寻找春天作文指导 - 360文档中心

寻找春天作文好开头,好结尾

寻找春天作文好开头,好结尾
英文回答：
Good beginning:
As I walked outside, I could feel the warmth of the sun on my skin and hear the birds chirping in the trees. Spring had finally arrived, bringing with it a sense of renewal and joy.
Great ending:
And as I watched the flowers bloom and felt the gentle breeze on my face, I knew that spring had truly arrived, bringing with it a sense of hope and new beginnings.
中文回答：
好的开头：
当我走出户外时，我能感受到阳光在我的皮肤上的温暖，听到
树上鸟儿的叫声。

春天终于到来了，带来了一种更新和喜悦的感觉。

完美的结尾：
当我看着鲜花绽放，感受到轻柔的微风拂过脸庞时，我知道春
天真正到来了，带来了一种希望和新的开始的感觉。

寻找春天的答案作文600字【3篇】

寻找春天的答案作文600字【精选3篇】查找春天的答案作文600字【精选3篇】一我喜爱春天，尤其是那春天的花。

老家这儿没什么花，除了那一大块、一大块，开得旺的油菜花，和那漫山遍野的小野花，粉红淡紫的，就没了。

对于爱花的人，怎能忍受！于是啊，小小的我动起那圆圆的小脑袋，用劲儿地想，把天地万物都想成花儿！你看路旁那树叶子，冒出了嫩芽儿，似乎穿上了紫衣裙，染成了紫色，又被那太阳晒得暖暖的，随即笑开了花，旋了个美丽的弧度，在蓝的千年不变的天空下绽放，美得心痒痒。

你看，那小鸭子“嘎嘎”的叫着，“扑通”跳下水面，用黄黄的小脚铺慢悠悠的划着水，荡起一圈一圈又一圈的波纹，配着岸边树木窈窕的身材，可不像一朵清爽淡雅又归于世俗的花？你又看，当春牛鼓起劲儿，“哗啦哗啦”犁田之际，泥水顺着牛儿粗糙的皮肤，划过一道美丽弧线时，就是一朵扣人心弦的小花。

那些嘛，都是形似花，可花的真正品质，谁也没挨着边。

那你要问了：真正像花的“花”，又在哪呢？是啊，真正像花的，又在哪呢？我这个爱花爱了这么久的人，从来都没想过，哪些才是真正的“花”？哎！可神似花的，又在何处，去哪查找？我在春天里寻寻找觅，找了许久，终究是未找到。

我坐在门槛上，用手单撑着头，出神的望着蓝的千年不变的天空，在思索，在疑问。

突然，我低下头，眼里，闯进早已犁好的田：纵竖排列着，那是布满盼望之地，孕育秋季喜悦。

可喜悦真是白来的吗？若没了人们的辛勤劳动，春天，算是一个满是朝气蓬勃、蕴含盼望的季节吗？望着田边被系在树根处的春牛，看它满身泥土，满嘴青草，“哞哞”低叫。

或许，它才是春天最美的花吧。

我嘴角含着笑。

由于我最终找到属于春天的花了。

查找春天的答案作文600字【精选3篇】二“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

”新冠肺炎病毒虽厉害，但樱花已开，柳枝已绿，它没有阻挡春天的到来。

今日阳光明媚，微风吹拂，我拿出最心爱的“奥特曼”风筝，和妈妈一起到单位操场上去放，连续查找春天。

到了操场，我把风筝打开，固定好它的双翅，把线绑上。

寻找春天作文首尾呼应

寻找春天作文首尾呼应
春天来啦！老师说春天是个很美的季节，让我们去寻找春天。

我和小伙伴们一起出发啦！我们走在小路上，春风轻轻吹过我们的脸庞，哎呀，好舒服呀！就像妈妈的手在轻轻抚摸着我。

路边的小草探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，它们是不是也在寻找春天呀？我们跑过去问小草：“小草小草，春天在哪里呀？”小草晃了晃身子，好像在说：“春天就在我身上呀！”哈哈，原来小草就是春天呀！
我们继续往前走，看到了一棵大树，大树长出了新的叶子，翠绿翠绿的。

我们仰头问大树：“大树大树，春天在哪里呀？”大树摇了摇树枝，仿佛在回答：“春天在我的叶子里呀！”哇，原来大树的新叶子也是春天呀！
我们又来到了花园里，哇，这里的花可真多呀！五颜六色的，漂亮极了。

有红的、粉的、黄的、紫的……花朵们争奇斗艳，都在展示着自己的美丽。

我们凑过去问花朵：“花朵花朵，春天在哪里呀？”花朵们笑了笑，好像在说：“春天就在我们的笑脸里呀！”可不是嘛，花朵们的笑脸就是春天呀！
我们找呀找呀，找到了好多春天。

春天在蓝天上，天空那么蓝，那么高；春天在小溪里，溪水欢快地流淌着；春天在小朋友们的笑声里，大家在春天里快乐地玩耍。

哎呀，春天可真美呀！我们找到了春天，我们喜欢春天！这不就是春天嘛！。

以寻找春天为题目的作文该怎样列提纲

以寻找春天为题目的作文该怎样列提纲01选择有代表性的景物一年四季都有它有代表性的景物，夏日的炎炎烈日，秋日的落叶纷纷，冬日的皑皑白雪，都是季节的代表，那么哪些景物可以代表春天呢？用你擅于发现的大眼睛快到外面去找一找吧！例如：小草、柳树、燕子等等，它们都发生了什么样的变化呢？02抓住每种景物的特点不同的景物有不同的特点，这就需要你对找到的景物进行细心的观察了，景物的数量、颜色、形状、姿态、气味和声音，统统都要靠你来发现哦！所以观察景物时，别忘了带上你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴哦！当然，你还可以伸出手来摸一摸景物带给你的感觉哦！例如：空气还那么寒冷吗？小鸟的叫声是怎么样的？蜜蜂开始干什么了？发出什么样的声音呢？03按照一定的顺序来写描写季节的文章，最令大家头疼的就是在众多要写的景物中，不知道先写什么，再写什么。

这就需要你给发现的景物排排队喽！记好排队的规则哦！你可以从上到下，也可以从下到上；你可以从远到近，也可以从近到远；你可以从中间到四周，也可以从四周到中间。

当然，你还可以按照游览的顺序来写，也就是走到哪里，就写到哪里，怎么样？是不是很简单啊！04运用修辞来写景景物找到了，特点抓住了，顺序排好了，可以动笔写文章了。

可是，怎么写出文采呢？快快到你的大脑中提取信息，我都学了哪些修辞手法，有比喻，有拟人，有排比，有夸张。

这些修辞可以帮你大忙哦！仔细想一想，在写这种景物时，可以用上什么修辞，来把句子写得更生动，更形象，更具体。

例如：我们写小草从土里发芽了，可以用上拟人的手法，说它从土里探出了小脑袋等等。

05写景不忘抒情最后，学习哥要告诉你最最最最重要的一点，那就是写春天不能单纯写春天，你写春天的目的是什么？因为它美，因为你爱它，爱就要大胆地说出来，把春天带给你的感受，把你对春天景色的喜爱之情直接表达出来，这就做到了情景交融，借景抒情，这才是我们写景的目的。

写春天的作文教学设计（通用8篇）

写春天的作文教学设计写春天的作文教学设计（通用8篇）在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的写春天的作文教学设计，希望能够帮助到大家。

写春天的作文教学设计篇1教学目标：1、引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。

2、写时要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。

3、按要求完成习作，题目自拟。

4、培养学生留心周围事物，养成留心观察的习惯。

教师准备：反映春天特征的音像、图片、歌曲。

学生准备：1、利用课余时间到附近的公园或田野去寻找春天，并记录春天的特征。

2、搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌，摘抄自己喜欢的词句。

教学过程：一、激发兴趣，引入教学。

1、师：同学们，春姑娘已经悄悄地来到了人间，她给我们带来了许多的礼物，你们想看看吗？（播放一段春天的录像）你会用什么词语来形容这大好的春色呢？（春光明媚、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏、春意盎然……）2、同学们，春天美吗？从冬天到春天，你发现周围有哪些变化呢？（学生交流自己的所见、所闻、所感。

）3、看到这么美丽的春天的景象，你能用诗歌或优美的语句来赞美这美丽的季节吗？（学生交流、展示课前收集的有关春天的图画、歌曲、诗歌佳句等。

4、春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。

同学们已经用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受过这美好的春天了。

今天这节课让我们通过自己的描写，再次去感受春天的美好吧。

二、指导选材，丰富材料。

1、你们是从哪儿找到春天的？（花、草、树……）这是从植物身上找到的。

（板书：植物）2、还可以从哪儿找到春天？（动物、天气、人物……）引导学生回答后，9（教师板书：动物天气人物）3、小组交流。

请同学们闭目想想去了哪些地方寻找春天？在那儿，你看到了怎样的景象？然后在小组内互相说一说。

4、全班交流。

小组推选代表，在全班交流，组织学生评一评、议一议。

找春天的作文带评语

找春天的作文带评语**Searching for Spring**As the winter chill gradually fades away, I embark on a journey to find the traces of spring. The air is filled with a freshness that is unique to this season, a blend of earthy scents and the sweet promise of blooming flowers.随着冬日寒意的逐渐消退，我踏上了寻找春天踪迹的旅程。

空气中弥漫着这个季节独有的清新气息，那是泥土的芬芳与即将绽放的花朵的甜蜜承诺的混合。

I walk along the riverbank, where the ice has melted, revealing the gentle flow of the water. Tiny buds are starting to peek out on the branches of the trees, their delicate colors contrasting beautifully with the brown and gray of the winter landscape.我沿着河岸漫步，冰层已经融化，露出了河水的温柔流淌。

树枝上开始冒出小小的嫩芽，它们娇嫩的色彩与冬日景色的棕灰形成了美丽的对比。

In the meadows, the first signs of green are appearing, as the grass slowly emerges from its winter slumber. Butterflies flutter about, their bright wings adding a splash of color to the otherwise muted palette.在草地上，第一抹绿意开始显现，草儿从冬日的沉睡中慢慢苏醒。

找春天小学作文50字（精选83篇）

找春天小学作文找春天小学作文50字（精选83篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的找春天小学作文50字（精选83篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

找春天小学作文篇1春天来了，柳枝抽出嫩嫩的绿芽儿。

杨树上的“毛毛虫”也离开了妈妈。

还有我学校那些金灿灿的迎春花也盛开了。

同学们脱去了厚厚的棉衣，在风和日丽的蓝天下进情地玩耍。

噢！原来春天就在我身旁。

找春天小学作文篇2春天来了！春天来了！我在找春天。

春天像一个羞羞答答的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我仔细的找啊找啊！早上的春雷轰隆轰隆，那是春天的鼓声吧？燕子们飞回来了，那是春天的信使吧？蝴蝶在草丛里飞舞，那是春天的发夹吧？嘀嘀答答窗外下起了雨，那是春天的歌声吧？春天来了！她就在我们的身边，无处不在，她在树枝上跳舞，在小鸟的尾巴上摇呀摇，她在黄鹂、百灵鸟的嘴里叫，在桃花的枝头笑！找春天小学作文篇3春天在哪里，春天在哪里。

当大家听到这首童摇时，是否想到过春天是否来临。

今天，大家一起找春天吧。

我来到公园里，看见冒出来的小草，这是不是春天？看见大树长出嫩叶，这是不是春天？看见花草长了起来这是不是春天？我感觉这就是春天！找春天小学作文篇4春回大地万物复苏，天气越来越暖和了，柳树发芽了，桃花开了，油菜花也开了，我们家院子里开了很多叫不上名字的小白花，我喜欢春天！找春天小学作文篇5星期天，我和两个姐姐一起找春天的影子。

我看到桃树开满了粉红色的桃花，柳树也发芽了。

我还看到金灿灿的迎春花，小草发芽了。

小鸟在树林里叽叽喳喳的叫，迎接春天的到来。

春天真漂亮，我喜欢这美丽的春天。

找春天小学作文篇6春天在哪里呀，春天在哪里......我一边哼着小调，一边走，我去哪里呢？我去寻找春天。

我来到田野边，看见到处一片黄色，这是怎么回事呢？哦，原来，那是油菜花开了，它的颜色是黄色的，那田野中有许许多多的油菜花，所以一眼望去是一片黄色。

找春天的作文(5篇)

找春天的作文（5篇）找春天的作文（精选5篇）找春天作文春天作文篇1春天在哪里阿，春天在哪里?春天是个生机勃勃的季节，小朋友脱下了厚重的衣服，走进了秀丽的春天!春天的田野中，绿油油的小草从地里冒出来，尖尖的可爱极了!小巧的野花含苞欲放，在春风的带动下左右摆动，闻一闻，有一股淡淡的清香扑鼻而来。

菜园里，油菜花露出了黄色的笑脸，它们簇拥在一齐，像团结的小朋友，要一齐把春天装扮得更加绚丽多彩，各种各样的蔬菜，绿绿的，像一大片劈开的花瓣，它们一棵挨着一棵，像绿色的海洋。

那些芬芳迷人的花朵，就开在果园里了!桃花像温柔的小姑娘，在春风中翩翩起舞;梨花也绽开淡雅而秀丽的花蕾。

公园里可热闹了!柳树是翠绿的，像秀丽的少女在河边洗自己飘扬的长发;河面上，清澈的河水泛起层层波纹。

透过清澈见底的河水，我们能望见五颜六色的小鱼，活泼可爱的小鱼在水中自由自在地游动。

小鸟在枝头唱着婉转的歌，给公园增添了活力和生机。

温柔的春风与灿烂的太阳，正小声地说着悄悄话，仿佛在说着眼前秀丽的春景。

春天是那样充满生机，那么有活力，真是一年这季在于春阿! 找春天作文3早晨窗外燕子“叽叽喳喳”的叫声唤醒了我，我突然领悟到春天来了，于是，我走出家门去寻找春天。

常绿的樟树冒出了嫩绿的叶子，悄悄地换上了新衣。

洁白的玉兰花缀满了枝头，显得十分高贵典雅。

路边的灌木丛突然长高了，只有枇杷树还是原来的模样。

忽然，我看到枇杷树枝头上有一簇簇绿色的果子，发现我们已经错过了枇杷开花的时节，很快我们就能吃到新鲜的枇杷了。

哦，春天在花园里!脚下的小草伸了个懒腰，掀起头上的土块钻了出来，张望着这个新奇的世界。

有几个小朋友正在草地上放风筝，他们奔跑着、嬉戏着，有几只小鸟围着风筝在飞翔，它们有时穿过了云霄，有时落在了草地上，哦，春天在草地上!春天早已来到了人间，它给大地带来了阳光和雨露，使大地焕发出勃勃生机到，处是一片欣欣向荣的景象。

朋友们，都到外面来享受春天的带给我们的恩赐吧。

作文寻找春天600字

第一篇:《关于寻找春天作文600字》关于寻找春天作文600字春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。

我爱你，春天!下面随应届毕业生网小编来寻找春天的乐趣吧!作文一：寻找春天皑皑白雪的冬天渐渐离去，春天来了，我们到郊外去寻找春天。

我们来到公园，看见迎春花已经露出了花骨朵儿，像是一个害羞的小姑娘，不肯露出脸蛋儿。

玫瑰花的花瓣也慢慢地张开了。

桃花看见姐姐们都“起床了”,它也连忙地“起床了”。

一会儿，天空中下起了蒙蒙细雨，像是在说：“春天来了!春天来了!”春天当然也少不了放风筝，公园里的孩子们放的风筝很高很高，有的像飞机、有的像老鹰、还有的像小鱼。

春天还给树换了一件新衣裳，让树更加快乐些，也不会觉得自己很丑。

原来春天在这里……我们来到了树林，柳树已经长出了小小的嫩芽儿，微风拂过，柳树翩翩起舞，像是个小女孩在跳舞，高大的松树像强壮的勇士守护着树林，好像伸了伸懒腰说：“春天来了!我也该‘工作了’。

”枫树摇着它美丽的“头发”像在得意扬扬地说：“看我漂亮吧?”小草也从土里钻了出来，露出了嫩绿的“小脑袋”，轻轻地摇着自己，像在说：“春天来了，我要快快长大，要成为一个又大又高的‘大’草”。

小草还和大树玩起了捉迷藏呢!我们来到小溪边，看到小溪里的小鱼、小虾正在开心的玩游戏呢!溪边的草丛也发出了欢乐的笑声，原来是小草中的花儿们，小花有红的、黄的、紫的、蓝的各种各样，数也数不清，可爱极了!天空中的小燕子也正在小溪边飞来飞去，像在给四周的朋友们报喜呢!作文寻找春天600字。

春天也会玩捉迷藏喔!春天有时躲在公园里、有时躲在树林里、有时躲在小溪里。

原来春天是那么的美好，真希望春天能永远地留在大家心中啊!作文二：寻找春天“春天在哪里?春天在哪里?……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里?该到哪里找寻它的呢?三月的一个周六，我终于忍不住出门，踏上寻春的路。

寻找春天作文的评语

寻找春天作文的评语
这篇寻找春天的作文写得真不错！一开头，作者就仿佛把春风
变成了个会唱歌的诗人，那轻飘飘的风儿，吹在脸上，就像是在耳
边低语，告诉你春天已经来啦。

画面感超强，五颜六色的花儿、绿
油油的草地，一切都刚刚好，不浓不淡，就像在看一幅精美的油画。

接下来，这作者还真的是细心啊！他不仅仅看到春天的颜色，
连春雨打在窗户上的声音、春花飘来的香气都写出来了。

想象一下，夜里听着雨声入睡，早上醒来闻到花香，哇，这不就是春天的感觉吗？
还有啊，他居然把春天和冬天对比起来写。

一说到冬天，我就
想起那冷冰冰的天气，啥都不想干。

但春天就不一样啦，暖和和的，万物都复苏了，感觉生活都充满了希望。

这么一对比，春天简直是
太美好了！
最后啊，这作者对春天的感情可真是深啊！他说春天是大自然
的礼物，是生命的赞歌。

哎呀，说得我都有点想哭了。

春天这么美好，谁不希望它能永远留在我们身边呢？希望我们都能珍惜每一个
春天，感受大自然的美好！。

春天,春天在这里——“寻找春天的踪迹”作文写作指导与佳作示例

天，就应当先去观察春天，感受春天，有所发现后再运思写作，要
譬；昧｛：》４ｊ｝
节，请想，如果作者不认真观察，能写出来吗？能写得
如此细腻吗？
二要选好景物，确定重点。春天的景物是很美的，也是丰富多彩的，我们写作
进村子。路边是高低大小不一的田地里。谁家来了贵客，或者地，茂密的庄稼尽情享受春风的是莱接济不上了，只要说一宠爱。麦秆粗壮，麦叶就像擦了一声，就可跑到邻居的菜园里
层光亮亮的油，小麦在风中你推我去采摘。
征， “ 出几条漂亮的弧线 ” “ 图等一系列春天的图画，这飞翩翩飞向远方 ”是最惹人心醉的细是作者所看之景，是实景，
譬作妓霪同时作者又用想象虚写树上的花结成果的喜人景象：用蜜蜂蝴蝶烘
托春花的烂漫甜美、生意盎然，这是虚景。这样，实景与虚景相连相融，营造出似此似彼又非此非彼的如梦似幻的艺术空间，让人美不胜收。
立＝蕉３５
写作训拣嚣村头菜园。田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙
着间苗或除草。路边的杨树
叶子哗啦啦地响着，透出斑驳的光影。路旁，放羊的老
人，坐在树下的蓑衣上，嘴
里含着一根长旱烟袋，哼着
写作训昧营
【文题展示】
时间的使者纵马而来，转眼间又春回大地、万物复苏。春姑娘

校园里的春天写作指导

舞…… 春姑娘走啊走啊,走遍了山岗,跨过了田野,淌过了小河,来到
了公园里,公园里花团锦簇,淡紫色的二月兰躲在草丛中,鹅黄色的迎春花生机勃勃,粉红色的桃花是如此的娇嫩艳丽,小蜜蜂们正在忙碌地采蜜,它们从一簇花儿飞到另一簇花儿上,蝴蝶们扇动着翅膀似乎在炫耀它们的美丽,小朋友们也都出来玩了,他们有的放风筝,有的跳绳,有的捉迷藏,别提多高兴了,
习作：
把自己在春天里的发现写下来,
1、家乡的春天
2、校园的春天
2.柔和的春风轻轻地吹来了,温暖的阳光照射着大地,啊春天到了,
第二自然段：
春天来到了马路边,马路两边的槐树
冬青
；
小卜玉兰花
；树下
第三自然段：
春天来到了公园里,桃花
；杏花
梨花；海
棠花；海棠树下
；喷水池
蝴蝶蜜
蜂
,
第四自然段：赞美春天, 总结
1.春天是绿的,春天是红的,春天是美丽的多姿多彩的 , 2.啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃, 3.春天是那样的可爱,春天是那样的美丽,春天是那样的充满活力,我爱春天
, ,
伴随着暖暖的风儿,嫩嫩的草芽儿,我们一起去寻找春天,看,春天来了
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了,
桃花小草
杏
梨
花
花
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,风轻悄悄的,草软绵绵的,桃树、杏树、梨树,红的像火,粉的像霞,白的像雪,花里带着甜味, 野花散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的,
升旗台：
矗立在操场中间的旗杆上,那鲜艳的五星红旗显得更加庄严,雄伟,它是我们伟大祖国的象征, 也象征着我们中华民族的繁荣昌盛,
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寻找春天作文有批注

寻找春天作文有批注
寻找春天。

阳光偷偷从云层里溜出来，把地面都照得亮堂堂的。

我走在乡
下的路上，心情跟天气一样好。

路边的花，红的、黄的、紫的，好
像都在比赛谁更好看。

风一吹过来，我就闻到了那种特别清新的味道，泥土的、花的，混在一起，感觉整个心都被治愈了。

那小溪里的水，流动得特别慢，就像是在慢慢讲故事一样。

我
蹲下来看了看，树叶漂在水面上，好像小船一样。

我用手去拨弄水，水波就一圈一圈地散开，像是在跳舞。

远处的小鸟，唧唧喳喳的，
好像在唱歌，那歌声真好听，我都想跟着一起唱了。

2024年作文：寻找春天

2024年作文：寻找春天
作文：寻找春天1
怀着一颗好奇的心，去寻找属于春天的气息。
春天，万物复苏，一切事物都苏醒过来了。一眼望去，映入眼帘的是一大片一大片的金黄。瞧，一阵阵春风袭来，吹落了花瓣，也吹进我的心田，让人不由得感觉到心旷神怡。飘落的花瓣随风飘扬，在那和风中尽情地舞动。飘远了，把那不愉快的心绪飘走，留下那美好的回忆。走进油菜花田，只见勤劳的蜜蜂在采蜜。我迷失在这美丽的花海里，渐渐地，袭来一阵暗暗的清香。在这广阔的花海里，只留下我一人独自欣赏这美丽的景色。
风飘飘，雨潇潇。它带来了一身绿衣，带来一阵芬芳。天空之城里一片蔚蓝，却也刮不去这浓郁的芬芳。一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，又送来了一阵芬芳。春天，是多么令人神清气爽，心旷神怡。春天就像一股乡愁，它浓浓地糊在心头，这甜蜜，是说不出的味道。
亲爱的各位朋友，何不去探索春天呢?“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”去寻找春天的影子吧，那是个青翠和芬芳的世界。
这春天是天空之城里派来的使者，和煦微风会抚摸你们的脸颊;因为你们知道凶猛的雨雪过去后，那细润如酥的小雨，会滋润你们嫩绿心灵。最终你们会将生命屹立于高原之巅，那飘荡天边的籁音和芬芳，就是对勇士的召唤。
作文：寻找春天6
农历二月，本该是“杏黄桃红杨柳风，山河一比换新颜”的时候，可是那刚被唤醒的春的宠儿，揉了揉惺忪的睡眼，又朦朦胧胧的睡去了。冬，在挣扎中获得了短暂的第二次生命。
我继续向前走，无目的地走在大自然的怀抱里，走在春姑娘的怀抱里。我走到田野旁，只见一片碧绿的麦田中，麦苗们在春风中成长着。我问：“朋友，你们为什么这样成长？” 苗们异口同声地回答道：“亲爱的朋友，我们要趁着春天，去沐浴春雨，去接受阳光的洗礼：我们趁着春天，好好地成长。到了夏天，才会l结出累累果，才不辜负农民伯伯的期望！”我被麦苗的话感动了。是啊，我不正像麦苗一样吗？正处于年轻之际，更要珍惜时间好好学习，像它们那样生长，终究会得到丰硕的果实。

寻找春天的作文教案

寻找春天的作文教案英文回答：Spring is my favorite season of the year. It brings a sense of renewal and rejuvenation after the cold and dreary winter months. The weather starts to warm up, flowers begin to bloom, and the world becomes more colorful and vibrant.One of the things I love most about spring is the beautiful cherry blossoms. In many countries, including Japan and the United States, cherry blossom festivals are held to celebrate the arrival of spring. The delicate pink and white flowers create a stunning visual display and attract people from all over the world.Another reason why I enjoy spring is because of the longer days and more sunlight. After months of darkness and shorter days, it's refreshing to have more daylight and be able to enjoy outdoor activities. I love going for walks in the park, having picnics with friends, and playing sportsin the sunshine.Spring is also a time for new beginnings and growth.It's a season of hope and optimism. Just like the flowers that start to bloom, I feel a sense of excitement and motivation to pursue my goals and dreams. It's a time tolet go of the past and embrace the opportunities that lie ahead.中文回答：春天是我一年中最喜欢的季节。

寻找春天作文提纲

寻找春天作文提纲Spring is a season that brings new life, warmth, and beautiful blooming flowers. 春天是一个带来新生命、温暖和美丽绽放花朵的季节。

The arrival of spring also brings a sense of renewal and rejuvenation after the cold winter months. 春天的到来也带来一种在寒冷的冬季过后的更新和恢复的感觉。

As the snow melts away and the days grow longer, the earth starts to wake up from its winter slumber. 随着雪消融和白昼变得更长，大地开始从冬眠中苏醒过来。

One of the most exciting things about spring is watching nature come back to life with vibrant colors and the sweet scent of blossoms in the air. 春天最令人兴奋的事情之一就是看着大自然以生动的色彩和芬芳的花朵香气重新恢复生机。

Spring is a time for new beginnings, for growth and transformation, both in nature and in our own lives. 春天是一个新的开始的时候，对于生长和转变，无论是在自然界还是在我们自己的生活中。

For many people, spring is a time to shake off the winter blues and step outside to enjoy the sunshine and fresh air. 对许多人来说，春天是一个抛开冬日忧郁，走出家门享受阳光和新鲜空气的时刻。

部编版二年级下册作文指导春天在哪里省优质课教案

第6课春天在哪里——抓住特点写季节教学目标：1.培养学生的观察能力；2.培养学生对春天的喜爱之情；3.使学生通过自己的观察，将自己对春天的感情融入到作文，完成习作。

教学重点：培养学生的观察能力和对春天的喜爱。

教学难点：使学生通过自己的观察，将自己对春天的感情融入到作文，完成习作。

课时安排：2-3课时教学准备：课件音乐教学过程：【海石激起层层浪】师：同学们，你们发现最近的天气有什么变化吗？生：天气变得渐渐温暖起来，气温回升，树木开始长出新芽。

师：同学们很聪明啊，也很细心的观察到了，那么我们的生活又发生了什么样的变化呢？生：人们早已脱去冬装换上了五颜六色的单薄衣服。

师：此外，还有什么变化呢？生：……师：正所谓“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，春天是孕育生命的季节，春天也是欢乐的季节。

春姑娘早已降落人间，可是春天的气息在哪里呢？今天我们就一起去寻找春天。

这就是我们今天的第6课——春天在哪里。

【海贝含珠粒粒明】师：还是老规矩，上课前先看看老师给同学们准备了那些好词吧，这就是我们的“好词知多少”环节。

春暖花开焕然一新竞相开放热闹非凡争奇斗艳蹦蹦跳跳一丛丛一簇簇对词意稍作解释并造句。

【海上浪花朵朵开】师：同学们想一想：春天在哪里呢？可以回忆一下我们上学期学过的秋天，我们在哪里找到了秋天呢？下面我们听首歌，来看看去哪里找春天《春天在哪里》。

师：看几张图片，寻找春天的踪迹和春姑娘的脚步吧。

春天在马路旁，在果园里，在田野里，在融化的小河边……师：刚才只是整体看了几幅图片，下面我们来仔细观察这几幅图片吧。

观察第一幅图，观察垂柳的变化，包括树叶、颜色、动态和静态，然后看个小片段。

春天来了，马路两旁的垂柳也被春姑娘吹绿了，换上了一身新鲜的绿衣服，好一副生机勃勃的春意盎然图。

师：下面我们继续观察第二幅图。

果园里我们需要调动我们的五官去感知果园的变化了。

同学们观察到了什么？片段欣赏：春姑娘来到了果园里，将桃花也吹红了，粉红的桃花好像是小姑娘的脸，远远的就闻到了桃花那淡淡的香味，真是沁人心脾！师：继续观察第三幅图，你又观察到了什么？片段欣赏：跟随春姑娘的脚步，我们又来到了田野里，田野的麦苗早已返青，此刻到处都是绿油油的，好一派生机勃勃的样子。