师德师风学习心得体会三篇

合集下载

师德师风正面心得体会(精选14篇)

师德师风正面心得体会(精选14篇)

师德师风正面心得体会(精选14篇)师德师风正面心得体会 1我国古代大教育家孔子曾说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。

只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会亲其师,信其道,进而乐其道。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

一、作为一名教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。

不学习,就跟不上时代的步伐。

只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。

才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。

其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。

因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以校荣我荣,校衰我耻的精神来指引我。

在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。

工作中本着心中有目标,眼中有孩子的原则来设计活动,并做好记录。

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

师德学习心得体会(精选20篇)

师德学习心得体会(精选20篇)

师德学习心得体会(精选20篇)1.师德学习心得体会篇一通过参加这次全县师德培训学习,我对教师的职业道德有了更深刻的认识,我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德,这是新时代的要求,作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。

承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任,承担着提高整个中华民族素质的使命,教师的职业道德的高低,直接关系到国家的兴旺发达。

我作为一名小学教师,通过参加这次全县师德培训学习,得到了以下学习体会:一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。

为此,教师要不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。

那么,如何提高自身的’师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是教师道德重要的要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。

尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。

相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。

2、热爱学生,诲人不倦热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。

每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。

师德师风学习心得感悟(优秀10篇)

师德师风学习心得感悟(优秀10篇)

师德师风学习心得感悟(优秀10篇)师德学习心得体会篇一教师是人类灵魂的工程师,他们不仅是学生知识的传播者、能力的培养者,更是学生思想品德的引导者。

育人的重大责任就落在了我们每一个教师的肩上。

这次培训我重点学习了《师德与师爱》这一内容,让我受益匪浅。

前教育部部长周济曾在全国师德论坛上提出:“师德师教师最主要的素质,是教师之灵魂。

教师的理想信念、师德、人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。

高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书。

”作为当代教师,为了培养适应新时代要求的人才,必须具有良好的师德修养,爱岗敬业,以德育人。

热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难,作为教师的我们必须从点滴做起,做到严中有爱,爱中有严。

爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣,我知道这道理做教师的都明白,但真正做到就不是那么的简单了。

我深知,只有这样的爱才是教育学生的基础,学生才会慢慢体会到。

另外,爱要有原则,我对学生始终坚持严格、平等,严慈相济,尊重每个学生的人格,对学生的学习、生活、做人都毫不松懈。

并且课下耐心辅导有困难的学生,经常查阅资料,上网搜一搜好的教育成功案例。

因为我想做一名优秀的,学生心目中的好老师,所以我要学会用无私的爱照亮孩子的心灵。

师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要教师每个人的自我修养。

正人先正己,教育者必须自己先受教育,可见,为人师表必先修养锻炼自己的品德,才能成为学生的表率。

每次学习和培训,都让我收获颇多,也有所感悟:今天的学生应该如何去教育?我们教育第一线的工作者该如何提升自己?我想,首先要有高尚的师德和师爱;二要树立较强的科研意识,要有刻苦钻研教学艺术的精神,善于反思,敢于探索。

三要不断学习,努力去提高自己全方面的能力,做好教书育人的伟大事业。

总而言之,通过本次远程培训中《师德与师爱》的学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。

师德师风学习心得体会感悟(24篇)

师德师风学习心得体会感悟(24篇)

师德师风学习心得体会感悟(24篇)师德师风学习心得体会感悟精选篇1很喜欢宋祖英的一首歌曲《长大后我就成了你》,每一次听都会让我感悟许久,小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望守巢的总是你,长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理擦去的是功利;小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣,小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起,长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴,长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人奉献的是自己,长大后我就成了你,我就成了你,我就成了你。

依然记得小时候玩娃家,我总喜欢扮演老师,那时候条件不是很好买不起小黑板,我们就用墨水把木板涂黑,就这样木板成了我们喜欢的小黑板,然后放学时候拿了老师的短粉笔回家,然后叫上要好的几位同学,我们就轮流当老师了,在小黑板写上字,然后带读。

那时候的我们玩得真高兴,长大后要当一位老师的梦想就在那个时候在我的心里生根了;依然记得初中时候,我们从来没有学过的英语,刚开始真的难,可是我们英语老师用他的耐心引导积极教育让我们学会了英语,老师把英语课上得很有乐趣,肯定花了不少时间心思背课吧,感谢你我的好老师,经过这一次那个在我心里生根了的梦想,长大后我要当一位老师就发芽了;现在的'我,已经从事教育工作七年多了,我很高兴我真的成为了一位老师,我要感谢,感谢每一位伴我成长,辛勤引导教育我的好老师,老师想对你说:小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望守巢的总是你,长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理擦去的是功利;小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣,小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起,长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴,长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人奉献的是自己,长大后我就成了你,我就成了你,我就成了你。

师德师风学习心得与总结(10篇)

师德师风学习心得与总结(10篇)

师德师风学习心得与总结(10篇)师德师风学习心得与总结篇1 一、指导思想以党的十_届_中全会等精神为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治校、以德治教、特色强校、全面发展的办学理念,强化师德素养,提高教师专业技能的能力,建立清水河学校高素质的教师队伍,努力实现学校三年发展目标。

二、目标任务通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》、“三严禁”、“六不准”等,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风,带动教风,促进学风,营造校风,优化行风。

三、主要任务和措施1、20__年既是师德师风建设年,又是教育大表彰年。

学校将根据金安区教育局关于加强师德师风建设的文件精神,加强教师职业道德教育,加大对违背师德规范行为的查纠力度,要挖掘优秀教师典型,表彰一批优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者和优秀教育工作者;积极开展创先争优及表彰活动。

大肆推介和表彰在20__年度对教育事业作出突出成绩和突出贡献的教职员工。

2、狠抓师德师风建设,传承“清小精神”、弘扬“清小师魂”。

所谓“清小精神”和“清小师魂”,就是敬业、责任、奉献。

多年来,一代代“清小人”于物换星移中彰显了敬业、责任、奉献的本色,这一种精神喷薄出来的是力量,是境界。

3、成立清水河学校师德师风建设领导小组:组长:__副组长:__成员:__4、建立完善的师德师风建设评价机制。

建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德师风建设评价小组,对教师师德师风进行全方位考核、评价。

利用学校校园网的协同平台和办公平台等,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生和社会对我校教师师德师风的意见、建议,促进学校师德师风建设。

师德师风个人反思心得体会(8篇)

师德师风个人反思心得体会(8篇)

师德师风个人反思心得体会(8篇)师德师风个人反思心得体会篇1 又到了12月份,我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活动也如期而至。

学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当,“师德”这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温暖。

上周六教研时间,学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德报告会”的视频。

霍懋征、邹有云、黄静华……一个个熟悉的名字再度映入眼眶,一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋,心灵再次被高尚的师德荡涤,再次被伟大的人格震撼。

认识霍懋征老师,是从她平实、生动的语文课堂上开始的。

一篇篇人物报道,一首首爱的赞歌;一堂堂动人的语文课,一缕缕温暖的阳光。

霍懋征老师,这位年过八旬的老人,用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。

而今天,再次聆听她的报告,我竟然还是热泪盈眶。

霍老师用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。

我敬佩她文道统一的观念,教语文就是教学生做人。

她放弃了深爱的数学学科,从事语文教学,就是她对育人比教书更重要的理念的重要体现。

最有趣的是她谈自己教低年级学生识字,“聪明”二字,“聪”字理解为人体四件宝,通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大脑,然后把它们组合在一起就是“聪”字,而且说“一时动脑可不行,要日日动脑,月月动脑,这就聪明了”。

反思自己,也在教小学语文,也要教学生识字。

但自己从来没有如此费心地设计引导,更不用说将这样的做法常规化。

真的很惭愧。

名师是怎样炼成的我想,就是像霍老师这样,去掉浮躁和作秀,把日常的每一节课都当成新的课题去钻研,去探索如何能够高效地完成教学任务,而学生又学得兴高采烈。

不为了当名师而当名师,只为了诗意的交流,只为了智慧的传播,这真的是一种只有大师才有的境界!“没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育。

”霍老师的话掷地有声。

只要我们教师做到爱心、耐心、细心,从学生的兴趣点出发,认真设计好教育教学中的每个环节,不急功近利,只求润物无声。

学习师德师风心得体会(优秀8篇)

学习师德师风心得体会(优秀8篇)

学习师德师风心得体会(优秀8篇)教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。

从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

如下是给大伙儿整编的8篇学习师德师风心得体会,欢迎参考,希望对大家有一些参考价值。

师德师风学习心得体会篇一这个月在扶校的带领下,我们全体老师学习了关于丰富师德内涵,提升师德境界的学习,在这次学习过程中,我明白了师德是为师之魂,师风是为师之本。

师德师风是一所学校的灵魂所在。

一所学校的师德师风就是一种无形的力量,它体现教师的职业道德和学风校风。

许多教师在教学活动中严谨治学,爱岗敬业,乐于奉献,是学生的“人生导师”。

师德师风,作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求,有历史的继承性,也有鲜明的时代特征。

今天的师德师风教育,必须适应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。

所谓师德,即教师的职业道德,就是教师具备的基本道德素养;所谓师风,即教师的行为作风,是教师这一行业的风气和风尚。

师德师风,是指教师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准则和道德风范。

西汉杨雄说:“师者,人之模范也”。

教师除了向学生传授知识,还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。

这就要求教师不仅要有渊博的知识,还要具有人格力量。

而这种人格力量以人格美学角度,在中国常常是“人品”的代名词,其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、健康的行为准则积极影响学生。

高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法,品德高尚,爱岗敬业,教书育人,热爱学生,严谨治学,团结协作,为人师表,淡泊名利,志存高远。

树立教师的良好形象,就要真正从思想行动上做到“学为人师”。

为人师表是教师的美德,教师以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵,直接影响学生的成长,甚至可以通过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。

17世纪的捷克教育家夸美纽斯指出:“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)师德师风反思及心得体会篇1 通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。

对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教,为人师表”等;__同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。

各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。

教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。

没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。

教育兴、民族兴。

正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展,教师是关键。

教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。

教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。

没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。

我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。

伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。

树师德正师风心得体会(通用16篇)

树师德正师风心得体会(通用16篇)

树师德正师风心得体会〔通用16篇〕树师德正师风心得体会〔通用16篇〕树师德正师风心得体会篇1作为老师,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准。

通过学习“树师德正师风”光盘后,自己进一步深深体会到以下几点:一、热爱教育事业。

要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建立的成败联络起来,才能对教育事业有深化的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“效劳学生奉献社会”的精神。

二、热爱学生。

学生是祖国的将来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。

关心保护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,把他们培养成为德、智、体、美、劳全面开展的社会新人。

三、不断进步自身素质和教育教学科研程度。

要成为一名优秀老师,关键要有较高的素质。

必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和才能素质。

刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经历,努力探究教育规律,才能改良教育教学方法。

四、工作积极、认真负责。

工作积极,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做奉献。

认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。

五、团结互助,廉洁从教,为人师表。

团结互助,一方面老师与老师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面老师与学生之间也要团结互助。

为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,保护公共卫生,语言标准安康,制止粗俗言辞,穿着朴素端庄,严格要求自己。

身为一名老师,就有了一份以爱为主题的职业,那就再把你的爱带给你身边的学生吧,就像宽容自己爱人的小脾气,原谅自己孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。

让我们用慈祥呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!树师德正师风心得体会篇2作为一个刚走上教学岗位的新老师,一切都显得是新颖的,高热情却是零经历,对于很多教学上的事情都显得有些手足无措。

师德师风学习心得体会(精选10篇)

师德师风学习心得体会(精选10篇)

师德师风学习心得体会(精选10篇)心得体会篇一教师是知识的化身, 是智慧的灵泉, 是道德的典范, 是人格的楷模, 是学子们人生可靠的引路人。

换而言之, 教师是学生完美心灵的塑造者。

因此, 我时刻以"德高为师, 身正为范"这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教, 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心, 增强职责感热爱教育事业。

教书是手段, 育人是目的。

因此, 我们教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”, 而应是一个教育家, 是人类灵魂的工程师。

“以情育人, 热爱学生;以言导行, 诲人不倦;以才育人, 亲切关心;以身示范, 尊重信任”。

尊师爱生, 是一种理性化的高尚情感, 对待学生, 管而不死, 严而不厉, 爱在其中。

教育是爱的共鸣, 是心和心的呼应。

教师只有热爱学生, 才能教育好学生, 才能使教育发挥最大限度的作用。

能够说, 热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠, 缺乏热情, 决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。

常言道: “严师出高徒。

”又说: “严是爱, 宽是害”。

对学生不严格要求, 严格训练, 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

“自古雄才多磨难, 从来纨绔少伟男”。

所以, 对学生不严不行。

当然, 严要得法, 严要有度。

慈, 就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信, 关心学生的学习和成长进步, 使学生全面发展。

教师要与学生平等相处, 尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱, 即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现, 既是育人的目的, 又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱, 开启每个学生的心灵。

高尔基说过: “谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子。

”师爱是教师务必具备的美德, 也是教师的天职。

无限的师爱, 能够开启每个学生的心灵。

师德师风心得体会和感悟(精选20篇)

师德师风心得体会和感悟(精选20篇)

师德师风心得体会和感悟(精选20篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!师德师风心得体会和感悟(精选20篇)本店铺为各位搜集整理了师德师风心得体会和感悟(精选20篇),供您查阅。

师德师风学习心得体会(通用20篇)

师德师风学习心得体会(通用20篇)

师德师风学习心得体会(通用20篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!师德师风学习心得体会(通用20篇)本店铺为各位搜集整理了师德师风学习心得体会(通用20篇),供您查阅。

师德师风培训心得体会和感悟(精选15篇)

师德师风培训心得体会和感悟(精选15篇)

师德师风培训心得体会和感悟(精选15篇)师德师风培训心得体会和感悟精选篇1一、高尚师德是成就教育事业的基石师德是教师素质的核心。

教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。

其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

教师道德是一种职业道德。

它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

我们教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。

作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性。

由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。

教师道德是教师的灵魂,简称“师魂”。

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样。

师爱是师德的灵魂。

教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。

在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。

热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。

林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。

这种爱是神圣的。

这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’。

二、提高专业技能是教师工作质量的必备条件学高为师,学是师之骨。

我们常问:21世纪需要什么样的教师?我认为,21世纪的教师应该是高师能的人。

终身学习的楷模。

知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。

教师师德师风学习心得体会(通用20篇)

教师师德师风学习心得体会(通用20篇)

教师师德师风学习心得体会(通用20篇)1 .教师师德师风学习心得体会篇一在深入学习师德师风的过程中,我深刻认识到,作为一名教师,不仅仅是知识的传递者,更是学生品德的塑造者。

师德,是教师的灵魂,它体现在我们的一言一行之中,影响着学生的成长。

通过学习,我更加明确了自己的教育使命,即不仅要教会学生知识,更要教会他们如何做人。

我将以更高的标准要求自己,用爱心、耐心和责任心去对待每一位学生,努力成为他们成长道路上的引路人。

2 .教师师德师风学习心得体会篇二师德师风的学习让我意识到,教师的职业道德修养是提升教学质量、促进学生全面发展的重要保障。

在FI常教学中,我应当注重言传身教,用自己的良好行为为学生树立榜样。

同时,我也应当不断学习,提升自己的专业素养和教育教学能力,以更好地满足学生的需求。

我深刻体会到,只有具备高尚师德和精湛师艺的教师,才能赢得学生的尊敬和爱戴,也才能在教育事业中取得更大的成就。

3 .教师师德师风学习心得体会篇三师德师风的学习不仅是对我个人的一种鞭策,更是对整个教育行业的一种呼唤。

我认识到,作为一名教师,应当始终保持对教育事业的热爱和忠诚,将学生的成长放在首位。

在教学过程中,我应当注重培养学生的创新精神和实践能力,鼓励他们勇于探索、敢于挑战。

同时,我也应当关注学生的心理健康,用关爱和温暖去呵护他们的成长。

我相信,只有这样,我们才能培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4 .教师师德师风学习心得体会篇四在师德师风的学习中,我深刻体会到了“学高为师,身正为范”的深刻内涵。

作为教师,我们不仅要具备扎实的专业知识,更要注重自身的道德修养和人格魅力。

我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。

因此,我应当始终保持谦逊、谨慎的态度,不断学习、不断进步,努力成为学生心目中的楷模。

同时,我也应当积极参与学校组织的各项活动,与同事们团结协作、共同进步,为学校的发展贡献白己的力量。

我相信,在全体教师的共同努力下,我们的教育事业一定会迎来更加美好的明天。

师德师风专项学习心得体会(15篇)

师德师风专项学习心得体会(15篇)

师德师风专项学习心得体会(15篇)师德师风专项学习心得体会(精选15篇)师德师风专项学习心得体会篇1“光荣的人民教师”是人民给予教师的荣誉。

教师之所以光荣,是因为教师以育人为宗旨,以塑造人的美好心灵为己任。

他肩上扛着的是强烈的责任感,他心里藏着的是浓浓的师生情。

为了无愧于“光荣的人民教师”的称号,每一个教育工作者都应该为自己设立一个“道德银行”,把自己的道德一点一滴地存入银行,逐渐成为一个道德高尚的人。

首先,我们的“道德银行”应该存什么?我的回答是“尊重”。

老师呼吁尊重,学生也呼吁尊重。

尊重是师生和谐相处的“润滑剂”。

在四川成都教育专家李镇西的报告中,教育要废除主体意识,即教师要改变过去居高临下的态度,弯腰与学生交流;为学生独特的问题鼓掌。

如果你居高临下的站着,学生会有压迫感和局促感。

即使你为他们鼓掌,他们也认为你的鼓掌没有诚意。

只有弯下腰,用双眼看着学生,掌声才能到达学生内心的力量。

“蹲下”和“弯腰”不仅仅是简单的肢体动作,更是对学生的尊重。

“尊重学生”就是让更多的教师放下“利己主义”的架子,唤醒学生的独立意识,张扬学生的个性,建立新型的民主平等的师生关系。

所以,我们要把“尊重”放进自己的“师德银行”,真诚地尊重学生,这样学生才会愿意接受我们的思想、信念和知识。

没有什么可以取代尊重。

学习可以使教师多才多艺,丰富教师的精神生活,深化教师的道德修养,使教师不落俗套,有气质。

更重要的是,师生是共同成长的伙伴。

教师的学习必然引导学生奋进,坚定学生的学习信念,陶冶学生的思想情操。

同时,我们不仅将“尊重”和“学习”存入“道德银行”,还将“欣赏”、“期待”和“反思”存入自己的“道德银行”,从而不断完善自己的教育理念,形成高尚的道德品质和灵活的教育智慧。

我相信一旦你存了它,它会有回报的。

学生的成长和发展离不开我们老师的无微不至的关怀、无限的呵护和无私的奉献,也离不开家长的付出、言语和艰辛,更离不开学生的自我激励、自我发展和自我完善。

师德师风学习心得体会(经典15篇)

师德师风学习心得体会(经典15篇)

师德师风学习心得体会(经典15篇)师德师风学习心得体会1学校组织我们阅读和学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》通知精神,又给我们上了一节思想与灵魂洗礼的教育课。

师德、师风一直是学校严抓的一项工作,我们也一直学习相关的法律法规。

因此对于师德师风学习有一些体会和认识。

记得孔子曾提出:“以身立教,为人师表”;某个同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

”我也认识到师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。

自从踏上了三尺讲台,也就意味着我们踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。

这次的学习让我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

作为教师,我们是学生增长知识和思想进步的导师,我们的一言一行,都会对学生产生影响,因此无论是在思想政治、道德品质,还是学识学风上都应全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。

通过学习我对于今后的教育工作有了正确的.方向———思想上:严格要求自己,牢固树立为学生服务的信念,热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献的职业精神;业务上:认真备课、上课,耐心指导学生掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;教学上:不体罚或变相体罚学生,不谩骂和歧视学生,要用发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生无偿辅导,不收受家长钱物,不求家长办私事;师表形象上仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在上课时间打手机、会客。

时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。

作为教师只要具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。

师德师风建设学习心得体会(通用15篇)

师德师风建设学习心得体会(通用15篇)

师德师风建设学习心得体会(通用15篇)师德师风建设学习心得体会1教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。

因此,我时刻以"德高为师,身正为范"做到以下几点:一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。

教书是手段,育人是目的。

因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。

“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。

尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。

二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。

”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。

无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。

因此,在教育工作中,我们要让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。

”真正优秀的教师。

一定是以身作则、率先垂范的人。

她对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

因此做为一名教师,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。

教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。

师德师风建设学习心得体会29月13日—10月14日,是我校的师德师风建设主题活动月,学校根据各级要求切合学校实际情况,开展了各种与建设完善师德师风相关的活动。

通过个人师德师风建设主题活动月的学习,让我收获了许多,在此浅谈一下自己的心得与体会。

本人走上三尺讲台已有二十九春秋了,在这二十九年里我从一个性格莽撞的大学毕业生,变成了遇事能够多思考、多掂量的中年人,从一个只会蛮干的黄毛丫头,变成了也懂得思考方式方法的老老师。

教师师德师风学习心得体会(3篇)

教师师德师风学习心得体会(3篇)

教师师德师风学习心得体会(一)为一名教师,我们的职责不仅仅是传授知识,更重要的是肩负起教育育人的责任。

作为教育者的我们,必须要有高尚的师德,做好自己的师风。

师德师风的高低不仅关系到学生心智成长和道德水平的提高,也关系到学校的形象和声誉。

在教育教学中,我深切感受到了师德师风对于我的重要性。

下面结合我在参加师德师风培训过程中的学习体验,谈谈我的师德师风心得体会。

首先,师德是教育工作者良好的道德修养。

师德是教育者签订职业道德契约并履行的一种职业连带责任的体现,是为了保证学生的健康成长而立下的道德工作标准。

师德包括敬业、爱岗、敬业、育人四大方面。

其中敬业就是指认真负责、精益求精,追求教育的最高品质;爱岗就是指在岗位上具有强烈的责任感和使命感,对自己岗位的工作付出努力;敬业就是指对待工作事业虔诚、有激情;育人就是指关注学生的全面健康成长,注重学生综合素质的培养。

其次,师风是教育工作者的交往风格。

师风是一种评价教师言行的品质或风度,包括教育者的教学风格、处事方法及师德实践等方面,是指教育工作者在工作、生活中展现出来的一种文化品质和团队精神,是教育工作者用品行、言语、行动等教育人的风范。

在我的心中,树立良好的师德和师风是一项永恒的价值追求和职业要求,不仅体现了教育工作者的担当与责任,更涵盖了生命深处孜孜不倦的热情和奋斗。

要良好地塑造师德和师风,我们应该贯彻深厚的文化积淀,即人文精神的熏陶和教育,将其作为行为准则、生命道德的基础、精神境况的反映,并在生活、学习、工作中落实所依赖的实践环节,具体体现在以下几个方面:一、规范自己的言行举止。

在工作中,转变为自己的“规范化”、文明化、敬业的言行习惯,比如自己一定要遵守纪律,树立良好的职业道德操守;尊重同学、家长,关注学生的身心健康;尊重学生的个性特点,充分发挥学生的主体性和创造性;坚持原则性和关键性方面,确保教学安全;坚持公平、公正、公开,不能有私心,不能偏袒某个学生、家长或同事。

师德师风学习心得总结(精选5篇)

师德师风学习心得总结(精选5篇)

师德师风学习心得体会(1)——提升自身道德修养通过学习《新时期师德修养》,我深刻意识到作为一名教师,不仅要具备扎实的专业知识,还要有高尚的师德和道德修养。

这次学习让我从多个角度反思自己的教育行为,提升了对职业责任和师德规范的理解。

师德师风不仅是教师的个人品质体现,更是影响学生成长的重要因素之一。

一、坚定职业理想,提高教育责任感通过学习,我更加清楚地认识到教育是关乎学生人生走向的大事,作为教师,我们必须坚守教育初心,保持职业理想和教育信念。

这不仅要求我们传授知识,更要用心培育学生的品格与道德观。

我反思自己在日常教学中是否一味追求成绩,而忽视了学生的全面发展。

通过《新时期师德修养》的学习,我认识到责任感是教师职业道德的核心。

我们要把学生的成长、成才放在心头,坚定自己的职业理想,不断在工作中锤炼自己的教育理念和教学方法。

二、注重言行,塑造良好教师形象教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响,学习让我更加明白言传身教的重要性。

教师在课堂内外都应保持良好的行为规范,谨言慎行,以身作则,真正做到“教书育人”。

在学习过程中,我意识到自己有时在应对学生的某些行为时缺乏足够的耐心,这可能会给学生带来负面影响。

通过学习,我反思了自己在处理学生问题时需要更多的宽容和引导,给学生树立一个正面、积极的榜样。

三、提高师生关系的和谐度学习《新时期师德修养》让我意识到构建和谐的师生关系不仅能提高教学效果,还能帮助学生形成健康的心理和人格。

教师不仅是知识的传递者,也是学生生活和学习中的指导者和关怀者。

通过学习,我认识到尊重学生的个体差异,关心他们的成长需求,是维护良好师生关系的关键。

我们应通过沟通与理解,帮助学生树立自信,增强他们的学习兴趣和积极性。

四、加强自我反思与成长通过这次学习,我更加意识到教师要时刻保持学习和自我反思的状态,及时总结教学中的得失,不断改进教学方法和教学态度。

教师的成长不仅仅体现在知识的传授上,更体现在对学生心灵的关注和引领上。

师德师风学习心得体会2024(精选10篇)

师德师风学习心得体会2024(精选10篇)

师德师风学习心得体会2024(精选10篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!师德师风学习心得体会2024(精选10篇)本店铺心得体会频道整理的师德师风学习心得体会2024(精选10篇),欢迎参考,更多详细内容请关注本店铺。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

师德师风学习心得体会师德师风学习心得体会师德师风学习心得体会师德师风学习心得体会师德是教师人格特征的直接体现。

教师的职业道德,称之为“师德”;教师的行为作风,称之为“师风”。

它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

至古以来,就有“一日为师,终身为父之说”,可见教师在人心中的重要性,教师就是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

而当今社会,教育是事业,是科学,又是一门艺术。

教师是人类灵魂的工程师,她肩负着实施科教兴国战略,培养新世纪人才的重任。

为此,就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精。

这次“师德师风”教育活动对于我是一次思想上的洗礼。

在不断的师德学习中,我明白,自己的工作虽然平凡,但通过我们自己的努力就能能改变我们的形象、提升我们的价值。

我认为要提高自身的师德师风\提高自身的综合素质。

要从以下几个方面下手1、道德方面。

在听了讲话后,通过不断反省,我发现自己在很多方面做的还不够:比如平时对教学工作钻研较少、对待老师学生有时候态度急燥等。

通过反思,我认为产生这些现象的原因是自己平时学习不够,尤其是放松师德要求,认为不违背社会公德即可,将自己的道德水准要求降低,没有将社会道德对于老师的特殊要求落到实处。

2、工作作风。

1.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知规定热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

我经常工作皮沓,主动意识不强。

有时对待一些中心工作抱着含糊的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,墨守成规,遇事不愿多想,在关心学生,热爱学生方面不够耐心。

2.教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》在职的中小学教师不能进行有偿补课,不得参加其他校外机构进行有偿补课。

3、业务素质。

在教学工作方面不敢勇于创新。

在教育教学理论方面学习不够坚持。

致使自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。

作为一名英语教师,课堂气氛不活跃,不能激发孩子的学习兴趣,进而容易造成课堂的枯燥;对教学方向的把握不是太好及驾驭课堂的能力有待提高等。

对待学生的错误,不能循循善诱的教育,而是急于求成。

4、团结方面。

团结就是力量,有原则的、同志式的团结,必定会产生1+1>2的效果。

在平时的工作中,团结方面最大的不足就是思想工作做的不到位,缺乏与教师、与学生必要的沟通,缺乏相应的交流技能,平时不注意自身形象,不拘小节。

说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。

要求学生过于严厉。

容易出现强制执行的情况。

这样不利于团结大多数。

5、廉洁从教郑州市教育局关于印发《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》的通知,(一)处分的种类为:警告、记过、降低专业技术职务等级,撤销专业技术职务,开除。

(二)受处分的期限为:1、警告期限6个月;2、记过期限12个月;3、降低专业技术职务等级,撤销专业技术职务的期限为24个月。

总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。

今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者。

师德师风学习心得体会印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!通过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:一、爱党爱国。

学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,全面贯彻“三个代表重要思想,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。

要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。

郑州市教育局关于印发《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》的通知,(一)处分的种类为:警告、记过、降低专业技术职务等级,撤销专业技术职务,开除。

(二)受处分的期限为:1、警告期限6个月;2、记过期限12个月;3、降低专业技术职务等级,撤销专业技术职务的期限为24个月。

三、热爱学生。

1.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知规定热爱教师的职业是做好教育工作的前提,学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。

关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。

要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。

必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。

刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

六、坚持真理,实事求是。

教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。

坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学。

还应随时修正自己的错误,不强词夺理,不文过饰非,不误人子弟,做到知错即改,还真理的本来面目。

七、工作积极、认真负责。

工作积极,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。

认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表。

团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。

教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》在职的中小学教师不能进行有偿补课,不得参加其他校外机构进行有偿补课。

廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。

为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

但是,选择了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂。

师德师风学习心得体会师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。

师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。

常言道:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

”《中共中央关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出作为人民教师,我们应该以立足本职,以身作则,脚踏实地搞好自己的教育教学工作,时刻严格要求自己,正确对待个人得失,淡泊名利,勤勤恳恳,爱岗敬业,努力做好各项工作,让自己成为一名让学生信服、让家长放心。

自从教24年以来,高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求郑州市教育局关于印发《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》的通知规定(一)处分的种类为:警告、记过、降低专业技术职务等级,撤销专业技术职务,开除。

(二)受处分的期限为:1、警告期限6个月;2、记过期限12个月;3、降低专业技术职务等级,撤销专业技术职务的期限为24个月。

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

作为教师,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。

教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。

教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。

正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

在本职岗位上,我始终遵循教育规律,坚持教学原则,本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作,我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。

在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则,我坚信“以爱才能唤起爱”。

作为共产党员,我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱,不断激励自己爱岗敬业,热爱学生,严谨治学。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心1.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知规定:热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。

教师对学生的爱,是师德的核心。

教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。

这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。

学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。

好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。

因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。

其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。

应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

师爱最受公众期待。

作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。

相关文档
最新文档