中考物理实验操作题
中考物理实验题(含答案)
(4)在这个实验中，若两个电阻丝的通电时间相同，则______________瓶内温度计的示数升高的多。
五、声学实验题
1、2008年5月12日14时28分，在四川汶川发生了里氏8.0级大地震，造成数十万人伤亡和大量建筑物破坏，数百万人无家可归。
（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、__ _____清晰的实像，___ ____就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）
2、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个
棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图17所示．
①；②。
（4）假设地震波中的上述两种波在地表附近的传播速度分别为9 km/s和4 km/s，位于成都的某地震观测站记录的两种波到达的时间相差25s。试求震源距离这个观测站多远？
六、磁部分实验题
下图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。闭合开关后，铜棒AB电流表、开关组成闭合电路。
(1)要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：__________________
（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_ ____(沙子／水)升高的温度更高．
（４）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：___________ ______________________________________。
3、如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起。
②分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：
2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题
2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题1．小龙对某个小石子的密度产生了兴趣，他决定测量出它的密度。
（1）小龙用天平和量筒测量小石子密度的实验原理是；（2）他先将天平放在水平桌面上，移动至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向调节，直至天平平衡；（3）用调好的天平测小石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此石子的质量为g。
在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，由此可知小石子的密度是kg/m3；（4）假设拴小石子的线不很细，那么测量结果将会（选填“偏大”，“偏小”或“保持一致”）；（5）同桌的小凤同学测量小石子质量的情景如图丙所示：请指出她在测量过程中的不恰当之处（至少指出两个）：①；②。
2．某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点” 的实验。
（1）实验中用薄玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的；（2）实验中应选择与蜡烛①外形相同且（选填“ 已点燃”或“未点燃” ）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物；（3）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。
小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止（选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方干扰司机视线。
3．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
（1）组装器材时，应先固定（选填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能．．使物质受热均匀的是____；A．加热过程中不断搅拌B．通过水给试管加热C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。
（写出一种即可）4．在探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验中，用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表格所示。
初中物理中考实验题总汇
中考物理实验题大全力学一、*测物质的密度1、小华同学用量筒和托盘天平测量牛奶的密度。
（1）在调节放置在水平桌面上的托盘天平时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动。
（2）当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该（选填“增加”或“减少”）砝码。
（3）他按甲、乙、丙的顺序进行实验。
根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为g；牛奶密度为kg/m3。
（4）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为，这样调整的好处是。
2、某物理实验小组的同学要测量一小块金属的密度，他们利用弹簧测力计、量筒、水、细线等，设计的实验步骤如下：A．在量筒中装入适量的水，测出量筒中水的体积V1；B．将金属块挂在弹簧测力计下，测出物体所受的重力G；C．将金属块浸没到量筒内的水中，测出量筒中水和金属块的体积V2；D．测出金属块浸没在水中时受到的拉力F针对以上设计，同学们又进行了热烈的讨论，如图所示。
（1）根据小轩的说法，他设计的三个步骤正确顺序为⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽（用字母表示），测得金属块的体积V＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽，密度ρ＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
（2）根据小海的说法，浸没在液体中的物体受到浮力的作用，物体的体积等于它排开液体的体积，可求出金属块的体积V＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽，密度ρ＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
二、*二力平衡3、（4分）如图是用来探究二力平衡条件的两种实验方案。
实验说明：甲图中是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．乙图中是将木块放在水平桌面上，通过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小木块上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．（1）同学们讨论认为甲图的实验设计优于乙图的实验设计．其主要原因是A．小卡片容易扭转B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．减少摩擦力对实验结果的影响（2）以下是选用甲图的实验部分步骤：①当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。
中考物理必考25个实验考学练实验13粗略测算大气压值实验含解析试题
实验十三、粗略测算大气压强的实验【实验目的】：粗略估算大气压强的数值。
【实验器材】：注射器；弹簧测力计；细线；橡皮帽；刻度尺。
【实验原理】：P=F/S知识根据：二力平衡〔利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。
〕【实验步骤】：①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；②如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后程度向右渐渐拉动针筒，当活塞刚开场滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；③读出注射器针筒上有刻度局部的容积V；④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度局部的长度L。
【实验记录】：大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/ml注射器有刻度的局部的长度l/cm活塞的横截面积S/m²大气压的值P/Pa【数据处理】：①注射器近似圆柱体，由体积公式可以算出活塞的横截面积S=V/L②根据公式p=求出大气压强；【考点方向】1、该实验求出的大气压是估测数值，和真实的大气压数值存在差距主要原因是两方面：答：一、活塞与注射器之间存在摩擦；二、空气难以排尽。
2、假设不考虑其它因素，根据二力平衡的知识可知，研究对象在程度方向所受的大气压力与拉力大小相等。
3、注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果偏小。
4、空气无法排尽可以采取的方法是：将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保存水，再封口。
5、实验前在活塞周围涂抹光滑油主要好处有：一、减小摩擦；二、增加气密性。
6、实验过程中让弹簧测力计和注射器保持在程度方向目的：可以减小活塞自身重力对实验的影响，从而进步实验的准确程度。
7、当弹簧测力计量程不够时或者者为了拉动时更力可以采取的方法是：可换用小量程注射器。
〔减小活塞的横截面积〕8、该实验的原理根据是：P=F/S。
知识根据：二力平衡〔利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。
〕9、把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是排尽筒内空气，密封注射器。
2023年中考物理专题复习：《简单机械及机械效率》实验题
2023年中考物理专题复习：《简单机械及机械效率》实验题姓名：___________班级：___________考号：___________1．如图所示是某中学初三2班黄艺同学测量牛奶密度的实验：（1）黄艺先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为 _____cm3；接着将天平放在水平台面上，他先将游码归零后，再调节 _____，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为29.4g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，则杯中牛奶的质量为 _____g；（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 _____kg/m3。
用该方法测得的密度比真实值偏 _____（选填“大”或“小”），原因是 ___ __；（3）黄艺学习杠杆知识后，突发奇想回家制作了一个可以直接测量液体密度的“密度天平”，如图丙所示，其制作过程和原理如下：选择一根长1m粗细均匀的轻质杠杆，将杠杆的中点固定在支点O处，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。
①在左侧离O点l1的A点位置用细线固定一个质量为m、容积为V的空容器；②将体积为V0（V＞V0）的牛奶倒入容器中；③在右侧离O点l2的B点用细线悬挂一质量为m x的钩码（细线的质量忽略不计），使杠杆在水平位置平衡；④则牛奶的密度表达式ρ＝_____（用已知物理量表示）；⑤若适当增加钩码质量，该“密度天平”的量程将 _____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
2．斜面是一直简单机械，在生活和生本中有很多应用，小明利用左图所示的装置探究斜面的机械效率，测得的数荐记录在右侧的表格中。
（1）根据表格中记录的数据，可以推测小明在探究斜面的机械效率跟斜面________的关系；（2）根据表格中记录的数据，斜面的倾斜程度越大，使用斜面越________（选填“省力”或“不省力”）；（3）第一次实验中物体在斜面上受到的摩擦力为________N；（4）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，斜面的倾斜程度与第3次相同，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，物体重为10N，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为10N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为________，证明了，在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。
2021年中考物理实验探究题：力学实验—测密度
中考物理实验探究题：力学实验—测密度（最新题型汇总）1. 张丽和唐梅同学想测量一瓶食用油的密度，他们分别选用不同的实验器材和方法来进行测量．（1）张丽同学用刻度尺、烧杯、水、两端开口的玻璃管、橡皮膜、细线来测量食用油密度，操作步骤如下：①如图1甲所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，管竖直放置，开口向上，向管内倒入适量的食用油，随着油量的增加，橡皮膜越向下凸起，说明液体压强随着________的增加而增大；②用刻度尺测出玻璃管中油柱的高度为h1（如图1甲所示）；③在烧杯中装入适量的水，将装有油的玻璃管缓慢浸入水中，直至橡皮膜水平为止，用刻度尺测出管底到水面的深度为h2（如图1乙所示）；④食用油的密度表达式：ρ油=________．（水的密度用ρ水表示）⑤分析实验过程，张丽同学测得的食用油密度值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．（2）唐梅同学用托盘天平、烧杯、细线和橡皮擦测量食用油的密度．（a）具体操作步骤如下：①将托盘天平放在水平台面上，游码移到称量标尺左端“0”刻度线处，观察到指针指在分度标尺上的位置如图2甲所示，此时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使指针对准分度标尺的中央刻度线；②将烧杯装入适量水并放在托盘天平上（如图2乙所示），调节天平重新平衡后，所用砝码和游码在称量标尺上的位置如图2丙所示，则这杯水的总质量为________ g；③将橡皮擦用细线绑好并浸没入水中（未接触烧杯，如图2丁所示），记下天平平衡时的示数为163.2g；则该橡皮擦体积V=________cm3；④将橡皮擦从水中取出，同时把烧杯中的水倒掉，然后用干毛巾擦干橡皮擦和烧杯；⑤将烧杯装入适量食用油并重新放在托盘天平上，记下天平平衡时的示数为142.2g；⑥用细线将橡皮擦浸没入食用油中（未接触烧杯），记下天平平衡时的示数为151.0g；（b）则食用油密度为ρ油=________kg/m3．（c）橡皮擦由橡胶制成，水分和油类都有可能被吸入，假设橡皮擦在实验过程中不吸水，但会吸少量的油（体积不膨胀），则由此方法测得的食用油密度将比真实值偏________（选填“大”或“小”）．2. 小华利用量筒、水，测量小瓷杯的密度，如图所示。
中考物理设计实验专题练习题带解析
中考物理设计实验专题专题1:实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。
另外还有质量均为 100g 的钩码六个（图中未画出）。
要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。
请写出主要实验步骤。
专题2：小阳在户外滑雪时发现，不同的人从滑道的顶端滑到底端所用的时间不同。
对此他猜想：“物体从同一斜面的相同高度由静止向下滑动时，物体从静止开始滑到底端的平均速度与物体的质量有关”。
请你利用刻度尺、停表、质量已知的钩码以及如图所示的斜面和质量已知且带有凹槽的滑块，设计一个实验验证其猜想是否正确。
请你写出实验步骤，画出实验数据记录表格。
专题3：如图所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度的圆柱形容器1个、适量的水。
请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。
实验中用U形管左右液面的高度差Δh表示液体的压强的大小。
要求：(1)写出实验步骤；(2)画出实验数据记录表格。
专题4：实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个、符合实验要求盛有适量水的量筒一个、体积相同的钩码六个。
请你利用上述器材设计一个实验，证明：“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”。
写出主要的实验步骤和画出数据记录表。
专题5：有人猜想：“浸没在液体中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关”，请设计一个实验验证猜想是否正确。
写出实验所需的器材和实验步骤；并画出实验数据记录表格。
专题6：小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前，想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系。
实验桌上有如下器材：电源一个（电源电压不作为已知）、电阻箱一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图，并写出实验步骤。
2023年中考物理二轮专题训练：力学实验题
2023年中考物理专题训练：力学实验题1．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_________（选填“相等”或“不相等”）；（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。
说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）；（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做_________________；（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。
牛顿第一定律_________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来___________不变的性质。
2．如图，是测量小车在斜面上自由下滑速度的实验情景，请分析回答：（1）本实验的原理是___________；实验中需要用的测量工具有___________和___________；（2）实验过程中斜面的角度要___________（大/小）些，目的是便于测量___________；（3）小车在BC间的平均速度为___________m/s；小车在AC间的平均速度为___________cm/s；（4）请根据计算结果分析：小车在下滑的过程中，做___________运动。
3．在探究二力平衡的条件实验时，有以下甲、乙、丙三种方案。
最好的方案是___________，主要原因___________。
A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转4．妈妈买了一瓶消毒用酒精，小梦查阅资料得知浓度为75%的医用酒精的密度为0.87g/cm3，为检验该酒精是否合格，他进行了如下实验：（1）小梦把天平放在水平台上，将游码归零，指针如图甲所示，接下来的操作是：___________；（2）将适量的酒精倒入烧杯中，测量烧杯和酒精的总质量。
中考物理常考实验题(附答案和解析)
中考物理常考实验题(附答案和解析)1．（4分）在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V”的小灯泡。
如图甲中是未连接完整的实验电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。
（要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为 3.8 V时，小灯泡正常发光。
此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是10Ω。
（3）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。
在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是：用电压表0～3V量程并联在滑动变阻器两端。
【考点】IM：伏安法测电阻的探究实验．【分析】（1）根据实验原理连接实物电路图。
（2）灯泡在额定电压下的功率为额定功率；由图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数；最后由欧姆定律求出灯泡电阻。
（3）可以把电压表与滑动变阻器并联，然后进行实验。
【解答】解：（1）滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，滑动变阻器应接B接线柱，把滑动变阻器串联接入电路，实物电路图如图所示：（2）当电压表示数等于灯泡额定电压3.8V时灯泡正常发光；由图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.38A，灯泡电阻R＝＝＝10Ω。
（3）电源电压为6V，灯泡正常发光时，滑动变阻器两端电压为6V﹣3.8V＝2.2V＜3V，电压表15V接线柱损坏，电压表可以选择0～3V量程，把电压表并联在滑动变阻器两端。
故答案为：（1）实物电路图如图所示；（2）3.8；10；（3）用电压表0～3V量程并联在滑动变阻器两端。
【点评】本题考查了连接实物电路图、对电表读数、求灯泡电阻、实验电路设计，对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直。
2．（4分）按要求填空：（1）在探究平面镜成像的规律实验中，应选择较薄（选填“厚”或“薄”）的玻璃板做实验。
2023年上海市中考物理复习----------专题8 测小灯泡电功率 题型5 实验操作细节
题型十一：实验操作细节【考点】测小灯泡的电功率【解析】（1）根据题意可知，一个电压表测的电源电压，另一个电压表测滑动变阻器两端的电压；（2）由题意可知，待测小灯上标有0.3A 可知，灯泡的额定电流是0.3A ；（3）根据电功率计算公式P =UI ，可计算小灯泡的电功率．【答案】（1）7.5（2）电流表示数为0.3安时，小灯正常发光（3） U 7.5 2.61.4 6.3额＝伏－（伏－伏）＝伏；P U I 6.30.3 1.89 额额额＝＝伏安＝瓦【教学建议】提醒学生：电压表不变的情况一般为测电源电压，而变化的电压表则有两种可 能性，需要分别计算来判断。
确定了额定电压则整个题目的最难点就突破了。
例17.（★★★）小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全并完好，电源电压不变，滑动变阻器标有“10Ω 2A ” 的字样，待测小灯上只有所标“0.3A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。
小华将电源、小灯泡、电流表、电键以及滑动变阻器正确连入电路后，分别将两个电压表并联在电路中。
闭合电键时，发现各电表的示数如图所示。
接着他移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光，发现此过程中有一个电压表的示数始终未变，而另一个电压表的示数变化了1.4伏。
（1）本实验所用电源的电压为 伏。
（本空格不需要解答过程）（2）小华判定小灯泡正常发光的理由是 。
（3）请根据相关信息计算出小灯泡的额定功率。
（本小题需要解答过程）【考点】测小灯泡的电功率【解析】（1）小灯泡发出明亮耀眼的光并很快熄灭，且未断开电键,说明灯泡实际功率很大，电路电流很大，这是由于滑动变阻器滑片没有置于阻值最大处造成的；（2）灯泡电压等于额定电压时，灯泡功率等于额定功率，根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，由P UI 求出灯泡的额定功率。
【答案】（1）断开电键；将滑动变阻器滑片P 滑到B 端；换一盏小灯（2）小灯的亮暗程度。
2.5；0.26；0.65【教学建议】教师应注意在实验题教学中加入对正确实验步骤的详细分析，说清楚先操作什么，后操作什么，为什么不能颠倒。
中考物理实验真题：压强和浮力探究实验(附答案解析)
中考物理实验真题：压强和浮力探究实验1．（2020•烟台）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：（1）实验前，小明利用U形管、软管、扎紧橡皮膜的探头等组装成压强计后，发现U 形管两侧液面不相平，如图甲所示，他应做的调节是（选填“A”或“B”）。
A．取下软管重新安装B．将右侧管中高出的液体倒出（2）调整好压强计后，小明按图乙所示开始实验，实验记录的数据如表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm①水5朝上 4.9②水5朝下 4.9③水5朝侧面 4.9④水10朝侧面9.7⑤水15朝侧面14.6⑥盐水15朝侧面16.7①比较序号1、2、3三组数据，探究的问题是什么？②比较序号三组数据，可以得出结论：同种液体中，深度越大，液体的压强越大。
③比较序号5、6两组数据，可得出的结论是什么？（3）1648年，物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图丙所示。
实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，这个实验现象能够验证液体压强的哪些特点？2．（2020•甘南州）在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。
为了验证以上猜想，小明进行了如图所示的操作：（1）实验过程中探头受到的液体压强大小是通过反映的。
（2）为了验证猜想一，应选择两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。
（3）探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越。
3．（2020•青岛）探究液体内部压强的特点。
（1）用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。
比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟有关。
（2）用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。
容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。
中考物理常考实验题(附答案和解析)
中考物理常考实验题(附答案和解析)1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验.（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下________（选填“A＂、“B”或“C”）实验中A.在用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B.当电压一定时，探究电流与电阻的关系C.用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱（2）对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，________越小，压力的作用效果越明显（3）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。
你认为他的观点________（选填“正确”或“错误”），并说明理由：____________________________________。
【答案】(1). C(2). 受力面积(3). 错误(4). 没有控制受力面积一定【解析】【详解】（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫转换法：A．用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点，采用的是等效替代法；B．当电压一定时，探究电流与电阻的关系，采用的是控制变量法；C．电磁铁磁性的强弱不能直接看到，但可以用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱，即采用了转换法；（2）对比甲、乙两图知道，物体对海绵的压力相同，但接触面不同，由图得出的结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）若研究压力的作用效果与压力大小的关系，由控制变量法知道，需要控制受力面积相同，但甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。
2.在探究“阻力对物体运动的影响”时，小华设计了如图所示的实验装置：将铁球用细绳悬于O点，小车置于O点正下方水平面上静止。
实验时，分别在水平面上铺毛巾、棉布、玻璃板。
（1）每次都要让铁球从图中A点由静止释放，是为了使小车在水平面开始运动时具有相同的_____________。
中考物理 实验探究题(全面)
(2)天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为28 g,在烧杯中倒入适量的食用油,测出烧 杯和食用油的总质量如图乙所示,将烧杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的体 积如图丙所示,则烧杯中食用油的质量为____3_3_._2__g,食用油的密度为___0_._8_3_×_1_0_3_ kg/m3。 (3)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比____偏__大___(选填“偏大”或“偏 小”)。
(4)实验过程中,随着蜡烛的长度逐渐变短,光屏上烛焰的像将____上__移___(选填“上移” 或“下移”)。 (5)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图丙所示时,在光屏上可得到一个清晰的 倒立的实像,若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至____3_5_._0__cm刻度线处,光屏上 能再次呈现清晰的实像。
类型一 光学实验
考向一:探究光的反射定律
1.(2022·自贡中考)在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,水平放置平面镜,白色
纸板
竖直立在平面镜上,纸板由E、F两部分组成,可以绕ON翻折。 (1)实验时,把纸板ENF垂直放在平面镜上,入射光线AO的法线是___O_N____,光线AO的
入射角大小是___4_0___度;
(2)实验数据如表所示,____甲___(选填“甲”或“乙”)液体的吸热能力强。如果要在甲、 乙两种液体中选择一种液体作为冷却剂,你认为___甲____(选填“甲”或“乙”)液体较为 合理。
加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42
安徽省蚌埠市中考物理实验操作考试试题及报告单
凸透镜成像规律年级：日期：地点：一、实验要求：1知道凸透镜成像的规律3能更具物距实行实验通过调节得到清晰的像并观察得出像的特点二、实验器材光具座（带刻度尺）已知焦距（10cm到20cm之间）的凸透镜，蜡烛、火柴、光屏。
三、实验内容与记录：1记录凸透镜的焦距f=________cm；2将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，点燃蜡烛调节凸透镜和光屏的高度，使他们的中心和烛焰的中心大致在同一高度上；3按照指定的物距（在u>2f,u<f;f<u<2f内任选两个）实行成像实验并观察像的特点（倒正，大小和虚实），完成以下表格。
测盐水的密度年级：日期：地点：一、实验要求：1知道测定物质密度的原理和测量盐水密度的方法。
2. 能准确使用天平测出盐水的质量。
3. 能准确使用量筒测出盐水的体积。
4. 能准确记录实验数据并求出盐水的密度。
二、实验器材：量筒（量程100mL，最小分度1 mL），天平，烧杯2个（其中一个盛有约100mL 的盐水，盐水由监考老师完成配制），草稿纸。
三、实验内容与记录：1、调节天平平衡，用天平测出空烧杯的质量；2、在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出盐水和烧杯的总质量3、将烧杯中的盐水全部倒入量筒，测出盐水的体积；4、完成数据记录与计算（密度值保留一位小数）。
测金属块的密度年级：日期：地点：一、实验要求：1知道测定物质密度的原理和测量金属块密度的方法。
2. 能准确使用天平测出金属块的质量。
3. 能准确使用量筒测出金属块的体积。
4. 能准确记录实验数据并求出盐水的密度。
二、实验器材：量筒（量程100mL，最小分度1 mL），天平，烧杯2个（其中一个盛有约60-80mL 的水，，草稿纸。
三、实验内容与记录：1、测出金属块的质量（有教师从三块金属块中任意选择）；2、测出金属块的体积；4、完成数据记录与计算（密度值保留一位小数）。
探究串联电路中电压的规律年级：日期：地点：一、实验要求：1能准确将2只小灯泡连称串联电路2能准确使用电压表测量不同灯泡两端的电压和总电压3能准确得出串联电路中电压的规律实验器材：电池组、电压表1只、2个小灯泡（规格不同）、开关、导线若干。
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学校报名号姓名得分____ ___四川省二〇一七年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（一）探究平面镜成像的特点（考试时间：10分钟）一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，玻璃板支架一台，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验操作要求：1.提出问题：平面镜成像有什么特点？2.猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能，像与物的大小可能。
3.设计实验和进行实验：（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察像与物的大小并记录。
观察两根蜡烛的位置，测出像、物到平面镜的距离并记录。
（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。
（7）整理器材、摆放整齐。
四、记录和结论：1.记录数据2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
五、反思与拓展：此实验平面镜成的像是实像还是虚像？答：。
四川省二〇一七年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（二）探究凸透镜成像的特点（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。
二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
三、实验操作要求：1.提出问题：凸透镜成缩小或放大实像时，物距应满足什么条件？2.猜想与假设：（1）凸透镜成缩小实像时，物距u 2f（选填：“＞”、“＜”或“=”）。
（2）凸透镜成放大实像时，物距u f且u 2f。
（选填：“＞”、“＜”或“=”）3.设计和进行实验：（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。
（4）移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。
（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
4.分析与论证：（1）根据实验完成下表格。
（2）根据表格中的数据得出结论。
四、实验记录：1.凸透镜的焦距f = 。
2.记录数据：五、实验结论：物体(蜡烛)到凸透镜的距离时，成倒立的缩小的实像。
物体(蜡烛)到凸透镜的距离时，成倒立的放大的实像。
六、反思与拓展：当物距u＝2f时，凸透镜成像。
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（三）用温度计测量水的温度（考试时间：10分钟）一、实验目的：练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二、实验器材：温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。
三、操作要求：1.检查器材，观察温度计的量程和分度值。
2.估测热水的温度。
3.用温度计测量热水的温度，操作正确。
4.估测温水的温度。
5.用温度计测量温水的温度，操作正确。
5.估测冷水温度。
6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。
8.整理器材。
四、实验记录：1.温度计的量程，分度值。
2.记录数据：五、反思与拓展：为什么不能用体温计测量热水的温度？四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（四）测量小灯泡的额定功率（考试时间：10分钟）一、实验目的：测量小灯泡的额定功率。
二、实验原理：电功率公式P=UI。
三、实验器材：小灯泡（），2节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。
四、实验操作要求：1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。
2.按照图21正确连接电路。
3.在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。
4.在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。
5.整理器材。
五、实验记录：1.连入电路中电流表的量程，小灯泡的额定电压值。
2.记录数据：实验记录电压情况电压U/V电流I/A灯泡亮度（正常或变暗）功率P/W六、反思与拓展：灯泡和一个固定电阻并联时灯泡能正常发光，当灯泡和同一个固定电阻串联在同一电路时，灯泡正常发光（填“能”或“不能”）, 此时它的实际功率 (填“变大”、“不变”或“变小”)四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（五）用刻度尺测量长度（考试时间：10分钟）（7）实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度。
（8）实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币。
三、实验操作要求：1.检查器材，观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.整理器材。
四、实验记录：1.刻度尺的量程，刻度尺的分度值。
2.记录数据：物理课本长，宽。
硬币的直径。
五、反思与拓展：在测量读数时，为什么视线应正对刻度线？四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（六）测量平均速度（考试时间：10分钟）一、实验目的：测量小车的平均速度。
二、实验器材：停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，金属片，木块，刻度尺。
三、实验操作要求：1.检查器材，观察停表的量程和最小刻度。
2.将木板用木块垫起组装成斜面（保持较小的坡度），将金属片固定在斜面底端。
3.用刻度尺测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片将要通过的路程并记录。
4.用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片时的时间并记录。
5.把小车从斜面中部滑下，重复步骤3、4。
6.分别计算两次小车运动的平均速度。
7.整理器材、摆放整齐。
四、记录和结论：五、反思与拓展：两次测量所取的路程不同，小车的平均速度一般。
（选填“相同”或“不同”）四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（七）用弹簧测力计测量力的大小（考试时间：10分钟）一、实验目的：1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、实验器材：弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。
三、实验操作要求：1.检查实验器材: 观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线；并轻拉挂钩，检查弹簧测力计是否能正常使用。
2.将弹簧测力计挂在铁架台上，测量手的拉力。
3.将弹簧测力计挂在铁架台上，测量钩码所受的重力。
4.将两个弹簧测力计放在水平桌面上，测两个弹簧测力计相互作用时的拉力。
5.整理器材。
四、实验记录：1.弹簧测力计的量程，分度值，指针是否指零。
2.记录数据：五、反思拓展：根据弹簧测力计A和B的读数，你发现相互作用力的大小关系是什么？。
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（八）探究重力的大小与质量的关系（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。
二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(标签标明每个钩码质量)，铅笔，刻度尺。
三、实验要求：1.提出问题：重力的大小与质量有什么关系？2.猜想与假设：重力的大小与质量可能成。
3.设计并进行实验：（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在铁架台支架上。
（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上，分别读出1个直至多个钩码所受的重力。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。
4.分析与论证：（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。
（2）根据图线分析得出结论。
5.整理器材。
四、实验数据记录处理：1.观察弹簧测力计量程为 N，分度值为 N，指针是否指零。
2.描点绘图：见右图五、实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是。
六、反思与拓展：重力与质量之比有什么特点？四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（九）研究电磁铁（考试时间：10分钟）一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
二、实验器材：2节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。
图22 实验电路图三、实验操作要求：1.提出问题：电磁铁磁性强弱与电流大小有什么关系？2.猜想与假设：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越。
3.设计并进行实验（1）检查器材。
（2）连接实验电路。
（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。
（4）改变电流的大小，重复步骤（3）操作两次。
（5）断开开关。
4.分析与论证电磁铁吸引的大头针越说明电磁铁的磁性越。
5.整理器材、摆放整齐。
四、实验记录与结论：结论：相同的电磁铁，通过的电流数越，它的磁性就越强。
五、反思与拓展：电磁铁加装铁芯的目的是。
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（十）探究杠杆的平衡条件（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，相同的钩码6-8个(标签标明每个钩码质量)。
三、实验操作要求：1.提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？2.猜想与假设：杠杆的平衡与_________________有关。
3.设计实验和进行实验：（1）检查器材：观察杠杆标尺上的分度值及每一个钩码的重力，并记录。
（2）调节杠杆，使杠杆在水平位置平衡。
（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（5）整理器材。
4.分析与论证：（1）杠杆标尺上的分度值是 cm，每一个钩码的重力是N。
（2）数据记录：四、实验结论：归纳得出杠杆的平衡条件：。
五、反思与拓展：实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？。
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（十一）用天平和量筒测量液体的密度（考试时间：10分钟）一、实验目的：用天平和量筒测量液体的密度。
二、实验器材：托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。
三、实验操作要求：1．设计实验：（1）检查器材。
（2）读标签并记录烧杯和盐水的总质量。
（3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测量筒内盐水的体积。
（4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。
（5）计算盐水的密度。
（6）整理器材。
2.进行实验：（1）观察记录：天平的最大称量值为 g，游码标尺的分度值为g，量筒的测量范围为 ml，量筒的分度值为 ml。
（2）实验记录：四、反思与拓展：如果该实验先测空烧杯质量m1，再测装有盐水的烧杯的总质量m2，之后将盐水全部倒入量筒中，并将m2-m1作为倒入量筒中的盐水质量。
这样的测量过程会使盐水密度的测量值。
（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（十二）连接串联电路（考试时间：10分钟）一、实验目的：会连接简单的串联电路。