人教版五年级下册语文回顾拓展四
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恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进 愚公移山： 行斗争。 任劳任怨： 任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。 含辛茹苦： 形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 坚苦卓绝： 坚忍刻苦的精神超过寻常。 百折不挠： 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不 动摇、退缩。
千里迢迢： 形容路途遥远。 肝胆相照：比喻以真心相见。 不受刮风下雨的阻碍。只要预先约好的事情， 风雨无阻：
• 3、感动如爱，时刻温暖着我的心， 只要我们细细地发现，就能被感 动，我就曾被这样的一件事所感 动。
怎样写好文章的结尾：
• 1.日月如梭，虽然这件事已过去 很久了。但它依然在我的脑海里 挥之不去，难以忘怀。 • 2.虽然这是生活的一件小事，但 是这件小事使我明白了——情感； 感动我、激励我更加努力学习。
杨时和他的同学为了_________,但
是_________ ，所以他们静静地在风 雪中等候老师。
杨时和他的同学为了弄清问题,但
是不愿打扰老师 ，所以他们静静地 在风雪中等候老师。
学了课文，我想告诉大家：……
（我们要学习杨时热爱学习、 尊敬老师的优良品格。）
•
杨时和游酢为了解决疑难问题，冒着大 雪赶到程颐门前。当时老师正在午睡，他 俩便站在门外等候，等老师醒来，他俩已 经成了雪人。后来，杨时成为一个著名的 理学家。
露出对我充满自信的目光。我被爷爷的话感 动了，鼻子一酸，眼圈一红，豆大的泪落了 下来。然后，爷爷对我挥挥手，便匆匆地离 去了。此时我正站在教室门口，悄悄地落泪， 直到老师吧我叫回去。回到座位上，我仍旧 十分感动，心里想：爷爷一个年过半百的老 人，再加上下着暴雨，爷爷只要一不小心就 会随时感冒。我越想越感动，并暗自下定决 心，一定要发奋学习，不让爷爷失望。 这是一件让我感动万分的事，我要把它
回顾 拓展四
• 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了 什么？
• （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地 想。
• （2）表达思想感情的方式多种多样：
•
• •
① 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。
② 直接抒发感情。 ③ 借景抒情„„
五年级下册第四单元口语交际与习作
感动
生活中每天都会有一些事感动 着我们，一片落叶、一滴雨水、一 个举动都会有它感动的理由，只要 我们用心感受。 有这样一则公益广告就特别让 人感动，我们一起来看看。 (公益广告──幼小的孩子给妈妈 端水洗脚 )
记得我读二年级的时候，有一天， 下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来， 然后就急急忙忙地载着我们去上学。到 了学校，我们下了车。爷爷递给我们书 包，还不停地叮嘱着我们要“好好读书， 上课要认真听讲”之类的话语，我们连 忙点点头，然后就快步走向教室了。当 我要早读时，突然找不到我的语文课本 了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。 我到处打听我语文课本的消息，其实也 就是问问同学们有没有拿到我的课本。
• • • • • • • •
（1） 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地„„我们的心永远和你们在一起。（《再 见了，亲人》） （2） 您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（《再见了，亲 人》） ──直接抒发感情 （1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！（《再见了，亲人》） （2） 五天以后，洪水退了„„她丈夫和她的儿子。（《桥》） ──在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》） ──借物抒情
思考：请用概括的语言 完整地说一说这则公益广告 主要讲了些什么？
无数爱心人士正在踊跃献血
一位残疾儿童正为地震灾区捐款
感动常在，温暖人间
说一说：令你感动的事
• 同学间真挚友情的事 • 父母对自己关爱的事 • 发生在别人身上令你感动的事
讲述要求：
1、讲的时候要完整、有中心、 有条理、有感情。 2、听的时候要用心倾听、抓住 别人的说话重点。
文课本。上课了，老师来了，同学们都 翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐 在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠 从我的额头垂到下巴，我希望爷爷会发 现我的课本并送过来。过了不久，爷爷 来了，他那微驼的背，那疲劳的眼神， 还有淌在爷爷的脸上的汗水或雨水…… 我快步走出教室，爷爷递给了我课本， 对我说：“庄淇，好好读书，不要辜负
• 任劳任怨：【解释】：任：担当，经受。不怕 吃苦，也不怕招怨。 • 艰苦卓绝：【解释】：卓绝：极不平凡。坚忍 刻苦的精神超过寻常。 • 百折不挠：【解释】：折：挫折；挠：弯曲。 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动 摇退缩。 • 千里迢迢：【解释】：迢迢：遥远。形容路途 遥远。 • 肝胆相照：【解释】：肝胆：比喻真心诚意。
• 赴汤蹈火：【解释】：赴：走往；汤：热水； 蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰 险，奋勇向前。 • 冲锋陷阵：【解释】：陷：攻破，深入。不 顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
• 给上面成语分类别 • 你能从上面挑选三个或四个成语说几句话吗？
精卫填海： 精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇
一定按期进行。 坚贞不屈： 意志坚定，决不屈服。 赤胆忠心：形容十分 忠诚。 全心全意： 投入全部精力，一点没有保留。
鞠躬尽瘁： 指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗
终生。常常以“死而后以”连用。 扶危济困： 扶助有为难的人，救济困苦的人。
赴汤蹈火： 沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇
向前。 冲锋陷阵： 不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
1．自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是 一件什么事？ 2．用一两句话简单地说一说“程门立雪”的 主要内容。 3．这个成语现在多用来称赞什么精神？故事 中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？ 4．练习讲讲这个故事。
“程”是指谁？ “立雪”是什么意思？ “程门立雪”的又是什么意思？
程门立雪：
程:指程颐。意思是杨时和同学 冒着大雪在程颐门前站着。现比喻 尊敬师长、求学心切和尊敬老师的 学生。
精卫填海 含辛茹苦 艰苦卓绝 千里迢迢 风雨无阻 赤胆忠心 躬尽瘁 蹈火
愚公移山 任劳任怨 百折不挠 肝胆相照 坚贞不屈 全心全意 鞠 扶危济困 赴汤 冲锋陷阵
• 精卫填海：是《山海经》记叙的一则故事，说 的是中国上古时期一种叫精卫的鸟努力填平大 海。根据《山海经》记述这种叫精卫的鸟，原 来是炎帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可 是突然风暴袭来，她死了。女娃变成了鸟，名 字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子 儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东 海填平。晋代诗人陶渊明写诗说：“精卫衔微 木，将以填沧海”。后来人们常用“精卫填海” 这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗 到底。
• 3.这件事过去很久了。却一直留在 我的记忆中，感动着我，温暖着我。 • 4.直到现在，我对那件事还记忆犹 新，学会感动吧！它会令你时时感 动到温暖。 • 5.啊！母爱多么可敬，多么伟大。 我要发自内心大声呐喊：“妈妈， 我爱你！”
感动常在 现在的我，是一个五年级的小 学生。但是，我刚刚入学的时候， 是一个弱不禁风的小孩子而已，我 和哥哥上下学都是由爷爷承载的。 不管台风还是暴雨，爷爷总是每一 天准时地接我们来回，这够辛苦的 了。但是，有一件事却让我一生也 忘不了它，如果你想知道，那我就 告诉你。
• 愚公移山：【解释】：比喻坚持不懈地改 造自然和坚定不移地进行斗争。 【出自】：《列子· 汤问》记载：愚公家门 前有两大座山挡着路，他决心把山平掉， 另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。 愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙 子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究 会凿平。 • 含辛茹苦：【解释】：辛：辣；茹：吃。 形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
3、讨论的时候要文明表达、有 自己的观点。
写作：记一件令人感动的事
要求： • 写清事情的起因、经过、结果。
• 内容具体，语句通顺,感情真实。 • 作文题目自拟。 • 写完以后，认真改一改。
怎样写好文章的开头：
• 1.感动有许多种，对一件事的感动， 对一句话的感动对一个微笑的感动， 我就被这样的事感动了。 • 2.往事总在我的脑海里流动，似平静 的心海总有波浪起伏，过去的日子， 我忘不了，更忘不了那件令我感动的 事。
• 1.为了人们的利益，红军战士冲锋陷阵 ______,在所不辞。 鞠躬尽瘁 • 2.诸葛亮《后出师表》：“臣 ______,死而后 已。” 艰苦卓绝 • 3.抗日战争时期，我们进行了________的斗争。 • 4.身为党员，我们__________、________、 • _______ 的精神。 千里迢迢 • 5.为了照顾上大学的孩子，母亲每周 _______地 风雨无阻 从家乡赶到北京， 全心全意 肝胆相照 _____。 • 6.他是我_______的好朋友，我一定会________ 地帮他。
• 风雨无阻：【解释】：不受刮风下雨的阻碍。 指预先约好的事情，一定按期进行。 • 坚贞不屈：【解释】：坚：坚定；贞：有节操； 屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。 • 赤胆忠心：【解释】：赤：比喻真纯。形容十 分忠诚。 • 全心全意：【解释】：投入全部精力，一点没 有保留。 • 鞠躬尽瘁：【解释：指恭敬谨慎，竭尽心力 • 扶危济困：【解释】：扶：帮助；济：搭救，
千里迢迢： 形容路途遥远。 肝胆相照：比喻以真心相见。 不受刮风下雨的阻碍。只要预先约好的事情， 风雨无阻：
• 3、感动如爱，时刻温暖着我的心， 只要我们细细地发现，就能被感 动，我就曾被这样的一件事所感 动。
怎样写好文章的结尾：
• 1.日月如梭，虽然这件事已过去 很久了。但它依然在我的脑海里 挥之不去，难以忘怀。 • 2.虽然这是生活的一件小事，但 是这件小事使我明白了——情感； 感动我、激励我更加努力学习。
杨时和他的同学为了_________,但
是_________ ，所以他们静静地在风 雪中等候老师。
杨时和他的同学为了弄清问题,但
是不愿打扰老师 ，所以他们静静地 在风雪中等候老师。
学了课文，我想告诉大家：……
（我们要学习杨时热爱学习、 尊敬老师的优良品格。）
•
杨时和游酢为了解决疑难问题，冒着大 雪赶到程颐门前。当时老师正在午睡，他 俩便站在门外等候，等老师醒来，他俩已 经成了雪人。后来，杨时成为一个著名的 理学家。
露出对我充满自信的目光。我被爷爷的话感 动了，鼻子一酸，眼圈一红，豆大的泪落了 下来。然后，爷爷对我挥挥手，便匆匆地离 去了。此时我正站在教室门口，悄悄地落泪， 直到老师吧我叫回去。回到座位上，我仍旧 十分感动，心里想：爷爷一个年过半百的老 人，再加上下着暴雨，爷爷只要一不小心就 会随时感冒。我越想越感动，并暗自下定决 心，一定要发奋学习，不让爷爷失望。 这是一件让我感动万分的事，我要把它
回顾 拓展四
• 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了 什么？
• （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地 想。
• （2）表达思想感情的方式多种多样：
•
• •
① 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。
② 直接抒发感情。 ③ 借景抒情„„
五年级下册第四单元口语交际与习作
感动
生活中每天都会有一些事感动 着我们，一片落叶、一滴雨水、一 个举动都会有它感动的理由，只要 我们用心感受。 有这样一则公益广告就特别让 人感动，我们一起来看看。 (公益广告──幼小的孩子给妈妈 端水洗脚 )
记得我读二年级的时候，有一天， 下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来， 然后就急急忙忙地载着我们去上学。到 了学校，我们下了车。爷爷递给我们书 包，还不停地叮嘱着我们要“好好读书， 上课要认真听讲”之类的话语，我们连 忙点点头，然后就快步走向教室了。当 我要早读时，突然找不到我的语文课本 了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。 我到处打听我语文课本的消息，其实也 就是问问同学们有没有拿到我的课本。
• • • • • • • •
（1） 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地„„我们的心永远和你们在一起。（《再 见了，亲人》） （2） 您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（《再见了，亲 人》） ──直接抒发感情 （1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！（《再见了，亲人》） （2） 五天以后，洪水退了„„她丈夫和她的儿子。（《桥》） ──在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》） ──借物抒情
思考：请用概括的语言 完整地说一说这则公益广告 主要讲了些什么？
无数爱心人士正在踊跃献血
一位残疾儿童正为地震灾区捐款
感动常在，温暖人间
说一说：令你感动的事
• 同学间真挚友情的事 • 父母对自己关爱的事 • 发生在别人身上令你感动的事
讲述要求：
1、讲的时候要完整、有中心、 有条理、有感情。 2、听的时候要用心倾听、抓住 别人的说话重点。
文课本。上课了，老师来了，同学们都 翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐 在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠 从我的额头垂到下巴，我希望爷爷会发 现我的课本并送过来。过了不久，爷爷 来了，他那微驼的背，那疲劳的眼神， 还有淌在爷爷的脸上的汗水或雨水…… 我快步走出教室，爷爷递给了我课本， 对我说：“庄淇，好好读书，不要辜负
• 任劳任怨：【解释】：任：担当，经受。不怕 吃苦，也不怕招怨。 • 艰苦卓绝：【解释】：卓绝：极不平凡。坚忍 刻苦的精神超过寻常。 • 百折不挠：【解释】：折：挫折；挠：弯曲。 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动 摇退缩。 • 千里迢迢：【解释】：迢迢：遥远。形容路途 遥远。 • 肝胆相照：【解释】：肝胆：比喻真心诚意。
• 赴汤蹈火：【解释】：赴：走往；汤：热水； 蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰 险，奋勇向前。 • 冲锋陷阵：【解释】：陷：攻破，深入。不 顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
• 给上面成语分类别 • 你能从上面挑选三个或四个成语说几句话吗？
精卫填海： 精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇
一定按期进行。 坚贞不屈： 意志坚定，决不屈服。 赤胆忠心：形容十分 忠诚。 全心全意： 投入全部精力，一点没有保留。
鞠躬尽瘁： 指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗
终生。常常以“死而后以”连用。 扶危济困： 扶助有为难的人，救济困苦的人。
赴汤蹈火： 沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇
向前。 冲锋陷阵： 不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
1．自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是 一件什么事？ 2．用一两句话简单地说一说“程门立雪”的 主要内容。 3．这个成语现在多用来称赞什么精神？故事 中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？ 4．练习讲讲这个故事。
“程”是指谁？ “立雪”是什么意思？ “程门立雪”的又是什么意思？
程门立雪：
程:指程颐。意思是杨时和同学 冒着大雪在程颐门前站着。现比喻 尊敬师长、求学心切和尊敬老师的 学生。
精卫填海 含辛茹苦 艰苦卓绝 千里迢迢 风雨无阻 赤胆忠心 躬尽瘁 蹈火
愚公移山 任劳任怨 百折不挠 肝胆相照 坚贞不屈 全心全意 鞠 扶危济困 赴汤 冲锋陷阵
• 精卫填海：是《山海经》记叙的一则故事，说 的是中国上古时期一种叫精卫的鸟努力填平大 海。根据《山海经》记述这种叫精卫的鸟，原 来是炎帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可 是突然风暴袭来，她死了。女娃变成了鸟，名 字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子 儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东 海填平。晋代诗人陶渊明写诗说：“精卫衔微 木，将以填沧海”。后来人们常用“精卫填海” 这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗 到底。
• 3.这件事过去很久了。却一直留在 我的记忆中，感动着我，温暖着我。 • 4.直到现在，我对那件事还记忆犹 新，学会感动吧！它会令你时时感 动到温暖。 • 5.啊！母爱多么可敬，多么伟大。 我要发自内心大声呐喊：“妈妈， 我爱你！”
感动常在 现在的我，是一个五年级的小 学生。但是，我刚刚入学的时候， 是一个弱不禁风的小孩子而已，我 和哥哥上下学都是由爷爷承载的。 不管台风还是暴雨，爷爷总是每一 天准时地接我们来回，这够辛苦的 了。但是，有一件事却让我一生也 忘不了它，如果你想知道，那我就 告诉你。
• 愚公移山：【解释】：比喻坚持不懈地改 造自然和坚定不移地进行斗争。 【出自】：《列子· 汤问》记载：愚公家门 前有两大座山挡着路，他决心把山平掉， 另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。 愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙 子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究 会凿平。 • 含辛茹苦：【解释】：辛：辣；茹：吃。 形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
3、讨论的时候要文明表达、有 自己的观点。
写作：记一件令人感动的事
要求： • 写清事情的起因、经过、结果。
• 内容具体，语句通顺,感情真实。 • 作文题目自拟。 • 写完以后，认真改一改。
怎样写好文章的开头：
• 1.感动有许多种，对一件事的感动， 对一句话的感动对一个微笑的感动， 我就被这样的事感动了。 • 2.往事总在我的脑海里流动，似平静 的心海总有波浪起伏，过去的日子， 我忘不了，更忘不了那件令我感动的 事。
• 1.为了人们的利益，红军战士冲锋陷阵 ______,在所不辞。 鞠躬尽瘁 • 2.诸葛亮《后出师表》：“臣 ______,死而后 已。” 艰苦卓绝 • 3.抗日战争时期，我们进行了________的斗争。 • 4.身为党员，我们__________、________、 • _______ 的精神。 千里迢迢 • 5.为了照顾上大学的孩子，母亲每周 _______地 风雨无阻 从家乡赶到北京， 全心全意 肝胆相照 _____。 • 6.他是我_______的好朋友，我一定会________ 地帮他。
• 风雨无阻：【解释】：不受刮风下雨的阻碍。 指预先约好的事情，一定按期进行。 • 坚贞不屈：【解释】：坚：坚定；贞：有节操； 屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。 • 赤胆忠心：【解释】：赤：比喻真纯。形容十 分忠诚。 • 全心全意：【解释】：投入全部精力，一点没 有保留。 • 鞠躬尽瘁：【解释：指恭敬谨慎，竭尽心力 • 扶危济困：【解释】：扶：帮助；济：搭救，