《奇特心像联想记忆法》--基本功

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三、 比喻法
比喻法，就是将平常的内容，通过比喻的手段，达到奇特目的。
例如： 他跑得很快。（平常） 他跑得很快，跑得像一辆高速公路上的摩托车一样快。（奇特） 她喝了很多水。（平常） 他喝水，像牛一样，咕咕咚咚喝了一大水缸的水。（奇特）
训练题
１、天上下大雪。 ２、他身上流血。
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《奇特心象联想记忆法》基本功训练
“奇特心象联想”的学习和训练。分三个步骤进行基本功训练：
第一步：奇特； 第二步：心象； 第三步：联想。
如果你想获得该记忆法“绝招”，请扎扎实实地训练这三部功法。对这三部功法应用自如，你才能得心应 手 地使用“绝招”。这些未掌握，最后我要介绍的各种具体的记忆法将无从谈起。相信看过武打电影和武打 小 说的同志，对此会有领悟或体会。
需要强调的是，拿到教材时，你可以从头到尾的浏览一次。
但训练时间，一定要按日程来，有些天的内容很少，但需要你自己去强化训练！！ 记住一点，认真学习训练 18 天，你的记忆能力肯定会有个大的突变！！ 一天看完扔在那里，对你没有任何帮助！！
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对于这些心理现象，古人也早有深刻的认识。三千多年前的古埃及文献《阿德·海莱谬》里有这样的记载： “人们对于每天看到的琐碎的、常见的事物，一般是记不住的。若是看到或听到奇异的不可思议的、低级 丑恶的、荒诞的、巨大的等异呼寻常而又离奇古怪的事物，反倒能记忆很长的时间”。
记忆专家邵永富同志，当年考人上海农学院时，成绩平平，为记忆不佳而苦恼。他翻阅一些谈学习方法的 文章，却未能找到记忆的“秘诀”。有一次，他不小心踩了别人的脚，刚想打招呼，抬头一看，不觉一楞， 那人脸上张了一个硕大的赘瘤, 脸形非常奇特，以后，这个奇特的脸型在他脑中总是抹不掉，他只看了一 眼， 但那人穿的什么衣服，甚至他衣服左上口袋的那支钢笔别在什么位置都记得清清楚楚。这使他陷入深思： “为什么这个奇特的形象只看一眼就记得牢呢？”从此，他开始探索与研究。
第三日训练题
回忆看过的电影电视画面。
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第四日学习内容
三、 怎样将文字和语言转化为心象
（一） 具体词语转化为心象 在进行心象训练之前，请大家进行一项形象回忆练习：看一幅图（年画、动物等优美的图画），注意观察图 的颜色、大小、布局等然后闭上眼睛，努力浮现图的形状。如果你能轻易浮现出来，请进行下面的心象训 练。浮现心象，睁着眼，闭着眼均行。 茶杯这个词，呀转化为心象，可想象自己是文盲，不认识这个词，在大脑中将这个词抹去，而代之以茶杯 的样子。记住：切莫以茶杯这两个字输入大脑，而要用心象。
１、奇张奇异法 将“夸张”和“奇异”结合在一起运用，以达到奇特的目的，例如： 他的脸很长。（平常） 他的脸很长，有马脸那么长（夸张），他和马在一起吃草（奇异）。（奇特） 她的嗓门很大。（平常） 她的嗓门很大，嘴上安了高音喇叭（奇异），把我的耳朵震聋了（夸张）。（奇特） ２、比喻夸张法 他跑得很快。（平常） 他像高速公路上的摩托车一样跑得快（比喻），一秒钟就跑到了地球的另一边（夸张）。（奇特） ３、比喻奇异法 他跑得很快。（平常） 他像高速公路上的摩托车一样跑得快（比喻），因为他的脚下生了两个摩托车的轮子（奇异）。（奇特） ４、对比夸张法 他跑得很快。（平常） 他跑得比高速公路上的摩托车还要快（对比），一秒钟就跑了十万八千里（夸张）。（奇特） ５、对比奇异法 他跑得很快。（平常） 他跑得比高速公路上的摩托车还要快（对比），因为他的脚下生了四个摩托车的轮子（奇异）。（奇特）
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五、 综合法
第二日学习内容
以上介绍的将平常转化为奇特的四种方法：奇张法、奇异法、比喻法、对比法，并不是截然分开的，常常 可以综合在一起运用。请注意：有时难以区别是用了奇张法、奇异法、比喻法还是对比法，只要比“平常” 留下更深的印象就够了。
这三部功法，是“奇特心象联想”记忆法的基础。需要十六天时间。这种训练，基本上打破了你以前的记 忆模式与思维模式，你开始训练时，可能会感到有所不适应或吃力，但一定要按照教材的安排不折不扣地 完成。
在进行前十六日基本功训练时，你可能会感到收获不大，或难以学以致用，但切不可灰心、气馁，第十七 天才开始学习具体的记忆法，才逐步运用到功课中，你才能领略记忆“秘诀”，得心应手地驰骋于记忆的广 阔天地。
条件，可免做此训练题。
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第二讲 心象训练
第三日学习内容
一、 什么是心象
心象这个词，在国外的心理学和记忆法书籍里，经常提到，但在国内还是寥若晨星。 要了解什么是心象，首先要理解什么是形象。 小说《红楼梦》，是通过阅读，以语言和文字进入大脑。（文字） 电视剧《红楼梦》，是通过观看，以画面和声响进入大脑。（形象）
举例： 监考老师监得很严。（平常） 监考老师后脑长了两只眼睛。（奇特） 他正在发火。（平常） 他正在发火，嘴里喷出熊熊烈火。（奇特） 她的嗓门很大。（平常） 她的嘴巴安了一个高音喇叭。（奇特）
训练题
１、忙忙碌碌的工人。 ２、她是小气鬼。 ３、他的胡子很粗。 ４、子弹射向敌人。
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学员朋友一定会问：我们要记忆的东西又不是奇特的内容，怎么能利用“奇特法”增强记忆力呢？我们可 以用一定的办法，把平常的内容转化为奇特。请大家注意：奇特训练是为了提高你的想象力，训练你形成 一种新的能力。奇特训练与后面的心象训练、联想训练是有机的联系在一起的，不是单用“奇特法”就能 胜任记功课。
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训练题
把下面的内容转化为奇特 ①他很瘦 ②她跑得很快 ③他是长脸 ④小树长得很快 注意：因为每个人的现象力和思维能力都不同，所以，本教材上的所有训练题，均没有统一的标准答案。
二、 奇异法
所谓奇异，则是离奇、荒诞，不可能的 。世界上没有鬼，但人们却能把鬼画出来，还能拍“鬼片”，演“鬼
戏”，这都是人们“奇异”想象的结果。你参加过假面舞会吗？当人们戴上千奇百怪、形形色色的各种面具， 蹦、跳、唱，那“奇异”的气氛何等有趣。“奇异法”的形象在生活中随处可见，因此，不必把学“奇异法” 当作很困难的事情。
二、 为什么要将文字和语言转化为心象
心理学家一般认为，记忆包括四个过程：记忆、保持、再认（认知）、再生（回忆）
我们将之简化为两点：
一是储存：把记忆的内容存入人脑；二是提取（检索），也就是回忆出来。
文字和心象，哪一种有利于储存入大脑，也就说容易记住呢？答案是心象。 俗话说：“百闻不如一见”。一个观看了大海的人，绝对要比一个 只读了描写大海的文章的人，印象深刻 得多，无论这篇文章写得如何优美、生动。因为阅读文章时，是以语言和文字进入大脑，而观看大海时， 视觉、触觉、嗅觉、听觉一齐利用。 课本有看图学文，利用幻灯等进行电化教学，都是运用了形象容易感知，容易记忆的道理。 形象为什么容易记住？研究得出：人的大脑左右分工，左脑承担逻辑的、分析的、计算的功能，右脑则承 担视觉、感觉、感性这些功能。左半脑主管抽象思维，右半脑主管形象思维。 如果两个半脑同时运用，就能大大提高学习与记忆效率。可遗憾的是：常规学校教育，大都忽视了右脑开 发。有些学校，音乐、美学形同虚设，只注重培养抽象思维。英语、历史、地理等，大都采取死记硬背以 语言和文字出现的材料，右半脑却令人叹息地闲置着或少许利用。 日本中山正和教授认为：语言信息与形象信息在头脑里的比例是１∶１０００，如果我们把要记忆的以文 字出现的内容转化为形象储存入大脑，可以成倍地提高我们的记忆效率吗？ 心象含奇特的成分（我们在上一讲训练奇特与此有关），比形象鲜明、生动得多，更加有助于记忆。我们不 说形象训练而说心象训练，其意就在此。“奇特心象联想”记忆法就是打破以往人们常用的死记文字的机械 记忆的模式，最大限度得利用心象储存入大脑，从而获得超常的记忆力，决不是人们利用的“歌诀”、“口 诀”等记忆法
心象是主观变形、加工甚至虚构的形象。
再看比较：看电视剧《红楼梦》。（形象） 看电视剧《米老鼠与唐老鸭》。（心象）
因为米老鼠与唐老鸭不可能象人一样说话、做事，这是变形、加工的鼠与鸭。 再看文字与形象、心象的对比。 看到“钢笔”这两个字，是文字进入大脑；在头脑中抹去“钢笔”这两个字，浮现在头脑中的是“钢笔”的 形象，这就是形象进入大脑；如果脑海中的钢笔的形象比一般的大，能唱歌、跳舞、说话等，那就是心象。
具体作法有如下四点：
逼真：就是要求象真的一样，清晰可见，不能朦朦胧胧，
在大脑中努力浮现茶杯的样子，象真的看见一样，而不是酒杯般。
奇特：可用夸张法和奇异法。
在头脑中浮现的茶杯可比一般的大，而且可以想象它生了两条腿，自己把茶水送到客人嘴边。
动态：是静止的东西，也要让他动起来。
四、 对比法
对比法，就是将平常的内容与具体的，熟悉的事物进行对比，以达到奇特的目的。
举例： 他跑得很快。（平常） 他跑得很快，比高速公路上的摩托车还要快。（奇特） 她喝了很多水。（平常） 他和牛进行喝水比赛，喝了很多，比牛喝得还多。（奇特）
训练题
１、他跳舞时，飞快地旋转。 ２、他跳得远。
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一、 夸张法
所谓夸张法，就是将我们要记忆的平常内容，根据自己的想象，任意夸大或缩小形状、数目、大小 等，
唐代杰出的浪漫主义诗人李白，在他雄健豪迈的诗篇中，将“夸张”这一修辞手法运用得潇洒自如，请大 家仔细品味李白的夸张名句，如：“黄河之水天上来”、“白发三千丈”······何等淋漓尽致，引人入胜。 请看举例： 他很胖。（平常） 他很胖，进门时，把门挤破了。（夸张） 他吃包子。（平常） 他吃包子。吃得肚子圆滚滚的，把肚子胀破了。（奇特） 树叶落在我身上。（夸张） 树叶不停地落呀落呀，堆成了高山，把我掩埋在树叶里，让我喘不过气来。（奇特）
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第一讲 奇特训练
第一日学习内容
朋友，你每天在大街上行走，能记住多少陌生的面孔？如果你看到一个人的嘴象猪八戒，你保证过目不忘。 为什么？是因为奇特的东西不容易忘记。这是人类共有的心理现象。新鲜奇特的东西，容易引起人的注意， 给人留下深刻的印象。报载某些地方的餐厅，高新招聘侏儒，用以招徕顾客。当身材极矮的服务员穿梭于 餐厅，并做出奇形怪状的动作时，无不逗得人哈哈大笑。店家利用侏儒这奇特的形象，吸引了大批图新鲜 、 瞧热闹的顾客，自然生意兴隆。国外有人别出心裁地开办“监狱旅社”、“监狱餐馆”，也有异曲同工之妙。 近半年来，夜总会如雨后春笋，纷纷冒出，一到夜晚，彩灯闪烁，轻歌曼舞。夜总会林立，如何抢占市场， 各家便拿出“奇特”的绝招，你请名家表演，我请俄罗斯小组，让顾客享受异国情调；你来“单跪式”服 务，是一绝，我来“双跪式”服务，“绝”上加“绝”，让“款爷”们真正当“上帝”。据说，这些“奇特” 的举措，弄得沸沸扬扬，“大款”、“大亨”蜂拥而入。夜总会经理也许未认真研究过心理学，但他们在利用 “奇特”的氛围和应时，却充分显示出他们的能耐。
以此类推，还可推出：比喻对比法、夸张奇异比喻法、夸张奇异对比法、夸张奇异比喻对比法等。大家不 要将以上的各类方法想象得很复杂，遇到一项平常的内容，不必过多考虑用的是什么方法，只要能达到“奇 特”，我们进行的“奇特”训练的目的也就达到了。
第二日训练题
一、任选一种综合法，将下列内容转化为奇特。 １、他在大海里游泳。 ２、她跳舞时，飞快地旋转。 ３、春笋一个劲抛向上长。 ４、风很大。 二、利用余暇时间，有选择地看一些童话、神话、传说、动画片、木偶戏、喜剧，听一听相声等。如没有