主题班会 “用心浇灌友谊之花,结交真正的朋友”班会教案
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“用心浇灌友谊之花,结交真正的朋友”班会教案友谊与爱情主题班会教案
用心浇灌友谊之花
活动目的和认识:
1.目的:让同学反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,增强交友的能力,结交真正的朋友。
2.认识:让同学从班会中明确正确交友的重要意义。
活动时间:10月22日下午第三节课。
活动地点:八(3)班
活动主持:王沛(女)彭凯(男)
活动过程:
1.背景音乐《友谊地久天长》,(音乐渐轻)班主任发言引出主题班队。
2.主持人甲:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。而作为一个在校学习的初中生,我们应该更深切地体会到了友谊的可贵。周怡,你也一定在学校里有自己的好朋友吧?
3.学生发言。
4.主持人甲:好朋友的这些优点吸引着你,同时我想在生活和学习中,你的好朋友曾经给予你真诚的帮助吧!我们应该记得在朋友无私的帮助后,向你的好朋友说声“谢谢”吧!
学生发言。
主持人乙:王沛,说到朋友,你觉得你们之间的关系是怎么样的?
主持人甲:那可谓是“心心相印,默契十足”啊。
主持人乙:哇。那么好的关系真让人羡慕。既然如此,接下来的游戏肯定会让你激动无比。相信同学们也迫不及待了,快来介绍一下比赛规则吧。
主持人甲:这个游戏叫做《好朋友背靠背》。就是两人用背部协作运球。我们采用淘汰赛的方式,请8位同学参加,分4组,每次两组两位同学背向背,顶着一个球走,来回走一圈,如果中途球掉了,应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛。
主持人乙:男女同学一组也可以噢~男女搭配,干活不累嘛。
6.主持人甲:看来朋友之间默契真是重要啊。美好的生活需要友情,大家都想获得友情,获得友情,获得更多的友情,但并不是所有的朋友都能使我们进步,一些品行不端的朋友反而会对自己的道德行为产生不良影响。
主持人乙:下面请大家看一段小品《义气》,看完后,请大家来分析一下,交友过程应该注意些什么?
8. 小品《义气》。
9. 学生自由评论……
10. 主持人忠告:不能以自我为中心——难长久;
不能交往圈子太小——难广泛;
不能“哥们儿义气”——易误入歧途。
11.主持人甲:随着年龄的增长,我们在朋友交往中还遇到了新问题。比如,男生女生间该怎样交往呢?这真是个问题。
正方、反方。……
(评出最佳辩手。)
主持人甲:最佳辩手说的真精彩,但其他同学们的发言表达了自己的想法,也各有千秋。
主持人乙:那王沛你的看法呢?
主持人甲:哎啊。这个可不好说啊。还是听听班长的想法吧,说不定他有多的理解。
班长发言。
(彭凯发言。)
12.主持人乙:彭博士就是彭博士啊!其实每个人的交友方法和能力都是不同的,说不定通过下面的测试能让我们了解自己的交友能力。
主持人甲:请大家拿出纸条进行自我测试。
交友能力自我测试及鉴定:
请你在人为“是”的一项记下序号:
(1)除了父母或兄弟姐妹,你还有一个可以互诉衷肠的知心人么?
(2)你有两个以上交了多年的老朋友么?
(3)除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?
(4)当和某个你不太喜欢的人在一起时,你会尽可能友善,不会对他淡然和嫌恶?
(5)当你的朋友向你提出一些不合理的要求比如:你的朋友要求你把作业给他抄袭,你会说“不”,并给予他真正的帮助吗?
(6)遇到节假日,你是否常会想念朋友?
(7)当好朋友与你恶作剧时你是否能尽量保持和气,不气恼?
(8)朋友遇到困难,或如生病时,你是否会主动去表示关心?
(9)除了当面交谈外,你还会用其他例如写信、打电话的方式与朋友交流?
(10)面对陌生人或者新朋友,你不会感到紧张和拘束?
(11)你交往的目的不是为了自己获得某种方便,而是纯粹为了获得友谊?
(12)你正忙时,恰遇朋友来访,你会热情接待么?
友谊与爱情主题班会教案
(13)除了赠送礼品,还有其他增进友谊的方法?
(14)即使对朋友有意见,也不会在背后议论?
计分:每一个序号为1分,累计计分。
主持人甲:同学们都好了吗?现在要揭晓积分了。达到12分以上请站起来,12分以上说明你有很强的交友能力。(抽一个12分以上的同学,请他回答第13小问:用什么方法增进友谊?其他同学请坐下。)
主持人乙: 9~11分的同学,请你微笑并举右手,9-11分说明你有较好的交友能力。6~8分,意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下,意味着你的交友能力很差,那你可要加油了。
主持人甲:不知道章主任刚才得了几分,请你也来阐述一下你的观点吧。
(章同学引出另2同学)
主持人甲:快乐与友谊常相伴。
主持人乙:同学和老师同样有感悟。在班队课即将结束时,让我们听听班主任沈老师的总结。
(班主任总结,并放音乐hand in hand)。
主持人甲、乙:“用心浇灌友谊之花”主题班会到此结束。