工业设计概论

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

该课程是引导学生理解工业设计专业特性、专业课程设置、专业所涵盖的知识领域以及各个领域之间的关系，同时引导学生理解本校工业设计专业的特点以及发展历程，努力方向等。课程内容向学生介绍工业设计，使学生理解设计的含义与基本特性的同时，培养学生一定的艺术修养、增强专业意识、理解社会发展趋势、关注时代设计主题等能力。2.设计思路：

本课程内容提高学生对工业设计专业的理解和对海大工业设计的理解为主线，结合

专业办学特性，引导学生对工业设计进行理论到基础设计的学习，使学生在设计中理

解什么是设计，设计所涵盖的知识范围，设计的不同类型以及设计的发展趋势等内容，

提高学生对专业的理解与热爱。

内容主要有两个模块：

（1）海大工业设计的特征，海大工业设计发展历程等，增强学生对学校和本专业

的了解与热爱。该板块以讲授与参观实验室、展厅等教学模式进行。使学生能够通过

对本校工业设计的师资、办学特点、实验室建设等理解今后的专业学习与生活。

（2）设计的基础知识学习，如设计专业的学科性质、类型、技能要求，设计与科

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学、文化等不同其他学科之间的关系等。该模块以讲授与针对性设计练习为主，使学生学习一定的设计理论，从而思考设计专业的意义，并通过一定的设计训练体验设计专业的魅力，激发学习兴趣，为其他课程的学习做好基础。

3.该课程与其他课程的关系：

该课程是设计专业学习的基础，是学生大学时期最初阶段学习的专业课之一。通过该课程的学习能够使学生建立设计意识，理解本专业的课程设置特征，理解设计学科特性，为其他课程的学习做好思想基础与一定的实践基础能力。

1.二、课程目标

通过该课程的学习，使得学生了解与理解什么是工业设计，了解海大工业设计的特性与发展历史，工业设计所设计的不同领域及其之间的关系。工业设计专业的特点以及各门课程所涵盖的知识体系之间的关系。学生在该课程学习之后可以较为全面的了解设计的特点和意义，了解该专业各个课程学习的特点以及他们之间的联系性，从而热爱设计专业，提高设计专业的学习兴趣。

三、学习要求

该课程需要学生从多方面进入学习状态，不仅关注专业知识，也要培养兴趣。同时学会和老师同学进行专业交流，提高专业学习意识，了解工业设计专业与高中学习方法的不同。

课前：通过阅读、网络等提高对设计专业的兴趣，提高对海大工业设计的热爱。

课中：积极发言，主动思考设计问题。

课后：阅读设计相关文章，观察与分析优秀设计。

四、教学进度

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五、参考教材与主要参考书

[1]程能林.工业设计概论. 北京：机械工业出版社，2011.06

[2]尹定邦邵宏等.设计学概论.长沙：湖南科技出版社.2009.06

六、成绩评定

（一）考核方式其他：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：

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七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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