学科or领域

高等教育学——

领域还是学科？

报告人：张金丽

“领域”——根据研究对象确定。“高等教育”活动的确定性。

“学科”——根据研究对象的研究而获得的知识来确定。（一定的量和质）

学科知识的特征：（华勒斯坦）1. 具有在性质上属于该学科特有的某些中心概念。

2. 具有蕴含逻辑结构的有关概念关系网。

3. 具有一些隶属于该学科的独特的表达方式。

4. 具有用来探讨经验和考验其独特的表达方式的特殊技术和技巧。

实践思想者——经验知

识

1.纽曼《大学的理想》

2.C.W.Eliot《大学之行政》

3.赫钦斯《美国高等教育》

4.阿什比《科技发达时代的大学教育》

5.博克《超越象牙塔》、《美国高等教育》

6.雷文《大学之作》

7.中国的“早期思考者”

学术研究者——理论知识

1.伯顿.克拉克《高等教育权力》、《高等教育系统》、《高等教育新论》

2.博耶《教授工作反思》

3.伯恩鲍姻《大学运行模式》

4.布尔迪厄《国家精英》

5.布鲁贝克《高等教育哲学》

6.特罗《从精英向大众高等教育转变中的问题》

介于两者之间

1. 科尔《大学的功用》

2. 杜德斯达.沃马克《美国公立大学的未来》

3. 吓托克《成功大学的管理之道》

4. 罗索夫斯基《美国校园文化》