色彩丰富的风景画的教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩丰富的风景画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们运用色彩表达情感的能力。
3. 引导学生关注自然环境，增强他们的环保意识和审美观念。
二、教学内容：1. 色彩丰富的风景画基本技巧：色彩的运用、构图的方法、笔触的表现等。
2. 色彩丰富的风景画欣赏：分析经典作品，了解作者的创作思路和表现手法。
3. 学生实践：创作自己的色彩丰富的风景画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握色彩丰富的风景画的基本技巧和表现方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何运用色彩表达情感，创作出具有个性和独特风格的风景画作品。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、画材、参考作品等。
2. 学生准备：笔记本、画材、参考作品等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师出示色彩丰富的风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：教师讲解色彩丰富的风景画的基本技巧和表现方法，如色彩的运用、构图的方法、笔触的表现等。
3. 示范演示：教师现场作画，展示创作过程，讲解创作思路和表现手法。
4. 学生实践：学生根据所学知识和教师的要求，进行自己的色彩丰富的风景画创作。
5. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注自然环境，增强他们的环保意识和审美观念。
7. 布置作业：学生完成课堂练习，教师批改并及时反馈。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养他们的探究能力。
2. 运用对比分析法，让学生通过观察、比较不同作品的色彩运用和表现手法，提高他们的审美鉴赏能力。
3. 采用分组讨论法，鼓励学生相互交流、合作学习，培养他们的团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和建议。
色彩风景画教案
色彩风景画教案教学内容：色彩风景画创作教学目标：1. 了解色彩风景画的特点和表现方式。
2. 学习利用色彩运用来表现风景画的技巧。
3. 培养学生良好的观察能力和色彩感知能力。
4. 提高学生的创作能力和想象力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 反馈上一堂课的内容，回顾风景画的基本概念。
- 提问学生关于色彩运用在画作中的重要性。
2. 观察与分析（10分钟）- 展示多幅色彩丰富的风景画，让学生仔细观察并记录下自己的感受。
- 学生就画面中的颜色、明暗、层次等方面进行分析，让学生自主发现色彩运用的技巧。
3. 色彩运用讲解（15分钟）- 介绍色彩对于表现风景画的重要性，引导学生思考如何利用色彩来表现不同的风景。
- 分析风景画中的主色调、亮度对比和色彩搭配等元素，讲解色彩运用的基本原则和技巧。
4. 创作实践（30分钟）- 学生根据老师的示范，选择一幅自己喜欢的风景照片或图片作为创作素材。
- 引导学生运用课堂上学到的色彩运用技巧来进行创作。
- 学生可以使用颜料、彩色铅笔或数码绘画等不同的工具进行创作。
5. 展示与分享（10分钟）- 学生完成作品后，展示在课堂上进行展示与分享。
- 学生自己解读自己的作品，并与同学交流意见和感受。
- 老师对学生的作品进行点评和鼓励，提出建议以便学生进一步完善作品。
6. 总结（5分钟）- 总结今天课堂上学到的关于色彩风景画创作的重点和要点。
- 提醒学生多加练习，培养自己的艺术创作能力。
教学资源：1. 色彩丰富的风景画图片或照片。
2. 画笔、颜料、彩色铅笔等绘画工具。
3. 学生自备的风景照片或图片。
色彩风景画教案
色彩风景画教案教案名称：发现色彩之美——色彩风景画创作一、教学目标：1. 了解色彩风景画的意义和特点；2. 学习基本的画笔运用和调色技巧；3. 培养学生对色彩的观察力和表现力；4. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 色彩风景画的定义和特点；2. 色彩的基本认识和分类；3. 风景画中常用的色彩和构图技巧；4. 调色技巧的学习和练习。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：在课堂开始前，展示几幅色彩丰富的风景画，引起学生的兴趣，并问学生对于画中色彩运用的看法和感受。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解什么是色彩风景画，以及它的特点。
介绍颜色的基本认识和分类，如暖色、冷色、明亮色等。
同时，讲解画家常用的色彩和构图技巧，包括层次感、对比等。
3. 互动实践（30分钟）：让学生进行色彩风景画的练习。
提供风景图片或请学生自行搜集，然后组织学生到户外或用图片、视频等观察真实的风景场景。
学生们可以使用铅笔先进行素描，然后使用水彩或者彩色铅笔进行上色。
教师要引导学生注意颜色搭配和构图的技巧，并在学生作品上进行点评和指导。
4. 教学总结（5分钟）：对上述的学习过程进行总结，并强调色彩对于风景画的重要性。
回顾学生在练习中的优点和不足，并提出进一步的学习建议。
四、教学评估：1. 课堂练习成果评估：对学生的风景画练习进行评价和点评，包括色彩运用的准确性、构图的合理性和创造性等方面。
2. 学生自我评估：让学生对自己的作品进行反思和评价，结合课堂内容，评估自己的学习效果和提出改进的建议。
五、教学拓展：1. 请学生搜集不同风格和时期的色彩风景画，并对其进行分析和比较；2. 鼓励学生参观艺术馆或展览，亲自感受和观察各种色彩风景画作品；3. 将色彩风景画与文学作品相结合，让学生通过绘画表达文学作品中的风景描写。
六、教学资源：1. 色彩丰富的风景画图片或视频；2. 绘画素材：铅笔、水彩颜料、彩色铅笔等；3. 课堂展示材料：黑板、白板、投影仪等。
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩丰富的风景画的基本知识，提高学生的审美素养。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力、表现力和创造力。
二、教学内容1. 色彩丰富的风景画的基本概念和特点。
2. 色彩的感知和运用方法。
3. 风景画的创作步骤和技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握色彩丰富的风景画的基本知识和创作方法。
2. 难点：如何运用色彩表现风景画中的空间感和氛围。
四、教学准备1. 教师准备相关的色彩丰富的风景画作品，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示色彩丰富的风景画作品，引导学生关注和欣赏。
2. 新课导入：教师讲解色彩丰富的风景画的基本概念和特点。
3. 课堂讲解：教师讲解色彩的感知和运用方法，以及风景画的创作步骤和技巧。
4. 实践环节：学生根据所学知识，进行风景画的创作实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提出拓展要求。
7. 课堂结束：教师宣布下节课的内容和要求，学生整理画具，离开教室。
六、教学方法1. 讲授法：教师讲解色彩丰富的风景画的基本知识、色彩的感知和运用方法，以及风景画的创作步骤和技巧。
2. 示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3. 实践法：学生通过实际操作，进行风景画的创作实践。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生提高绘画水平。
七、教学步骤1. 引导学生关注色彩丰富的风景画，欣赏和分析作品。
2. 讲解色彩丰富的风景画的基本概念和特点。
3. 讲解色彩的感知和运用方法，以及风景画的创作步骤和技巧。
4. 学生进行风景画的创作实践，教师巡回指导。
5. 学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
八、教学评价1. 评价学生的绘画技巧，如色彩搭配、画面构图等。
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握风景画的基本知识，知道如何运用色彩来表现风景。
2. 通过观察和分析，培养学生对大自然美景的感知和欣赏能力。
3. 培养学生运用色彩丰富的画笔，表现自己对大自然美景的感受。
二、教学重点：1. 让学生掌握风景画的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
2. 培养学生运用色彩丰富的画笔，表现自己对大自然美景的感受。
三、教学难点：1. 如何运用色彩来表现大自然的丰富变化。
2. 如何将个人的情感融入风景画中。
四、教学准备：1. 教师准备相关的风景画作品，以及绘画材料。
2. 学生准备绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些美丽的风景画作品，引导学生欣赏和观察，激发学生对风景画的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解风景画的基本知识，如构图、色彩搭配等。
3. 课堂示范：教师现场作画，展示如何运用色彩丰富的画笔，表现自己对大自然美景的感受。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，开始自己的风景画创作。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，教师和学生共同评价，给出改进意见。
7. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生课后进行练习。
8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，看看有哪些地方需要改进。
9. 学生课后练习，巩固所学知识。
10. 下节课进行作品的展示和评价，进一步引导学生欣赏和理解风景画。
六、教学拓展：1. 让学生尝试运用不同的材料和技法进行风景画创作，如水彩、油画等。
2. 引导学生从不同的角度和时间观察大自然，体验不同的风景画创作感受。
七、评价建议：1. 教师应注重学生的创作过程，关注学生在绘画中的表现和进步。
2. 评价学生的作品时，应从构图、色彩、表现力等方面进行全面评价。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教师应鼓励学生发挥个性和创造力，不要过分追求形式和技巧。
九、作业设计：1. 让学生课后继续进行风景画创作，尝试运用不同的材料和技法。
《色彩丰富的风景画》参考教案
《色彩丰富的风景画》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握风景画的基本知识，包括风景画的定义、分类和特点。
2. 培养学生对自然景观的观察力、想象力和表现力。
3. 引导学生运用色彩知识，绘制出富有层次感和动态感的风景画。
二、教学内容1. 风景画的定义与分类2. 风景画的特点3. 色彩在风景画中的应用4. 风景画的观察与创作方法5. 实践创作：绘制一幅色彩丰富的风景画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风景画的创作方法和色彩运用技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现自然景观的层次感和动态感。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、画材、参考作品等。
2. 学生准备：画材、笔记本、水杯等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师展示PPT，介绍风景画的定义、分类和特点。
1.2 学生分享对风景画的了解和认识。
2. 讲解与示范（15分钟）2.1 教师讲解色彩在风景画中的应用，演示如何观察和表现自然景观的层次感和动态感。
2.2 学生跟随教师一起练习，加深对色彩运用和观察方法的理解。
3. 实践创作（15分钟）3.1 学生根据所学内容，选择自己喜欢的风景主题进行创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本节课的重点内容，强调色彩在风景画创作中的重要性。
5.2 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、课后作业1. 收集更多关于风景画的资料，加深对风景画的认识。
2. 练习观察和表现自然景观的层次感和动态感，提高色彩运用能力。
3. 完成一幅色彩丰富的风景画作品，展示自己的创作水平。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的学习情况调整教学策略，以提高教学水平。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行户外写生，让他们亲身感受自然景观的魅力，提高观察力和表现力。
《色彩丰富的风景画》参考教案
《色彩丰富的风景画》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对自然风景的观察力和表现力，运用色彩知识创作出富有感染力的风景画。
3. 提高学生对绘画艺术的欣赏能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识。
2. 自然风景的观察与表现：引导学生观察不同季节、不间的自然风景，学会运用色彩知识表现风景画。
3. 欣赏与分析：分析经典风景画作品，学习画家运用色彩的表现手法。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握色彩的基本知识和运用色彩表现自然风景。
2. 难点：如何运用色彩冷暖知识和色彩搭配创作出富有感染力的风景画。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括色彩基本知识、自然风景图片、经典风景画作品等。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示自然风景图片，引导学生观察和描述，激发学生对自然风景的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师通过PPT讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
3. 欣赏与分析：教师展示经典风景画作品，引导学生欣赏和分析画家如何运用色彩表现自然风景。
4. 实践练习：学生分组进行风景画创作，教师巡回指导，引导学生运用色彩知识表现自然风景。
5. 总结与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结课堂教学，给予鼓励和建议。
6. 作业布置：要求学生课后完成一幅色彩丰富的风景画作品，下周上课时展示。
六、教学延伸1. 邀请当地画家或艺术专业人士进行专题讲座，让学生更加深入地了解风景画的创作技巧和艺术价值。
2. 组织学生进行户外写生，让他们直接面对自然风景进行创作，提高他们的观察力和表现力。
3. 开展学生风景画作品展览，鼓励学生分享自己的创作成果，提高他们的自信心和艺术成就感。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性。
《色彩丰富的风景画》参考教案
《色彩丰富的风景画》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对自然风景的观察力和表现力，运用色彩知识创作出富有感染力的风景画。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣，培养审美能力和创新能力。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识。
2. 风景画的构图技巧：主次分明、远近有序、层次丰富。
3. 色彩在风景画中的应用：色彩搭配、色彩对比、色彩渲染。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩的基本知识，学会运用色彩创作风景画。
2. 教学难点：色彩搭配、色彩对比在风景画中的应用。
四、教学准备1. 教师准备：彩色风景图片、色彩样本、画纸、画笔等。
2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示色彩丰富的风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的基本知识和风景画的构图技巧，让学生了解色彩在风景画中的重要作用。
3. 示范：教师示范如何运用色彩创作风景画，讲解色彩搭配、色彩对比的方法。
4. 练习：学生根据所学知识，自行创作一幅色彩丰富的风景画。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高审美能力和创新能力。
六、教学拓展1. 引导学生了解不同风格的风景画，如写实、写意、印象派等。
2. 欣赏著名画家的风景画作品，分析其色彩运用和构图技巧。
3. 组织学生进行户外写生，锻炼观察力和表现力。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结色彩在风景画中的应用方法。
2. 强调色彩知识在绘画创作中的重要性，激发学生继续学习的兴趣。
八、作业布置1. 让学生完成一幅色彩丰富的风景画作品，要求运用所学色彩知识和构图技巧。
2. 写一篇关于色彩在风景画中运用的心得体会，培养学生的表达能力。
九、课后反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生，有哪些不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握风景画的基本知识，包括风景画的定义、分类和特点。
2. 培养学生对自然景观的观察力和表现力，提高学生运用色彩描绘风景画的能力。
3. 引导学生体验绘画创作的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容：1. 风景画的定义和分类2. 风景画的特点3. 色彩在风景画中的应用4. 风景画的创作方法与步骤5. 优秀风景画作品的欣赏与分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握风景画的基本知识，学会运用色彩描绘风景画。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现自然景观，运用色彩搭配创作出富有特色的风景画。
四、教学准备：1. 教师准备：风景画相关资料、优秀作品示例、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一组风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对风景画的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解风景画的定义、分类和特点，让学生了解风景画的基本知识。
3. 技法讲解：教师讲解色彩在风景画中的应用，示范创作方法与步骤。
4. 创作实践：学生根据所学知识，进行风景画的创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互交流评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调风景画创作的关键要点。
7. 作业布置：学生完成一幅风景画作品，下次上课进行展示和评价。
六、教学评价：1. 学生能够理解风景画的定义和分类，掌握风景画的特点。
2. 学生能够运用色彩描绘风景画，表现出自然景观的美丽。
3. 学生能够独立完成一幅风景画作品，展现出自己的创新意识和审美能力。
七、教学拓展：1. 邀请当地风景画艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解风景画的创作技巧和理念。
2. 组织学生进行户外写生，培养他们观察和表现自然景观的能力。
3. 举办风景画作品展览，让学生展示自己的作品，提升他们的自信心和成就感。
色彩风景画的教案
色彩风景画的教案教案标题：探索色彩风景画教案目标：1. 培养学生对色彩的观察力和表现力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对风景的感受和想象。
3. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学资源：1. 彩色铅笔、彩色油画棒、水彩颜料、画笔等。
2. 艺术家的风景画作品图片。
3. 白纸、画板等绘画材料。
教学过程：引入活动：1. 展示一幅色彩丰富的风景画，并引导学生观察其中的色彩运用和表现手法。
2. 提问学生对这幅画的感受和想象，引发学生对风景画的兴趣。
知识讲解：1. 介绍风景画的定义和特点，强调色彩在风景画中的重要性。
2. 通过展示不同艺术家的风景画作品，讲解不同的色彩运用和表现手法。
实践操作：1. 分发绘画材料，让学生选择自己喜欢的一幅风景图片作为参考。
2. 引导学生观察图片中的色彩，并鼓励他们运用丰富多彩的色彩表现自己对风景的想象和感受。
3. 提供必要的技巧指导，如色彩搭配、明暗对比等。
4. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的色彩运用和表现手法。
作品分享与评价：1. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生相互欣赏和评价作品。
2. 引导学生讨论不同作品中的色彩运用和表现手法，分享彼此的观点和体验。
拓展活动：1. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步拓宽他们的艺术视野。
2. 鼓励学生在课外时间继续绘制风景画，并分享自己的作品和心得。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评价学生作品的色彩运用和表现手法。
3. 学生对他人作品的评价和分享的质量。
教案反思：1. 教案的目标是否清晰明确。
2. 教学资源是否充足和适合学生。
3. 教学过程是否能够激发学生的兴趣和创造力。
4. 评估方式是否能够全面评价学生的学习情况。
5. 是否有足够的拓展活动，以满足学生的不同需求。
九年级美术《色彩丰富的风景画》教案一等奖
九年级美术《色彩丰富的风景画》教案一等奖《九年级美术《色彩丰富的风景画》教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、九年级美术《色彩丰富的风景画》教案一等奖教学目标通过本课的学习，让学生掌握一些构成风景画的色彩知识和表现方法，主要掌握色调对情感的影响，色彩的对比和统一，培养学生的审美能力、知识运用能力和创造思维能力重点培养学生对色彩风景画的欣赏能力。
能理解色调对情感的影响作用难点能够通过已有的色彩知识和绘画方法，去表现内心对自然风景的感受，通过色彩表达内心的情感教学准备课本、挂图、素描纸、蜡笔、油画棒、颜料等教学方法欣赏法、演示法、分析法，练习法等。
板书设计色彩丰富的风景画步骤：1、通过想像，对其中一部分扩展，描绘成一幅完整的风景画。
2、进行创作性表现。
3、确定调子。
4、用自己独特的构思与手法，表现自己的想法。
教学过程一、导入新课图片欣赏：回顾色彩知识：修拉、凡高、马奈等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。
结合教材中几种不同绘画手法的色彩作品，加以解释。
1、通过想象，将风景图片的木以局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。
2、参考风景图片，改变原画色彩关系或形式，进行创造性地表现。
展示作品，结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调的.风景画。
二、分析作品设计问题。
引导分析。
补充讲解、分析。
出示练习题，提出要求，任选一幅，当堂完成。
进行点评感受理解色彩败给人的不同的视觉心理。
和教师一起回顾。
跟着教师的思路分析问题，体会作者的创作情感的表达。
让学生试着分析作品。
三、学生练习进行色彩练习。
学生互评体会色彩的情感。
赏析结合。
开启学生的智慧。
能尝试运用一种色彩关系，学会表现。
提高对色彩的再认识。
四、课堂小节教学反思演示法是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画（或其它美术作品制作）的方法步骤。
运用这种方法，应该做到：（1）演示的内容必须与课堂讲述的内容和要求完全吻合。
《色彩丰富的风景画》参考教案
《色彩丰富的风景画》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握风景画的基本知识，包括自然景观、人文景观等。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，通过实践掌握色彩搭配的基本技巧。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美好，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 风景画的基本知识介绍，包括自然景观、人文景观等。
2. 色彩的基本概念和搭配技巧讲解。
3. 风景画的创作方法和步骤示范。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握风景画的基本知识和创作方法，培养学生的色彩搭配能力。
2. 难点：如何引导学生观察生活，将生活中的美好转化为艺术作品。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括风景画的基本知识、色彩搭配技巧等。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些著名的风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍风景画的基本知识，包括自然景观、人文景观等。
3. 色彩知识讲解：教师讲解色彩的基本概念和搭配技巧，引导学生认识和运用色彩。
4. 创作指导：教师示范风景画的创作方法和步骤，学生跟随示范进行实践。
5. 学生创作：学生根据所学知识和技巧，自行创作一幅色彩丰富的风景画。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学评价1. 评价内容：学生对风景画的基本知识的掌握程度，色彩搭配能力的提升，以及创作能力的培养。
2. 评价方法：通过学生的课堂表现、作品完成情况以及学生的创作思路和技巧的应用来进行评价。
七、教学拓展1. 邀请专业的风景画家进行讲座，让学生更深入地了解风景画的艺术魅力和创作技巧。
2. 组织学生进行风景写生活动，让学生直接从自然界中获取灵感和素材。
3. 鼓励学生参加风景画比赛或展览，提升学生的创作自信和艺术水平。
八、教学反思1. 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识。
小学美术《风景色彩画》教案
1.教学重点
-色彩的基本知识：重点讲解色彩的三原色、间色以及冷暖色，通过实际操作和示范，让学生理解并掌握这些基本概念。
-风景画的色彩搭配：教授学生如何观察自然风景中的色彩变化，以及如何运用色彩表达风景的远学生掌握水彩画的基本技法，如湿润画法、干画法、重叠法等，使其能够运用这些技法进行风景画的创作。
在小组讨论环节，我发现学生们对风景色彩画在实际生活中的应用表现出很高的兴趣。他们提出了很多有创意的想法，这让我深感欣慰。今后，我将继续鼓励学生发挥想象，将所学知识运用到实际创作中。
在教学内容方面，我觉得本次课程对色彩的基本概念和技巧讲解较为透彻，学生们也容易接受。但我也注意到，部分学生对水彩画技法掌握不够熟练，这需要在今后的教学中加强练习和指导。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“风景色彩画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《风景色彩画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册《美丽的色彩》章节，主要内容包括：《风景色彩画》的基本概念与技巧。具体教学内容如下：
1.学习风景色彩画的基本知识，了解色彩的三原色、间色以及冷暖色。
2.观察和分析自然风景中的色彩变化，学会运用色彩表达风景的远近、季节和氛围。
3.掌握简单的色彩搭配技巧，运用水彩画技法创作一幅风景色彩画。
4.了解并学习一些著名的风景色彩画作品，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
八年级美术下册《色彩风景画》教案、教学设计
-教师简要回顾色彩三要素（色相、明度、纯度）的概念及其在绘画中的应用。
-学生分享自己在过去的学习中，运用色彩的心得体会。
-通过回顾，巩固学生的色彩基础知识，为新课的学习扫清障碍。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解色彩风景画的基本原理和技巧。
过程：
-教师详细讲解色彩风景画的定义、历史发展以及不同风格特点。
-鼓励学生尝试不同的表现手法，丰富自己的创作风格。
-掌握色彩三要素（色相、明度、纯度）及其在风景画中的应用。
-学会运用色彩的对比与调和，表达风景画的氛围和情感。
3.掌握风景画的构图技巧和表现方法。
-学会运用透视法、光影效果，使画面具有空间感和立体感。
-掌握不同绘画工具和材料的特点，灵活运用到风景画创作中。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师应注重以下过程与方法：
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生进行小组讨论，交流色彩风景画创作的想法和技巧。
过程：
-教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，讨论色彩风景画的创作方法。
-学生在小组内分享自己的观点，讨论如何在作品中运用色彩、构图等技巧。
-教师巡回指导，参与各小组的讨论，给予建议和鼓励。
（四）课堂练习
1.教学内容：安排学生进行课堂实践，创作一幅色彩风景画。
过程：
-学生根据所学知识，选择合适的绘画工具和材料，开始创作。
-教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予针对性的建议和指导。
-学生在创作过程中，相互交流、学习，共同提高。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。
过程：
-教师引导学生回顾本节课学习的色彩风景画的基本原理、技巧和创作方法。
色彩丰富的风景画创作实践教案
色彩丰富的风景画创作实践教案。
一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.理解艺术中色彩的重要性，认识到色彩对画面表现的作用；2.了解常见的色彩构成方法，如冷暖色调、色调对比等等；3.能够为具备艺术性的风景画作品提供丰富的色彩支撑；4.具备一定的色彩感知能力和色彩运用能力，为创作更多具有艺术性和美感的作品打下基础。
二、教学内容与方法本次教学的内容主要包括色彩丰富的风景画创作实践，可采用以下方法进行：1.讲解理论知识：在教案开头的阶段，应该针对色彩在艺术中的作用和色彩构成方法等理论知识进行简要讲解和解释，以便于学生在实践中有所所依据。
2.示范演练：在教学过程中，可以让教师通过临摹和创作等方式进行示范，以便于学生能够更清晰地理解色彩构成的方法和技巧，并提高其色彩的感知能力和运用能力。
3.课堂实践：在理论和示范的基础上，需要进行课堂实践，让学生亲自使用各种颜料和调色盘等工具进行画面创作，以实现对上述理论知识的更好掌握和理解。
4.作品欣赏与评价：在课程结束后，可以展示学生的作品，并对其进行评价，为学生提供参考和改进意见，以便于学生在后续的创作过程中进一步提高作品质量和色彩运用能力。
三、教学步骤1.导入环节：对色彩在艺术中的作用和色彩构成方法进行简要介绍和讲解。
2.展示范例：通过各种范例，让学生感受艺术品中色彩的不同效果。
3.引导作品构思：通过指导和引导，让学生了解如何构思一幅具有艺术性和美感的风景画作品。
4.指导绘画：讲解各种色彩构成方法的基本技巧，并演示如何运用各种颜料和调色盘等工具绘制。
5.课堂实践：让学生利用所学知识和技巧，创作色彩丰富的风景画作品。
6.欣赏与评价：评价学生的作品质量，为他们提供改进意见和建议。
四、教学重点和难点本次教学的重点在于，通过对色彩构成方法的讲解和临摹等多种方式的实践，使学生深入了解色彩在艺术中的重要性，并提高学生的色彩感知能力和运用能力。
本次教学的难点则在于，如何让学生将所学知识应用到实际的创作中，并创作出具有艺术性和美感的作品，需要教师加强对学生的引导和指导，在课堂实践环节中深入与学生互动，为学生提供直接的意见和建议。
八年级美术下册《色彩风景画》优秀教学案例
以问题为导向的教学策略能够激发学生的思维活力，培养他们独立思考和解决问题的能力。在本章节的教学中，我将设计一系列具有启发性的问题，如：“如何运用色彩表现风景的氛围？”“在不同季节和时间段，色彩风景画有哪些特点？”等。引导学生通过观察、实践、讨论等方式，探索问题的答案，提高他们对色彩的感知和运用能力。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，让他们针对以下问题进行讨论：
a.如何运用色彩表现风景的氛围？
b.在色彩风景画创作中，遇到哪些困难？如何解决？
c.分析课本中的优秀作品，总结其色彩搭配和绘画技巧。
2.各小组汇报讨论成果，相互交流、分享经验，提高学生对色彩的感知和运用能力。
（四）总结归纳
1.对本节课的重点内容进行回顾，巩固学生对色彩风景画的认识。
（二）讲授新知
1.讲解色彩风景画的基本概念、要素和创作原则，如色彩搭配、透视关系、光影效果等。
2.介绍色彩风景画的绘画工具和材料，如水彩、水粉、画纸等，并示范如何正确使用和保管这些工具。
3.演示色彩风景画的创作步骤，从起稿、勾勒轮廓、上色到细节刻画，让学生了解整个创作过程。
4.分析不同季节、时间段对色彩风景画的影响，教授如何捕捉和表现这些变化。
3.小组合作，促进交流与共享
小组合作学习模式，有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。学生在相互交流、讨论中，取长补短，共同提高，使他们在合作中体验到学习的乐趣，增强自信心。
4.反思与评价，关注学生成长
在教学过程中，注重学生的反思与评价，帮助他们认识到自己在创作中的不足，明确努力方向。采用多元化评价方式，关注学生的优点和进步，给予肯定和鼓励，使他们在美术学习中获得成就感。
在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。通过本章节的学习，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均得到全面提升，为他们的终身发展和美术学科核心素养的培养奠定坚实基础。
色彩风景画教案
色彩风景画教案色彩风景画教案一、引言在快节奏的现代社会中，人们常常忽略了身边的美丽风景。
然而，通过绘画，我们可以重新发现并表达这些美丽的景色。
色彩风景画是一种能够让人们感受到大自然的绘画形式。
本文将介绍一份色彩风景画教案，帮助学生们掌握绘画技巧并表达自己对自然的独特感受。
二、教学目标1. 了解色彩风景画的定义和特点；2. 掌握绘画中常用的色彩理论知识；3. 学会运用不同的色彩技巧表达自然景色；4. 培养学生对自然景色的观察力和表达能力。
三、教学内容1. 色彩风景画的定义和特点色彩风景画是一种以色彩为主要表现手法的画作，通过运用色彩的明暗、对比和层次感来表达自然风景的美感。
色彩风景画常常以大自然中的山水、花卉、动物等为题材，通过色彩的丰富变化，传达出作者对自然的独特感受。
2. 色彩理论知识a. 色彩的基本概念：色调、明度、饱和度；b. 色彩的对比：冷暖色对比、明暗对比、互补色对比；c. 色彩的层次感：前景、中景、远景的色彩运用。
3. 色彩技巧的运用a. 色彩的选择：根据不同的自然景色选择适合的色彩；b. 色彩的运用：通过色彩的明暗和层次感表达景物的远近和立体感；c. 色彩的对比：运用冷暖色对比和互补色对比增强画面的视觉冲击力。
4. 观察力和表达能力的培养a. 观察力的培养：通过户外写生和观察自然景色，提高学生对色彩和细节的观察能力；b. 表达能力的培养：鼓励学生用自己的语言表达对自然景色的感受，并将其转化为绘画作品。
四、教学过程1. 引导学生观察自然景色，感受其中的色彩变化和美感；2. 介绍色彩风景画的定义和特点，并展示一些经典的色彩风景画作品；3. 讲解色彩理论知识，包括色调、明度、饱和度等基本概念，以及冷暖色对比、明暗对比、互补色对比等常用的色彩对比方法；4. 给学生提供一些练习题，让他们运用所学的色彩理论知识进行实践；5. 组织学生进行户外写生活动，引导他们观察自然景色，并用绘画表达自己的感受；6. 鼓励学生相互分享和讨论自己的绘画作品，提供互相学习和改进的机会。
《色彩丰富的风景画》教案
《色彩丰富的风景画》教案教案：《色彩丰富的风景画》一、教学目标：1.了解世界上一些有名的色彩丰富的风景画家及其作品；2.学习不同的绘画技巧，尤其是色彩的运用；3.培养学生对于艺术的欣赏能力和欣赏美的眼光。
二、教学准备：投影仪、电脑、纸张、彩色铅笔、彩色油画棒、彩色水彩笔等三、教学过程：步骤一：导入1.利用投影仪展示一些有名的色彩丰富的风景画作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等。
引导学生观察画作的特点。
2.引导学生讨论他们对色彩丰富的风景画的认识和印象。
步骤二：学习有名的色彩丰富的风景画家及其作品1.分组阅读关于有名的色彩丰富的风景画家的介绍，如梵高、莫奈等。
学生分组进行讨论，了解他们的作品特点和绘画技巧。
2.各组用投影仪展示对于各自所研究的画家的学习笔记，并向全班进行简短的汇报。
步骤三：学习不同的绘画技巧2.学生自行尝试使用不同的绘画工具进行绘画练习，尤其要注重色彩的运用。
3.学生互相展示自己的绘画作品，并进行小组内的互动和讨论。
步骤四：欣赏和评价1.学生欣赏彼此的作品，并对其进行评价。
可以采用小组互评、班级评选等形式。
2.学生分享自己对于色彩丰富的风景画的感受和学到的知识。
步骤五：拓展活动1.给学生介绍一种新的绘画材料或技法，如蜡笔熔融技法、水粉画等，鼓励他们尝试并创作作品。
2.安排学生到户外进行风景绘画实践活动，体验真实的风景画创作过程。
四、教学反思：这堂课通过展示和解读有名的色彩丰富的风景画作品，引导学生对于艺术的欣赏和对色彩的运用有更深刻的认识。
学生在学习不同的绘画技巧和实践过程中，展示了良好的创作能力和想象力。
通过拓展活动，学生有机会尝试新的绘画材料和技法，进一步培养了他们对艺术的兴趣和探索精神。
此外，在学生的互动和分享中，他们也学会了欣赏和评价艺术作品。
整堂课设计齐全，环节衔接合理，充分发挥了学生的主动性和创造力。
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案一、教学目标1.让学生了解风景画的基本概念、特点及表现手法。
2.培养学生运用色彩知识创作风景画的能力。
3.提高学生的审美能力和创新意识。
二、教学重点与难点1.重点：风景画的构图、色彩搭配、表现手法。
2.难点：色彩的运用和画面氛围的营造。
三、教学过程1.导入（1）展示一组色彩丰富的风景画，让学生感受色彩的魅力。
（2）引导学生思考：什么是风景画？风景画的特点是什么？2.知识讲解（1）介绍风景画的定义、分类和特点。
（2）讲解风景画的构图方法，如三角形构图、对角线构图等。
（3）讲解色彩知识，如色彩的三要素、冷暖知识、色块的运用等。
3.范例分析（1）展示几幅优秀的风景画作品，让学生分析其构图、色彩搭配、表现手法等方面。
（2）引导学生发表自己的看法，进行互动交流。
4.实践创作（1）布置课堂作业：以“家乡的风景”为主题，创作一幅色彩丰富的风景画。
（2）引导学生运用所学知识进行创作，注意构图、色彩搭配和表现手法。
（3）教师巡视指导，及时解答学生的问题。
5.作品展示与评价（1）让学生展示自己的作品，介绍创作思路和心得。
（2）组织学生进行自评、互评，教师给予点评。
6.课后作业（1）观察生活中的风景，用手机或相机拍摄下来。
（2）根据拍摄的照片，创作一幅风景画，要求色彩丰富、构图合理。
四、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了风景画的基本概念、构图方法、色彩知识等方面，有利于学生全面了解风景画。
2.教学方法灵活多样，采用范例分析、实践创作等方式，激发学生的学习兴趣。
3.教学过程中，教师注重引导学生主动参与，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的思维能力和表达能力。
4.课后作业与课堂教学相结合，有助于巩固所学知识，培养学生的实践能力。
5.教学评价全面，包括学生自评、互评和教师点评，有助于学生了解自己的优点和不足，促进自我提高。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）在讲解构图方法时，通过与学生互动，如询问：“同学们，你们能在教室里找到一些三角形的物品吗？试试看用三角形的构图来摆放它们。
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一、教学目标设计：
1、认知目标：让学生初步了解风景画艺术的特点风景色彩等方面的基础知识，了解中国风景画艺术富有的特色及鲜明的色彩性和艺术性，培养学生对风景画的欣赏能力。
2、实践目标：①学习按步骤临摹风景画。
②根据对像进行写生。
3、情感目标：通过对风景画的学习，激发学生热爱艺术的情感，培养学生对美术的兴趣与创作。
二、教学内容及重难点：
1、教学内容，学习如何欣赏与绘画风景的知识、进行户外写生。
2、重点：培养学生对绘画艺术的认识和热爱。
（通过多媒体、范画解决）。
3、难点：学习如何欣赏风景画，怎样进行风景画的写生。
三、教具学具：
1、学生：第一课时：看一些风景画的视频。
欣赏这些作品的色彩。
第二课时：讨论风景画的色彩及特征。
2、教师：课本、课外资料、图片、视频、课件。
四、教学建议：
教学对象分析：本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。
模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。
学习绘画艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。
教材分析及教法设计：
1、教材分析：风景画是中国绘画艺术其中一门绘画教学，以写实与抽像相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些景物的面貌，揭示出大自然的真，善，美的品质。
风景又是一种富有装饰性的绘画艺术，具有很高的欣赏价值。
人类的历史与人类所创造的艺术史有着根本的联系。
艺术与人类一起诞生，伴随着人类一起发展。
水彩画正如它字义所明示的——是用水作为媒介调和颜料，从而达到艺术家创作目的的一种绘画形式。
就水彩画以水为媒介调和颜料描绘景物这样的理解以及人类目前所发现的史前壁画而言，水彩画是人类绘画史上最为古老的画种之一。
风景绘画兴起后，绘画艺术日益完善，在构图上奠定了基本形式，风景画进一步精致化、多样化，但仍然保持着风景画的基本特点。
风景画常分临摹与写生两大类。
临摹主要是为了启发学生的兴趣，学习绘画的基本技能；写生则是为了学生更好的学习大自然的色彩，亲近大自然的艺术。
风景的颜色一般以某一种颜色象征某一个季节，这种颜色成为象征色，它是一个绘画最直观最主要的直觉表现手段。
每副绘画都有它独特的色彩感觉，丰富多彩的颜色正是吸引人的地方。
本课选用了色彩视频教学与图片欣赏以及理论知识传授来进行这一堂课的教学，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务，达到学习目标。
2、教法设计
本课教学属于初中三年级绘画欣赏课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌握的延伸、巩固，并学习运用色彩知识进行创作。
针对学生特点在教法设计上采用：
①观察理解法：初三年级学生观察想象的能力比小学生丰富，他们的感受能力很强，情感丰富，有耐心。
在观察事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性，教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识，由模糊到清楚，帮
助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。
②分析比较法：初中三年级学生有很强的观察理解能力，他们能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。
教师要结合教学内容，引寻学生通过细致的观察、比较来认识教学内容，理解教学意图。
③指导创作法：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘画风景，但不能依葫芦画瓢，抄袭大自然的色彩。
让学生选择自己喜爱的方式，颜色来绘画。
④多媒体学习法：本课件采用网页制作，以小结件形式融于网页之中。
美术课教学需要大量使用图片、范画，教师也要示范画给学生看，这需要大量的时间，而课堂教学时间有限。
利用多媒体的优势，可以让学生接受到大量的信息，帮助学生理解教学内容，教师也可以很快地进行范画演示，师生互动。
可以使学生在学习中得到享受和乐趣，对教学内容更感兴趣，激发他们的创作热情。
五、教学多媒体设计：
在本课教学中使用了CAI多媒体课件，课件中包含有视频、声音、图片、等内容。
CAI 课件的使用性学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点，提高学习效卒。
也使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，提高教学效率。
六、教学过程：
主要内容：风景画的画法
步骤一：导入新课
〔播放〕：——《水彩画教学》。
1、提问，哪位同学回答下面的问题？
①你知道这是什么绘画吗？
②风景画有那些特色？
引导学生小结：欣赏风景画的色彩，了解风景画的画法。
2、教师总结，水彩画正如它字义所明示的——是用水作为媒介调和颜料，从而达到艺术家创作目的的一种绘画形式。
就水彩画以水为媒介调和颜料描绘景物这样的理解以及人类目前所发现的史前壁画而言，水彩画是人类绘画史上最为古老的画种之一。
（板书：色彩丰富的风景画）
〔课件演示〕：（出示风景画的资料）
风景画的图片——视频——老师讲解与创作
3、教师提问：如此美丽的风景画，你们想不想把它表现出来？
学生回答。
（略）
步骤二：介绍风景画的知识。
点击：〔课件播放〕——风景画视频教学——学习风景画资料。
1、起源：
教师讲解：风景画的起源与画具关系密切，人类早期的风景画，风格多样的风景画，风景画的的基本特点。
2、意义：
讨论：为什么要走进大自然学习大自然的色彩？
学生回答。
教师总结：风景画是绘画中比较有意思的一门艺术。
是用写生和欣赏相结合的艺术，把风景人物形象的进行描述，以丰富多彩的颜色来描绘大自然的真，善，美。
3、风景画的艺术价值：
（请学生谈一谈风景画的美感）
教帅总结，风景画既是一种绘画，同时又是一种装饰性很强的绘画艺术，具有很高的欣赏价值，是人们喜闻乐见的一种艺术。
4、风景画在现实生活中的作用：
问：风景画在现实生活中的作用？
学生回答（略）
教师总结：多姿多彩的风景无处不见，但是我们要用我们手中的画笔来描绘，记录这美丽的画面，并且赋予他生命的意义，情感的色彩。
步骤三：风景画的画法：
〔课件出示各种风景画的图片〕学生谈谈这些风景画的好看之处。
教师总结：风景画在应用和发展中，形成了一定的艺术，各种风景画的风格各异。
介绍特点：
①构图：在整个画面中物体的摆放位置，有中心构图，三角形构图，S形构图等等。
②在构好图的基础上，用熟褐或群青把风景写生的对象的大体位置，比例勾画出来。
③铺大色调；从写生对象的主体开始上色，确定画面的冷暖关系，铺好大色调。
④塑造；开始对主体进行细致刻画，在对其次体进行刻画。
⑤调整；对画面进行调整。
1、演示创作过程：〔播放——演示课件〕
①起形。
②定出对象的位置。
③铺大色调。
④刻画。
⑤调整。
2、完成一副色彩风景写生作品。
步骤四：学生课堂观看色彩写生视频，教师进行讲解：
第二课时：主要内容色彩风景画写生
步骤一：组织教学、导入新课。
〔课件播放〕——风景画资料。
步骤二：学习新知识——如何进行风景画创作
1、教师提问：那位同学知道风景画的意义？
学生回答（略）。
2、教师讲解：风景画不仅可以提高自己对艺术的热爱也可以为他人带来美的感受，还可以作为欣赏艺术来装饰房子或公司等。
3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？
学生讨论（略）
4、教师引导学生总结：风景色彩颜色非常丰富，不同的颜色象征不同的品质、性格、气度。
步骤三：如何调色
1、固有色，
2、光源色，
3、环境色
步骤四：作业要求：〔出示课件〕
1、完成一副色彩风景画写生
2、注意事项：
①构图合理。
②色彩协调丰富。
步骤五：课堂欣赏
学生欣赏大师绘画作品
教师进行讲解。
步骤六：点评作业
方式：把学生完成的写生作业贴在墙上进行比较，表扬画得好的作业，鼓励画得不太好的同学继续努力。
2011—2012 学年度上学期美术教案
课名：《色彩丰富的风景画》
年级：七年级
教师：何美玲。