小学生演讲稿提纲

小学生演讲稿提纲

篇一：小学家长会发言提纲

小学家长会发言提纲

一、对家长的到来表示欢迎。

二、结合一个月内发生的校园事件谈安全问题。

1、强调上放学时间：早晨7点开校门，中午10点55放学。下午2点开校门，4点55放学。不要等出了事再来埋怨学校或老师。（例如：被杀害的一名学生的家长埋怨学校为什么不早一分钟开校门？）

2、给孩子安排合理的作息时间。中午要午休。

3、给孩子选择好班车，尤其是发两趟的班车，孩子有很长一段时间没人看管，四处乱跑。尽量不乘坐三轮摩的，因为三轮摩的的安全系数很低。（班车上至少要有两名成人）

4、孩子缺少安全意识和自我保护

的能力。

5、班级人数较多，教育孩子不要追跑打闹，上下楼不拥挤推搡。（列举班级小事）

6、随时翻看孩子的书包，禁止带玩具上学，尤其是危险物品，例如仿真刀枪。（出示学生带的危险玩具）

7、不少学生翻越福成五期西区的围墙，其实并不是五期的学生，其中以女生居多，大多是在等班车时，或在来的较早，学校还没有开校门。这段时间没有大人在场，孩子的表现是家长和老师很难想象的。甚至有家长为了便于接送孩子，亲自指导孩子翻墙。

8、不要给孩子零花钱，孩子到校早或放学不回家基本是逗留校门口的小卖店。人多拥挤，容易发生危险。

三、学生现状。

1、不要小看孩子，孩子犯了错误，会给自己找很多看似合理的理由。（列举班级小事）

2、自私、以自我为中心的现状较

为严重。

3、卫生意识淡薄。（随地乱扔废纸，书包俨然是垃圾箱）

4、没有团结合作的意识。班级中是以小组为单位累计积分，不定期对分数高的小组发奖品，但有相当一部分的学生无视集体荣誉。

四、期中考试情况。

1、基础知识的掌握情况不牢固。

2、阅读和作文水平已有明显的提高。

3、书写不尽如人意。

4、口语交际能力还存在一定的问题。（例如经常做老师通信员的学生居然也没得分。）

五、家长协作。

1、信任老师，和老师做真诚的交流，不要承担孩子的错误，或给孩子的错误找理由。（例如孩子不完成作业，家长承担责任，或给孩子的错误再找理由。）

2、及时和老师联系，不要等到孩

子出问题了，再找老师。（举例略）

3、和老师的教育保持一致，步调协调才能教育好孩子。（例子略）

4、以平和心态看待孩子之间的矛盾。教育孩子学会尝试处理和同学的关系。父母的态度决定孩子的与人相处和交际的能力。

篇二：小学生最佳演讲稿

我的中国梦

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我的中国梦》。

梦想，是一对翅膀；梦想，是心中的一个愿望；梦想是一种前进的力量，是通向未来的桥梁。每个人都有自己的梦想，有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄；有人想当医生，救死扶伤；有人想当警察，英姿飒[sà]爽，惩治邪恶，保护人民安全。而我最大的梦想，就是好好学习，成为一名品学兼优的少先队员。

我相信这不仅仅是我一个人的梦，

它同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万小学生的梦，千千万万个小学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦。为了中国梦绽放得更美、更艳，我们应该从自身做起，从小事做起，从身边做起，努力成为一名品学兼优的少先队员！

课堂上，我们应该专心致志的听讲，积极回答问题；做作业时要一丝不苟，审题认认真真、书写工工整整；生活中，我们要多做一些力所能及的事，以实际行动诠[quán]释出“品学兼优”的真正内涵[hān]：弯下腰,捡起脚下的纸片；拿起抹布, 擦掉墙上的污渍；停住脚步，收回踩踏草坪的脚；伸出手, 拧紧正在“哭泣”的水龙头，搀扶蹒跚[pán shán]的老人；张开口, 说出温馨的话语, 喊出正义的口号......

常言道:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们是国家的希望、是民族的未来。今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长；明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它

更加繁荣富强！让我们在中国梦的引领下，好好学习，成为一名品学兼优的少先队员，向着更加美好灿烂的明天，奋勇前进！

我的演讲结束了。谢谢大家！

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篇三：小学生的演讲稿关于读书的

今天，我做一个关于读书的演讲。我先来说说，在上周的时间，我班学习了五年级上册第六单元，这一个单元主要讲了毛

泽东的有关事情。讲课中，我需要讲到关于红军长征的一些事情，像巧渡金沙江、飞夺泸定

桥、翻雪山、过草地等，于是我问学生知道这些么？可是，举起手的学生没有几个。再后来，

学习《青山处处埋忠骨》这一课，又讲到了抗美援朝的一些事情，学生们还是知之甚少。我

想，这不行？平时也没少见学生读书。可见读的书要选择，要精心选择才

行。于是我就给我

班的学生推荐了《恰同学少年》《风华正茂》《毛泽东的少年时代》，还有《中华上下五千年》

等书。并让家长委员买了两套《中华上下五千年》放在班里，让同学们分组传阅。同时，还想告诉同学们，一至五年级每个年级对读什么样的书也有要求。打个比方，如

果一个五年级的学生，在津津有味地读婴幼版的画书，你会觉得怎么样？你能觉得这个五年

级学生的阅读水平高吗？反过来讲，如果你看到一个一年级的小学生在津津有味地读一部非

图画类的名著，你是不是会觉得这个学生很了不得？因此，关于读书的第二个建议就是，要

选择符合自己年级年龄身份的书来读。一般来讲，一二年级由于识字少的缘故，读些图画类

或者拼音类书籍，三年级图文参半

类，四五年级应当尽量多读些文字类书，读一些名著。第三个建议是希望同学们读书时还是要过心，也就是说用心。这样，收获会更大些。总之，希望同学们要用心地读些有意义的书，让自己更优秀！我的演讲到此结束，谢谢！篇二：小学生读书演讲稿小学

生读书演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是四年级一班的xxxx。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我

是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，

那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。古今中外，

有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，

杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶