4第四章 信息 符号 与意义

II、符号 符号是用来指称或代表其他事物的象征物。 符号是传播者和接受者之间的中介物，它承载 着交流双方向对方发出的信息。
一、符号的结构
问题：看到红色你会想起什么？
符号的结构如下：
1、能指：符号的物质形式。 如：人、human、 、…… 2、所指：符号所指代和表示的意义。 如：红色代表着热情、喜庆、革命、鲜血、国旗…… 符号的意义又包括： 辞典意义 引申意义
象征符具有自由性和随意性，还在于 以一种对象事物可以用多种象征符表示， 而一种象征符可以表达多种事物。 象征符又可以分为“示现型象征符”、 “论述型象征符”、“认知型象征符”、 “价值型象征符”。象征符是人类特有的 符号，唯有人类才能创造和使用。
四—2、语言符号与非语言符号
非语言符号的分类： 1、语言符号的伴生符 声音的高低、大小、速度的快慢等等。 2、体态符号 动作、手势、表情、视线等 3、物化、活动化、程式化的符号。这类符号 的独立性和能动性更大 仪式、习惯、消费方式等
一个重要的概念：
熵
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温
物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系 统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。
▲信息论、控制论 、系统论中，熵是无序状态的量度，而信
息就是一种负熵。
二、信息的特征：
1、客观性和主观性的统一 2、普遍性 3、表达性 4、流动性 5、共享性 6、载体性 片断性、时效性、可积累和可衰减性……
思考如下问题：
▲如何理解信息？它和意义、符号的关 系如何？ ▲ 意义是如何产生的？ ▲信息有什么特性？ ▲符号的结构如何？ ▲符号有什么特性？ ▲我们日常生活中使用的符号有哪些种 类？我们未来从事的工作使用的符号有 哪些种类？
三、基本分类：
社会信息（传播学的研究对象） 信息
自然信息
四、信息的传送过程
（1）信息论 申农：信息、熵与比特；信息传播的数学模式
（2）控制论 维纳：反馈
（3）系统论
讯息
信号
所接受信号
讯息
信源
发射器
信道
接收器
信宿
噪音源
反馈
其他几个重要概念
▲噪音 传播过程中的干扰即噪音。 ▲冗余信息 即信息中不影响信息完整的、不容信源自由选择的那一部分。 ▲反馈 “在人类传播中，指接收者对传播者发出的讯息的反应。传播 者可以根据反馈检验传播的效果，并据此采取进一步的行 动。”——施拉姆 ▲前馈 “指的是在经济和社会发展中使用大众媒介时，事先通过调查 研究等方式了解传播对象的需要，以改进传播节目的制作， 增强传播效果。”——施拉姆
闵家胤《信息定义、起源和进化》系统辩证学学报


狭义的理解。有人提出“ 信息是指具有新 内容、新知识的消息” , “ 信息是消息中不 定性的排除” , “ 信息是指对消息接受者来 说预先不知道的” , “ 信息就是研究信息量、 信道容量和编码何题” 等等。

广义的理解。“ 信息是对生活主体同外部客体之 间有关情况的消息” , “ 信息就是物质存在的方式 或运动的状态以及这种方式、状态的直接或间接 表述” , “ 信息是事物运动的状态以及这种状态的 知识, 一切事物都在运动, 它们的运动状态就给人 们提供各种各样的信息” “ 信息是客观世界各种 事物特征和变化的反映, 客观事物钓特征不同, 反 映它的形式也不同, 如语言文字反映社会信息, 风 雨及雷电反映自然信息, 遗传密码反映生物信息” 等等。
1、明示性意义和暗示性意义 2、外延意义和内涵意义 3、指示性意义和区别性意义
※传播过程中的意义※
意义是从社会生活中产生的。 在具体的社会传播活动中，参与或 者介入的不仅仅是符号本身的意义， 还有传播者的意义、受传者的意义 以及传播情境所形成的意义等。
1、传播者的意义 2、受传者的意义 3、情境意义
四—1、符号与象征符
符号分为信号和象征符。 卡西尔：“信号具有物理性质，而象征符 则具人类语义性质” 兰格尔：“信号是对 象事物的代替物，而象征符是对象事物之 表象的载体。”
信号的特点：
1、信号与其表示的对象事物之间具 有自然的因果性。一切自然符号都 是信号。 2、信号与其表示的事物之间具有一 对一的固定对应关系。
意 1、符号局限性；2、 义 与 意义的无限性 符 号
人 这 一 要 素 的 不 可 估 量 性
少 说
据2009年10月29日《都市消费晨报》 C4版《作者不了解自己写的文章 文章进高考 作者做题难》来理解传 受双方的意义
符号空间和意义空间
社会到处都充满着符号和意义，而且随着交 往的频率加快，新的象征符和象征意义也 会涌现。 1、追求新事物、新意义是人类的一种基 本价值。 2、现代传播媒介和信息技术的普及为众 多的人从那与象征符的创造和传播提供了 条件和手段。
四—3、符号的基本功能
表述和理解功能 传达功能 思考功能
III、意义
什么是意义 意义，是指人对自然事物或社会事物的 认识，是给对象事物赋予的含义，是人类以 符号形式传递和交流的精神内容。 韦伯：“人是悬在由他自己所编织的意义 之网中的动物。”（《中国中间阶层文化品 位与地位恐慌》）
一、符号意义的分类
第四章 信息 符号 与意义
Ⅰ信息 信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能 够减少或消除不确定性的东西。 信息是传播的客体，是传播的基本内容。
一、理解信息 第一个问题： 信息是什么？

“我们现在知道的最早的、最简单的通讯系 统是生物细胞自复制过程中生物遗传信息 的通讯系统, 所以信息的起点就是生命的起 点, 生命的起点就是信息的起点。”

哲学的理解。“ 信息是物质的属性” , “ 信息是物 质的一种存在形式, 它以物质属性或运动状态为内 容, 并且总是借助于一定的物质载体传物或存 储” , “ 信息是物质的普遍属性。所谓物质系统的 信息, 是指它所属物质系统在同一切其它物质系统 全面相互作用过程中以质、能滋动的形式所呈现 的结构、状态和厉史” , “ 信息是指反映客观世界 中各种事物的变化及其特征的表征, 是客观事物的 状态经过传递后的再现, 对于接受者来说是一种有 用的知识。语言文学是社会信息, 湖光山水是自然 信息。, 遗传密码是生物信息” 等等。
信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基 本构成要素。
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。” 信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。
第二个问题：
信息从哪里来？
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表 现。
第三个问题：
信息有什么用？
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学 所研究的信息是人类的精神创造物。
三、符号的分类
有声语言符号（口语） 语言符号 无声语言符号（书面语）：文字、乐谱等 符号 动态：身体语言、人际距离、运动画面等
ห้องสมุดไป่ตู้
视觉性
非语言符号 静态：标示、衣着、道具、绘画、摄影、雕塑等
类语言：笑声、哭声、呻吟、叹息等
听觉性 其他声音符号：乐声、鼓声、口哨、汽笛等
实际上，人类的传播符号经常是混合使用的。
例如：
沟通双方相互理解=语调（38%）+表情（55%）+语言（7%） ——爱伯特· 梅热比
四、理解符号
符号是信息的外在形式或物质载体。 声音语言是人类掌握的第一套完整的听 觉符号体系。文字是人类创造的第一套完 整的视觉符号体系，有了文字，人类的信 息活动实现了体外化的记录、保存和传播。
文字是声音语言的再现和延伸，它们并称为 语言符号体系。语言是人类传播的基本符 号体系。动作、表情、体态、图形、图片、 影像等都可以起到符号的作用。
练习：
“人者，一撇一捺也。”这句话描述的是符号的： A、能指；B、所指；C、辞典意义；D、引申意义
二、符号的特性
1、指代性 符号与它所指代的事物之间没有必然联系，这 种指代是人们约定俗成的一种联系。 2、社会共有性 社会共有的一般是辞典意义和一部分引申意义。 很多引申意义是在小群体中形成的。 3、发展性 人们不断赋予旧的符号以新的意义，并创造出 新的符号和符号体系。
象征符的特点
1、是人工符号，是人类社会的创造物； 2、不仅能够表示具体的事物，而且能够表达 观念、思想等抽象的事物： 3、不是遗传的，是通过传统、通过学习继承 的： 4、可以自由创造，象征符与其指代的对象事 物之间无需具有必然联系，他们的关系具 有随意性。
“树”
武断是指“树”这个词的语音或文字符 号与现实的树之间没有必然的联系，但他 能够指代具体的树，甚至包含人们对树的 认知和价值判断。