第24课 日本明治维新导学案

5、明治初年的改革：
（1）明治维新的性质：明治维新是一次____________的____________改革。
（2）明治维新的措施：
经济上：
军事上：
政治上：
思想文化上：
（3）．明治维新的影响
进步性：
局限性：
二、合作探究
1、．阅读下列材料：
材料一明治天皇政府把全国分为3府72县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工业，明治政府出钱建立了大批工厂，为“求知识于世界”，日本还请来了大批外国专家和技师。
2、十九世纪中叶，日本和中国都遭到西方列强的侵略，说明了什么道理?我们应该怎么办?
收获与疑惑
说出本节课你有哪些收获?还有什么疑问？
巩固检测：
1、日本历史上最后一个幕府是( )
A．德川幕府B．室町幕府C．镰仓幕府D．足利幕府
2、19世纪中期，首先打开日本大门的西方国家是( )
A．英国B．法国C．美国D．俄国
学习方法：教师指导、学生自主学习、小组合作讨论、组际评价、师生共同探究等。
学习过程
一、自主学习：
1、19世纪中叶以前的日本是一个落后的_______国家，实权掌握在_______手中。
2、幕府统治的危机
内部危机：_________的封建统治阻碍了日本____________的发展。新兴____________和____________强烈要求改变日本现状，深受封建剥削的________和_______不断起义。
A．1841年B．1851年C．1861年D．1871年
6、明治维新最重要的意义是( )‘
A．走上了资本主义道路B．彻底铲除了封建制度
C．摆脱了殖民统治D．实现了工业化
7、请从背景、性质、内容、结果、影响这五方面简述日本明治维新与俄国农奴制改革的共同点。
3、因经济利益对幕府不满，要求改革现状的人有( )
①中下级武士②商人③资本家④新兴地主
Hale Waihona Puke BaiduA．①②B．①②③④c．①③④D．②③④
4、明治天皇政府从京都迁到东京的时间是( )
A．1867年B．1868年C．1869年D．1879年
5、日本某藩知事到任不久，又被中央政府改称县知事，此事发生的时间可能在( )
外来危机：______年，______国舰队入侵日本，随后，迫使日本签订____________，日本关闭的国门被打开，幕府统治危机更加严重。
3、随着资本主义经济的发展，资本家、商人、新兴地主对社会现状有何要求？
4、面对内忧外患，日本的爱国一致认为采取什么措施才能挽救这个国家？他们采取了什么行动？结果如何？
第24课日本明治维新导学案
学习目标
1、知道19世纪中期德川幕府的统治危机。了解倒幕派推翻德川幕府统治的史实及明治维新的主要内容和性质。
2、分析归纳明治维新前夕日本的社会状况。理解明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
3、感悟改革自强，顺应历史潮流和“与时俱进”对一个民族的振兴与崛起的重要意义。
学习重难点
重点：明治维新的内容难点：明治维新的背景
教材分析
19世纪中期，幕府统治下的日本闭关锁国、封建落后，国内农民起义暴动不断发生。由于商品经济的发展引起社会内部的深刻变化，幕府统治的基础发生动摇。50年代，日本因屈服于西方殖民者的武力威胁而被迫开国，暴露出其腐朽、虚弱。开国带来的严重民族灾难和社会灾难，又使幕府成为众矢之的，甚至在统治阶级内部也发生了严重分裂。一场推翻幕府的倒幕运动就此发生，德川幕府统治被推翻，这为明治维新创造了必要前提。从1868年开始，明治政府进行了代表资产阶级和新兴地主利益的改革。改革使日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
材料二过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该强搬硬套。
请回答：
⑴材料一反映了明治维新的哪些内容？
⑵日本政府在对外政策上有何变化？
⑶根据材料二，你认为在改革开放的今天，借鉴外来文明方面我们应该怎么做