八年级美术第一课1-2分析

1、《笔墨千秋》教案(八上)

初中美术八年级上册备课（湘教版）

备课人：唐家兵时间2015 年9月1日

课题1、笔墨千秋授课时间第二周课型欣赏·评述课时第1课时

学习目标知识与

能力目标

能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。

方法与

过程目标

能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

情感与

态度目标

能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。

重点难点分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式。

教具

准备

多媒体课件，中国画笔墨纸砚，学生作品，挂图等。

课堂教学活动设计

教学程序教学过程媒体运

用

第一课时一、导入：

老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、

墨、纸、砚,合称"文房四宝",中国画就是用它们画出来的。这些

延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要

部分。

作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画

的特点却不太容易。今天,我们就以中国画的特点为题来进行探

讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

介绍文房用

具笔墨纸砚，

以演示方式

展示宣纸上

的笔墨效果。

二、初步认识中国画：

三、用笔——状物传情：

线描、书法比较。

四、用墨赋彩：

1、简单介绍中国画的流变。

2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工

整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。写意画笔墨豪放简

练,高度概括,以少胜多。

3、以大观小的观察认识方法。《千里江山图》描绘了祖国

的锦绣河山。画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十

分雄伟壮丽。在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开

阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。这就形成了

中国画中"以大观小",强调以"想象"为本质特征的观察认识方法。

花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的

思想情感,"小中见大",一草一术往往折射出人们的宇宙观。

4、"不似之似"。这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?

画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁

就简,追求"不似之似"的艺术趣味。

5、灵活变化的时空表现。中国画不拘泥于固定时空的表现

手法常常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅画里。

"书画同源",绘画笔墨技法与中国书法用笔密不可分。比较绘

画线条和书法线条,你有什么发现?中国画的线不仅仅是用来句

画形象的,线条运行的本身也流露着艺术家的情感。不同质感的

线条给予我们不同的视觉感受,并主宰着画面的整体风貌。

笔墨既是状物传情的手段,其本身也具有独立的审美价值,体

现了中国书法的意趣。

我们来分析《五牛图》中的线描表现,并思考如下问题。

1、牛给你的最深印象是什么?

2、画中的线条给你什么感受?线条的质感是方正还是圆润,

凝重还是飘逸?

3、你眼中的《五牛图》表现了什么意境?

运笔时的水分多少、速度疾缓、提按使转等等,造成画面墨色

千变万化,淋漓尽致。唐代张彦远在《历代名画记》中以"运墨而

五色具"一语概括。

教师依照《墨葡萄图》图示列举的方法演示墨色变化,或与学

生互动,共同尝试。

墨色的表现不可脱离用笔,对比两幅山水画,说一说它们的不

同之处。

《容膝斋图》疏淡用笔,表现了什么样的心境?《山水图轴》

与《容膝斋图》笔法上的不同之处以及墨色效果差异。

媒体课件。

线描、工笔、

写意比较。

《出水芙蓉

图》

《册页——荷

花翠鸟图》

《千里江山

图》（王希孟）

《册页——荷

花翠鸟图》

《册页——

鱼》（朱耷）

《韩熙载夜宴

图》

《送子天王

图》《渔翁渔

妇图》及篆隶

草书图解

《五牛图》

（韩滉）

《墨葡萄图》

（徐渭）

《容膝斋图》

（倪瓒）

《山水图轴》

黄宾虹

作业与课堂评价1、由学生归纳中国画的表现特点,教师进行补充。

2、参照教材上的一幅作品,撰写一篇分析笔墨特点的短文。

3、尝试中国画笔墨感觉。

板书设计

1、笔墨千秋

了解中国画笔墨特点和意境表现方式

1、介绍文房用具笔墨纸砚，以演示方式展示宣纸上的笔墨效果。

2、欣赏《出水芙蓉图》、《册页——荷花翠鸟图》、《千里江山图》王希孟、

《册页——荷花翠鸟图》、《册页——鱼》朱耷、《韩熙载夜宴图》、

《送子天王图》、《渔翁渔妇图》及篆隶草书图解；

《五牛图》韩滉、《墨葡萄图》（徐渭）、《容膝斋图》倪瓒、《山水图轴》黄宾虹

教学回顾与反思

初中美术八年级上册备课（湘教版）

备课人：唐家兵时间2015年9月7日

课题1、笔墨千秋授课时间第三周课型欣赏·评述课时第2课时

学习目标知识与

能力目标

尝试选用（或作）一首小诗或散文，概括地表达出你所喜欢的山水画的

意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢

的诗句散文。

方法与

过程目标

欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，

初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。

情感与

态度目标

本课注重培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有

关画家，使学生热爱中国传统绘画。

本课重点难点分析重点：通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。

难点：中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么？

教具准备

教具：多媒体设备，山水画所需用具。

学具：风景照片、山水画、纸、墨、笔等中国画的必需用品。课堂教学活动设计

教学程序教学过程媒体运用第二课时

一、对比了解、初步感受：出示山水图片，展示大自然的美。艺术家是如何表

现这瑰丽的自然风光的呢？

赏析对比西方油画《干草车》；中国画《鹊华秋

色图》

问：同样都是山水画，对比观察两幅画在思想、

技巧和表现形式上有何不同？

答：1、西方绘画采用固定一点的焦点透视法；

中国画采用远近观察均可的散点透视法。

2、西方绘画遵循自然真实，讲究光色变化；中国

画投入自然追求笔墨情趣，画面中大面积空白，代

表水波，有含蓄的韵味。崇尚气韵生动。

媒体课件。

《干草车》

《鹊华秋色图》

课堂教学活动设计

教学程序教学活动设置媒体运用