小学师德师风实施方案
小学师德师风专项整治活动实施方案
小学师德师风专项整治活动实施方案小学师德师风专项整治活动实施方案（通用5篇）为了确保活动能无误进行，我们需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是店铺精心整理的小学师德师风专项整治活动实施方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学师德师风专项整治活动实施方案1为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。
一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动三、活动内容1、召开教师会，向全体教师通报XX县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。
小学师德师风建设工作实施方案范文(精选3篇)
小学师德师风建设工作实施方案范文（精选3篇）《工作》是埃曼诺•奥尔米执导的剧情片，1oredanaDetto和SandrOPanseri 出演。
该片讲述了一个15岁乡下男孩到米兰的大公司谋职的经过。
以下是我收集整理的小学师德师风建设工作实施方案范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学师德师风建设工作实施方案1一、存在的问题及原因分析（一）、政治理论学习松懈。
有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。
再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。
（二）、对教研工作不热心，态度不够积极主动。
认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高Q在新课改面前虽然大家积极参与学习、实践、探索，但仍有观望思想。
（三）、缺乏钻研和进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味Q备课欠深钻教材,懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅有关资料。
（四）教育学生缺乏耐心和细心。
部分青年教师缺乏教学和管理经验。
教学的方式方法简单，教育学生的手段及措施不够科学、合理。
再加上工作压力大，情绪急躁，心理承受能力差，应变、处理、解决各种问题的能力欠缺等，遇到学生出现问题时不能够耐心、细致地做好学生的心理疏导帮扶工作。
（五）、家访不主动。
总认为多一事不如少一事，家访又难得走,教学的事情本来就多，忙不完。
学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。
因此家访的积极性就降低了。
二、整改期限及措施通过开展师德师风大讨论，我校教师对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为”十不准'》等规范要求熟记于心。
中心小学师德师风建设实施方案
中心小学师德师风建设实施方案目录一、前言 (2)二、总体目标 (2)1. 师德师风建设的重要性 (3)2. 师德师风建设的基本原则 (4)三、具体实施方案 (5)1. 加强师德师风教育 (7)a. 制定师德师风教育培训计划 (8)b. 开展形式多样的师德教育活动 (9)2. 完善师德考核评价机制 (11)a. 设立师德考核标准 (11)b. 建立师德考核结果与教师评优评先挂钩制度 (12)3. 激发教师内在动力 (13)a. 建立教师职业道德荣誉制度 (14)b. 营造积极向上的师德师风氛围 (15)4. 加强师德师风监督 (16)a. 设立师德师风监督小组 (17)b. 及时发现和纠正师德师风问题 (17)四、保障措施 (19)1. 组织领导 (21)2. 政策支持 (22)3. 预算保障 (23)五、实施步骤和时间安排 (24)1. 第一阶段 (24)2. 第二阶段 (25)3. 第三阶段 (26)一、前言随着社会的发展和教育的进步，教师队伍的师德师风建设日益受到关注。
中心小学作为培养未来社会栋梁的摇篮，肩负着重要的教育使命。
为了提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们必须高度重视师德师风建设，打造一支业务精湛、道德高尚的教师队伍。
本实施方案的制定，旨在明确中心小学师德师风建设的目标、内容、方法，建立长效机制，提高教师队伍的整体素质，为培养更多优秀人才提供有力保障。
教师的道德素养和职业操守，对于孩子们的健康成长、对于教育事业的持续发展具有极其重要的意义。
我们特制定此方案，以推动中心小学师德师风建设的不断深入。
二、总体目标本中心小学师德师风建设实施方案的总体目标是全面提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，努力营造尊师重教、敬业爱生的良好校园氛围，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
提高教师的思想政治素质。
通过加强党的基本理论、路线、方针政策教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使教师始终与党同心同行，忠诚于党的事业。
关于师德师风建设工作实施方案小学
关于师德师风建设工作实施方案小学师德师风建设工作实施方案小学篇1 一、指导思想及目标要求。
以《中小学教师职业道德规范》为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培养高尚的道德观，提高我校全体教职工的师德师风，增强教师爱岗爱业，为人师表，教书育人，全面提升学校的新形象，教师的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、对照检查，直视不足。
通过对照师德师风的要求，查找个人执教信念、从教行为、为人师表等方面，发现我校主要存在以下不足：1、教师参差不齐。
名师和学科带头人缺乏，年青教师的成长缓慢。
2、少数教师责任心不强，对待差生缺乏耐心、细心、工作方法简单，常规工作不彻底。
3、教研成果不突出。
“有效性课堂教学”的课题研究不深入，在省级以下刊物发表教研文章乏人。
4、教学理念更新慢，少数教师放松业务学习，思想理念没有与时俱进，工作缺乏创新。
5、学生的养成教育落实不够。
学生的行为习惯的养成，高尚情操的培养还需加大力度，务实求效。
6、教学中教师语言不规范，极少数教师和学生在校外，还有时出现讲方言的现象，写错别字、不规范字的情况。
师德师风整改方案|师德整改方案三、整改措施。
1、进一步建立健全师德师风制度机制。
良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。
因此，学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。
发扬民主精神，使师道师风建设制度化，常抓不懈。
2、提高认识，明确教师工作的重要性。
教师是人类灵魂的工程师。
教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。
现如今，在享乐主义，个人主义等社会不良风气的影响下，部分教师存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，严重影响了人民教师的形象，影响了学校的的声誉，影响了教育事业的发展。
提高认识，严于律已，作风正派，以身作则，才能为人师表。
3、进一步发挥榜样的激励效能。
小学师德师风建设实施方案
小学师德师风建设实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学师德教育活动方案5篇
小学师德教育活动方案5篇小学师德教育活动方案篇1为了认真贯彻执行赤教政文件精神，进一步加强我校师德师风建设，规范教育教学行为，提高教师队伍素质，办好人民群众满意的学校。
根据教育局、中心学校有关工作要求，经学校校委会研究决定，学校将集中开展师德师风教育活动。
为了落实好此项工作，特制定实施方案如下。
一、指导思想以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好教师”为目标，以“爱岗敬业、教师育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实解决当前出现的师德突出问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、活动目标（一）提高教师的思想政治素质，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）树立正确的教师职业理想，增强教师的职业荣誉感、使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责（三）提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、和务实求真精神，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教。
（四）规范教师教书育人行为，牢固树立以生为本的理念，规范执教，依法执教。
三、活动主题聚集正能量，践行师德梦。
四、活动时间20xx年8月27日至20xx年8月29日（共三天）五、活动地点学校幼儿园教室。
六、具体安排1、8月27日（1）启动师德师风培训活动，做好宣传发动工作，进一步明确开展师德师风教育的目的和意义。
（2）开展师德学习，做好落实工作。
学校将召开教师动员大会，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》、《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》等法律法规以及蒲圻二小“师德模范”评选方案，对教师进行职业理想教育。
另外，在后期的学习活动中，我们将开展“说我身边的‘四有’好教师”活动，届时学校将安排一些师德师风表现突出的教师作“师德事迹报告”，号召全体教师学习身边典型人物，争当“四有好教师”。
小学师德师风考核实施方案
小学师德师风考核实施方案小学师德师风考核实施方案（通用9篇）为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小学师德师风考核实施方案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学师德师风考核实施方案1为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：滕巍副组长：么丽丽成员：刘印、邬存明、刘洋、李俐励二、考核对象：我校在编在岗教师三、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶*事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
2024年中小学教师师德师风建设实施方案(精选篇)
2024年中小学教师师德师风建设实施方案(精选篇)一、背景随着社会的发展和科技的进步，教师在教育教学中的作用日益凸显。
教师不仅是知识的传递者，更是学生品德的塑造者。
在新时代背景下，加强中小学教师师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、目标通过师德师风建设，提高教师的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力，培养一支政治坚定、业务精湛、品德高尚、作风优良的教师队伍，为全面推进素质教育、提高教育质量提供有力保障。
三、内容1. 加强教师思想政治教育。
通过开展形式多样的思想政治教育活动，提高教师的政治觉悟和理论素养，增强“四个自信”，确保教师队伍始终忠诚于党和人民的教育事业。
2. 强化教师职业道德建设。
深入推进“师德师风建设工程”，制定完善师德师风建设制度，加强教师职业道德教育，坚决查处违反师德师风的行为，树立良好的师德师风形象。
3. 提升教师教育教学能力。
加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平，鼓励教师参加教育教学竞赛，激发教师职业发展的内生动力。
4. 优化教师队伍结构。
合理配置教师资源，优化教师队伍结构，加强青年教师和紧缺学科教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
5. 加强教师心理健康关爱。
关注教师心理健康，提供心理咨询服务，帮助教师缓解工作压力，提高教师心理健康水平。
四、措施1. 建立健全师德师风建设长效机制。
制定师德师风建设实施方案，明确责任分工，加强督促检查，确保各项措施落到实处。
2. 开展师德师风主题教育活动。
定期举办师德师风讲座、座谈会、研讨会等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 加强教师培训和继续教育。
制定教师培训计划，充分利用网络平台、教师进修学校等资源，开展教育教学、心理健康、法律法规等方面的培训。
4. 建立健全教师激励机制。
完善教师绩效考核体系，设立教育教学奖励基金，激励教师不断提高教育教学水平。
小学师德师风建设工作计划5篇
小学师德师风建设工作计划5篇学校师德师风建设工作方案1本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：一、师德的要求——爱岗敬业、献身训练老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。
老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。
老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。
二、师德的核心——宠爱同学、教书育人宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公正、亲热的师生关系，做同学的良师益友。
老师对同学的爱，是师德的核心。
老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基础。
同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。
爱同学，怎么爱才是真正的爱，应当认为正确而不怀疑每一个同学都能成功，公正对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。
三、师德的进展——更新观念、努力创新要让同学从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。
课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力气、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
四、师德的力气——以身作则、为人师表在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。
老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。
师德师风专项整治工作方案
师德师风专项整治工作方案方案一：师德师风专项整治工作实施方案（小学篇）一、背景与目标随着社会的不断发展，小学教育的重要性日益凸显。
为进一步提高小学教师的师德师风素养，提升教育质量，我们将开展小学师德师风专项整治工作。
主要目标是加强小学教师师德教育，规范教师行为，打造高素质的教师队伍，为学生提供更好的教育服务。
二、重点任务1.加强师德教育培训。
组织开展师德师风教育培训活动，引导教师树立正确的职业道德观和价值观，提高教师的道德水平。
2.规范教师行为。
制定并落实教师行为规范，加强对教师的日常管理，严格考勤制度，提高教师的纪律性和责任心。
3.加强教师评价体系建设。
建立完善的教师绩效考核和评价体系，充分调动教师积极性，促进教师自身发展。
4.加强家校合作。
积极与家长沟通，加强家校联系，共同关注学生的成长和发展，形成教师、学生、家长三方共育的良好氛围。
5.开展教师典型事迹宣传。
宣传先进教师的典型事迹，树立榜样，激励更多教师向优秀教师学习。
三、工作步骤1.制定专项整治计划。
明确工作目标和任务，确定时间节点和责任单位，制定具体的实施方案。
2.开展师德师风教育培训。
组织教师参加相关培训活动，提升师德师风意识和素养。
3.建立教师行为规范。
制定教师行为准则和纪律要求，明确教师的职责和权利。
4.加强教师考核评价。
建立教师绩效考核体系，定期对教师进行评价和激励。
5.加强家校合作。
开展家长会、家访等活动，促进家校共育。
6.宣传教师典型事迹。
通过校园媒体、互联网等途径，宣传教师的先进事迹，激发教师的积极性。
方案二：师德师风专项整治工作实施方案（初中篇）一、背景与目标初中阶段是学生人格和价值观形成的关键时期，也是教师师德师风建设的重要阶段。
为全面提升初中教师师德水平，加强师德师风建设，我们将开展初中师德师风专项整治工作，旨在打造优秀的教师团队，为学生的全面发展提供有力支持。
二、重点任务1.开展师德师风教育活动。
组织开展师德师风教育培训，引导教师树立正确的价值观和职业道德观。
小学师德活动方案（通用4篇）
小学师德活动方案（通用4篇）小学师德篇1一、活动目的通过开展的“师德伴我行”师德教育系列活动，加强全校教师的思想政治教育，不断提高师德建设水平，全面提高教师队伍整体素质，增强服务意识、敬业意识，促进我校教育教学又好又快发展，特制订本方案。
二、活动要求(一)提高认识，加强领导。
要提高对教师职业道德建设重要性和紧迫性的认识，按照“师德伴我行”活动的总体要求去把握，教师职业道德建设纳入到学校整体，切实把师德建设作为一项重要工作来抓，并结合实际情况抓好教师职业道德的学习教育和管理工作。
(二)认真组织，工作落实。
学校将按照方案提出的方法和步骤的要求，及时制定计划，认真组织实施。
在加强教师思想政治教育，不断提高师德建设水平过程中，做到“三结合”：一是要以“师德伴我行”活动为契机，全面提高师德素质，树立教师的良好形象。
二是要结合开展教师队伍建设样板校创建活动，进一步提高教师队伍的整体职业道德素质，提高师德建设工作的水平。
三是要结合教师的日常工作。
师德建设既要抓形式，更要求实效，坚决防止流于形式和走过场，扎扎实实提高思想政治教育和师德建设成效。
(三)健全制度，规范管理。
通过师德建设活动，建立健全管理机制，完善教师师德管理各项规章，确保我校的思想政治教育和师德建设长抓不懈。
三、活动内容：(一)开好动员会。
我校将根据实际充分做好准备工作，认真开好动员会。
将盛市“师德伴我行”活动有关精神传达到每位教职工，明确此项活动的重要性和紧迫性。
通过动员会，加强宣传，提高认识，统一思想，确保师德建设教育活动顺利开展。
(二)开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。
一是要组织全体教职工认真学习《师德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设工作的若干意见》和20__年省教育厅组织的《做人民满意的教师》师德论坛录像;二是开展以师德为主题的读书活动。
每位教师至少要阅读两篇以上中外古今有关师德(教师职业)论述的佳作名篇、深含师德和教育智慧的经典故事，通过读书引发教师对师德问题的思考。
小学师德师风活动方案5篇
小学师德师风活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学师德师风培训实施方案
小学师德师风培训实施方案一、培训目标。
本次培训的目标是通过系统的培训，提高小学教师的师德师风修养，增强教师的教育教学理念和专业素养，促进学校教育教学质量的整体提升。
具体目标包括：1. 提高教师的道德修养和职业道德意识，增强师德师风建设的自觉性和主动性；2. 增强教师的教育教学理念，引导教师树立正确的教育观念和教育价值观；3. 提高教师的专业素养和教学水平，促进学校教育教学质量的提升。
二、培训内容。
1. 师德师风理论知识培训，包括教师职业道德规范、师德师风建设理论和实践、教师的职业操守等内容；2. 教育教学理念培训，包括教育教学理念的演变与发展、教育教学理念对教师的影响、正确的教育教学观念等内容；3. 专业素养和教学水平培训，包括教师专业素养的内涵与要求、教学设计与教学方法、课堂管理与教学评价等内容。
三、培训方式。
1. 理论讲授，通过专家讲座、学术报告等形式，向教师传授师德师风理论知识和教育教学理念；2. 案例分析，通过真实案例的分析，引导教师思考职业道德和教育教学理念；3. 角色扮演，通过角色扮演的形式，让教师在模拟的情境中感受和体验正确的师德师风和教育教学理念；4. 教学观摩，组织教师参观其他学校的优秀教学课堂，促进教师之间的交流和学习。
四、培训评估。
1. 培训前评估，通过问卷调查等方式，了解教师的师德师风修养、教育教学理念和专业素养的现状；2. 培训中评估，通过课堂观摩、小组讨论等方式，了解教师在培训中的学习情况和反馈意见；3. 培训后评估，通过考核测试、教学观摩等方式，评估教师的师德师风修养、教育教学理念和专业素养的提升情况。
五、培训保障。
1. 师资保障，邀请具有丰富教育教学经验和理论水平的专家学者担任培训讲师；2. 资金保障，为培训活动提供充足的经费支持，确保培训活动的顺利开展；3. 组织保障，成立专门的培训组织机构，负责培训方案的制定、实施和评估；4. 材料保障，准备培训所需的教材、教具和其他教学资源，确保培训的教学质量。
小学师德师风实施方案
十一、强化师德师风建设的责任追究
1.明确各级领导和教师的责任，建立责任追究制度，对师德师风建设工作中出现的问题，严肃追究相关人员责任；
2.对师德师风建设工作不力的部门或个人，给予通报批评，并视情节轻重给予相应处分；
3.强化师德师风建设的执行力，确保各项措施落到实处。
3.加强舆论引导，营造有利于师德师风建设的良好氛围。
八、关注教师合法权益
1.依法保障教师合法权益，维护教师尊严，为教师创造公平、公正的工作环境；
2.加强教师权益保障工作，及时解决教师在工作、生活中遇到的困难和问题；
3.建立健全教师申诉渠道，维护教师合法权益。
九、家校共育，共同推进师德师风建设
1.加强家校沟通，让家长了解学校师德师风建设工作，积极参与和支持；
2.定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，收集家长意见和建议，不断提升师德师风建设水平；
3.建立健全家长委员会制度，充分发挥家长在师德师风建设中的积极作用。
十、持续改进与优化
1.定期对师德师风建设工作进行评估，查找问题和不足，及时调整和完善政策措施；
2.结合教育发展趋势和学校实际，不断探索和创新师德师风建设的新方法、新途径；
小学师德师风实施方案
一、实施方案背景
随着我国教育事业的发展，小学阶段教育日益受到家庭、学校及社会的关注。师德师风建设是提高教师队伍素质，确保教育质量的关键环节。为进一步加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，制定本实施方案。
二、目标与原则
1.目标：通过师德师风建设，使全体教师树立正确的教育观念，遵循教育规律，关爱学生，教书育人，为人师表，发挥教师职业的示范引领作用。
陈安小学师德师风专项治理工作方案
陈安小学师德师风专项治理工作方案一、背景及意义为进一步加强我校师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据上级教育行政部门的相关要求，结合我校实际，决定开展师德师风专项治理工作。
本次治理工作旨在提升教师职业道德水平，树立良好的教育形象，为广大学子提供更加优质的教育环境。
二、治理目标1. 提高教师职业道德意识，使全体教职工充分认识到师德师风建设的重要性。
2. 完善师德师风管理制度，形成长效机制。
3. 提升教师教育教学水平，提高教育教学质量。
4. 增强教师责任感和使命感，切实肩负起为社会主义事业培养合格建设者和接班人的重任。
三、治理原则1. 坚持正面教育与纪律约束相结合，注重预防。
2. 坚持治标与治本相结合，注重机制建设。
3. 坚持局部治理与整体推进相结合，注重全面提升。
4. 坚持严格要求与关心爱护相结合，注重人文关怀。
四、治理内容1. 治理教职工是否存在教育教学行为不规范、教育教学质量不高、教育教学态度不端正等问题。
2. 治理教职工是否存在职业道德行为不端正、职业道德素养不高、职业道德修养不足等问题。
3. 治理教职工是否存在工作作风不实、工作态度不端正、工作效果不明显等问题。
4. 治理教职工是否存在违反教育教学规定、违反学校管理制度等问题。
五、治理措施1. 加强宣传引导，通过教职工大会、专题培训等形式，深入学习上级有关师德师风建设的要求和精神，提高教职工的认识。
2. 开展师德师风自查自纠活动，引导教职工认真查找自身在师德师风方面存在的问题，并进行深刻剖析。
3. 设立师德师风举报渠道，鼓励广大师生和家长积极参与到师德师风治理工作中来。
4. 加大监督检查力度，学校领导要深入教学一线，加强对教职工的考核评价，对存在的问题及时进行纠正。
5. 对严重违反师德师风的教职工，要严肃处理，坚决清除出教师队伍。
六、实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）：制定治理工作方案，成立治理工作领导小组，部署治理工作。
2. 自查自纠阶段（2022年10月）：教职工进行自查自纠，认真查找自身存在的问题，并提交自查报告。
2024小学师德师风实施方案(通用7)
2.共享成果经验
（1）组织校际交流，分享师德师风建设的好经验、好做法。
（2）鼓励教师参与国内外教育交流活动，拓宽视野，提升自身素质。
二十、总结
本实施方案旨在全面加强我校师德师风建设，通过多层次、多角度的措施，构建和谐校园文化，提升教师职业道德素养，为学生提供优质的教育服务。实施过程中，我们将始终坚持问题导向，不断完善和优化各项措施，确保师德师风建设工作取得实效。通过全体教师的共同努力，我们相信能够打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为我国基础教育事业的发展贡献力量。
2024小学师德师风实施方案（通用7）
一、实施方案背景
随着社会的发展和教育改革的深入推进，师德师风建设在我国基础教育领域日益受到重视。为进一步加强小学师德师风建设，提高教师队伍整体素质，依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、实施方案目标
（3）定期举办师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观念。
2.完善师德师风管理制度
（1）建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师年度考核、评优评先的重要依据。
（2）制定师德师风奖惩办法，对违反师德师风的教师进行严肃处理。
（3）完善教师职业道德监督机制，设立师德师风举报信箱和投诉电话，广泛接受社会监督。
1.提高教师职业道德素养，强化师德意识，规范教师行为。
2.构建和谐师生关系，营造良好的教育教学环境。
3.提升教师育教学水平，促进学校内涵发展。
三、具体措施
1.加强师德师风教育
（1）开展师德师风专题讲座，使教师深入了解师德师风建设的重要性。
小学2024年师德师风建设工作实施方案
小学2024年师德师风建设工作实施方案小学____年师德师风建设工作实施方案一、背景与目标近年来，我国小学教育取得了长足的发展，但也暴露出一些问题，其中师德师风建设不够扎实，成为制约小学教育发展的重要因素之一。
因此，制定本方案旨在加强小学师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，为优质小学教育的发展提供人才保障。
二、工作内容（一）加强师德培训1.建立健全师德培训机制，制定师德培训计划，每学年组织教师参加师德培训活动，包括理论学习、心理辅导、案例分析等。
2.健全师德培训资源库，收集整理相关师德教育的教材、课件、视频等学习资源，提供给教师进行自主学习。
3.鼓励教师参加国家、省、市级的师德师风优秀案例学习活动，加强与其他学校的交流合作，分享经验。
（二）加强师德考评1.建立完善师德考评体系，明确师德考核内容和标准。
将师德纳入教师绩效考核体系，将教师师德表现作为考核评价的重要内容。
2.每学期进行一次师德考评，评选出优秀师德模范，激励教师树立正确的师德榜样。
3.对于教师师德出现问题的情况，及时进行约谈，进行教育提醒，帮助教师改正错误，防止问题进一步扩大。
（三）加强师德宣传1.开展师德师风宣传周活动，组织学校内部师德示范评比、师德主题班会、师德演讲比赛等，弘扬优秀的师德师风。
2.通过学校网站、微信公众号、校报等媒体平台，发布师德先进事迹，让教师和学生了解、学习优秀的师德师风。
3.加强对家长和社会各界的师德宣传，提高公众对教师师德的认知和关注度，营造良好的社会氛围。
（四）加强师德研讨交流1.组织定期的师德研讨交流活动，邀请优秀教育专家、学者参与，分享最新的教育理论和师德师风建设经验。
2.建立教师师德研究团队，开展师德师风相关的研究课题，推动师德师风理论的创新和实践。
3.提供教师交流的平台，鼓励教师相互学习、借鉴，分享成功的教学经验和师德故事。
三、实施机制（一）建立师德师风建设领导小组设立小学师德师风建设领导小组，由学校领导担任组长，相关职能部门及教师代表成员，负责师德师风建设工作的组织协调与指导。
2024年师德师风建设工作实施方案范文七篇
2024年师德师风建设工作实施方案范文七篇【篇一】2024年师德师风建设工作实施方案一、指导思想全面贯彻落实十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。
二、工作目标进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。
三、具体措施 (一)扎实开展师德师风教育活动通过集体组织学和个人自学相结合，教师相互评议和家长评议相结合，上级督导检查和学校领导抽查相结合，领导点评和个人整改等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。
（二）弘扬“五种美德”，培养“四有教师” 通过开展多种活动，采取送出去培训，请进来培养，邀请专家讲课等途径，营造良好育人氛围，教育引导全体教职工提高思想认识，明确岗位职责，扎实完成工作任务，大力弘扬遵守社会公德、各守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。
要求全体教师严格要求自我：一是认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，教书育人；二是以身作则、严于律己、为人师表；三是爱岗敬业、无私奉献、关心集体、团结协作；四是模范遵守职业道德规范，坚持改革创新，仪态端庄、举止文明、语言得体；五是遵守学校各项规章制度，认真负责完成学校交给的各项工作任务，不推诿、不拖沓。
小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案
汇报人：
目录
01 活动目标 02 活动内容 03 活动安排 04 活动要求
01
活动目标
提升教师师德素养
加强师德教育，提高教师职业 道德水平
树立良好的师德形象，提升教 师队伍素质
促进教师专业发展，提高教育 教学质量
增强教师责任感和使命感，为 社会培养优秀人才
04
活动要求
高度重视，积极参与
学校领导要高度 重视，带头参与 活动
教师要积极参与， 提高自身师德师 风
学生要积极配合 ，共同营造良好 的校园氛围
家长要支持学校 工作，共同关注 孩子成长
认真组织，精心安排
成立活动领导小 组，明确职责分 工
制定详细的活动 计划，确保活动 有序进行
邀请专家进行培 训和指导，提高 教师素质
团队培训：定期组织教师参加师德师风培训，提高教师的职业道德素养。
团队活动：组织教师参加各类团队活动，如集体备课、教研活动、教学比赛等，增强团队凝聚力。
团队评价：建立教师团队评价机制，定期对教师的师德师风进行评价，激励教师不断提高自身素 质。
教育教学研讨
主题：师德师风建设
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制定改进措施，持续提升师德 师风建设水平
加强教师培训，提高教师素质 和教学能力
定期检查和评估，确保师德师 风建设工作的持续推进
THANK YOU
汇报人：
师德宣传：通过各种媒体宣传 优秀师德教师的事迹，弘扬师 德精神
师风建设
加强师德教育，提高教师职业道德水平 开展师德师风评比活动，树立师德师风榜样 建立健全师德师风考核评价机制，激励教师自觉遵守师德规范 加强师德监督，对违反师德师风的行为进行严肃处理
小学师德师风工作计划及实施方案
小学师德师风工作计划及实施方案一、工作目标为进一步加强我校师德师风建设，提高教师队伍整体素质，营造风清气正的教育环境，特制定本工作计划及实施方案。
工作目标如下：1. 树立正确的教育观念，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业。
2. 弘扬社会主义核心价值观，强化教师职业道德，规范教师从教行为。
3. 提高教师队伍的业务能力和教育教学水平，努力为全体学生提供优质教育服务。
二、主要措施1. 加强师德师风教育（1）组织全体教师深入学习党的教育方针、政策和法律法规，增强法制观念，提高师德素养。
（2）定期开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）加强教师职业道德规范教育，明确教师职业道德底线，严守师德规范。
2. 完善师德师风管理制度（1）建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用的重要依据。
（2）加强师德师风监督检查，设立师德师风举报信箱和热线电话，及时查处违反师德师风行为。
（3）完善教师激励机制，对表现突出的优秀教师给予表彰和奖励。
3. 提升教师业务能力（1）组织教师参加业务培训，提高教育教学水平。
（2）开展教师教育教学竞赛活动，激发教师教学热情，促进教育教学创新。
（3）加强教师队伍建设，发挥优秀教师的示范引领作用，提高教师整体素质。
三、实施步骤1. 制定具体实施方案，明确各部门职责，确保工作落实。
2. 开展师德师风主题教育活动，营造良好的师德师风氛围。
3. 加强师德师风培训和业务培训，提高教师综合素质。
4. 组织师德师风考核评价，对存在问题进行整改。
5. 总结经验，不断完善师德师风建设长效机制。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调各部门工作。
2. 加大经费投入，确保师德师风建设工作的顺利开展。
3. 加强宣传引导，利用校报、校园网、微信公众号等平台，宣传师德师风建设成果。
4. 建立健全激励机制，充分调动教师的积极性和主动性。
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校园文化建设方案School enterprise culture construction
小学师德师风实施方案
为全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-2020）》，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，促进教师综合素质的全面提升，打造一支师德高尚、业务精良、高素质的教师队伍，结合本校实际，特制定本方案。
一、考核原则
1.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。
2.坚持师德考核与业绩考核并重，以考核教师履行职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。
通过综合考查评价，确定考核等级。
二、考核内容与考核等次
1.考核内容：从爱岗敬业、热爱学生、教书育人、尊重同志、以德修身五方面对教师的师德进行考核。
2.考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（5 9分以下）四个等次。
有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；（2）有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；（3）体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；（4）违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响的；（5）利用职务之便从事
有偿家教，产生恶劣影响的；（6）品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；（7）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（8）有其他严重损害教师形象和声誉的行为。
三、考核对象与考核组织
1.师德考核的对象是学校所有在岗人员。
2.学校成立师德考核领导小组组长：罗正勇副组长：李泽荣、杨忠元、组员：黄茜、刘浪、朱冬玉、杨波、杨秀凡、刘学勤。
四、考核时间与考核程序
1.师德考核在平时考核的基础上，年末进行一次集中考核。
2.被考核教师对照学校教师师德考核标准进行自我评估、互评，并上交学校考核领导小组。
3.被考核教师由考核领导小组组织的分组会议上作师德综合考核。
4.考核领导小组在平时考核的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等次。
5.考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。
6.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
7.学校师德考核结果报县教育局。
五、师德考核标准
1、做到热爱学校，敬业奉献，深入学习实践“三个代表”重要
思想，让一切行动符合师德师风建设工作的具体要求；禁止损害集体，敷衍塞责。
（10分）
2、做到创新教学，诲人不倦，探究教育教学规律，提高教育科研水平，吃透教材，钻研《大纲》，认真备课、上课，以学生为中心；禁止照本宣科，歧视学生。
（10分）
3、做到热爱学生、尊重家长，转化“双差”生，抓好班级管理，以人为本；禁止体罚学生，变相体罚学生及斥责家长的行为。
（12分）
4、做到遵守公德，尊重他人的劳动，识大体、顾大局；禁止酗酒滋事、生活作风懒散、参与赌博。
（8分）
5、做到依法办学，廉洁从教，以德服人；禁止违规收费，以教谋私。
（10分）
6、做到衣着整洁得体，举止端庄，遵纪守法，禁止奇装异服，行为轻浮。
（12分）
7、做到语言规范，求真务实，开拓进取；禁止言谈粗俗，弄虚作假。
（10分）
8、做到言传身教，积极向上，努力工作，恪守尽职；禁止色情迷信，消极颓废。
（10分）
9、做到团结协作，和睦相处，说话办事注重依据；禁止文人相轻、固步自封，推诿拆台。
（8分）
10、做到治学严谨，注重校园课程文化的深化，民族文化的开发，积极参与学校的课改工作；禁止营私舞弊，抄袭作品，说假话、空话。
（10分）
注：1、师德师风建设的具体要求及考核办法：树立良好的师德风范，坚持“十做到、十禁止”，作为师德师风考核的主要依据。
（优、合格、不合格）
2、打分时可根据该教师逐条落实情况，教研组评、学校考核组评，教研组40%，学校考核组60%，警告、记过、记大过、停课的一票否决。
六、考核结果的运用
1.师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。
2.在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师。
3.凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度考核相应定为“基本合格”、“不合格”。
七、附则
1.本办法解释权归学校师德考核领导小组。
2.本办法与学校教职工年度考核同时进行。
3.本办法自发布之日起开始执行。