劝返复学制度word.doc
学校失学辍学劝返复学制度
一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。
为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。
二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。
2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。
3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。
三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。
2. 坚持依法依规，严格履行职责。
3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。
四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。
2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。
3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。
（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。
（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。
4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。
5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。
五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。
2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。
3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。
4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。
5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。
六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。
2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。
3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。
4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
学校控辍保学劝返制度范本（二篇）
学校控辍保学劝返制度范本第一章总则第一条为了提高学校保学控辍工作的效果，减少辍学现象的发生，保障每个学生接受良好的教育，提高整体教育质量，制定本劝返制度。
第二条本制度适用于学校所有年级和班级的学生。
第三条学校坚持“家校合作、共育共成”的原则，通过及时掌握学生的学习和生活情况，强化教师和家长的沟通交流，共同推动学生学业进步，减少辍学情况的发生。
第四条学校将设立专门的劝返小组，负责制定并执行劝返工作计划，每学期进行一次全面的劝返行动。
第五条学校将制定劝返奖励制度，对于劝返工作中作出突出贡献的个人和班级，将进行表彰和奖励。
第六条学校将定期召开家长会，通过家校互动交流，共同关注学生学业进展和生活状况，及时发现问题并加以解决。
第二章保学措施第七条学校将建立学生信息档案，包括学生个人信息、家庭情况、学习情况等，以便于及时了解学生的情况。
第八条一旦发现学生出现辍学倾向，学校将立即采取措施予以劝返，并及时向学生家长通报情况，并协助家长进行相应的家庭教育和辅导。
第九条学校将配备足够数量的辅导员和心理咨询师，为学生提供必要的心理辅导和帮助，帮助他们克服学习和生活上的困难，保持积极的心态面对困难。
第十条学校将定期进行学生的学业和生活情况调查，了解学生的困难和问题，并制定相应的解决方案，为学生提供必要的帮助和支持。
第十一条学校将加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能够在有序的学习环境中进行学习，减少学生因纪律问题而导致的辍学情况。
第十二条学校将加强对师生关系的建设，促进师生之间的互动和沟通，增强学生对学校和老师的信任感和归属感。
第三章劝返实施第十三条学校将定期进行劝返工作分析，总结劝返工作中的成功经验和不足之处，提出改进措施，不断优化劝返工作。
第十四条学校将制定详细的劝返工作计划，明确劝返的时间、对象和具体工作内容，并分配具体的责任人。
第十五条学校将利用多种渠道进行劝返工作，包括书面通知、电话通知、家访等，确保每个学生和家长都能够接受到劝返信息。
学校辍学学生劝返复学实施方案.doc
简阳市青龙镇联合九年义务教育学校辍学学生劝返复学实施方案为认真贯彻执行简阳市人民政府办公室《关于加强教育精准扶贫控辍保学工作的通知》（简府办【2016】25号）精神，深入推进我市教育精准扶贫，做好控辍保学工作。
以及简阳市教育局的相关文件精神，不忘教育初心，牢记学校使命。
为使接受义务教育与扶贫攻坚紧密结合，真正实现教育精准扶贫，切实保障适龄学生接受教育权利，有效遏制学生中途辍学，绝不让建档立卡贫困户子女因贫辍学，促进教育均衡发展，结合我校实情特制定本实施方案。
一、成立辍学学生劝返复学领导小组组长：钟皓全副组长：曾兵陈治权成员：陈平、陈梅、马胜、梁健、樊佐强、杨兵、赵倩、程小燕、各班主任二、工作措施1、摸清底数，建立辍学学生档案。
为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。
动员辍学学生复学。
针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。
2、学校要求班主任安排专门时间电话联系学生家长，开展细致工作，说服学生家长让学生返校学习，对不能及时返校的同学多次电话联系，直至学生返校为止。
3、对班主任电话联系动员后仍不能复学的学生，班主任上报学校，学校根据学生来源，学校领导及班主任组织劝学帮扶工作小组，安排专门时间下乡，深入到学生家庭开展细致的说服教育工作，说服学生及学生家长返校学习。
对不能及时返校的同学要多次做工作，直至学生返校为止。
4、落实控制辍学责任制，进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。
把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书。
5、加强学籍管理。
严格转学、休学手续，对正常学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。
对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
精品资料。
高中阶段辍学生劝返复学制度
高中阶段辍学生劝返复学制度背景辍学是指中途放弃学业或中断研究的现象。
在高中阶段，辍学会对学生的未来产生深远的负面影响，包括失去知识、技能和机会。
因此，采取措施鼓励和帮助辍学生返回学校继续研究至关重要。
目标本文档旨在提出一种高中阶段辍学生劝返复学制度，以鼓励和支持辍学生重新投入研究，并促进其学业发展和未来就业机会。
制度内容1. 辍学生沟通和了解：学校应建立一个专门的团队或委员会，负责与辍学生进行沟通，了解其辍学原因和需求。
这样可以更好地了解学生的情况，并提供有针对性的支持和解决方案。
2. 推动合适的研究计划：学校应根据每位辍学生的情况制定个性化研究计划。
这可以包括重新研究之前的课程内容，或者通过补和辅导来填补知识和技能的缺失。
这样能够帮助辍学生更好地适应学校的研究环境，并提高研究兴趣和成绩。
3. 提供全面的心理支持：辍学期间，学生可能面临各种心理压力和困惑。
因此，学校应提供心理咨询和支持服务，帮助辍学生解决内心的问题，并鼓励他们积极面对挑战。
4. 创造有吸引力的学校环境：学校应努力创造积极、包容和有吸引力的研究环境，吸引辍学生重新加入学校。
这可以包括提供丰富多彩的课外活动、培训课程和社交机会，以及建立良好的师生关系。
评估和监测为了确保高中阶段辍学生劝返复学制度的有效性，学校应建立评估和监测机制。
这可以包括定期评估辍学生的复学情况、研究成果和就业机会，并根据评估结果对制度进行调整和改进。
结论通过建立一个针对高中阶段辍学生的劝返复学制度，学校可以为这些学生提供再次获得良好教育的机会。
这有利于他们的个人发展和未来职业道路，同时也对社会产生积极的影响。
因此，我们强烈建议学校积极采取措施，实施这一制度，并不断加强和改进支持辍学生的工作。
职业教育阶段辍学生劝返复学制度
职业教育阶段辍学生劝返复学制度介绍本文档旨在提出一种针对职业教育阶段辍学生的劝返复学制度。
职业教育阶段的辍学现象在我国普遍存在，对于这些辍学生的劝返复学，不仅有利于个体的发展，也符合社会发展的需求。
问题分析职业教育阶段辍学主要有以下几方面的问题：1. 缺乏对未来职业发展的认知和规划，导致辍学决策的盲目性；2. 研究动力不足，缺乏继续研究的动力和目标；3. 社会环境和家庭因素的影响，导致对研究的态度和价值观产生消极影响。
解决方案为了帮助职业教育阶段辍学生劝返复学，我们可以采取以下策略：1. 加强职业意识教育：通过开展职业规划和就业指导，帮助学生了解各行各业的发展前景和就业需求，提高他们对未来职业发展的认知和规划能力；2. 提供优质的研究资源和支持：为辍学生提供补课及复资料，并设立研究辅导机构，为他们提供研究上的支持和帮助，以提高他们的研究动力和研究成果；3. 强化家庭、学校和社会的协同治理：加强家庭与学校、社会的联系与合作，共同关注学生的研究情况，及时发现并解决学生研究上的问题，提供研究环境的支持。
实施计划为了有效落实职业教育阶段辍学生劝返复学制度，我们可以按照以下实施计划进行操作：1. 成立劝返复学工作小组：由职业教育相关部门、学校和社会组织共同组成，负责制定和推进劝返复学的具体工作方案；2. 制定个性化的辍学生劝返复学计划：根据每位辍学生的具体情况和需求，制定个性化的劝返复学计划，包括研究内容、辅导方式和时间安排等；3. 提供全方位的支持和帮助：为辍学生提供研究资源、心理辅导和生活帮扶等全方位的支持和帮助，帮助他们重新适应研究环境和树立研究目标；4. 定期评估和调整：定期对劝返复学工作进行评估和调整，根据实际情况进行改进和优化，确保劝返复学制度的顺利实施。
结论通过建立职业教育阶段辍学生劝返复学制度，我们可以有效地解决职业教育阶段辍学问题，帮助这些辍学生重新返回学校继续学习，为个体发展和社会发展做出贡献。
大学阶段辍学生劝返复学制度
大学阶段辍学生劝返复学制度1.引言辍学是指在大学阶段中，学生中途放弃学业而不继续研究的行为。
这种现象对学生个人的未来发展以及社会经济的发展都带来了一定影响。
为了改善这种状况，我们提出了一套劝返辍学生复学的制度，旨在帮助这些学生重新回到大学研究的轨道上来。
本文将对该制度进行详细阐述。
2.劝返复学制度的目标劝返复学制度的目标是鼓励和促使辍学学生重新回到大学研究中，实现他们的个人发展和成长。
具体目标包括：- 提供辅导和支持资源，帮助辍学学生找回研究动力；- 提供相关的复学政策和程序，使学生能够顺利完成复学手续；- 提供经济扶持和奖励计划，减轻学生的经济压力；- 提供学业指导和规划，帮助学生制定合理的研究计划；- 提供心理咨询和支持，解决学生的心理问题；- 建立复学学生交流平台，促进学生间互相支持和研究。
3.劝返复学制度的实施步骤为了实现劝返辍学生复学的目标，我们将采取以下步骤：3.1 宣传和推广通过举办宣传活动、发放宣传资料等方式，向辍学学生和相关人员介绍劝返复学制度的内容和目的，提高对该制度的认知度和理解度。
3.2 辅导和支持资源建立辅导和支持资源中心，提供研究辅导、职业规划和心理咨询等服务，帮助辍学学生解决研究和生活中的问题，恢复研究动力。
3.3 复学政策和程序制定明确的复学政策和程序，为辍学学生提供简化、便捷的复学手续，以鼓励他们回归研究。
3.4 经济扶持和奖励计划为需要经济支持的辍学学生提供奖学金和助学金等经济扶持措施，减轻他们的经济负担，鼓励他们复学。
3.5 学业指导和规划设立学业指导中心，提供学业指导和规划咨询，帮助学生制定恰当的研究计划和目标，引导他们顺利完成学业。
3.6 心理咨询和支持建立心理咨询中心，提供心理咨询和支持服务，解决学生的心理问题，帮助他们调整心态，重新适应研究生活。
3.7 复学学生交流平台创建复学学生交流平台，为复学学生搭建沟通和交流的平台，促进学生间的互相支持和研究，增强他们对研究的归属感和认同感。
学校劝返复学教学管理制度
第一章总则第一条为规范学校劝返复学教学管理工作，保障学生合法权益，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校劝返复学的学生，包括但不限于休学、转学、留级等情况。
第三条本制度旨在通过科学、合理的管理措施，确保劝返复学学生的教育教学工作有序进行，促进其健康成长。
第二章教学组织与管理第四条学校成立劝返复学工作领导小组，负责制定劝返复学教学管理制度，协调解决教育教学过程中出现的问题。
第五条劝返复学学生的教育教学工作，应遵循以下原则：（一）因材施教，注重学生个体差异，关注学生心理健康；（二）保障学生合法权益，尊重学生意愿，注重学生全面发展；（三）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生学习进步。
第六条劝返复学学生的教学安排：（一）根据学生实际情况，制定个性化的教学计划；（二）为学生提供必要的辅导和补课，确保其跟上教学进度；（三）组织学生参加学校各类教育教学活动，丰富其课余生活。
第三章教学实施与监督第七条教师在实施劝返复学学生教学过程中，应做到：（一）关注学生学习状态，及时发现和解决学生学习中存在的问题；（二）与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生成长；（三）严格执行教学计划，确保教学质量。
第八条学校定期对劝返复学学生进行教学评估，包括：（一）学生学业成绩评估；（二）学生综合素质评估；（三）教师教学效果评估。
第九条学校建立健全教学质量监督机制，对劝返复学学生教育教学工作进行监督，确保教育教学质量。
第四章奖励与处罚第十条对在劝返复学教学工作中表现突出的教师，学校给予表彰和奖励。
第十一条对违反本制度，影响劝返复学学生教育教学工作的教师，学校将视情节轻重给予警告、记过等处分。
第五章附则第十二条本制度由学校教务处负责解释。
第十三条本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，我校将更好地管理劝返复学学生的教育教学工作，保障学生合法权益，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
“控辍保学”劝返工作方案.docx
“控辍保学”劝返工作方案控辍保学是国家教育政策的一个重要组成部分，旨在解决教育资源不均衡、学生早退问题。
针对这一问题，我们制定了一套劝返工作方案，旨在提高学生的就学积极性，减少早退现象的发生。
具体方案如下：一、成立工作小组我们将成立一个由校领导、负责学生工作的老师、班主任、学生会代表、家委会代表等组成的工作小组。
这个工作小组将负贡制定具体的工作计划和措施，监督并协调各个相关部门的工作。
二、制定控辍保学政策我们将制定具体的控检保学政策，并在全校范围内广泛宣传，确保政策的全面贯彻落实。
政策内容将包括时早退学生家庭进行家访、r解家庭情况、提供帮助等方面的具体措施。
三、加强宣传为r提高学生的就学意识和积极性，我们将开展多种形式的宣传活动。
包拈制作宣传海报、宣传册等，通过学校广播、校园电视等渠道进行宣传,让广大师生及家长了解到控辙保学政策的重要性和作用。
四、建立奖惩机制我们将建立一套奖惩机制，以激励学生提高就学积极性。
对于早退的学生，可以给予口头警告、书面警告等惩罚措施。
对于坚持就学、不早退的学生，可以给予表扬、奖励等方式进行激励。
五、加强学生辅导我们将加强学生的心理辅导工作，建立健全的学生心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题。
同时，将开设一些与学业有关的辅导课程,帮助学生提升学习能力和动力。
六、改善学校环境学校环境对于学生的学习和积极性有着重要的影响。
因此，我们将致力于改善学校的硬件设施，提供良好的学习环境和条件。
包括教室设施的改造、图书馆和实验室资源的充实等。
七、与家长密切合作八、建立学生就业指导机制为了提高学生的就业能力和就业率，我们将建立学生就业指导机制。
在课程设置中增加就业指导相关内容，开展就业技能培训、实习实训等活动，帮助学生提高就业竞争力和就业能力。
以上就是本次控辙保学“劝返工作方案”的具体内容。
通过实施这一工作方案，我们有信心能够提高学生的就学积极性，减少早退现象的发生,为每个学生提供良好的教育环境和机会，助力他们实现自身的发展目标。
培训机构辍学学生劝返复学制度
培训机构辍学学生劝返复学制度一、背景介绍随着社会竞争的加剧，辍学学生问题在培训机构中逐渐凸显出来。
为了帮助这些辍学学生重新回归研究轨道，提高他们的学业成绩和未来发展机会，培训机构需要建立辍学学生劝返复学制度。
二、制度目标1. 鼓励辍学学生重返学校，继续研究并完成学业；2. 提供专门的辍学学生辅导和培训，帮助他们解决研究困难和问题；3. 提供个性化的研究计划和教学方法，满足辍学学生的研究需求；4. 通过强化家长和学校的合作，共同促进辍学学生的学业发展；5. 创建一个良好的研究氛围，减少辍学学生的复学压力和障碍。
三、制度内容1. 辍学学生辅导中心：设立专门的辍学学生辅导中心，提供心理咨询、研究指导、职业规划等方面的支持和帮助。
2. 个性化研究方案：根据辍学学生的具体情况和研究需求，制定个性化的研究计划，并提供相应的教学材料和资源。
3. 小班教学：开设小班教学，提供针对性的教学和课程安排，使辍学学生能够更好地从中获得研究帮助和支持。
4. 家校合作：加强与辍学学生家长和原学校的联系和合作，共同制定研究目标和解决方案，并定期进行沟通和评估。
5. 奖励机制：设立辍学学生复学奖励机制，以激励学生回归研究，如奖学金、荣誉证书等。
四、实施步骤1. 培训机构内部成立复学制度工作组，负责制定和实施相关政策和措施。
2. 开展辍学学生的调查和分析，确定目标学生群体和原因。
3. 设立辍学学生辅导中心，并组织专门的辅导人员和教师团队负责实施。
4. 制定个性化研究方案和小班教学计划，并配备相应的教学设备和教材。
5. 加强家校合作，组织家长会议和工作坊，共同探讨解决方案。
6. 设立辍学学生复学奖励机制，定期评估学生学业进展和研究成绩，并进行奖励和表彰。
五、预期效果通过建立培训机构辍学学生劝返复学制度，预计能够实现以下效果：1. 增加辍学学生的复学率和学业成功率；2. 减少辍学学生的复学压力和研究障碍；3. 提升辍学学生的研究兴趣和自信心；4. 促进辍学学生的综合素质发展；5. 形成良好的研究氛围和校风。
继续教育阶段辍学生劝返复学制度
继续教育阶段辍学生劝返复学制度简介在继续教育阶段，由于各种原因，学生有可能出现辍学的情况。
为了提高学生辍学后复学的机会，制定一套劝返复学制度非常必要。
本文档旨在介绍继续教育阶段辍学生劝返复学制度的内容和流程。
劝返复学制度概述继续教育阶段辍学生劝返复学制度是一套由学校制定的政策和程序，旨在帮助辍学学生重新回到学校继续研究。
该制度包括以下主要方面：1. 辍学学生识别：学校需要设立辍学学生的识别机制，及时发现处于辍学状态的学生。
这可以通过学生管理系统、班级导员、辅导员等多种途径进行。
2. 学生辅导措施：针对辍学学生，学校应提供一系列辅导措施，包括个性化辅导、学业指导、心理咨询等。
辅导措施旨在了解学生的原因和需求，帮助他们解决问题并重返学校。
3. 管理流程规定：制定一套明确的管理流程规定，确保劝返复学的工作有序进行。
流程规定包括如何联系辍学学生、如何进行辅导和交流、如何协助学生解决问题等。
4. 资源支持：为了顺利实施劝返复学制度，学校需要提供必要的资源支持，包括人力资源、财力资源等。
这样可以确保相关辅导人员和机构能够有效开展工作。
5. 监测和评估：定期监测和评估劝返复学制度的实施效果，及时发现问题并加以改进。
通过评估，学校可以了解该制度的有效性，为今后的改进提供参考。
劝返复学流程继续教育阶段辍学生劝返复学流程分为以下几个步骤：1. 辍学学生识别：学校通过学生管理系统、班级导员、辅导员等途径识别辍学学生。
2. 联系辍学学生：学校与辍学学生进行联系，了解其辍学原因，并表达学校的关心和帮助愿望。
3. 学生辅导和交流：学校为辍学学生提供个性化辅导和学业指导，开展心理咨询等活动。
通过与学生的交流，帮助他们解决问题和困惑，重新树立研究的动力。
4. 协助解决问题：学校协助辍学学生解决影响他们回校的问题，如经济困难、家庭压力等。
5. 复学手续办理：辍学学生表达复学意愿后，学校协助其办理复学手续，包括选课、注册等。
6. 后续跟进：学校在辍学学生复学后进行后续跟进，提供必要的支持和帮助，确保学生能够顺利继续研究。
第三小学劝返复学制度
考核评价标准：根据劝返复学工作的实际情况，制定具体 的考核评价标准，包括工作完成情况、工作质量、工作效 率等方面的指标。
考核评价方法：采用多种考核评价方法相结合的方式，包 括自我评价、同事评价、领导评价等多种方式，确保考核 评价的客观性和公正性。
严格执行制度：确保所有相关人员都了解并遵守制度
监督机制：建立有效的监督机制，确保制度的执行条件：教育政策法 Nhomakorabea发生变 化
条件：原有制度存在明显缺 陷或不合理之处
时机：定期评估和修订，一 般每3-5年进行一次
时机：出现重大问题或突发 事件时及时修订
收集反馈意见： 通过调查问卷、 座谈会等方式收 集教师、家长、 学生等各方意见。
分析问题：对收 集到的意见进行 整理、分类、分 析，找出制度存 在的问题和不足。
修订制度：根据 分析结果，对制 度进行修订和完 善，明确具体措 施和实施细则。
公布实施：将修 订后的制度公布 ，并按照制度要 求逐步实施。
严格执行防疫措施：在劝返复学过程中，要严格执行各项防疫措施， 做好消毒、测温、戴口罩等防护工作，确保师生健康安全。
加强家校沟通：在劝返复学过程中，要加强家校沟通，及时向家长 反馈学生情况，共同关注学生的成长。
定期回访学生家 长，了解学生返 校后的学习生活 情况
建立学生档案， 记录学生的表现 和进步情况
安排教师辅导： 根据学生的实际 情况和学习需求， 安排合适的教师 进行辅导，帮助 学生尽快适应学
校生活。
确保学生安全：在劝返复学过程中，要始终把学生的安全放在首位， 采取一切必要的措施确保学生的安全。
关注学生心理健康：劝返复学过程中，要特别关注学生的心理健康， 积极引导学生调整心态，尽快适应学校生活。
学校控辍保学劝返制度范本（三篇）
学校控辍保学劝返制度范本为了巩固提高“普九”成果，保障幼儿接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、跟踪制度班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
五、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。
1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。
2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。
高职教育阶段辍学生劝返复学制度
高职教育阶段辍学生劝返复学制度1. 简介高职教育阶段辍学是指学生在完成部分课程后中途放弃继续学业的现象。
面对这一问题，我们需要建立一个劝返复学制度，鼓励并支持辍学生重新回到学校继续完成学业。
这份文档将介绍该制度的目标、措施和益处。
2. 目标高职教育阶段辍学生劝返复学制度的主要目标如下：- 提供辍学生与学校、教师及其他学生的沟通机会，了解他们的需求和困难。
- 提供辍学生重新进入学校的途径和机会。
- 提供辍学生所需的研究支持和辅导，帮助他们顺利完成学业。
- 促进辍学生继续研究的动力，提高他们的职业发展和个人成长机会。
3. 措施为达到上述目标，我们将采取以下措施来推行高职教育阶段辍学生劝返复学制度：3.1 制定政策和规定制定明确的政策和规定，明确辍学学生复学的条件和程序。
政策中应包含以下内容：- 应承认辍学学生的研究成果，允许他们在复学后继续上已完成的课程。
- 鼓励学校提供学费减免或奖励计划，以吸引辍学学生复学。
3.2 提供辍学生支持服务建立专门的辍学生支持服务，包括：- 设立复学咨询办公室，提供个人咨询和指导，协助辍学学生解决问题和制定研究计划。
- 提供心理辅导服务，帮助辍学学生克服自我怀疑和焦虑情绪。
- 开设研究辅导班，为辍学学生提供补和研究支持。
- 提供职业规划和就业指导，帮助辍学学生选择适合的职业发展道路。
3.3 加强学校与学生家庭沟通加强学校与学生家庭之间的沟通，以了解学生辍学的原因和家庭背景，并提供相应支持。
具体举措包括：- 定期召开家长会议，与家长面对面交流学生研究情况和问题，共同协商解决方案。
- 建立家庭访问制度，学校人员定期拜访学生家庭，了解他们的困难和需求，并提供支持和帮助。
4. 益处高职教育阶段辍学生劝返复学制度的实施将带来以下益处：- 减少学生辍学率，提高学校的教育质量和声誉。
- 为辍学学生提供重新开始学业的机会，改变他们的未来发展方向。
- 增加学校学生数量，提升学校的综合实力和竞争力。
学校控辍保学劝返制度模版
学校控辍保学劝返制度模版一、引言学校控辍保学劝返制度是指学校为了减少辍学率，保障学生接受良好的教育机会而采取的一系列措施和政策。
这一制度的目标是帮助辍学学生重新回到校园，继续接受教育，提高个人素质和未来就业竞争力。
本文将介绍学校控辍保学劝返制度的重要性、实施方式和运行机制，并分析其存在的问题和改进的思路。
二、学校控辍保学劝返制度的重要性学校控辍保学劝返制度对学生和整个社会都具有重要意义。
首先，对于学生来说，控辍保学劝返制度帮助他们认识到教育的重要性，激发他们对学习的兴趣和动力，减少辍学的可能性。
其次，控辍保学劝返制度为辍学学生提供了回归校园的机会，使他们能够继续接受正规的教育，提高个人素质和未来就业竞争力。
最后，学校控辍保学劝返制度有助于改善整个社会的教育水平和人力资源质量，推动社会进步和发展。
三、学校控辍保学劝返制度的实施方式学校控辍保学劝返制度的实施方式包括以下几个方面：一是加强辍学预警机制。
学校应建立完善的学生辍学预警系统，及时发现辍学风险学生并采取有效措施。
二是制定个性化辅导计划。
学校可以根据辍学学生的个别情况，制定个性化的辅导计划，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高学习动力和学习效果。
三是推行家校合作。
学校可以与学生家长建立紧密联系，共同关注学生的学习情况和成长发展，并提供必要的帮助和支持。
四、学校控辍保学劝返制度的运行机制学校控辍保学劝返制度的运行机制一般分为五个环节：一是学生辍学预警。
学校通过一定的调查和分析工作，确定潜在的辍学危机学生。
二是劝返与回归。
学校与学生进行面对面的沟通，了解他们辍学的原因和真实需求，并积极劝说他们重新回到校园。
三是个性化辅导。
针对辍学学生的个别情况，学校制定相应的个性化辅导计划，帮助他们解决学习和生活中的问题。
四是家校合作。
学校与学生家长建立紧密联系，共同关注学生的学习情况和成长发展。
五是跟踪和评估。
学校对劝返学生进行跟踪和评估，确保他们能够顺利回归校园并接受正规的教育。
劝返复课制度
劝返复课制度介绍本文档旨在提出一种劝返复课制度，以促进学生回归校园，恢复正常的研究秩序。
这一制度的实施将有助于解决当前面临的复课难题，使教育事业能够稳步发展和恢复。
背景目前，由于某种原因，学生们面临着复课的困难。
这不仅对他们的学业发展造成了负面影响，也对教育机构的正常运行产生了不利影响。
因此，我们需要采取措施来鼓励学生回校复课。
劝返复课制度的内容1. 善意引导：通过向学生和家长传递有效的信息和温暖的话语，安抚他们的不安情绪，加强对复课安全的信心。
2. 心理辅导：为那些因担心复课而产生困扰的学生提供必要的心理辅导和支持，帮助他们重新适应学校环境。
3. 健康安全保障：加强卫生防控措施，提供健康检查和消毒设施，确保学生在一个安全的研究环境中复课。
4. 灵活调整研究方式：为那些需要特殊安排或灵活研究方式的学生提供帮助和支持，满足他们的研究需求。
目标与预期效果1. 提高复课率：通过以上措施，鼓励更多学生回归校园，提高复课率，促进正常的研究秩序。
2. 学生满意度提升：通过心理辅导和健康安全保障等措施，提升学生的研究体验，增强他们对校园研究的满意度。
3. 教育事业恢复：以学生回校复课为基础，促进整个教育事业的恢复，实现教育培训的持续发展。
实施计划1. 指定专人负责：成立劝返复课制度实施小组，指定专人负责协调和推动相关工作。
2. 多渠道传播信息：通过学校网站、社交媒体、家长会等渠道发布与复课相关的信息，并鼓励教师和学生积极参与宣传。
3. 保障资源投入：向相关部门申请必要的资金和资源，确保劝返复课制度的顺利实施。
4. 定期评估与调整：建立评估机制，定期评估劝返复课制度的实施效果，并根据评估结果进行相应的调整和优化。
结论劝返复课制度的实施将为学生回归校园、恢复正常的学习秩序提供有效的支持。
我们相信，通过劝返复课制度的有效实施，我们能够克服目前面临的困难，实现学生的全面发展和教育事业的恢复。
2024年学校控辍保学劝返制度范本（二篇）
2024年学校控辍保学劝返制度范本为进一步加强学生辍学管理，稳固普及九年义务教育工作成果，扎实推动控辍保学工作的实施，依据上级部门的明确要求，并结合我校的具体实际情况，特制定本活动方案。
一、指导思想与工作目标本方案旨在严格执行上级部门的相关活动部署，明确各方职责，强化领导力量，将控辍保学工作视为学校工作的重中之重，不动摇其重要地位。
我们将坚持依法控辍的原则，以预防为主，将预防与治理相结合，实施综合治理的控辍方针，以确保我校在校学生的巩固率达到____%以上。
二、控辍保学工作的具体安排形式及措施1. 提高认识，强化领导，精心组织，健全制度。
学校将成立以校长为首的控辍工作领导小组，并召开全体教职工大会，对“贫困生”、“学困生”及“辍学生”进行全面摸底，分类登记造册，并制定具体措施，实施领导包村制度，确保责任制的有效落实。
2. 加大宣传力度，营造良好控辍氛围。
学校将在校内开展一次以宣传《教育法》和《义务教育法》为核心内容的宣传活动，采用小标语和大标语相结合的形式，以“控辍保学”为宗旨，积极营造浓厚的宣传氛围。
3. 加强师德师风建设，提升教学质量，减轻学生负担。
学校将深入开展师德师风教育，致力于提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的学业负担。
同时，要求每位教师充分发挥自身的人格魅力，努力将学校打造成学生的乐园，以吸引和留住学生。
学校还将以课程改革为契机，通过丰富多样的活动课程激发学生的学习兴趣，加强对后进生的辅导工作，并建立师生、学生之间的帮扶对子，确保学习困难的学生能够“留得住，学得好”。
4. 重点关注厌学生和有辍学倾向的学生。
学校将针对听不懂、学不会、坐不住的学生进行重点关怀和耐心细致的思想工作，以防止人为分化现象的发生。
同时，学校将严格执行相关法律法规和规章制度，既要做好学生的思想工作，又要体现执法的严肃性。
5. 建立健全教师家访制度和学生学额巩固制度。
学校要求教师在开学一周内对辍学生进行全面家访，并将家访工作纳入教师年度考核、评优晋级和奖励工资发放的重要考核依据之一。
(完整word版)动员辍学学生复学制度
(完整word版)动员辍学学生复学制度冯氏祠中心小学辍学生返校复学责任制度
一、广泛宣传贯彻《义务教育法》，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。
二、做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓励家长克服一切困难，送子女按时入学。
三、各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。
若学生未经请假半天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，尔后家访，搞清原因，使其返校上课。
四、对差生不准体罚或变相体罚，对差生不歧视、不取笑、不说挖苦话，若因这方面造成学生流失，将追究有关人员责任。
五、对差生更要加倍关心爱护，多做耐心细致的思想工作，多加心理障碍疏导，多加表扬鼓励。
对他们动之有情，晓之有理，并耐心辅导，重点家访，共同督促学习，鼓励他们努力学习，迎头赶上。
六、对家庭经济确实有困难的学生，学校采取减、免等和“两免一补”等办法，确保学生进校学习。
若因天灾人祸造成学生退学，学校将开展“献爱心，捐资助学”活动，保证其完成学业。
七、对外界不良思想恐吓，造成学生辍学，及时报告有关部门及家庭，共同协调，防止学生辍学。
八、教师不准以任何借口把学生推出校门，年巩固率达不到100%的班级，取消教师其评选晋级资格。
九、因病需要治疗、休养者经县级以上医院证明，学生家长提出申请，本校批准后可以休学。
有其他正当理由需休学者，也要由学生家长申请，学校批准。
十、休学期限为一年。
学生休学期间，本校保留学籍。
十一、休学期满或休学期未满请求复学者，需经有关单位证明，学生家长申请，学校审核批准后，才可复学。
冯氏祠中心小学
2019.2。
小学劝返工作制度
小学劝返工作制度一、目的和意义为进一步提高我校教育教学质量，促进学生全面发展，减少学生流失，确保我校学生在校人数的稳定，特制定本制度。
通过对学生进行思想教育、关爱帮助和学业辅导等措施，使学生重返校园，重新投入到学习生活中，为他们的成长奠定坚实基础。
二、工作原则1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，因材施教，充分尊重和关爱每一个学生。
2. 坚持家校合作，加强与家长、社区沟通联系，共同做好学生劝返工作。
3. 坚持预防为主，加强学生心理健康教育，提高学生抗挫折能力，降低学生流失风险。
4. 坚持公平公正，对待所有学生一视同仁，确保劝返工作公开、透明、有序进行。
三、工作内容1. 学生思想教育：对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 关爱帮助：关注学生的生活、学习和心理需求，为学生提供必要的关爱和帮助，让学生感受到学校的温暖和关爱。
3. 学业辅导：针对学生的学习困难，提供个性化的学业辅导，帮助学生提高学习成绩，增强学习信心。
4. 开展丰富多彩的课外活动：组织各类兴趣小组和课外活动，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
5. 家校沟通：加强与家长的沟通联系，了解学生家庭状况，共同解决学生问题，形成家校共育的良好局面。
6. 心理健康教育：开展心理健康教育，提高学生的心理素质，增强学生抗挫折能力，预防学生心理问题。
7. 定期跟踪反馈：对劝返学生进行定期跟踪，了解他们的学习、生活和心理状况，及时调整劝返措施。
四、工作流程1. 发现学生流失情况，及时报告给班主任和年级组长。
2. 班主任和年级组长对学生情况进行分析，确定劝返对象。
3. 制定详细的劝返计划，明确劝返措施和责任人。
4. 实施劝返措施，关注学生的思想、生活和学业状况。
5. 定期召开劝返工作交流会，分享经验，调整策略。
6. 对劝返成功的学生，继续关注和关爱，确保他们不再流失。
7. 对劝返失败的学生，分析原因，调整措施，持续关注。
实验小学辍学生劝返复学.doc
实验小学辍学生劝返复学、登记与报告制度一、指导思想为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
二、具体措施1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负责，及时上报县教育局教育股和县政府教育督导室。
如无学生流失，实行零报告制度。
博白县义务教育小学升初中无缝对接制度为了加强控缀保学工作，实现小学升初中的无缝对接，小学毕业生应“一个不少”地升入初中学习。
1.各小学要对毕业生做耐心细致的工作，要求学生全部接受完规定年限的教育，保证把所有毕业生全部送入本地初中就读。
２.各中心小学要认真审核小学毕业生学籍，登记造册，及时为初中提供毕业生的相关信息。
3.各初中学校的校长为招生第一责任人。
各初中要在6月下旬组织专人深入施教区全面了解学生的思想动态和家庭经济状况，对照名单，摸准人数，耐心细致地做工作，对可能辍学者，要提前采取帮扶措施，保证本学区的新生全部入本校就读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德江县第四小学“控辍保学”
（2016-2 017学年度）
劝返复学制度
德江县第四小学
2016年8月
德江县第四小学劝返复学制度
为贯彻落实贵州省“控辍保学”三项制度以及县教育局关于“控辍保学”工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本制度。
1、学校必须摸清底数，建立辍学学生档案，建立辍学学生台账。
按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺席学生去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。
2、动员辍学学生复学。
针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。
（1）落实对贫困生给予贫困生补助的规定。
（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。
（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校向学生家长作解释，把学生领进学校学习。
（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对及时不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至学生复学为止。
（5）对学校动员后不能复学的人员，学校将其辍学学生花名册上报到教办，请示县教育局下发《劝返复学通知书》，采取政府行为强制复学。
3、落实控制辍学责任制。
进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。
把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把辍学学生指标任务纳入到教师考核制度之中。
4、加强学籍管理。
严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。
对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
5、进一步建立和完善辍学报告制度。
对在校学生实行动态管理。
本方案自下发之日起实施。
德江县第四小学 2016年8月26日。