《数字电子技术》说课PPT教学课件

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五、课程结构框架
理论教学结构 实验教学结构
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理论教学结构
数字电子技术基础知识 逻辑门电路 组合逻辑电路 集成触发器 时序逻辑电路 脉冲波形的产生与变换 大规模集成电路 D/A，A/D转换
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实验教学结构
实验一：TTL与非门74LS00功能测试及应用 实验二：组合逻辑模块74LS151、74LS153 及74LS138功能测
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七、建议教学方法
课堂讲授 自学 计算机辅助教学 实验
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课堂讲授
教师精讲本课程的重点和难点
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自学
学生按教师要求阅读教材和指定参考资料，并 作简要笔记，教师可用课堂提问、课堂测验、 抽查笔记等方式检查自学情况。
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力。 具有用逻辑思维方法分析常用数字电路逻辑功能的能力。 初步具有设计数字电路的能力。
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3、素质结构
热爱本专业技术工作 具有较好的职业道德 初步掌握逻辑思维的方法和具备逻辑分析和设计的能力 具有团队精神和组织协调能力 具有吸收新技术和知识的能力 具有创新意识
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二、本课程知识、能力、素质要求
基本理论、基本知识 基本能力 素质结构
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1、基本理论、基本知识
熟悉数字电子技术的有关基本概念、术语；了解逻辑代数基本定律和逻 辑函数的公式法化简及卡诺图化简。
掌握TTL和CMOS门电路及各种集成触发器的逻辑功能和外特性。 掌握常用组合逻辑电路的功能及分析方法，学会一般的组合逻辑电路的
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八、建议考核方式
成绩考核方法 成绩评定方法
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1、成绩考核方法
理论部分 课堂提问 平时作业 阶段测验 期末考试（笔试：闭卷）
实验部分 平时操作情况 实验报告 实验操作考试 实验理论考试
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2、成绩评定方法
理论部分 课堂提问及作业占总成绩的15% 阶段测验占总成绩的15% 期末考试成绩占总成绩的70%
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附一：《数字电子技术》课程的教学 内容
模块一：数字逻辑基础知识 第一章：数字逻辑基础
（1）数字信号与模拟信号、数字电路的含义、研究对象、特点与应用。 （2）常用数制（十进制、二进制、十六进制）之间的相互转换。常用码制
（8421BCD码、余三码、循环码）。 （3）逻辑代数中的三种基本运算，逻辑与、或、非及其含义。
《数字电子技术》 课程说课
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一、课程的教育目标
本课程是高职电子信息类专业的一门专业技术基础课，是一门理 论和实际紧密结合的课程。
本课程的任务是使学生掌握数字电子技术的基本原理、基本理论、 基本知识，具有较强的实验技能，对学生进行逻辑思维能力训练。
为学习后续专业课程准备必要的知识，并为从事有关实际工作奠 定必要的基础。
Hale Waihona Puke Baidu
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四、本课程的教学内容及重点、难点
重点：在脉冲与数字两部分内容的处理上，侧重于数 字电路。由于本课程为专业基础课，基本理论、基本 电路为学习重点。另外，对学生进行逻辑思维能力训 练也是本课程教学的重点之一。
难点：应结合高职教育的特点，多讲典型电路的应用， 分析电路设计方法、掌握器件的选用原则和使用方法 等。
设计方法（用SSI和MSI器件）；掌握常用的时序电路的功能及分析方 法，学会同步计数器械的设计方法。 熟悉常用脉冲波形产生与变换电路的工作原理及其应用。 了解A/D，D/A电路及半导体存储器、可编程逻辑器件的原理及其应用。
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2、基本能力
具有正确使用脉冲信号发生器、示波器等实验仪器的能力。 具有查阅手册合理选用大、中、小 规模数字集成电路组件的能
实验部分
平时操作情况和实验报告占总成绩
的
30% 实验操作考试占总成绩的40% 实验理论考试占总成绩的30%
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九、学生的学习要求
本课程为电子专业的基础课，对以后专业课的 学习非常重要，要求学生不仅掌握理论知识， 也要有扎实的实践动手能力。一定量的课后作 业对巩固学习非常必要和有用，定期复习有助 于更好掌握所学知识。
试 实验三：组合逻辑模块74LS151、74LS153及74LS138的应用 实验四：触发器74LS76、74LS74的功能测试 实验五：计数器74LS90功能测试及应用
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六、建议学时
根据本课程的教育目标和课程综合化内容，建 议理论教学时数为50学时(其中授课36学时， 每章习题课及单元测验14学时)左右，建议实 验教学时数为10学时。
三、课程与其他课程的关系
本课程的先行课为《电工基础》或《电路分析》，要 求学生掌握有关电子电路的基本分析方法；另一先行 课为《模拟电子技术》，要求学生掌握有关晶体管以 及晶体管电路的分析方法等。
本课程的后续课为一些专业课程，如《计算机应用》、 《电子信息检测技术》、《微机原理与应用》、《单 片机接口技术》等。
逻辑函数及其表示方法，基本逻辑运算，逻辑函数的相等。 逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定理。 逻辑代数的公式化简法，化简的意义和最简的概念，公式法化简。 逻辑代数的卡诺图化简法，最小项及最小项表达式，卡诺图化简法， 具有无关项逻辑函数的化简。
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教学内容
第2章：逻辑门电路 （1）晶体二/三极管开关特性；分立元件逻辑门电路（与门、或门、非
门）。 （2）TTL与非门
电路结构、工作原理、电压传输特性、输入/输出特性、主要参数及 其测量方法。TTL门电路的其它类型，了解其他逻辑功能门，熟悉OC 门、TSL门的逻辑功能和应用。TTL门电路产品型号知识。 （3）MOS门电路
计算机辅助教学
为帮助学生更好理解所学的知识、更灵活地运 用所学知识，可安排四~六学时的计算机辅助 教学，用EWB软件进行操作。学生学会利用 该软件自行设计电路、进行参数配置、进行多 种方式的演试，加深理解组合电路、触发器、 时序电路的工作原理。
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实验
培养学生的动手能力
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