庆阳文化

传承庆阳民俗文化

一、指导思想:

少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量。振兴祖国离不开科技和教育，要实现科教兴国战略，就必须在树立可持续的发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神。

二、活动背景：

民俗文化是千年传承的产物。任何一种文化，任何一门艺术，都须在不断的传承和发扬中壮大。地域性的历史文化，是一定地域内人文底蕴的标志，作为民俗文化，不仅仅在于口授手传上，更重要的还在于对它的研究和整理上，没有研究就没有开发它潜在生命力的可能，没有整理就没有自己的特色和门类。

庆阳民俗文化是指以庆阳香包，剪纸，皮影，刺绣，泥塑，根雕等为代表的物质形态的和以庆阳皮影道情，陇剧，杂曲，民歌，荷花舞，唢呐艺术，徒手秧歌，社火等为代表的非物质形态的，并在此基础上，伴随着人们衣食住行，婚丧嫁娶活动，所形成的一系列的民间文化风情。庆阳民俗文化底蕴丰厚，香包刺绣、剪纸、道情、皮影和民歌堪称“五绝”，庆阳由此获得了中国民俗学会命名的中国香包刺绣之乡、徒手秧歌之乡、民间剪纸之乡、周祖农耕文化之乡等荣誉。

民俗文化是传统文化的重要组成部分。民俗文化的产业开发确实唤起了人们的保护意识，走向市场是民俗文化的大势所趋，但单靠市场果真能拯救民俗文化吗？

所以，近年来，年过七旬国家级剪纸艺术大师、庆阳民协剪纸委员会主任金香莲，为推动庆阳民俗文化更好地健康传承与发展，从2007年至今带头组织虞金香、张锐利、雪秀梅、段彩霞、贺彩霞等十八位剪纸艺术大师，以“艺术从小学抓起、从娃娃抓起”为口号，与庆师附小、特殊教育学校、西峰区第四中学、董志小学、南街小学、庆城县白马初中、白马小学、镇原县职中、毛头小学、华池县柔远小学、合水县西华池小学等二十多所学校建立了固定的义务教学关系，实现授艺教学“四定”即定学校、定教师、定时间、定节次。几年来义务教学剪纸课1257节次、刺绣课88节次，受教育学生3607人。通过这项活动既传授了民俗文化知识，又培养了剪纸技能，使庆阳独特的剪纸艺术得到保护传承和创新发展，并为今后创建庆阳剪纸品牌化保护和文化艺术产业化发展打下良好基础，取得了良好的社会效益。

三、活动目标：

通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，在体验活动的过程中对课题进行探究，从而引起孩子们对庆阳民俗文化的关注，增强传承庆阳民俗文化的意识，养成负责任的社会态度，促进学生健康成长，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作的科学品质，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。

四、活动计划：

1、活动时间：2013年3月-----4月

2、参加人员：七年级全体学生

3、活动内容：

（1）庆阳民俗文化指的是什么？

（2）你最喜欢哪一种民俗文化？

（3）学生对民俗文化的了解程度

（4）现在民俗文化活动都有哪些？

（5）现在民俗文化的变迁及原因

（6）倡议保护庆阳民俗文化、继承文化的重要性等相关主题活动的开展。

4、活动方式:

⑴采访庆阳人民群众（对庆阳民俗文化的了解）

⑵向香包刺绣等厂商咨询(各种民俗文化的销量等)

⑶走访与考察(向长辈们了解庆阳民俗文化的变化、考察民间活动等)；

⑷调查本校学生了解庆阳民俗文化的情况。

⑸上网查询相关资料。

⑹分析、总结。

五、活动难点、重点

难点：走访与考察，调查采访时对有关专业术语、概念理解，

重点：走访与考察，各种民俗文化的变化，民俗文化活动的组织等。

六、活动实施：

1、座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。

2、进行调查、访谈对各种民俗文化的了解程度完成表格：

3、问卷调查本班学生了解情况完成表格；

4、学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。

5、可能出现的问题及解决预案

⑴在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查找资料解决。

⑵对庆阳民俗文化特点认识学生较难，本活动过程主要以定性认识为主。

⑶分析、总结时教师要多加引导。

6、活动结果及呈现方式

⑴活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示

⑵活动心得与感受的交流

⑶向全校学生、村民宣传“传承庆阳民俗文化”专题知识（小报、板报）、

七、可供评估的结果

⑴能制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整。

⑵学生能积极主动地上网查询资料，去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作好记录。

⑶能对记录的信息进行适当的处理。

⑷敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。

⑸学生能小组合作解决问题。

⑹能将自己活动成果与大家交流、展示。

八、活动预期达成目标：

通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。