七年级第六课我与老师交朋友

6、如果你知道你的老师在工作中出现了差错，作为学生你应 该采取的态度是 （ ）
A.嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸
B.怕老师不好意思，装作不知道
C.不管不问，随老师错下去 D.在适当的场合善意地给老师提出来
同步观察与思考
阅读课本p69“师生恳谈会” 思考：老师与同学之间的关系是下列哪种？
A：警察与小偷的关系
B：上级与下级的关系 C：民主平等的朋友关系
建立新型的师生关系：人格平等、 互相尊重、互相学习、教学相长
我们应主动、热情、诚恳地于老 师进行思想、情感上的交流，向 老师倾诉烦恼……
刘留是初一•班的班长。有一次刘留办黑板报时 踩着了张权的桌子，张权让刘留擦干净，刘留认 为自己办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么， 坚决不擦。两人为此发生了争吵，争吵中刘留打 了张权一巴掌，并将其推倒在地。班主任王老师 知道情况后，把两人批评了一顿，刘留觉得委屈， 很没面子，与老师顶撞起来。虽然王老师多次找 刘留谈话，希望他认识自己的错误，但刘留一直 不予理睬，还在背后议论老师，说老师偏心。 （1）在刘留和王老师之间的关系处理上，你认 为刘留错在哪里？ （2）假如你是刘留，你会怎样做？
1、情感、态度、价值观：克服畏难情绪，积极 主动与教师沟通，增进与教师的感情。 2、能力： 增强与教师交流交往的意识，提高 分析问题和解决问题的能力。 3、知识：认识主动与教师交流交往的重要性， 正确对待老师的表扬和批评，学会正确处理与 老师之间的矛盾。
1、你喜欢什么样的老师？ 2、你希望与老师的关系是怎样的？ 3、你与老师发生过矛盾吗？你是 怎样处理的？
为什么要尊敬老师? A、老师是我们学习的指导者 B、老师是我们人生道路上的领路人 C、老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。 D、老师是人类文明的传播者，为人类社会文 化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、 不可替代的作用。 我们应怎样尊敬老师
1、尊敬老师最重要的是尊敬老师的劳动 2、听从老师的教诲，正确对待老师提出的要求， 真诚接受老师的批评 。 3、对老师有礼貌
这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到， 而且到现在为止已经是第三次出错了。看着吴老 师严肃的表情，同学们不知是没发现还是不敢说 出来。该怎么办？ 小萍：鼓起勇气站起来说：“老师，你又 讲错了。”故意把“又”字说得很重。
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小甜：把自己的意见和建议写成信，寄给 老师。 小涛：去老师的办公室，与老师交流自己 的想法。
B.见到老师绕道走,避开和老师单独接触
C.自己有事让同学去和老师说
D.克服畏难情绪，主动、热情、诚恳的与老师交流 4、丛明做语文作业，所有问题都答对了，只是把标点“。” 写成了“.”，张老师向他指出来并要求他改正。对这件事看法 正确的 （ ） ①张老师真多事 ②标点符号无关紧要
③丛明要理解老师的苦心
（ ）
2、有些同学主动和老师交往，进行思想上和感情上的交流 对老师的工作提出善意的批评和建议，这是 A.不给老师留面子 C.巴结老师的行为 B.好出风头的表现 D.尊敬老师的表现
3、张倩同学性格内向，见着老师总是低着头，从不主动和老师 交流，总感到老师很陌生。张倩同学应 （ ）
A.我行我素，不理会老师
（1）当被老师误解或与老师发生矛盾时，正确的做法：
要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚 交流，用正确的方法解决矛盾。 结果：通过恰当的方式解除相互间的误解或 矛盾，师生关系才会更融洽。
（2）当被老师误解或与老师发生矛盾时，错误的做法：
不分场合与老师顶撞；对老师不理不睬，背 后议论老师；对老师产生嫉妒心理；采取消 极态度与老师对抗。 结果：导致师生关系冷漠、不和谐。
④这是张老师严格要求学生的表现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
5、有一批客人要来学校参观，老师决定让刘刚、赵伟等同学 做好接待工作。恰巧那天上午刘刚、赵伟要去少年宫练琴。刘 刚、赵伟应该 （ ）
①向老师请假，换别的同学接待
②不理会老师，按原计划去少年宫练琴 ③另找时间去少年宫练琴 ④服从老师的安排，做好接待工作 A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D. ①②④
我会
当发现老师在工作中出现差错时， 可以而且应该给老师指出来，这 是爱老师的表现。 但：态度要诚恳；方式要恰当
谈谈学习这节课有 什么收获？
一、单项选择题： 1、建设良好的师生关系必要条件是 （ ） A.对老师敬而远之，畏而避之 B.正确对待老师的意见
C.和老师平等地交流、交往
D.帮助老师做一些家务劳动