新编整理养成教育活动方案
2023年小学“养成教育”活动方案
2023年小学“养成教育”活动方案一、活动背景在当今社会，培养学生良好的养成习惯和素养已被视为教育的重要任务之一。
学校是培养学生养成好习惯和素养的重要场所。
为了促进学生健康成长，提高综合素质，制定了本次活动方案。
二、活动目标1. 培养学生良好的学习习惯，包括养成作业按时、按质完成的习惯，彻底摒弃拖延症等不良习惯。
2. 培养学生良好的生活习惯，如自律、整洁、爱护公物等。
3. 增强学生团队协作能力，培养学生责任感和合作意识。
4. 促进学生与社会的互动，培养学生参与社会活动的能力。
三、活动内容1. 学校建立规范的作业管理制度，确定每日必做作业和每周必做作业，加大对作业完成情况的监督，作业本要求学生家长签字确认。
2. 在晨会和班会上，开展关于养成教育的主题讲座和讨论，引导学生认识养成教育的重要性，了解良好习惯的养成方法。
3. 每月组织学生参加不同的社会实践活动，如参观博物馆、图书馆、医院等，让学生亲身感受社会的美好与责任。
4. 每周开展一次卫生大扫除，培养学生的卫生习惯和整理能力，注重培养学生的环保意识。
5. 学校设置课余时间养成活动，如电子游戏沙龙、手工制作、棋类比赛等，提供多样化的选择，鼓励学生参与养成类活动。
6. 配合学校卫生保健工作，定期组织学生体检，关注学生身体健康问题，进行相应的保健指导。
7. 制定每周的养成任务，如每周读书一本、每周整理书包一次等，培养学生的自主学习和规划能力。
8. 每学期评选一次“养成之星”，表彰在养成教育方面有突出表现的学生，并予以奖励。
四、活动实施方案1. 为确保活动顺利实施，需要由学校领导牵头组织相关人员组成活动策划小组。
2. 活动策划小组负责制定活动具体方案，明确活动目标、内容、时间和工作流程，制定活动预算，并负责活动进度的控制和监督。
3. 活动策划小组与各班级班主任紧密合作，负责活动的宣传工作，确保学生和家长充分了解活动内容和意义，并积极参与其中。
4. 学校领导要提供必要的支持和资源，保证活动的顺利进行。
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的：本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯，培养良好的价值观和品德素养，以促进学生全面发展和健康成长，提高学生综合素质。
二、活动内容：1. 生活习惯培养：通过开展生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。
2. 阅读兴趣培养：组织丰富多彩的阅读活动，包括图书演讲比赛、读书分享会等形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 健康饮食教育：通过开展健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
4. 环保教育：组织环境保护知识普及活动，倡导学生关爱环境、节约资源，培养学生的环保意识和责任感。
5. 社会公德培养：开展公德教育课程，教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德，培养学生良好的人际交往能力。
6. 创新思维培养：通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
三、活动计划：1. 第一周：生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。
b) 举办生活习惯评比活动，激发学生的参与热情，以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。
2. 第二周：阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲，培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。
b) 举办读书分享会，鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，增加学生之间的交流和互动。
3. 第三周：健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
b) 组织健康饮食比赛，学生可以自己设计健康餐食方案，并进行展示和评比，培养学生的创新和合作能力。
4. 第四周：环保教育a) 组织环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
b) 进行环保手工制作活动，让学生用废旧材料制作环保手工品，提高学生的动手能力和环保意识。
学校养成教育的活动课程实施方案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版学校养成教育的活动课程实施方案(精选5篇)学校养成教育的活动课程实施方案【篇1】【教学目标】1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
【教学重点】识字、写字。
【教学难点】理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
【教学设想】本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。
“我选我”，这是多么简单的三个字。
但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。
因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
【教学过程】一、质疑课题导入1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么?2、学生畅所欲言。
二、初读感知1、自读课文，读准字音。
2、同桌互读，互相正音。
3、小组分自然段朗读。
4、全班齐读。
三、朗读感悟1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的?我选我干什么?2、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么?3、指导有感情朗读。
4、讨论交流：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
⑴自由发言。
⑵齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文1、师生表演。
2、小组内表演。
3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
2、找一找：师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时一、复习导入出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容1、齐读课文。
2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子?三、找优点1、小组内互相说说同学的优点。
2、集体交流。
3、向大家介绍自己的优点。
4、教师小结：我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练1、课件出示：李小青是我们班的劳动委员。
养成教育活动方案5篇
养成教育活动方案5篇活动方案的制定可以让我们更好地总结经验和教训，为将来的活动提供参考和借鉴，通过认真撰写活动方案，我们可以明确活动的目标和计划，从而更好地实现预期效果，下面是我为您分享的养成教育活动方案5篇，感谢您的参阅。
养成教育活动方案篇1行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。
为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。
经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动内容：认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。
三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。
学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。
班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。
3、进行自我排查。
组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。
小学“养成教育”活动方案
小学“养成教育”活动方案一、活动背景随着社会的不断发展和进步，小学生们承受的学习压力越来越大，同时也面临着各种诱惑和困惑。
为了培养小学生正确的价值观、良好的行为习惯和自律能力，促进他们全面发展，我们决定开展“养成教育”活动。
二、活动目标1. 培养正确的价值观：通过活动，帮助小学生树立正确的价值观念，包括爱国、敬业、诚信、友善等。
2. 培养良好的行为习惯：通过活动，让小学生养成良好的行为习惯，包括守时、讲究卫生、团结合作、尊敬师长等。
3. 培养自律能力：通过活动，激发小学生自觉遵守纪律、自我控制和自我管理的意识和能力。
4. 促进全面发展：通过活动，鼓励小学生积极参与各类体育、艺术、科技等课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家或者知名人士来校开展主题讲座，讲解正确的价值观、行为习惯和自律能力的重要性，并分享相关经验和案例。
2. 小组讨论：组织小学生分成小组，进行主题讨论，结合自身经历和感受，分享对正确价值观和行为习惯的理解和看法，促进思想交流和思维发展。
3. 志愿者活动：组织小学生参与社区志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人、关爱社会的重要性，培养他们的责任感和奉献精神。
4. 校园文化建设：开展各类文化活动，包括书法展览、诗歌朗诵、小品表演等，提高小学生的审美能力和文化素养。
5. 体育竞赛：组织学校内部的体育竞赛，鼓励小学生积极参与，锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识。
6. 艺术培训：邀请专业艺术教师来校进行艺术培训，开设绘画、音乐、舞蹈等各个方面的课程，培养小学生的艺术兴趣和才能。
7. 科技创新活动：组织小学生参与科技创新活动，如科学实验、机器人制作等，培养他们的创新思维和动手能力。
8. 亲子活动：组织亲子活动，包括亲子运动会、亲子读书会等，加强家庭教育，增进亲子关系。
四、活动计划1. 活动时间：本次“养成教育”活动计划持续一个学期，每周开展一次相关活动。
2. 活动筹备：提前召开筹备会议，确定活动内容、时间安排和责任分工。
养成主题教育活动方案
养成主题教育活动方案养成主题教育活动方案：激发学生的主动性和积极性一、活动主题和目标：活动主题：培养学生良好的养成习惯和积极的行为方式活动目标：1. 提高学生自律能力和自我管理能力；2. 培养学生良好的生活习惯和学习习惯；3. 培养学生积极向上的思维方式和行为态度；4. 激发学生学习动力和主动性；5. 培养学生的社会责任感和团队合作意识。
二、活动内容和方式：1. 每月主题活动：（1）每个月设立一个养成主题，例如：整理收纳、作息规律、阅读习惯、健康饮食等；（2）每个月举办一次相关主题的活动，并结合校园实际情况，制定具体的活动内容和方式；（3）活动包括讲座、体验活动、小组讨论、观摩学习等。
2. 教育讲座：（1）邀请相关专家、知名人士或学校老师进行主题讲座，传授养成习惯的重要性和方法；（2）通过讲座，让学生了解养成的重要性，激发学生的兴趣和动力。
3. 实践体验：（1）定期组织学生参与社区义务活动，可包括社区清洁、病患探访、老人帮助等；（2）通过亲身实践体验，让学生学会关心他人，培养他们的社会责任感。
4. 班级活动：（1）每个班级设立养成习惯班会，以小组为单位进行讨论，分享学习心得和体会；（2）组织班级公益活动，提高学生的团队合作和组织能力。
5. 激励机制：（1）设立积分制度，学生通过良好的养成习惯和积极的行为方式获得积分，积分可用于兑换奖品或参与班级活动；（2）每学期评选养成之星，表彰在养成活动中表现优秀的学生。
6. 学习资源：（1）学校资源借阅中心建立养成主题图书专区，供学生借阅；（2）通过电子媒体、校园广播、宣传栏等方式，向学生提供有关养成习惯的资讯。
三、活动评估和总结：1. 活动评估：（1）制定活动评估标准，对每个活动进行评估和反馈，了解学生对养成活动的参与度和意见反馈；（2）通过问卷调查、小组讨论、班级评议等形式，收集学生对活动的评价和改进建议。
2. 活动总结：（1）每学期结束时，组织活动总结会议，总结养成活动的成果和不足之处；（2）撰写活动总结报告，对活动效果进行分析和总结，为下一期活动提供参考。
学校养成教育活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，我国教育越来越重视学生的全面发展。
为了培养学生的良好品德、行为习惯和文明素养，提高学生的综合素质，我校特制定养成教育活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队协作精神。
4. 提高学生的自我管理能力，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 道德教育（1）开展“道德讲堂”活动，邀请道德模范、优秀校友等来校分享他们的感人故事，引导学生树立道德观念。
（2）组织学生观看道德教育影片，提高学生的道德素养。
（3）开展“诚信、友善、敬业、担当”主题班会，引导学生践行社会主义核心价值观。
2. 行为习惯养成（1）开展“文明礼仪”教育活动，规范学生的日常行为，提高学生的文明素养。
（2）设立“文明班级”评选活动，激发学生的集体荣誉感。
（3）开展“绿色校园”活动，培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3. 集体活动（1）组织学生参加校运会、艺术节、科技节等活动，培养学生的团队协作精神。
（2）开展班级间的友谊比赛，增进同学之间的友谊。
（3）组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
4. 自我管理能力提升（1）开展“我的时间管理”活动，引导学生合理安排时间，提高学习效率。
（2）举办“心理健康教育讲座”，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
（3）开展“我的成长日记”活动，引导学生记录自己的成长历程，激发学生的自我管理意识。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立养成教育活动领导小组，明确各部门职责。
2. 制定详细的活动方案，确保活动有序开展。
3. 加强宣传动员，提高全体师生对养成教育活动的认识。
4. 做好活动记录，及时总结经验，不断改进活动形式。
5. 对活动中涌现出的优秀个人和集体进行表彰奖励。
五、活动评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对养成教育活动的满意度。
2. 对活动中涌现出的优秀个人和集体进行表彰奖励。
2024年养成教育活动方案
2024年养成教育活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 培养学生积极乐观、自信自立的人格特质。
3. 提高学生学习能力和思维能力。
4. 激发学生兴趣爱好，培养专业技能和创新精神。
5. 发展学生的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 品德教育活动（1）德育论坛：请邀请专家学者、社会名人等来校举办德育论坛，讲述道德修养的重要性和培养方法。
（2）德育实践：组织学生参与社区志愿服务、义务劳动等社会实践活动，增强学生的社会责任感和道德自觉性。
（3）班级文化建设：鼓励班级开展文明礼仪教育活动，制定并执行班规班纪，培养学生良好的行为习惯。
2. 人格培养活动（1）心理辅导：组织心理专家进行心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困扰，培养学生积极乐观的心态。
（2）青年心理素质培养讲座：邀请心理学专家开展青年心理素质培养讲座，引导学生正确面对压力和挫折，培养积极的解决问题的能力。
（3）健康教育：开展身心健康教育活动，提倡科学健康的饮食、作息和运动习惯，培养学生的自我管理能力。
3. 学习能力培养活动（1）学习方法讲座：邀请教育专家举办学习方法讲座，教授学生高效学习的技巧和方法。
（2）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学习兴趣和能力。
（3）学习小组：鼓励学生组建学习小组，相互学习、讨论、分享经验，互相促进进步。
4. 兴趣爱好培养活动（1）书法、绘画、音乐等文艺培训班：校内设置各类文艺培训班，满足学生不同的艺术兴趣和需求，培养学生的审美能力和艺术素养。
（2）体育运动俱乐部：设立各类体育运动俱乐部，如篮球、足球、羽毛球等，鼓励学生积极参与体育运动，培养体育兴趣和锻炼身体的习惯。
（3）创客实践活动：组织学生参与创客实践活动，培养学生的实践能力、创新思维和动手能力。
5. 社交能力培养活动（1）演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的演讲能力和表达能力。
（2）文艺表演：举办校园文艺表演，培养学生的舞台表演能力和团队合作意识。
2024年班级养成教育活动方案
2024年班级养成教育活动方案一、活动背景和目的班级养成教育活动是为了培养学生积极向上的心态和自律能力，提高学生的团队合作和领导能力，促进学生的全面发展。
通过多种形式的活动，培养学生的责任感、集体意识和团队精神，提升班级凝聚力和活力。
本方案旨在为班级提供一系列针对性强、切合实际的养成教育活动，帮助班级实现良好的班风班纪，促进班级的和谐发展。
二、活动内容及安排1. 班级规范制定和执行活动安排：在新学期开始前，召开全体班级成员会议，共同制定班级规范。
班级规范应涵盖学习、生活、行为等方面的内容，并与学校规章制度相衔接。
班级规范制定后，由班级干部牵头负责执行。
在每个学期初和末，进行规范的回顾和总结，对规范执行情况进行评价并及时进行调整。
2. 班级组织架构规划活动安排：根据班级特点和学生个性，制定班级组织架构规划。
设立班委会、团支部、学习小组等组织，明确各个组织的职责和权限，并通过选举产生相应的班干部。
班干部要发挥带头作用，引领全班同学积极参与班级养成教育活动。
3. 班级活动月报制度活动安排：每月初，班级干部统计和整理上个月的班级活动情况，编写《班级活动月报》，通过班级微信群或纸质形式向全班同学发布。
月报将包括策划的活动种类、活动参与人数、活动反馈及效果评估等内容，鼓励全班同学积极参与活动并提供宝贵意见。
4. 志愿服务活动活动安排：每学期至少组织一次志愿服务活动，包括参观福利院、社区清洁、植树造林等。
通过参与志愿服务活动，学生可以增强对弱势群体的关爱意识，培养奉献精神和社会责任感。
5. 学科竞赛和文化活动活动安排：每学期组织一次学科竞赛活动，包括数学、语文、英语等学科的知识竞赛。
同时，还可组织文体活动，如演讲比赛、才艺表演等，以丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和专注力。
6. 学生心理健康活动活动安排：班级干部和班主任定期组织学生心理健康教育活动，包括心理测试、心理辅导等。
通过这些活动，帮助学生认识自己的心理状态，培养健康的心理素质，提高自我调节和应对压力的能力。
2023年小学“养成教育”活动方案
2023年小学“养成教育”活动方案____年小学“养成教育”活动方案一、活动目标：通过“养成教育”活动，培养小学生良好的习惯、品德和价值观，提高他们的自我管理能力和社会适应能力，促进他们的全面发展和健康成长。
二、活动主题：养成良好习惯，构建美好未来三、活动内容：1. 健康养成(1) 定期开展健康教育课程，包括饮食、运动、卫生等方面的知识和技巧，培养学生正确的健康意识和生活习惯。
(2) 组织运动会、健康跑等体育活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的身体素质。
(3) 配餐标准化，合理搭配菜品，提供健康营养的午餐，促进学生健康饮食。
2. 书写养成(1) 设置每日晨读时间，让学生自主选择并记录读书时间和内容。
(2) 组织书法比赛，激发学生对书法的兴趣，培养美的审美能力。
(3) 鼓励学生写日记、作文，提高写作能力和表达能力，培养积极向上的思想品质。
3. 社交养成(1) 组织团队合作活动，如社区服务、义工活动等，培养学生的团队合作精神和责任感。
(2) 开展社交礼仪教育，教授学生基本的礼仪常识和行为规范，培养良好的社交能力。
(3) 进行心理健康辅导，关注学生的情绪和心理状态，帮助他们建立积极的人际关系。
4. 爱心养成(1) 组织爱心义卖活动，募集善款支持需要帮助的人群，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
(2) 定期开展支教活动，鼓励学生为贫困地区的孩子提供帮助，促进他们对社会问题的认知和思考。
(3) 开设感恩教育课程，引导学生学会感恩，懂得珍惜。
5. 环保养成(1) 组织环保宣传活动，提高学生对环保问题的认识，培养节约资源和保护环境的意识。
(2) 开展垃圾分类教育，引导学生正确分类垃圾，减少环境污染。
(3) 动手制作环保手工艺品，培养学生的创造力和环保意识。
6. 安全养成(1) 进行安全教育活动，培养学生的安全意识和自我保护能力。
(2) 组织火灾逃生演习和水上安全知识培训，提高学生应对突发事件的应急能力。
养成教育活动实施方案
养成教育活动实施方案一、背景介绍养成教育是指通过特定的学习和培养方式，培养儿童和青少年良好的品德和行为习惯。
养成教育活动在学校和家庭教育中扮演着重要的角色，有助于培养学生的自律能力和责任感，提高他们的品德素质和社交能力。
本文将提供一个养成教育活动的实施方案，旨在帮助学校和家庭有效开展养成教育活动。
二、目标与目的1.目标：通过开展养成教育活动，培养学生良好的品德和行为习惯，提高他们的自律能力和责任感。
2.目的：- 增强学生的道德观念，培养正直守信的品格；- 培养学生良好的学习习惯和生活习惯；- 培养学生积极向上的心态和自信心；- 提高学生的社交能力，增强团队意识；- 培养学生自我管理和解决问题的能力。
三、实施方法1.开展课堂教育课堂教育是养成教育活动的基础和核心。
教师可以结合各个学科，在日常教学中渗透养成教育内容，通过讲解故事、讨论案例、进行思辨和道德评议等方式，引导学生形成正确的价值观和行为观念。
此外，可以开设特定课程或主题班会，针对学生的特定问题进行针对性教育。
2.丰富多样的课外活动课外活动是培养学生综合素质和人际交往能力的重要途径。
学校可以组织丰富多样的养成教育活动，如社会实践、志愿者活动、主题班会、运动会、文艺活动等。
这些活动可以培养学生的团队合作精神、责任感、领导能力和创新意识，同时也为学生提供展示自我、交流分享的平台。
3.家校合作家庭教育对于养成教育起着至关重要的作用。
学校可以积极与家长合作，开展家庭访问、家长学堂、家庭社区活动等，加强家校之间的沟通和合作。
家长可以从家庭环境、言传身教等方面积极参与培养学生良好的品德和习惯，与学校共同营造浓厚的养成教育氛围。
四、评估与总结1.定期评估学校应定期对养成教育活动进行评估，包括活动的组织与实施情况、学生参与度、效果评估等。
通过评估结果，不断改进活动内容和形式，提高养成教育活动的针对性和有效性。
2.总结经验学校应对每次养成教育活动进行总结，总结经验和教训，并将其纳入到教育教学的改进计划中。
2024年养成教育活动方案(2篇)
2024年养成教育活动方案一、活动背景近年来，养成教育备受重视，人们意识到养成教育对个体成长的重要性。
然而，由于现代社会的快节奏和快餐文化的影响，许多孩子的养成教育处于被动状态。
因此，为了提高学生的综合素质和养成能力，我们制定了以下2024年养成教育活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的自律和责任意识，提高他们的意志力和坚持力。
2. 培养学生的协作和交往能力，增强他们的团队合作意识。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，培养他们的动手能力和实践经验。
4. 培养学生的艺术修养和文化素质，提高他们的审美能力和艺术表达能力。
5. 培养学生的环保意识和社会责任感，促进他们对社会事务和生态环境的关注和关心。
三、活动内容1. 教育活动主题：养成好习惯，发展潜能，追求卓越。
2. 每月设有一个主题活动，围绕目标展开具体实施。
（一）第一月主题：自律与责任活动内容：- 组织学生参加自我管理能力培训，教授他们如何制定目标、安排时间和规划任务。
- 实施生活习惯养成计划，包括每天整理书包、定时作息、保持良好的饮食习惯等。
- 定期组织学生进行责任活动，例如清理校园垃圾、参与公益活动等。
（二）第二月主题：协作与交往活动内容：- 组织学生参加团队合作培训，通过团队游戏和项目，培养学生的协作精神和团队意识。
- 开展班级合作项目，例如组织学生自主策划并实施一次班级活动。
- 定期组织班级沟通会，让学生分享彼此的见解和体验，增进互相了解和交流。
（三）第三月主题：创新与实践活动内容：- 组织学生参与创新思维培训，教授他们解决问题的方法和创造性的思考方式。
- 设立创新实践课程，鼓励学生动手实践，例如组织科学实验、小工程设计等。
- 组织学生参加创新大赛和科技展览，鼓励他们展示自己的创新作品和成果。
（四）第四月主题：艺术与文化活动内容：- 组织学生参观美术馆、博物馆和文化活动，培养他们的艺术鉴赏能力和文化素质。
- 设立艺术培训课程，例如音乐、舞蹈、绘画等，让学生发展自己的艺术特长。
养成教育方案5篇
养成教育方案5篇第一篇：养成教育方案关于在全校开展学生养成教育活动的安排方案为规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，对学生进行行为潜意识、德育渗透教育，学校决定在全校开展“读锦句.诵经典”的学生养成教育活动，现将具体方法安排如下：1、各班以班主任QQ群里提供的《余国良养成教育绝》中的三项内容，即《一日常规要求篇》、《十四叮咛句》和《校园行为篇》为依据，自行设计打印后在教室设置专栏张贴（11月15前组织检查）2、开展“每日一句贴”活动。
各班在黑板右边线位置，每日由指定的一名干部在《余国良养成教育绝》中摘录一句，每日更换，如此循环，坚持1-2学期（高三贴一学期，高一、二贴两学期）。
3、开展“诵、读、记”活动。
各班利用主题班会或“课前2分钟活动”进行集体诵读、领读，做到人人熟记于心，时时领悟，每日诵记。
并同时在班级板报上着力宣传。
4、开展竞比赛活动。
定于2013年12月16日开展班级竞赛，具体办法是：从各班名册中随机抽取5名学生，进行笔试竞赛，个人取前6名，团体取前2名，颁发奖状，并记奖分纳入第三轮文明班级评选总分中。
（说明：①、个人前6名分别将6、5、4、3、2、1分；团体前2名分别奖励3、2分。
②、试题范围和题型：试题采用笔试形式，仅有填空和选择两种题型，内容不超出《余国良养成教育绝》范围。
③、高三年级开展上述“1、2、3”项内容，第4项内容可自愿，其余班级不例外）5、在学校广播室开辟专栏，每周固定时间进行宣传，引导学习；同时，作为国旗下讲话内容进行设计。
（此内容由校团委负责设计实施）。
保康县中等职业技术学校政教处2013.10.2第二篇：养成教育方案西关小学学生养成教育实施方案（2017－2018学年）一、指导思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。
从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
2024年养成教育活动方案(2篇)
2024年养成教育活动方案____年养成教育活动方案一、活动目的和意义养成教育是培养学生良好的思想品德和行为习惯的重要途径，通过养成教育活动的开展，可以培养学生积极向上的人生态度，提高学生的自律能力和自我管理能力，培养学生的社会责任感和团队合作意识，为学生的全面发展打下坚实的基础。
二、活动范围和对象该养成教育活动面向中小学生，活动范围涵盖全国各地的学校，活动时间为全年。
三、活动内容1. 养成教育主题讲座和演讲比赛：邀请专家学者和名人进行养成教育主题讲座，鼓励学生积极参与演讲比赛，培养他们的演讲能力和自信心。
2. 养成教育主题征文活动：鼓励学生撰写关于养成教育的文章，通过展示和评选优秀作品，激发学生对养成教育的兴趣和思考。
3. 养成教育主题绘画比赛：鼓励学生用绘画的方式表达对养成教育的理解和感悟，通过评选优秀作品，展示学生的艺术才华和思想创造力。
4. 养成教育主题班会活动：组织班级在固定时间进行养成教育主题班会，引导学生进行思考和讨论，分享个人的成长和体会。
5. 养成教育主题读书活动：组织学生阅读与养成教育相关的经典名著和现代教育书籍，通过读书心得分享和互动讨论，培养学生的阅读习惯和思辨能力。
6. 养成教育主题社区服务活动：组织学生参与社区服务，例如参观养老院、帮助环境整治等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
7. 养成教育主题体育活动：开展各类体育比赛和运动项目，通过体育活动培养学生的竞争意识、团队合作和坚持不懈的精神。
8. 养成教育主题手工制作活动：组织学生进行手工制作，通过动手实践，培养学生的创造力和动手能力。
四、活动组织与实施1. 活动组织机构：按照地区划分，设立活动组织委员会，由专业人士和教育工作者组成，负责活动的策划、组织和评选。
2. 活动推广与宣传：通过学校、社区、媒体等渠道宣传活动，鼓励学生和家长参与。
3. 活动实施步骤：(1) 活动策划：确定活动的具体内容、形式和时间安排，并制定详细的计划。
养成教育活动计划方案
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康心理为目标，结合我校实际情况，特制定本计划方案。
二、活动目标1. 提高学生文明素养，增强学生道德观念，培养学生良好行为习惯；2. 培养学生自主学习、自主管理、自主发展的能力；3. 增强学生团队合作精神，提升学生综合素质；4. 促进学生身心健康发展，为学生终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 礼仪习惯养成教育（1）开展“文明礼仪我先行”主题班会，让学生了解礼仪的基本知识；（2）组织学生参加礼仪知识竞赛，提高学生对礼仪的认识；（3）开展“文明礼仪示范生”评选活动，树立榜样。
2. 卫生习惯养成教育（1）开展“校园卫生我负责”主题班会，让学生了解卫生知识；（2）组织学生参加校园卫生清扫活动，培养学生的卫生意识；（3）开展“卫生小标兵”评选活动，树立榜样。
3. 学习习惯养成教育（1）开展“学习习惯养成月”活动，让学生了解学习习惯的重要性；（2）组织学生参加学习经验交流会，分享学习心得；（3）开展“学习标兵”评选活动，树立榜样。
4. 自律习惯养成教育（1）开展“自律成长”主题班会，让学生了解自律的意义；（2）组织学生参加自律实践活动，培养学生的自律能力；（3）开展“自律标兵”评选活动，树立榜样。
四、活动安排1. 活动时间：本学期第1周至第20周2. 活动形式：主题班会、知识竞赛、实践活动、评选活动等3. 活动安排：第1-4周：开展礼仪习惯养成教育第5-8周：开展卫生习惯养成教育第9-12周：开展学习习惯养成教育第13-16周：开展自律习惯养成教育第17-20周：总结表彰五、组织实施1. 成立养成教育活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施；2. 各年级、各班级根据活动方案，制定具体实施计划，确保活动顺利进行；3. 加强宣传引导，营造良好的活动氛围；4. 对活动进行监督和检查，确保活动取得实效。
六、预期效果通过本计划方案的实施，预计达到以下效果：1. 学生文明素养显著提高，道德观念更加坚定；2. 学生自主学习、自主管理、自主发展的能力得到提升；3. 学生团队合作精神增强，综合素质得到提高；4. 学生身心健康发展，为终身发展奠定基础。
养成教育活动方案范文（二篇）
养成教育活动方案范文养成教育是一种培养良好习惯和意识的教育方式，通过一系列有计划、有组织的活动，引导学生养成积极向上的行为习惯和思维方式。
为了促进学生的全面发展和个人素养提高，下面我将给出一个养成教育活动方案的范文。
一、活动主题：我是好习惯的小卫士。
二、活动目的：1. 培养学生良好习惯，提高自我管理能力；2. 提升学生团队意识，培养合作精神；3. 引导学生积极向上、健康向好的生活态度。
三、活动流程：1. 活动前期准备（1天）：（1）确定活动主题和目的；（2）进行宣传工作，如制作宣传海报、校内广播播报等；（3）组织志愿者团队，确定任务分工；（4）准备活动物资，如卫生纸、手纸、洗手液等。
2. 活动正式开始（7天）：（1）进行习惯教育讲座：邀请专家为学生讲解良好习惯的重要性，并分享养成好习惯的方法和经验；（2）组织学生自主制定个人习惯培养计划：学生根据自身情况，制定个人习惯培养目标，并列出具体的行动计划；（3）开展班级活动，如习惯大比拼、习惯达标月等：通过竞赛形式激发学生培养好习惯的积极性；（4）开展校园环境整治活动：学生认真检查校园环境，整理教室、走廊等公共区域，营造整洁、舒适的学习环境；（5）组织家庭活动，如制定家规、亲子陪读等：引导学生将良好习惯延伸到家庭生活中，促进家庭关系和谐。
3. 活动总结与反思（1天）：（1）组织学生填写活动总结表，反思自身在活动中的表现和收获，指出存在的问题；（2）组织学生进行活动心得交流分享，鼓励学生互相学习、借鉴；（3）组织评选优秀习惯小卫士，并给予奖励和表彰。
四、活动效果评估：1. 学生的良好习惯是否养成，包括但不限于：按时完成作业、保持卫生、遵守纪律等；2. 学生的自我管理能力是否提高，如规划时间、合理安排学习任务等；3. 学生的团队意识和合作精神是否增强，如相互帮助、共同完成活动等；4. 学生的生活态度是否积极向上，如对待学习和生活是否有热情和动力。
五、活动评估方法：1. 调查问卷：设计问卷，对学生进行匿名调查，了解他们在活动中的学习和成长情况；2. 观察记录：通过观察学生的生活和行为，记录他们的习惯改变和自我管理情况；3. 学生反馈：组织学生进行活动心得交流，听取他们的意见和建议，了解活动对他们的影响。
养成教育活动方案(集锦6篇)
养成教育活动方案(集锦6篇)养成教育活动方案篇1一、指导思想为进一步落实《公民道德建设实施纲要》，我班以七棵树镇中心学校下发的《培养中小学生“四种习惯”养成教育活动实施方案》为指导思想，以我班学生的实际情况为实践依据，以积极培养学生生活、学习、文明、安全四种习惯为教育目标，以提高全体学生素质为目的，也为了进一步强化班级管理，形成良好的班风、学风。
通过多种形式主题宣传教育活动，促进学生形成良好的行为习惯和个性品质，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目标总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。
大力普及《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
具体目标：通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的`优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
通过“良好的生活习惯”教育，培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。
三、实施途径1发挥班主任在养成教育中的主力军作用。
（1）主题班会（2）班级文化建设（3）班级各项工作的管理2、加强与家长的沟通，使家长认识到对学生进行养成教育的重要性，发挥出家庭教育的巨大作用。
3、加强与各方面的联系，拓展教育途径，调动一切有利于教育的因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。
四、实施步骤第一阶段：搜集素材、宣传动员、制定方案阶段。
（20__年11月到12月）1、组织一次《习惯决定人生》的主题班会，2、组织学生参与扫雪、布置班级等集体活动，鼓励学生积极参与，明确认识到此次活动的重要意义和目的。
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的品德习惯和行为规范。
2. 培养学生积极健康的生活方式和学习态度。
3. 提升学生综合素质和能力的培养。
二、活动主题以“健康成长，快乐学习”为主题。
三、活动内容1. 第一学期：（1）开展心理健康教育活动，包括心理辅导、情绪管理、压力释放等内容。
（2）开展书法、美术、音乐等艺术类活动，培养学生的审美能力和创造力。
（3）开展体育运动类活动，如足球、排球、篮球比赛等，培养学生的团队合作意识和身体素质。
（4）开展实践活动，如社区义务劳动、环保宣传等，培养学生社会责任感和实践能力。
2. 第二学期：（1）开展读书活动，组织学生参与读书讨论会、写读书心得等，提升学生的阅读能力和思辨能力。
（2）开展科技教育活动，包括编程、机器人等内容，培养学生的科学思维和创新能力。
（3）开展社交礼仪教育活动，如开展模拟社交场景训练、礼仪知识讲座等，提高学生的社交能力和文明素养。
（4）开展农耕体验活动，组织学生到农村体验农耕工作，培养学生的劳动意识和团队合作能力。
四、活动形式1. 学校开设相关课程，安排专门的教学时间。
2. 组织专家学者来进行讲座和示范活动。
3. 组织参观实践活动，如参观博物馆、科技企业等。
4. 开设兴趣班，让学生根据自己的兴趣和特长选择参加。
5. 开展比赛和表演，如文艺汇演、运动会等。
五、活动评估1. 制定活动目标和评估指标，对活动进行定期跟踪评估。
2. 进行学生问卷调查，了解学生对养成教育活动的反馈。
3. 邀请专家评估活动效果，提供专业建议和意见。
六、活动推广1. 学校网站、公众号等渠道发布活动信息和成果展示。
2. 邀请家长参与活动，通过家长会、亲子活动等形式加强合作。
3. 邀请相关媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动保障1. 学校提供足够的活动场地和设施。
2. 安排专门的教师或机构负责活动的组织和实施。
3. 配备专职或兼职的心理咨询师，提供心理健康支持和指导。
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养成教育活动方案篇一：小学养成教育实施方案实验小学养成教育实施方案养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。
因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。
一、工作目标1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全卫生习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提下，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。
5．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标第一阶段：学。
通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、以及XX年人思想道德建设的若干意见》，“好习惯是学生第一成绩”的教育理念，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。
结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。
二、实施目标从9月1日至9月30日，利用1个月的时间分别进行以卫生生活习惯、文明礼仪习惯、健体习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。
整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。
三、活动主题：养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起四、养成教育领导小组组长：都云志副组长：张弘青组员：李勤、马信明、陈妮、巫理建、贺雪玫、卢娅、杨敏组员：各班班主任五、活动时间及活动重点：第一周：文明习惯抓礼仪仪表第二周：卫生、生活习惯抓保洁第三周：健体习惯抓“三操”第四周：学习习惯抓“三读与课外学习”第五周：安全习惯抓交通六、实施细则（一）文明礼仪养成教育举止是一个人在活动中的姿态。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
讲普通话。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
15、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、男女生要正常交往，男女生不允许单独在无人僻静处交往。
不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。
做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
8、进入教师办公室要喊“报告”，待老师应声许可方可推门进入。
（二）卫生、生活习惯养成教育讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。
在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、要求每个学生认真整理仪容仪表。
2、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。
3、维护公共环境卫生，不得向窗外乱扔纸张等垃圾。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、在校内用餐后不随意乱倒剩饭菜。
7、按学校时间表要求进行作息。
8、不吸烟，不喝酒。
9、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。
10、要求每天佩戴学生证等标志，衣着整洁。
(三)健体习惯抓“三操”1、集合队伍时下楼要有序安静，保证安全，做到快、静、齐；2、做操过程按节拍做，动作规范；3、态度认真，无说话、嬉笑、打闹现象；4、做操结束后，体育委员或值周班干要整队静候班主任布置、点评；5、无客观原因，教室内不留人；（四）学习习惯养成教育良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、上课时间校门关闭，每位同学必须前去上课。
特殊情况须办理请假手续。
2、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。
23、课前要预习，积极完成各科《导学案》，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
8、考试答题要细心、准确、书写规范。
积极认真参加学校组织的月考、期中、期末考试，严格遵守考试纪律。
（五）安全习惯养成教育安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车、不乘坐不安全车辆。
2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流或水渠去游泳、洗澡和玩耍。
3、不进入在建工地范围。
4、教室内不得玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
5、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
7、未经学校或家长同意，不能私自外出、外宿。
严格请假制度。
8、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全。
9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
10、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
11、不吸烟不喝酒，未经老师批准不搞聚会。
12、注意保管好个人贵重物品。
七、工作措施1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。
全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。
2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。
要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习3惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。
3、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
4、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。
5、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
6、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。
发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。
形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
7、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识；“比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练；“纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
八、实施步骤第一阶段:宣传发动阶段（9月1日—9月2日）利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。
44、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、校园悬挂宣传横幅。
第二阶段：自查自纠阶段（9月6日—9月11日）1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。
引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。
通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。
掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。
各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政值班领导、值班教师、总务处、保卫科、团委检查打分，发现问题及时纠正。
第三阶段：训练及展示总体要求：“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。
“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带向社会。
“四比四不比”：不比父母比自己，不比阔气比大气，不比吃穿比学习，不比基础比努力。
“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。
从开学第一天抓起，贯穿全学期。
树立典型，以点带面，培养学生做人的尊严感、道德感、责任感，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。
提高学生的适应能力和生存能力，培养学生健全的人格。
具体内容：1、背诵三字诀，抽查校园礼仪内容5篇三：学生行为习惯养成教育活动方案学生行为习惯养成教育活动方案播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。
为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《小学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展小学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。