、It’s under the tree. C、Show me your book.
（）4. A、I’m from Canada. B、Nice to meet you. C、Welcome.
（）5. A、No, I don’t like. B、Thank you. C、Me, too.
（出题意图：考查学生听句子的能力，以及能否根据问句做出正确的回答。

）
六、Listen and number. （按你听到的顺序给下列句子标上序号。

）（12分）
( ) Who is this man，Mike？
( ) Do you like apples?
( ) Who is that boy?
( ) Excuse me. Can I use your pen?
( ) This is my grandpa.
( ) How many kites can you see?
（出题意图：这些都是本学期学习的一些重要句型。

此题主要考查学生对句子的听辨能力。

）
七、
Listen and number.（听录音，给图片标号。

）（5分）
（出题题意图：本题内容都来自于书本中的“Le’s do”部分。

考查学生能否听懂句子，理解
其含义并将之转化成相应的图片信息
）
(编辑注：本部分在教材中为Let’s do
听听做做内容，原则上只要求学生能正确做出反应，基
本不作认读要求
)
Writing Part笔试部分(40分)
八、Write the right form. （写出下列字母的大写或小写形式。

）（10分)
I F d
r K
（出题意图：字母学习是本学期的重要内容之一。

而字母的书写格式又是一大难点。

本题考查学生对字母大小写的掌握情况以书写格式是否正确。

）
九、Tick or cross. .（看图，读句子。

如果两者相符，在括号中打√，否则打×。

）（10分）
（出题意图：低年级学生的思维主要以形象思维为主。

本题将图片与句子同时呈现出来，主要
考查学生对句子的理解能力。

）
十、Choose the right answer. （根据问句，选择合适的答语并将其序号填在前面的括号内。

)
(10分)
( ) Can I use your pen? 1、Yes, I do .
( ) Do you like bananas? 2、She’s my mother .
( ) Who’s that woman? 3、I can see 11.
( ) How many cats can you see? 4、It’s under the chair.
( ) Where is the ball? 5、Sure.
（出题意图：考查学生对句子的理解能力，以及能否正确应答别人的提问）十一、Choose the right answer. （根据下面情景, 选择恰当的选项。

) (10分)
( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You’re welcome.
B. I’m from America.
C. My name is Li Mei.
( ) 2..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______.
A. What a big goose!
B. How beautiful!
C. What a big fish!
( ) 3. 当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It’s here.
B. Here you are.
C. Here it is.
( ) 4. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi?
B. Where is my car?
C. This is my car.
( ) 5. 当看到别人要摔跤时，应说：_________.
A. Watch TV.
B. Watch out.
C. Look at me.
（出题意图：此题的内容都是本学期的一些重要内容。

而这些情景都是日常生活经常遇到的一些情景。

本题主要考查学生能否在具体的情境中做出正确的反应，即考查学生的交际能力。

）
试题特色说明：
1. 紧扣教材。

整套试题内容都是本学期学习的内容，没有超出教材、偏离教材。

2. 题型丰富多样。

整套试题的题型多种多样，如听音选图，听音判断，情景反应等多种题型。

3. 形式新颖活泼。

三年级学生的思维大多以形象思维为主。

因此我采用了大量的图片，整个试卷显得生动活泼。

而这些图片都来自于我们的教材，消除了学生的陌生感，减轻了他们的答题
压力。