小班数学《有趣的排序》活动反思

小班数学《有趣的排序》活动反思

小班数学《有趣的排序》活动反思

本次教研活动，我选择上的是小班的数学活动《有趣的排序》。我把本节课的数学活动目标定在：1、培养幼儿的初步推理能力，鼓励幼儿尝试按照颜色有规律的交替排序。2、引导幼儿积极参与活动，体验操作的乐趣。活动中，我利用小兔子这个形象进行导入，激发了幼儿的活动兴趣。在接下来的环节中，我分别出示了红白萝卜，黄蓝小花，以及橙黄小鸭的图片，通过循序渐进的方式向幼儿讲解了了两种颜色的事物按照规律进行排序的数学知识。最后幼儿通过操作“圆形宝宝”来进一步巩固排序的知识。

在此次活动中，暴露出了一些教学中的问题，我特做出以下反思：

1、要把握好教学中的节奏，活动中前半部分上课的速度有点快。

2、在此次教学活动的设计上，活动的趣味性不够浓厚，在活动后期要改进活动方案。

3、在制作教具方面，我做的卡纸上的圆形宝宝示范性不够强，可以考虑再增加一组红黄颜色的圆形宝宝。

4、在数学活动中的验证这一环节中，教师要把正确和错误的操作材料同时展示在黑板上，以便和幼儿进行同时验证。