《当冲突发生后》教案

四上年级品德与社会《当冲突发生后》教学设计

（第一课时）

余姚市梁辉小学胡金苗目标要求：

1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。

2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以律己。

4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。

重点难点：

1、重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。

2、难点：产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。

课前准备：

师：简单课件、冲突调查表、心语卡

生：课前完成冲突小调查

教学过程：

一、引出冲突：明理——理解冲突

1、出示：两幅漫画，第一幅奶瓶爸爸的教育和行为，很冲动。

第二幅是同学间的打架，旁边有同学劝阻。

2、学生简单聊聊这两幅画。

3、揭题：老师引出“当冲突发生后，我们怎么办？”今天这节课我们就来

聊聊——当冲突发生后。（板书：当冲突发生后）

二、面对冲突：导行——解决冲突

请大家和我一起走进小剧场，去看看《小欣和小琪》的故事。

1、故事：《小欣和小琪的故事》

录像片段一：

小欣是个乐天派，总有一帮同学围着她。你瞧……

她看到同班小琪一人趴在桌上，原来她的父母离婚了。

小欣见了后，就跑去安慰她。……没想到小琪对着小欣喊道：“我的是不用你管！”（1）熟话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒哪！如果你是小欣会怎么样呢？师：冲动是魔鬼，发生冲突时首先要保持冷静啊！(板书：冷静)

①小组合作：你会用什么方法使自己冷静下来呢？在四人小组交流一下你的好方法。

②集体交流：谁愿意向大家推广。

③老师也送给大家几条冷静法则：

A．深呼吸：停下，深呼吸，再深呼吸，等待五秒钟，想好再行动。（怎样做才是“深呼吸”？大家一起来试试，有什么感觉？）

B．静静地数：“1、2、3、4……”或默念：“1静、2静、3静、4静……”（“……”表示数到几？

C．想一想开心的事情，让开心把火气慢慢驱散；

D．找个没人的地方大喊三声；（你试过吗？为什么一定要选没人的地方呢？）E．把枕头等柔软的东西当成出气筒（为什么要用软的？）体验谈感受

F．写日记、看电视、听音乐、玩游戏……（转移了注意力）

……

片段二：

在刚才的故事中，小欣深呼吸了几下之后，仍然非常难过。

小欣好心好意地想去安慰小琪，可是小琪不但不领情，还冲小欣发脾气。小欣很难过，一个人在家生闷气。请你们帮小欣妈妈劝劝她吧！

A、换位思考——理解小琪（板书：理解）（假如你是小琪……）

B、体谅小琪——宽容对待（板书：宽容）

师：听了大家的劝说和妈妈的劝说后，小欣理解了小琪为什么会这样对她，明白了虽然自己有道理，但要化解冲突还得宽宏大量。她决定原谅小琪。你们看——录像片段三：

第二天，放学了，教室里只剩下小欣和小琪。小欣请小琪到自己家里一起做作业，小欣真诚地沟通打动了小琪，使小琪意识到自己昨天的言行有点过分了。马上向小欣道歉，看来（板书：沟通）

2、小欣和小琪又成了好朋友，你明白了什么？点击课件齐读。

课件出示：当冲突发生后

如果我有道理，我要宽宏待人。

如果他有道理，我要向他道歉。

3、揭示化解冲突四步法：（三句半）

智慧爷爷看了小欣和小琪的故事后，给我们送来了解决冲突的锦囊妙计，让我们一起来读读：

第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。

第二步，换位思考来理解（来理解）。

第三步，体谅他人会宽容（会宽容）。

第四步，真诚沟通最重要（最重要）。

三、回收冲突：实践——化解冲突

四步法灵不灵，让我们与“冲突对对碰”去试一试吧！

（一）教材辨析角：

1、当你撕破了同学的漫画书，同学发怒时，你该怎么化解？

2、当妈妈告诉你：“当别人打你时，你一定要回击他，不然就是吃亏了。”你该怎么和妈妈说？

3、当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地不许你越线时，你该怎么化解。（二）回收现实中的冲突

1、联系学生同学间的冲突——冲突调查表，谁有信心自己把它化解，师帮助调解

A：当时为什么两人会起冲突？当时你怎么想？你觉得当时自己够冷静吗？现在，你会选择什么方法使自己冷静下来？

你觉得自己有不对的地方吗？

B：现在给你们交流的机会，赶紧把自己的想法告诉对方？（冲突双方现场沟通交流）

C：小朋友们，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。

D：看，经过真诚的沟通交流之后误会解开了，想怎么表示一下？（握手）

有时轻轻一握，友情就回来了。掌声祝贺他们化解了冲突。

2、学生化解生活中自己的冲突（再选一例子）

（方法同上）

3、其他沟通化解方法

可是有时候，我们不好意思或者不方便当面说出来，该怎么办呢？你们有什么好的建议吗？

（电话、短信；写信；网络E-mail、QQ）

四、写“心语卡”

（1）是呀，友谊多么珍贵！为了一点小事而引起冲突不值得。但是，当冲突发生后如果我们能站在对方的角度想一想；多从自己身上找原因，就能雨过天晴。冲突调查表中例子我们不一一举例化解了，老师为大家准备了一张《心语卡》，老师相信你会通过“心语卡”，化解你们之间的冲突。

（2）生写“心语卡”，与你冲突的人在这里的，等一下读给他听，你要用电话、短信、QQ、E-mail沟通的，这张纸作为草稿也不错。（音乐：《相亲相爱的一家人》

（3）谁想第一个送出自己的温情？分享心语卡。

五、总结提升，学以导行

小朋友们，我们是相亲相爱的一家人，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避；当冲突来临，要冷静下来，有理解做伴，带上宽容的心，真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊就能地久天长。

最后送给大家两句格言：种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦