最新初中英语试卷讲评课教案

初中英语试卷讲评课教案

北京市团结湖第三中学教案

八年级英语下Units1-2试卷讲评教案

教学目的：通过讲评让学生巩固所学内容，掌握做题技巧和学习方法，提高英语表达能力。

教学重点、难点：一般将来时、should的用法、阅读技巧、作文的格式和时态判定。

试卷剖析：本试卷共七个大题，无听力。

基础知识：单项选择15个、词汇15个、句子翻译5个

阅读材料：完形填空一个、阅读了解二个、任务型阅读一个

写作：书面表达一个

教学过程：

Step 1、学生自我分析试卷

1. 剖析自己错题缘由

2.改错

Step、精讲错题

单项选择共15小题，出错较多的是10、11、12.14小题，第10小题主要考察except 和besides的区别，besides “除?外，还有?”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。

besides:除...之外

它这个”除”是包含的

Besides Tom,Mary went boating.

Have you got any clothes besides these?除了这些衣服你还有别的吗

except

except:除了...之外

后面的范围比主语的范围小,除去的和非除去的是同类事物，用exceptWe went boating except Tom

“但不没有went boating,但是Tom和We都是人)

不包括所引事物。常与no, none, nothing等否定词或all, everyone, everything

等连用，但不可用于句首。

了颐和园。

第11小题主要考察Would you like?? some不变以及something 、

anything、nothing如有形容词修饰，其形容词放在它们之后。第12小题Would you please __________on the road?

A. not to play

B. to not play

C.play not

D.not play 。Would you please+do ? 否定形式：Would you please not

do sth. ? 本题故选A。14小题考察 forget 和leave ，bring 和take 的区别。把某物丢在某处应该用leave ，忘记做事情用 forget , take sth to表示带。。去Bring the picnic basket up here. 把装野餐的筐子带到这里来。bring的意思是把某人或某物“带来”，即带到说话的地方，take是从说话的地方“带走”，试比较：

Sorry, I forgot to bring you my photo. 抱歉，我忘记将我的照片带给你了。You’re taking us to the zoo, aren’t you? 你是带我们去动物园，对不对? bring sth. with sb. 表示随身带来某物，take sth. to 表示带某物到某地，take sth. away 表示拿走某物。试比较：

When you come here, please bring the raincoat with you.

Please take these books to the library.

Please take the empty bottle away

第二大题完形填空

5,10错误率很高---次要解说

第三大题阅读理解题

2、3、4、5题错误率高―次要解说剖析做题的技巧和办法。

第四大题词汇 They all went to the Summer Palace except one.除一人之外他们都去

单词拼写5个小题，出错率较高的是2、4、5，有上册单词，学生有遗忘现象，需要加强单词的巩固训练。

短文填空较难，出错率很高，有的学生一分未得，说明短文理解对于学生来说很难，他们更不会用合适的词汇来填空，这是今后的一个难点，需要加大训练量。

第五大题：任务型阅读出现问题：1.不注意看要求，没按要求做。2.句子转换不熟练，尤其是同义句转换，比如第一小题。

第六大题句子翻译：出错率较高的是1、3、4、5，问题：基本词组遗忘，时态不注意，句子结构不会运用。

第七大题书面表达。1.时态的断定，一般将来时不熟练。2.首字母大写不注意。3.汉语式的罗列。4.卷面不够清楚工整，书写要标准。

课后作业：

1.写好书面的试卷反思。

2.做好错题笔记

3.作文10分以下的再写一遍。

反思：存在的问题

1、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、词组、句型以及固定搭配掌握不够熟练，平时巩固性较差。

2、学生对语法运用不够熟练。阅读理解及灵活运用的能力较差；尤其在第一卷的阅读理解题中，得分率很低，不

少学生不能在理解短文的基础上填空选择；学生的书面表达能力较差，平时训练较少，造成了写作方面句式像中国式英语较多，单词拼写错误也较多。

3、进入初二部分学生学习态度不正确，有自暴自弃的现象，应加强这方面的疏导。

4、学习方法不正确对学过的知识不动脑子记住，而是机械性地做作业，更不能灵活运用。应及时纠正学生存在的问题，培养细致、严谨的学习态度。

初二英语上学期期中考试试卷讲评课

总第课时执教人

课题: Unit1-Unit6单元

课型：讲评课

课时：一课时

教学目标：

1.查缺补漏，巩固基础知识。

2.用科学的方法提高综合题的做题能力，掌握科学的做题方法。

教学重点难点：

1、学生做题中的出错点。

2、正确运用be doing 和have to句型表示拒绝别人的邀请。

3、修改百分卷。