8《拿来主义》公开课课件

拿来主义
——鲁迅
著名作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上， 外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊 敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西， 你们就不担心变成资本主义吗？”冯先生回答：“不！ 人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽 默机智的回答，博得满堂喝彩。是的，我们学习资本主 义的东西，不会变成资本主义。 如今社会，面对来势汹汹的“韩潮”、美剧等大量 外国文化的进入中国的形势，有专家就指出这是文化侵 略，这回慢慢侵蚀青少年的心理。你是如何看待这一问 题的？
大宅子 文化遗产
对待文化遗产,文章列举了几种态度?是 怎样说理的?
不敢进门 放火烧光 接受一切 “拿来” 孱头 昏蛋 废物 新人
逃避害怕 全盘否定 全盘肯定 辩证吸收
比 喻 论 证
继承“大宅子” 即继承“文化 遗产”
拿来
大宅子
不敢进门
害怕继承拒绝借鉴 “逃避主义”
放火烧光
盲目排斥 “虚无主义”
冠冕堂皇
gēng zhì
吝啬
suǐ
玄虚
càn
蹩进
xǔ
残羮冷炙
脑髓
孱头
自诩
阅读课文1—7段思考： 作者在论述“拿来主义”之前，还论述了 什么问题？这几种主张有什么特点？ 实质是什么呢？有什么利弊？
读课文.理思路,整体把握
为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的主张,作 者先从反面-----“送去主义”做文章,把“送 去主义”批得体无完肤.所以,文章可分为明 显的两部分.请划分.
文化遗产
接受一切
全盘接受
“投降主义”
形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”
比喻
大宅子
孱头 昏蛋
文化遗产
废物
逃避主义者
虚无主义者
投降主义者
反面指出错误做法
★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产 的?
鱼翅
喻文化精华
吃掉
大宅子 鸦 片 里的遗 烟枪 产 烟灯
姨太太
喻益害并存的文化
送药房 展览
ห้องสมุดไป่ตู้
鲁迅（１８８１-１９３６） 中国现代伟大的文学家和新文学运动 的奠基人。原名周树人， 字豫才，浙江绍 兴人。
●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为
笔名，发表中国现代文学史上第一篇 白话小说《狂人日记》。
●１９２１年１２月发表的中篇小说
《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上 杰出的作品之一。
他的作品是 一部记录着 对黑暗的愤 懑和对光明 渴慕的民族 启示录
中心思想
①批判国民党反动政府的卖国政策； ②批判对待文化遗产的错误态度； ③阐明对待文化遗产的正确主张； ④指出正确对待文化遗产的必要性。
拿来主义
内容：运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 态度：占有，挑选 方法：使用，存放，毁灭 条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私 意义：人自成为新人，文艺自成为新文艺
抛来≠抛给
抛给＝送来
送来≠拿来
综上所述
闭关主义 送去主义 送来主义 丧权辱国 沦为乞丐 国将不国
因果论证
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
作者在批判“送去主义”之后,是怎样论 述“拿来主义”的主张的?分组讨论下列问题: (1). “大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章 一共列举了几种态度? (2).“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产 的?
帝国主义向中国倾销剩余物资进行文
化经济侵略的政策（毒害、侵略）
大受其害，对外国文化一概排斥
提问：说说“抛来”、“抛给”、“送 来”“拿来”各指什么意思。 抛来：是随意的,把无用的东西送人，是中性词。 抛给：是恶意的给予,意味着轻蔑,侮辱。 送来：是特意的,是“抛给’的冠冕的说法,即侵 略者按其心意送来,怀有不良动机。 拿来：是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有 用的东西。
背景介绍
２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖 国主义政策,实行反革命文化“围剿”, 主张“全盘西化”.在左翼文艺队伍中, 一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文 化,造成思想混乱.鲁迅先生就写下了这 篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主 义”.
掌握下列生字的读音：
guān miǎn sè xuán bié
喻文化糟粕 喻淫糜的封建文化
毁掉 走散
一言以蔽之,“拿来主义”者对待文化遗产是 :
取其精华 去其糟粕
先占有后挑选
比喻论证的作用？
文中运用“大宅子”、“鱼翅”、 “鸦片”、“烟枪和烟灯”等当时人们 所熟悉的事物作比方，使如何对待文化 遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅 显化，将怎样“挑选”说得具体形象又 清楚透彻。尤其是对“孱头”、“昏 蛋”、“废物”、“姨太太”等形象的 勾勒，寓意丰富，耐人寻味。
尼 采
送去主义
只是给与，不想取得 只想送去，不想拿来
文段分析
文章结尾共有五个句子组成,
如果这五句话是五个问题的答案, 应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?
问题设计 (１) 我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？ :
(２)拿来之后怎样区别对待呢？
要“拿 来” ! ,或毁 或使用 ,或存放
(３）正确对待文化遗产有什么积极作用？ 建设民族新文 (４)怎样才能做到正确对待 沉着,勇猛,有辨别,不自私 文化遗产？ (５）实行拿来主义有什么重 创新 要性和迫切性？
明确:
1——4段： 批判“送去主义”, 5——10段：提出 “拿来主义”. （５段为过渡段,承上启下）.
作者是怎样批判“送去主义”的?
作者先指出了“送去主义” 产生的根源是 闭关主义 __________,其实,两者是 一脉相承的.然后列举了 闭关 送古董 “送去主义”的表现有 主义 送古画新画 和 ______________ 送梅兰芳 _______________, 以及 _________.接着,作者一针 崇洋媚外 见血地指出了“送去主义” 的实质是_____________, 最后又形象的揭示了“送 经济衰败 去主义”的危害 :一是导 主权丧失 致 ___________,二是导致
语言揣摩
分析下列语句，体会本文的语言特色。
1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
“进步”实为倒退——反语
2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂 过去，叫做“发扬国光”。
一“捧”一“挂”，既写出了他们的媚外求荣的 丑态，又写出了他们的寒伧。
3、一者见得丰富，二者见得大度。
语言一景
多处运用反语，讽刺、幽默、犀利 ——“嬉笑怒骂皆成文章”。 （请举例说明）
本文的语言艺 术 反语：
• 讽刺辛辣，
妙趣横生
• 诙谐中见讥 讽，憎恶溢 于言表
• “活人替代了古董，我敢说 ，也可以算得显示一点进步 了。” • “能够只是送去，也不算坏 事情，一者见得丰富，二者 见得大度。” 讽刺： • 几位“大师”，“捧着几张 古画和新画，在欧洲一路地 挂过去，”叫做“发扬国光 ”
主要作品：
散文集：《 朝花夕拾 散文诗集：《 野草 》 杂文集：：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编 》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》 《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《 集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且 介亭杂文末编》（16部） 》
小说集：《呐喊 》《彷徨 》《故事新编 》（历史小说
破 立
破 立
论证高招
①类比论证（第3段） ------用同类事物相比较 ②比喻论证（8、9段） ------用有相似点的事物打比方 ③对比论证（8、9段） ------用性质相反事物作比较。 ④因果论证（因送去、送来都不好所以我们 要拿来）
类比论证：送去主义的坏处
对 象 做 法 结 果 发了疯
中国永远 贫穷落后
表现
送去 主义
实质
危害
闭关主义
表 现 自己不去，别人也不许来
实 质 惧外、排外
后 果 大门被枪炮打破（鸦片战争） 碰了一串钉子（割地赔款） 导致送去主义
送去主义
表现 只是送出去，送古董， 送古画新画，送梅兰芳
实质
后果
媚外、卖国
祸延子孙（子孙沦为乞丐）
送来主义
表现
实质 后果
英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉 美国电影，日本小东西
论方一角



立论：议论文可以阐述自己的观点， 叫“立”， 驳论：可以批驳别人的观点， 叫“破”； 本文先驳后立（先破后立）。 说说本文批驳了什么？为什么要先驳？

闭关主义：自己不去，别人也不许来 为什么 送去主义：送古董、送画、送活人 送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影 是什么 我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 不敢进门 逃避害怕 放火烧光 全盘否定 错误态度 接受一切 全盘肯定 怎么样 鱼翅 吃掉 正确态度 鸦片 送药房 （占有、挑选） 烟枪烟灯 展览，毁掉 姨太太 走散
讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。
4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。
与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽
鲁 迅
拿 来 主 义
——
关于杂文
杂文是一 特点： 种文艺性政论 1、短小、活泼、犀利、隽永。 文，主要指 “五四”以来， 2、既有议论性，又有文艺性。 以鲁迅为代表 的那种精辟、 3、题材广泛，形式多样。 犀利，带有浓 烈的文艺色彩 4、大中取小，小中见大。 的议论文章。
鲁迅最 杰出的是杂 文创作。其 杂文“象投 枪,象匕首, 直刺向黑暗 势力”。