人教版八年级物理下册第十二章第二节滑轮(2)

F=
1 5
G物
F G轮
(b)若动滑轮重 G轮 不能忽略（但摩擦和绳
重不计），那么图中的拉力 F 应等于多少?
F
=
1 5
(G物＋G轮)
G物
3、滑轮组的组装
F=
1 2
G
F=
1 3
G
F=
1 4
G
F=
1 5
G
绕绳的起点： 偶定奇动 F=G/n S=nh
滑轮组的组装（即绕线方法）
F
F
n=2
n=3
组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳 子的段数n，再进行绕线。
口诀：“偶定奇动”，即偶数段绳子就从定滑 轮开始绕线，奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，
4、滑轮组水平拉物体
实验表明，使用滑轮组沿水平方向拉重物时，若动滑
轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子拉住，所用的力
就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即
F
1 n
f摩
N
F
F
.T=3F
. T=f摩
f摩
F
如图所示，拉力F的大小等于
第十二章
简单机械
2. 滑 轮(二)
学习目标：百度文库
1、认识滑轮组，并掌握滑轮组 的特点。(重点） 2、会进行滑轮组的简单计算， 并会组装简单的滑轮组。（难点）
高效预习：
1、定滑轮的优点：_能_改__变__力__的_方__向__ 。
缺点：_不__能__省__力__。
2、动滑轮的优点：省_一__半__的__力_(_在_不计_动_滑_轮_重_、_绳_重_及_摩擦_时）
斜面高度一定时，斜面越长越省力。
跟踪顺练：
1、
C
2
、
18
4320
288
3、
B
4（双选）
BD
1、认识滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。
× 判断：使用滑轮组时，省力的同时又省距离。
2、滑轮组的特点
探究实验
组成滑轮组，探究滑轮组的特点 ①把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论 一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。
议一议
这两种绕线方法有什么不同？
缺点：_不__能__改__变_力__的__方__向__，_且__费__2_倍__的__距_离___。
3、滑轮组的优点：既_省__力__又_能__改__变__力__的_方__向_。
缺点：__费__距__离____。
研习一：滑轮组
想想议议
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以 改变力的方向呢？
F
1 3
f摩
G
。
研习二：轮轴和斜面
轮轴：
轮轴属于什么样的简单机械？有什么特点？
1、轮轴：由一个轴和一个 大轮组成，能省力和改变 力的方向，实质是一个可
连续转动的省力杠杆。
2、轮轴的公式：F1R=F2r
斜面：（省力机械）
斜面属于什么样的简单机械？有什么特点？
小木块在拉力F作 用下，匀速运动到 斜面顶端，不考虑 斜面摩擦时， W=FL=Gh
的 n 倍，即: s = nh
下列各个滑轮组中F与G的关系？
F=
1 3
G
F=
1 3
G
F=
1 4
G
F=
1 5
G
讨论
考虑动滑轮自身的重力 你发现了什么规律？
n为承担物重的绳子段数。
F F
结论：
F
1（G n
G动）
s nh
例题
1. 在右图所示的滑轮组中:
(a)若动滑轮重 G轮 不计，拉力 F
是多少?
1．绳子的起点 2．拉力的方向 3．拉力的大小 4．移动的距离
2 段绳子承担 F =(1/2)G S绳=2h物
3 段绳子承担 F =(1/3)G S绳=3h物
总结 滑轮组特点:
n 拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 有关。
动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之
一即:
1 F= n G
s 拉力 F(绳子自由端)移动距离 是物体上升高度 h