剪贴画教学设计及说课稿(20210203203009)
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3、增进师生情感，提高教学效果
四、教学重点与难点
1、使用“任意形状的裁剪”、复制粘贴”工具。
2、师生之间的情感沟通
五、教学过程
根据本单元的教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生 的实际认知水平和生活情感，将“漂亮的剪贴画”教学设计流程如下：
一、直接导入：
二、探究新知
1、提出疑问。
A请大家思考一下，说说做剪贴画需要准备什么样的材料？
师：提醒：制作前要设计好剪贴画的内容
2、课件展示学习任务
师请学生小组讨论以老师提供的主题设计作品内容，并将自己的设计 内容写在本子上。
生讨论并记录，教师适时点拨
3、准备材料
请学生尝试根据剪贴画的内容在“画图”中画出彩纸
提醒学生准备剪贴画需要的纸包括裁剪的纸和用来粘剪贴画的纸。
学生试操作：在画布一边画出自己需要的彩纸。
4、裁剪图形
1）教师示范用“任意裁剪工具”剪出大树的树干，让学生从感观上感 知“任意裁剪工具”的功能。
提醒学生使用“任意裁剪工具”的要领：要连续画出裁剪的图形，
2）找学生尝试为教师的大树剪出树叶，让学生亲身体会一下这个工具 的功能，教师及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心，增进师生之间的 情感，让他们体会到学习的快乐。
《漂亮的剪贴画》教学设计
教学目的：
1、通过学习 漂亮的剪贴画”，探索“任意形状的裁剪”、复制”和 粘 贴”等工具的使用。
2、培养学生的创造力，提高学生的审美能力
3、增进师生情感，提高教学效果
教学重点：
1、使用“任意形状的裁剪”、复制粘贴”工具。
2、师生之间的情感沟通
教学准备：多媒体网络教室
教学过程预设：
生回答，教师给予及时的表扬和鼓励。
B我们怎样利用这些材料做出精美剪贴画？
生回答
师小结：准备的材料有彩色的各种纸、笔、剪刀、粘水、橡皮等；制 作过程是先画，再剪，然后粘
师：提醒：制作前要设计好剪贴画的内容
2、课件展示学习任务
师请学生小组讨论以老师提供的主题设计作品内容，并将自己的设计 内容写在本子上。
生讨论并记录，教师适时点拨
3、准备材料
请学生尝试根据剪贴画的内容在“画图”中画出彩纸
提醒学生准备剪贴画需要的纸包括裁剪的纸和用来粘剪贴画的纸。
学生试操作：在画布一边画出自己需要的彩纸。
4、裁剪图形
1）教师示范用“任意裁剪工具”剪出大树的树干，让学生从感观上感 知“任意裁剪工具”的功能。
提醒学生使用“任意裁剪工具”的要领：要连续画出裁剪的图形，
一、直接导入：
同学们，我们今天一起学习用“画图”程序制作漂亮的剪贴画。
二、探究新知
1、提出疑问。
师：请大家思考一下，说说做剪贴画需要准备什么样的材料？
生:……
教师给予及时的表扬和鼓励。
师：我们怎样利用这些材料做出精美剪贴画？
生:……
师小结：准备的材料有彩色的各种纸、笔、剪刀、粘水、橡皮等；制 作过程是先画，再剪，然后粘
3）学生尝试制作剪贴画，教师走近学生，主动和学生交流，并给予适 时的点拨、鼓励，激发学生的创作思维。
4）初次展示学生优秀作品，并及时给予恰当的评价，激发学生的学习 积极性，让学生发现别人作品中的优点，并运用到自己的作品中。
5）学生南完善自己的作品
6）再展示学生的作品，并给予评价
三、交流
谈谈你的收获？
板书：
漂亮的剪贴画
设计
准备彩纸
剪、贴图形
任意裁剪工具
复制粘贴
《漂亮的剪贴画百度文库说课稿
一、说教材
本课是冀教版小学三年级信息技术第6课制作漂亮的剪贴画，本课主 要是培养学生利用材料进行再组合、再创造。
在每项活动中，教材都一步步引导学生主动尝试、积极操作，使学生 在活动中、在创作中熟练使用计算机画图软件。教师在教学过程中要引导 学生亲自动手，积极实践，勤于动脑思考，勇于自己解决问题。
二、教学策略
由于学生在前面的学习中，已经有了一定的绘画基础，我采用活动激
趣、实践贯穿、同伴互助、教师指导的教学方法，让他们真切、快乐的在 活动、实践中感受学习的乐趣。
三、教学目标
1、 通过学习 漂亮的剪贴画”，探索“任意形状的裁剪”、复制”和 粘 贴”等工具的使用。
2、培养学生的创造力，提高学生的审美能力
四、教学重点与难点
1、使用“任意形状的裁剪”、复制粘贴”工具。
2、师生之间的情感沟通
五、教学过程
根据本单元的教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生 的实际认知水平和生活情感，将“漂亮的剪贴画”教学设计流程如下：
一、直接导入：
二、探究新知
1、提出疑问。
A请大家思考一下，说说做剪贴画需要准备什么样的材料？
师：提醒：制作前要设计好剪贴画的内容
2、课件展示学习任务
师请学生小组讨论以老师提供的主题设计作品内容，并将自己的设计 内容写在本子上。
生讨论并记录，教师适时点拨
3、准备材料
请学生尝试根据剪贴画的内容在“画图”中画出彩纸
提醒学生准备剪贴画需要的纸包括裁剪的纸和用来粘剪贴画的纸。
学生试操作：在画布一边画出自己需要的彩纸。
4、裁剪图形
1）教师示范用“任意裁剪工具”剪出大树的树干，让学生从感观上感 知“任意裁剪工具”的功能。
提醒学生使用“任意裁剪工具”的要领：要连续画出裁剪的图形，
2）找学生尝试为教师的大树剪出树叶，让学生亲身体会一下这个工具 的功能，教师及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心，增进师生之间的 情感，让他们体会到学习的快乐。
《漂亮的剪贴画》教学设计
教学目的：
1、通过学习 漂亮的剪贴画”，探索“任意形状的裁剪”、复制”和 粘 贴”等工具的使用。
2、培养学生的创造力，提高学生的审美能力
3、增进师生情感，提高教学效果
教学重点：
1、使用“任意形状的裁剪”、复制粘贴”工具。
2、师生之间的情感沟通
教学准备：多媒体网络教室
教学过程预设：
生回答，教师给予及时的表扬和鼓励。
B我们怎样利用这些材料做出精美剪贴画？
生回答
师小结：准备的材料有彩色的各种纸、笔、剪刀、粘水、橡皮等；制 作过程是先画，再剪，然后粘
师：提醒：制作前要设计好剪贴画的内容
2、课件展示学习任务
师请学生小组讨论以老师提供的主题设计作品内容，并将自己的设计 内容写在本子上。
生讨论并记录，教师适时点拨
3、准备材料
请学生尝试根据剪贴画的内容在“画图”中画出彩纸
提醒学生准备剪贴画需要的纸包括裁剪的纸和用来粘剪贴画的纸。
学生试操作：在画布一边画出自己需要的彩纸。
4、裁剪图形
1）教师示范用“任意裁剪工具”剪出大树的树干，让学生从感观上感 知“任意裁剪工具”的功能。
提醒学生使用“任意裁剪工具”的要领：要连续画出裁剪的图形，
一、直接导入：
同学们，我们今天一起学习用“画图”程序制作漂亮的剪贴画。
二、探究新知
1、提出疑问。
师：请大家思考一下，说说做剪贴画需要准备什么样的材料？
生:……
教师给予及时的表扬和鼓励。
师：我们怎样利用这些材料做出精美剪贴画？
生:……
师小结：准备的材料有彩色的各种纸、笔、剪刀、粘水、橡皮等；制 作过程是先画，再剪，然后粘
3）学生尝试制作剪贴画，教师走近学生，主动和学生交流，并给予适 时的点拨、鼓励，激发学生的创作思维。
4）初次展示学生优秀作品，并及时给予恰当的评价，激发学生的学习 积极性，让学生发现别人作品中的优点，并运用到自己的作品中。
5）学生南完善自己的作品
6）再展示学生的作品，并给予评价
三、交流
谈谈你的收获？
板书：
漂亮的剪贴画
设计
准备彩纸
剪、贴图形
任意裁剪工具
复制粘贴
《漂亮的剪贴画百度文库说课稿
一、说教材
本课是冀教版小学三年级信息技术第6课制作漂亮的剪贴画，本课主 要是培养学生利用材料进行再组合、再创造。
在每项活动中，教材都一步步引导学生主动尝试、积极操作，使学生 在活动中、在创作中熟练使用计算机画图软件。教师在教学过程中要引导 学生亲自动手，积极实践，勤于动脑思考，勇于自己解决问题。
二、教学策略
由于学生在前面的学习中，已经有了一定的绘画基础，我采用活动激
趣、实践贯穿、同伴互助、教师指导的教学方法，让他们真切、快乐的在 活动、实践中感受学习的乐趣。
三、教学目标
1、 通过学习 漂亮的剪贴画”，探索“任意形状的裁剪”、复制”和 粘 贴”等工具的使用。
2、培养学生的创造力，提高学生的审美能力