励志教育主题活动方案 精品推荐
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案励志教育主题班会活动方案一、活动背景和目的在当前高中教育的大环境下，学生面临着课业压力、升学压力、人际关系等各种各样的挑战，他们需要积极面对这些挑战并克服困难。
因此，举办一场励志教育主题的班会活动，旨在激发学生的学习动力和创造力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立追求卓越的意识和坚持不懈的精神，培养他们积极面对困难、勇敢奋斗的品质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、活动内容和流程安排1. 主题演讲活动开始前，邀请一位成功人士或学术专家来校作励志演讲，分享他们的成功经验和励志故事。
通过讲述个人的成长历程和面对挑战的经验，激发学生们的积极性，让他们明白只有通过自己的努力和追求才能实现理想。
2. 学生分享在班会活动中，组织学生进行主题分享，让他们分享一段自己成功或者克服困难的经历。
通过这种形式，学生们可以彼此鼓励和借鉴，培养他们彼此之间的合作精神和拼搏精神。
3. 教师指导邀请学校的优秀教师担任指导老师，根据学生的分享，进行指导和建议。
通过教师的专业指导，学生可以更加全面和系统地认识到自己的潜力和能力，鼓励他们敢于追求自己的梦想，并提供可行的解决方案。
4. 互动游戏活动中设置一些互动游戏，鼓励学生参与。
通过游戏，培养学生的团队合作能力和竞争意识，同时通过游戏的设定，培养学生面对困难和挫折时的坚持不懈和不服输的精神。
5. 主题讨论设立小组讨论环节，让学生们就某一个与励志相关的话题展开讨论和交流。
可以选择一些具有争议性和思考性的话题，如“成功的标准是什么”、“如何面对挫折和困难”等。
通过讨论，学生们可以思考自己的价值观和人生观，并与其他同学的观点碰撞出新的火花。
6. 总结和反思活动结束时，组织学生进行总结和反思。
鼓励他们总结自己从这场班会活动中得到的收获和启发，同时反思自己在学习和生活中存在的问题，制定改进计划。
三、活动评估和效果分析1. 学生评估邀请学生对此次班会活动进行评估，了解学生对活动内容和形式的满意度，收集学生对活动的建议和意见，为今后开展类似活动提供参考。
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案励志教育主题班会活动方案一、活动简介本次班会活动旨在通过励志教育的方式，激发学生们的内在动力，帮助他们塑造积极向上的人生态度。
通过分享优秀人物故事、启发思考和互动交流等形式，让学生在班会活动中得到成长和启发。
二、活动目标1. 培养学生的自信心和积极的人生态度2. 激发学生的学习兴趣和目标意识3. 培养学生的责任感和团队合作精神三、活动流程本次活动将分为三个环节进行，每个环节时间约为30分钟。
3.1 环节一：分享优秀人物故事在本环节中，班主任将选择一些具有代表性的优秀人物故事进行分享，通过这些故事激发学生的学习动力和自信心。
3.1.1 第一位优秀人物故事分享班主任可以选择一位成功的企业家、科学家或艺术家的故事进行分享。
这个环节旨在让学生们了解到成功的背后需要付出的努力和坚持。
3.1.2 第二位优秀人物故事分享班主任可以选择一位克服困难、实现梦想的个人故事进行分享。
这个环节旨在鼓励学生们勇于面对困难，追求自己的目标。
3.2 环节二：启发思考在本环节中，班主任将通过提问和讨论的方式引导学生思考，帮助他们理清个人目标和规划未来。
3.2.1 自我认知班主任可以通过提问，让学生们反思自己的优点、兴趣和短板，从而更好地了解自己，为自己的未来做规划。
3.2.2 设定目标班主任可以引导学生们思考自己的学业目标和生活目标，鼓励他们树立远大的理想，并为之努力奋斗。
3.3 环节三：互动交流在本环节中，班主任将组织学生们进行互动交流，分享彼此的成长经历和激励他人。
3.3.1 分享成长经历班主任可以要求学生们自愿分享自己在学习和生活上的成长经历，鼓励他们从中汲取他人的经验和教训。
3.3.2 互相激励班主任可以引导学生们互相鼓励和支持，分享对他人的肯定和认可，以此建立良好的班集体氛围。
四、活动评估针对本次活动，班主任可以采用以下方法进行评估：1. 学生反馈：通过问卷或讨论的方式，了解学生对本次活动的评价和感受。
理想励志教育主题活动方案
理想励志教育主题活动方案理想励志教育主题活动方案一、活动背景教育是培养学生综合素质的重要途径，而励志教育是培养学生积极向上、乐观向上的重要内容。
通过组织理想励志教育主题活动，旨在激发学生的求知欲、创造力和责任心，引导他们制定目标、克服困难，为实现自己的理想而不断努力。
二、活动目标1.传递励志教育理念，引导学生树立正确的人生观、价值观和人生目标。
2.激发学生的学习兴趣和热情，提高他们的学习动力和自我教育能力。
3.培养学生积极向上、乐观向上的心态，增强他们面对困难的勇气和决心。
4.营造积极向上、相互鼓励的学习氛围，培养学生团结协作的精神。
三、活动内容1.主题演讲邀请校外专家、成功人士等进行主题演讲，分享他们的创业经验、成功心得和理想追求，鼓励学生树立远大的目标并勇于追求。
2.理想故事分享组织学生分享自己身边发生的激励人心的故事，或者整理一些关于追求理想的故事，进行阅读和分享，引导学生理解并欣赏成功的背后付出的努力和坚持。
3.励志影视欣赏选择一些励志影视作品进行放映，如《摔跤吧！爸爸》、《让子弹飞》等，通过故事情节、人物形象等引起学生的共鸣，激发他们的思考和感悟。
4.学术沙龙组织学术沙龙，邀请学术界权威人士，包括教授和行业专家，就某一领域的前沿研究和创新成果进行分享和探讨，激发学生对学术研究的兴趣，引导他们在自己的领域中追求卓越。
5.角色扮演以历史、文学、科学等领域的知名人物为模板，组织学生进行角色扮演，扮演成功人士的一天，体验他们的工作内容和日常生活。
通过角色扮演，学生能够更深入地了解所扮演的成功人士，并从中汲取精神力量和责任感。
6.特色课程开展开展特色课程，如创客课程、STEAM教育等，鼓励学生培养实践动手能力，并提供自主学习和创新实践的平台，引导学生在自己感兴趣的领域中追求卓越。
7.学科竞赛组织学科竞赛，鼓励学生参与各类学科竞赛，培养他们学习知识的积极性和自信心，激发他们在学术领域中追求卓越的热情。
2024年励志主题班会设计方案范文
2024年励志主题班会设计方案范文
一、活动主题：超越梦想，勇往直前
二、活动背景：
2023年，我们将迎来全新的学期和全新的挑战。
在这一学期里，我们将迈入高中阶段，开始面临更多的学业压力和生活困惑。
因此，我们特别设计了这次励志主题班会，希望通过实际案例和励志故事，激发同学们勇往直前、超越自我的精神。
三、活动目标：
1. 激发同学们勇往直前、追求卓越的意识和行动力；
2. 提高同学们的自信心和成就感，增强他们面对挑战的能力；
3. 培养同学们积极向上的心态，以实际行动付诸于实践。
四、活动内容：
1. 主题演讲：邀请成功人士或优秀校友，分享他们的成功经验和励志故事，激励同学们勇往直前。
演讲的内容可以包括以下方面：
- 如何面对困难与挫折并战胜它们；
- 如何找到自己的兴趣和激情，并追求卓越；
- 如何制定目标并付诸行动，实现自己的梦想。
2. 学科故事：邀请同学们在各个学科中寻找一位有着过人成就的人，讲述他们的故事。
这些故事可以是以下方面的内容：
- 数学天才：通过坚持不懈的努力，解决了一道曾经被认为无解的数学难题；
- 思维巨人：通过独特的思考方式，创造出一种颠覆性的发明；
- 语文能手：凭借优秀的文笔，获得了全国性的文学奖项。
3. 主题讨论：同学们分成小组，讨论并展示自己的励志故事。
每个小组可以选择一个总的主题，例如\。
“励志教育”活动方案
“励志教育”活动方案为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的“励志教育”活动方案，希望对大家有所帮助。
“励志教育”活动方案1为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据市教育局的工作部署，结合学校实践，决定在校开展励志教育活动。
为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、指导思想开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。
通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动主题健康成长、励志成才。
三、活动对象全校学生四、组织领导成立诚信教育活动工作领导小组。
组长：z副组长：z成员：z下设办公室，设在德育处，办公室主任：付存喜成员：中层以上干部、各班主任、班主任、全体老师。
五、活动内容1、树立励志教育的榜样。
各年级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。
如州惠八中陈斌同学2002年被查出患有进行性肌营养不良，到2005年，已经完全无法行走。
靠妈妈李惠云每天用三轮车接送上学，走过了7年艰难的岁月。
班里励志活动策划书3篇
班里励志活动策划书3篇篇一《班里励志活动策划书》一、活动主题励志飞扬，梦想起航二、活动目的1. 激发同学们的学习热情，培养积极向上的学习氛围。
2. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
3. 引导同学们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们追求梦想。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动安排1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍活动背景和目的，欢迎同学们参加本次励志活动。
2. 主题演讲（30 分钟）邀请一位成功人士或老师进行主题演讲，分享他们的励志故事和成长经历，激发同学们的共鸣和思考。
3. 小组讨论（30 分钟）将同学们分成小组，围绕“励志”话题展开讨论。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 励志影片欣赏（30 分钟）播放一部与励志相关的影片，如《风雨哈佛路》、《当幸福来敲门》等，让同学们在欣赏影片的同时，受到启发和鼓舞。
5. 互动游戏（30 分钟）设计一些有趣的互动游戏，如团队合作游戏、知识竞赛等，让同学们在游戏中体验团队合作的力量，增强自信心。
1. 提前邀请演讲嘉宾，并与嘉宾沟通好演讲内容和时间。
2. 收集与励志相关的影片和资料，提前做好准备。
3. 准备好活动所需的道具和奖品，如小礼品、奖状等。
4. 通知同学们参加活动，并告知活动的时间、地点和内容。
5. 布置活动现场，营造出温馨、励志的氛围。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 尊重每一位同学的意见和建议，让大家都能积极参与到活动中来。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持教室整洁。
九、活动预算1. 演讲嘉宾费用：[X]元2. 影片播放费用：[X]元3. 小礼品和奖品费用：[X]元4. 活动道具费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元篇二《班里励志活动策划书》一、活动主题励志飞扬，梦想起航二、活动目的1. 激发同学们的内在动力，鼓励大家追求梦想。
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案励志教育主题班会活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和教育改革，学生的素质培养已经成为学校教育工作的重要任务之一。
励志教育是培养学生积极向上的人生态度和坚强的意志品质的重要途径。
本次班会活动旨在通过开展励志教育主题班会，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习动力和自信心，为未来的发展和成长奠定坚实的基础。
二、活动组织1.活动主题：励志教育主题班会2.活动对象：全体学生3.活动时间：XX年XX月XX日下午X点至X点4.活动地点：学校多功能活动室三、活动内容和流程1. 开场（约10分钟）（1）主持人介绍活动目的和意义，准备一个短小精悍的开场白，激发学生的好奇心和兴趣。
（2）播放一段励志视频，引起学生的共鸣和思考。
2. 励志故事分享（约30分钟）请学校优秀的校友或现阶段的成功人士来分享自己的成长经历和励志故事，鼓励学生通过努力奋斗实现自己的梦想。
分享要具体生动，注重细节，给学生带来触动和启示。
3. 座谈交流环节（约20分钟）（1）安排一名主持人，引导学生们就所听到的励志故事进行分享与交流。
（2）发问并引导学生进行思考，例如：你最深刻的感悟是什么？你觉得你的努力的方向是什么？你在未来的发展中会怎样努力？4. 激励演讲（约30分钟）请邀请本校的优秀学生代表或其他激励演讲者，分享他们的学习经验和感悟，并积极鼓励全体学生在学习和生活中追求卓越，发挥潜力。
5. 视频欣赏（约10分钟）播放一段经典的励志视频，如《一号教育家》等，引发学生的共鸣和思考。
6. 小组讨论（约20分钟）根据学生的年龄、特点和兴趣，分组进行讨论，让学生彼此交流，分享彼此的目标和规划，并帮助彼此找到实现目标的最佳途径。
7. 总结回顾（约10分钟）（1）主持人对整个班会进行回顾，总结学生们分享的精彩观点和重要启示。
（2）展示学生们讨论的结果，引导学生们思考如何将讨论的成果应用到实际行动中。
8. 结束仪式（约5分钟）（1）颁发励志奖状：表彰在班级中有突出表现的学生，激励他们努力学习，争取更好成绩。
一中“励志教育”活动方案
一中“励志教育”活动方案一、活动背景为了引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的自尊心和自信心，培养学生积极向上的人生态度，一中决定开展“励志教育”活动。
该活动旨在通过丰富多样的形式，向学生传授成就目标、树立自信、拥抱梦想的精神，激发他们的学习热情，为其未来的人生奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 培养学生正确的人生观和价值观，引导他们树立积极向上的人生态度。
2. 提高学生的自尊心和自信心，增强其自我肯定能力，推动个人发展。
3. 激发学生的学习热情，激励他们主动参与并积极投入到学习中。
4. 启发学生思考人生意义和目标，明确自己的梦想，并付诸行动。
5. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，培养其良好的人际关系能力。
三、活动内容1. 主题演讲邀请知名人士、成功人士等作为嘉宾，进行主题演讲，分享他们的成长经历、人生故事和成功心得，鼓励学生勇敢追求梦想，树立正确的人生观和价值观。
2. 励志讲座开设励志讲座，邀请专业心理咨询师或相关领域的专家，通过生动有趣的方式，向学生传授成长经验，教授树立自信、坚持不懈的方法和技巧，激发学生积极向上的人生态度。
3. 名人分享会请一中优秀的校友或者其他知名的成功人士参与名人分享会，现场与学生互动交流，分享他们的成功经验，并带领学生思考人生意义和目标，鼓励他们积极追求梦想，努力实现自己的人生价值。
4. 个人成长培训通过组织个人成长培训，帮助学生培养良好的学习习惯、时间管理能力和目标规划能力。
通过导师制度，指导学生制定个人成长计划，定期进行跟踪和评估，引导学生朝着自己的目标不断努力。
5. 志愿者服务活动组织学生参与志愿者服务活动，在社区、福利院等地开展公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
通过参与服务活动，学生可以增强自信心，感受到帮助他人的价值，拓展自己的眼界。
6. 竞技比赛组织各种竞技比赛，如辩论赛、演讲比赛、创意设计比赛等，提供学生展示自己才华的机会，激发学生的竞争激情和自我超越的欲望。
励志主题教育活动方案模板
讨论环节：观影结束后，组织参与者进行讨论，分享自己的感悟和收获
总结分享：活动结束后，组织者进行总结分享，鼓励参与者学到的励志精神运用到实际生活中
心理辅导和职业规划指导
心理辅导：提供心理咨询，帮助学生解决心理问题，提高心理素质
职业规划指导：帮助学生了解职业发展路径，制定职业规划，提高职业竞争力
讲座和研讨会：邀请行业专家进行讲座和研讨会，分享行业知识和经验
活动流程和时间安排
活动预算和资源需求
预算：包括场地租赁、设备购置、宣传费用、人力成本等
资源需求：包括场地、设备、人员、宣传材料等
预算分配：根据活动规模和需求，合理分配预算
资源调配：根据活动需要，合理调配资源，确保活动顺利进行
评估标准和指标
活动参与度：参与人数、参与时间、参与积极性等
活动满意度：参与者对活动的满意度、对活动的评价等
评估结果分析和改进措施
添加标题
评估结果：活动效果良好，学生参与度高，积极性强
添加标题
评估结果：部分学生参与度不高，积极性不强
添加标题
评估结果：活动效果一般，学生参与度不高，积极性不强
添加标题
改进措施：加强活动组织，提高活动质量，增加活动趣味性
添加标题
改进措施：加强宣传，提高活动吸引力，增加学生参与度
活动问题和不足
活动组织不够完善，存在时间安排不合理、人员分工不明确等问题
活动内容不够丰富，缺乏创新性和吸引力
活动效果评估不够全面，缺乏对参与者反馈的收集和分析
活动宣传力度不够，未能吸引更多参与者参与
活动改进和未来发展计划
活动总结：总结本次活动的成功之处和不足之处
反思：反思活动中存在的问题和需要改进的地方
主题班会设计方案励志主题范文（三篇）
主题班会设计方案励志主题范文一、活动目标：1. 激发学生的积极向上的情感，促进其主动参与班级活动的热情。
2. 培养学生对未来的向往和担当，激发他们的努力奋斗的意愿。
3. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
二、活动内容：1. 主题班会开篇（10分钟）根据励志主题，通过引用名人名言、优秀成果展示等方式，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 分享励志故事（20分钟）组织学生分享自己身边的励志故事，可以是自己的亲身经历，也可以是身边同学或社会上的正能量事迹。
鼓励学生将自己或他人的励志经历或成果以言语、图片或视频的形式展示给全班同学，以此分享正能量和激励。
3. 励志主题讲座（30分钟）邀请专业人士或相关领域的杰出人士，给学生们做一场针对励志主题的讲座。
这里可以邀请老师、家长、校友等来分享自己的成功经验和感悟，为学生们提供励志的故事和实用的建议。
4. 运动会励志活动（60分钟）组织一场精彩的运动会励志活动，设置各种有趣的竞技项目，鼓励学生互相激励，挑战自我。
同时，在赛事间隙或活动后进行简短的励志演讲，激发学生团队合作和个人成长的动力。
5. 名人讲坛（30分钟）邀请成功人士或相关明星来学校举办名人讲坛，分享自己的成功经验和励志故事。
这样的活动既可以让学生们亲身感受到成功者的智慧和优秀品质，也能为他们带来新的思考和触动。
6. 课堂展示（20分钟）在班会结束前，安排学生们进行课堂展示。
学生可以以小组为单位进行展示，分享自己在学习、生活和社交等方面的成果和感悟。
鼓励学生展示他们在励志主题下积极向上的一面，引导全体学生在励志的道路上共同前行。
三、评估和总结1. 评估：活动结束后，可以通过问卷调查、讨论班会等方式对活动的效果进行评估，了解学生们对励志主题班会的感受和评价。
2. 总结：根据评估结果进行总结，总结活动的优点和不足，并制定下一次班会的设计方案。
四、活动策划与实施1. 活动策划：根据活动内容，确定具体的活动方案、时间表和场地安排等。
班级励志主题活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，青少年面临着巨大的学业、生活和心理压力。
为了帮助同学们树立正确的人生观、价值观，增强班级凝聚力，提高同学们的综合素质，我们特此策划一场班级励志主题活动。
通过此次活动，旨在激发同学们的潜能，培养积极向上的精神风貌，为未来的成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 帮助同学们树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
2. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神。
3. 提高同学们的心理素质，增强面对困难和挫折的勇气。
4. 激发同学们的学习兴趣，提高学习效率。
5. 培养同学们的自信心，使其更加乐观、积极地面对生活。
三、活动主题“青春奋斗，梦想起航”四、活动时间2022年X月X日（星期六）上午8:00-下午17:00五、活动地点学校操场及多功能厅六、活动对象全校各年级学生七、活动流程（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、人员安排等。
3. 拟定活动预算，确保活动顺利进行。
4. 准备活动所需物资，如音响设备、横幅、奖品等。
（二）活动流程1. 8:00-8:30 班级集合，前往操场2. 8:30-9:00 开幕式（1）主持人介绍活动背景和意义（2）校领导致辞，鼓励同学们积极参与（3）班级代表发言，表达对活动的期待3. 9:00-10:30 激励演讲（1）邀请成功人士或优秀毕业生进行励志演讲（2）同学们认真聆听，感受成功人士的奋斗历程4. 10:30-11:00 互动环节（1）进行“青春奋斗，梦想起航”主题班会（2）同学们分享自己的梦想和奋斗历程5. 11:00-12:00 亲子活动（1）邀请家长参与，增进亲子关系（2）开展亲子游戏，培养孩子们的团队协作能力6. 12:00-13:30 午餐及休息7. 13:30-15:00 心理讲座（1）邀请心理专家进行讲座，帮助同学们缓解压力，提高心理素质（2）开展心理测试，了解同学们的心理状况8. 15:00-16:30 主题班会（1）进行“我的梦想”主题班会，同学们分享自己的梦想和计划（2）进行小组讨论，制定实现梦想的具体步骤9. 16:30-17:00 颁奖环节（1）对在活动中表现优秀的同学进行表彰（2）总结活动成果，宣布活动结束八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校公告栏、教室门口等显眼位置。
励志教育主题班会教案
励志教育主题班会教案一、背景介绍近年来，随着社会竞争的日益激烈和学生心理压力的增加，励志教育成为学校教育工作中不可或缺的一环。
励志教育旨在引导学生培养积极向上的人生态度，树立正确的人生观和价值观，激发学生的学习热情和进取精神。
二、教学目标1.帮助学生认识到自己的潜力和价值，树立自信心。
2.培养学生的目标意识和奋斗精神，提高学习动力。
3.引导学生正确认识挫折，学会积极面对困难。
4.激发学生对未来的希望和信心，树立正确的人生目标。
三、教学内容1.励志故事分享：通过分享一些成功人士的励志故事，激发学生的学习兴趣和奋斗欲望。
故事内容可以包括逆境成长、奋斗历程等，注重引导学生从中汲取积极向上的力量。
2.情感疏导活动：开展一些情感疏导活动，让学生有机会表达内心的困惑和压力，同时引导他们正确看待挫折和失败，学会从失败中汲取经验教训，更好地面对未来的挑战。
3.自我认知训练：帮助学生了解自己的优点和不足，认识到每个人都有自己独特的价值和潜力，从而树立自信心，勇敢面对生活中的各种挑战。
4.目标规划与分享：引导学生制定短期和长期的学习目标，通过目标规划和分享，激发学生的学习动力和责任感，培养他们的自律意识和奋斗精神。
四、教学方法与手段1.讲授法：结合励志故事，通过讲述和解读，向学生传递积极向上的人生态度和价值观念。
2.互动交流：设置小组讨论、情感分享等环节，让学生在交流中感受到彼此的支持和鼓励，增强凝聚力和团队合作意识。
3.角色扮演：设计一些角色扮演活动，让学生身临其境地感受成功人士的奋斗历程，激发他们的情感共鸣和学习动力。
4.情景模拟：设置一些生活情景模拟，让学生在模拟的情境中学会正确应对挑战和压力，培养解决问题的能力和应对能力。
五、教学评估1.观察记录：教师通过观察学生的言行举止和表现，记录学生在班会活动中的表现和情绪变化，对学生进行全面评估。
2.小组讨论：设置小组讨论环节，观察学生在讨论中的表现和态度，评估学生的合作能力和团队意识。
励志成才实践活动方案
一、活动背景在新时代背景下，我国高度重视青少年的培养和教育，励志成才成为广大青少年共同追求的目标。
为了激发青少年的学习热情，培养他们的创新精神和实践能力，特制定本励志成才实践活动方案。
二、活动目的1. 培养青少年树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和使命感。
2. 激发青少年的学习兴趣，提高他们的综合素质和创新能力。
3. 促进青少年在实践中锻炼成长，为他们的未来发展奠定坚实基础。
三、活动主题“青春追梦，励志成才”四、活动时间2023年10月至2024年3月五、活动对象全国范围内中小学生、大学生及社会各界青年六、活动内容1. 励志讲座系列（1）邀请知名学者、企业家、优秀青年代表等开展励志讲座，分享成功经验和成长故事，激发青少年追求卓越的精神。
（2）组织专题讲座，如“科技改变未来”、“创新创业之路”、“传统文化与现代生活”等，拓宽青少年的知识视野。
2. 实践体验活动（1）组织参观科技园区、企业、博物馆等，让青少年近距离感受科技发展和社会进步。
（2）开展社会实践活动，如支教、环保、志愿服务等，培养青少年的社会责任感和奉献精神。
3. 创新竞赛活动（1）举办各类科技创新竞赛，如机器人竞赛、编程比赛、科学实验等，激发青少年的创新潜能。
（2）设立创业大赛，鼓励青少年将创新成果转化为实际生产力。
4. 文化交流活动（1）组织文化交流活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，丰富青少年的文化生活。
（2）开展国际交流，让青少年了解世界，拓宽国际视野。
5. 心理健康教育活动（1）开展心理健康讲座，普及心理健康知识，帮助青少年树立正确的心理健康观念。
（2）组织心理辅导活动，关注青少年心理健康，提供心理支持。
七、活动实施步骤1. 筹备阶段（2023年10月）- 成立活动筹备组，制定详细的活动方案。
- 宣传动员，广泛征集参与者。
- 联系相关单位，争取支持与合作。
2. 实施阶段（2023年11月至2024年2月）- 按照活动计划，开展各项活动。
励志主题班会活动方案
励志主题班会活动方案一、活动背景在这个充满挑战与机遇的时代，我们需要不断地激发学生的内在动力，让他们在成长的道路上勇往直前。
本次励志主题班会旨在通过一系列有趣、富有启发性的活动，激发学生的斗志，培养他们面对困难的勇气和毅力。
二、活动目标1.培养学生积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。
2.提高学生自我激励和自我管理能力。
三、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多媒体教室五、活动对象全体学生及班主任六、活动流程1.开场环节（1）班主任致辞，简要介绍活动背景和目的。
（2）播放励志短片，激发学生兴趣。
2.主题分享环节（1）邀请优秀学生代表分享自己的成长经历和励志故事。
（2）邀请励志导师进行主题演讲，传授成功经验和心灵鸡汤。
3.互动环节（1）分组讨论：让学生分成若干小组，围绕“如何激发自己的斗志”展开讨论，每组派代表进行分享。
（2）心灵驿站：学生写下自己的烦恼和困惑，放入心灵驿站箱，由励志导师抽取并解答。
4.励志游戏环节（1）猜谜语：设置一系列励志谜语，让学生猜谜底，猜中的学生可以获得小奖品。
（2）穿越障碍：设置一系列障碍，让学生分组挑战，培养学生的团队协作能力和毅力。
5.结束环节（2）播放励志歌曲，引导学生齐唱，激发学生的斗志。
（3）合影留念，结束本次活动。
七、活动准备1.提前布置活动场地，确保音响、投影仪等设备正常运作。
2.准备励志短片、励志歌曲、励志谜语等素材。
3.准备奖品、心灵驿站箱等道具。
4.确保活动当天所有参与人员准时到场。
八、活动效果评估1.学生反馈：收集学生对于活动的意见和建议，了解活动效果。
2.班主任观察：观察学生在活动过程中的表现，评估活动对学生的影响。
3.成长记录：记录学生活动后的成长变化，对比活动前后的差异。
通过本次励志主题班会活动，我们希望学生在成长的道路上更加坚定信念，勇往直前，成为新时代的有志青年。
注意事项一：确保活动内容的正能量传递解决办法：活动前对分享的励志故事和演讲内容进行审核，确保它们传递的是积极向上的价值观，避免出现负面或者不适宜的信息。
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案1、活动目标通过励志教育主题班会活动，我们的目标是：激发学生的学习动力：通过激发学生对知识的渴望和追求，让他们能够养成良好的学习习惯和态度。
提升学生的自信心：通过正面的心理暗示和心理辅导，帮助学生树立正确的自我认知，增强他们的自信心和自尊心。
引导学生树立正确的人生观：通过案例分析和实际生活经验分享，引导学生正确看待挫折和困难，树立正确的人生态度和价值观。
培养学生的团队合作精神：通过团队合作的活动和互动训练，培养学生的团队合作精神和领导能力，提升他们的综合素质。
2、活动安排我们将根据上述活动目标，制定以下活动安排：活动一：名人励志故事分享通过邀请各行各业的成功人士来校，与学生分享他们的成功经验和励志故事。
这将激发学生的学习动力和对未来的向往，让他们知道只要付出努力，就能实现自己的梦想。
活动二：心理辅导和自我认知训练通过心理辅导专家的指导，帮助学生正确认识自己的优点和不足，树立正确的自我认知。
通过积极的心理暗示，提升学生的自信心和自尊心，激发他们的内在潜能。
活动三：案例分析和分享交流邀请一些成功人士来校，进行案例分析和分享交流。
通过这些案例，让学生了解成功的背后都需要经历怎样的困难和挫折，引导他们正确看待困难，树立正确的人生观。
活动四：团队合作活动通过各种团队合作的活动和互动训练，培养学生的团队合作精神和领导能力。
通过这些活动，让学生体会到团队合作的重要性，并通过角色分工和协作解决问题的方式，提升他们的综合素质。
3、活动评估为了确保活动的有效性和实施效果，我们将对活动进行评估：学生问卷调查：通过学生的参与度和反馈意见，了解活动对他们的影响和帮助，进一步改进活动方案。
教师评价：请班主任和任课老师对学生在活动中的表现进行评价，包括学习态度、团队合作等方面，以便及时调整活动内容和形式。
4、活动总结通过励志教育主题班会活动，我们帮助学生激发学习动力，提升自信心，引导正确的人生观和价值观，并培养团队合作精神。
2024年四中高三学生励志主题教育活动计划
2024年四中高三学生励志主题教育活动计划一、活动背景和目的2023年是高三学生迎接人生巅峰的一年，也是他们奋斗的收获年。
为了激励和引导高三学生积极向上、奋发向前，我校计划举办一系列励志主题教育活动。
通过这些活动，旨在培养学生的意志品质、拓展学生的思维，提高学生的自律和自信心，为高三学生的成长和发展提供积极的引导和帮助。
二、活动内容和安排1.主题演讲比赛（时间：2023年3月）通过主题演讲比赛，激发学生的演讲才能和表达能力，同时培养他们自信心和胆量。
比赛的主题可以涵盖困难克服、梦想追求、人生价值等，鼓励学生分享自己的经历和感悟，激励他们面对困难和挑战时勇往直前。
2.励志演讲会（时间：2023年4月）请邀请一些成功的人士、校友或学长学姐来校举办励志演讲会。
他们可以分享自己的成功经验、挫折与成长的故事，激励高三学生树立正确的人生观和价值观。
这样的活动能够通过先辈的成功案例，帮助学生树立目标、明确方向，为他们提供积极的榜样。
3.读书分享会（时间：每月一次）通过定期举办读书分享会，激发学生的阅读兴趣，培养他们的思辨能力和写作能力。
每次读书分享会可以由学生自愿报名，分享自己阅读的一本好书，介绍书籍的内容、作者的背景，同时分享自己的心得体会。
这样的活动可以帮助学生拓宽眼界、提高综合素质，并且激励他们通过阅读实现个人的成长。
4.素质拓展活动（时间：每周一次）通过组织各类素质拓展活动，如攀岩、户外拓展、情境模拟等，培养学生的团队合作能力、领导能力和创新能力。
通过这些活动，学生能够在实践中锻炼、体验、发现自身的优势和不足，并通过团队合作实现共同目标。
这有助于培养学生的综合能力，提高其面对考试和未来挑战的能力。
5.主题大讲堂（时间：每月一次）邀请校内外优秀教师和专家来校开展主题大讲堂。
他们可以针对学生普遍存在的问题和困惑，开展针对性的主题授课。
通过这样的活动，可以帮助学生解决学业和生活中的困惑，提供实用的学习方法和策略，同时为学生提供学科方向和专业的选择建议。
大学生励志主题活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，大学生面临着前所未有的机遇和挑战。
在这样一个充满竞争的时代，如何激发大学生的潜能，培养他们的创新精神和实践能力，成为了高校教育的重要课题。
为了响应国家教育改革号召，提高大学生的综合素质，特策划此次励志主题活动。
二、活动目标1. 激发大学生的内在动力，树立积极向上的生活态度。
2. 培养大学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。
3. 拓展大学生的视野，增强社会责任感和使命感。
4. 促进大学生全面发展，为将来步入社会打下坚实基础。
三、活动主题“青春梦想，砥砺前行——大学生励志主题活动”四、活动时间2023年10月1日至10月7日五、活动地点学校操场、图书馆、教学楼、宿舍楼等六、活动对象全校大学生七、活动内容（一）开幕式（10月1日）1. 主持人开场白：介绍活动背景、目的和意义。
2. 领导致辞：校领导发表讲话，对大学生提出期望和要求。
3. 励志演讲：邀请优秀校友或社会知名人士进行励志演讲，分享成功经验和人生感悟。
4. 授旗仪式：由校领导为活动授旗，标志着活动正式开始。
（二）主题讲座（10月2日至10月5日）1. “梦想的力量”：邀请成功人士分享如何实现梦想的经验。
2. “团队合作与沟通”：邀请专家讲解团队合作的重要性以及有效沟通的技巧。
3. “心理健康与成长”：邀请心理专家讲解如何保持心理健康，促进个人成长。
4. “创新创业与就业”：邀请企业家分享创新创业的经验，以及就业市场的现状和趋势。
（三）实践活动（10月6日）1. 志愿服务：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养社会责任感。
2. 户外拓展：开展团队合作训练，增强学生的团队协作能力和身体素质。
3. 知识竞赛：举办知识竞赛，检验学生的综合素质。
4. 才艺展示：组织学生展示才艺，丰富校园文化生活。
（四）闭幕式（10月7日）1. 活动总结：回顾活动成果，总结经验教训。
2. 优秀个人和团队表彰：对在活动中表现突出的个人和团队进行表彰。
励志主题活动方案励志教育
励志主题活动方案励志教育活动方案：励志主题活动——点燃激情，追逐梦想一、活动目标：1. 培养学生积极向上的人生态度和强烈的求知欲；2. 激发学生坚持不懈、勇往直前的精神；3. 培养学生自我激励、自我管理的能力；4. 帮助学生明确自己的目标，并制定实现目标的计划。
二、活动时间和地点：时间：活动将在暑假期间进行，共计为期10天；地点：学校展览馆及户外场地。
三、活动内容：1. 主题演讲活动邀请一位知名人士或成功人士，以及优秀学生代表进行主题演讲，分享他们的励志故事。
演讲内容包括：个人成长历程、克服困难的经历、积极向上的人生态度等。
2. 励志展览在学校展览馆举办励志展览，展示一些成功人士、伟大领袖的励志故事、名言警句，以及他们的成功实践。
通过展览的形式，激发参观者的积极向上的激情，启发他们追求梦想。
3. 知识讲座邀请相关领域的专家学者进行知识讲座，内容包括：如何制定目标和计划、如何克服困难和挫折、如何培养自我激励的能力等。
讲座将为学生提供实用的学习方法和人生经验，帮助他们更好地调整心态，激发潜能。
4. 心理训练组织心理训练环节，通过团队合作、游戏互动等活动，帮助学生培养自信心、毅力和抗挫折能力。
此外，还可以邀请专业心理咨询师进行心理咨询，针对学生的问题进行解答和引导。
5. 知识竞赛组织知识竞赛，内容以励志、成功人士的故事和名言警句为主题，既提高了学生的知识水平，又增添了学习的乐趣和参与的积极性。
赛后还可以对参与者进行表彰，激励他们继续努力向前。
6. 实践活动安排一天的时间进行实践活动，例如户外拓展训练、志愿者活动等。
通过实践活动，让学生亲身体验团队合作和个人能力的重要性，激发他们对社会问题的关注和参与热情。
7. 梦想计划在活动的最后一天，组织学生制定自己的梦想计划。
学生将对自己的人生目标和计划进行规划，并通过口头报告以及书面形式的总结，展示自己的成果和努力。
同时，活动组织者将提供相关资料和资源，引导学生制定可行的计划。
励志教育主题班会活动方案
励志教育主题班会活动方案一、活动背景。
近年来，随着社会竞争的日益激烈，学生们的学习压力也越来越大。
在这样的环境下，励志教育成为了学校教育中不可或缺的一部分。
为了引导学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和积极性，我们特举办此次励志教育主题班会活动。
二、活动目的。
1. 增强学生的自信心，通过励志故事和经验分享，激发学生的自信心，让他们相信自己可以克服困难，取得成功。
2. 培养学生的积极性，通过励志故事的激励，引导学生树立正确的人生观，激发他们的积极性，勇敢面对挑战。
3. 提高学生的学习动力，通过分享成功人士的成长经历，激励学生树立正确的学习态度，提高他们的学习动力和学习成绩。
三、活动内容。
1. 励志故事分享，邀请学校优秀学生或老师分享自己的励志故事，让学生们听到成功的故事，激励他们积极向上。
2. 成功人士经验分享，邀请社会各界成功人士到校进行励志演讲，分享自己的成长经历和成功之路，让学生们受益匪浅。
3. 互动环节，设置互动环节，让学生们自由发言，分享自己的感悟和体会，增强班级凝聚力和团队合作意识。
4. 知识竞赛，设置励志知识竞赛环节，通过竞赛形式，巩固学生对励志知识的理解和掌握，增加活动的趣味性和参与度。
四、活动流程。
1. 开场致辞，由班主任或学校领导进行开场致辞，介绍活动的背景和目的。
2. 励志故事分享环节，安排学生或老师进行励志故事分享，激励学生树立正确的人生观。
3. 成功人士经验分享环节，邀请成功人士进行励志演讲，让学生们受益匪浅。
4. 互动环节，设置自由发言环节，让学生分享感悟和体会，增强班级凝聚力。
5. 知识竞赛，进行励志知识竞赛，巩固学生对励志知识的理解和掌握。
6. 活动总结，由班主任或学校领导进行活动总结，强调励志教育的重要性，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
五、活动效果评估。
1. 学生参与度，通过学生参与活动的积极性和热情度来评估活动效果。
2. 学生表现，观察学生在活动中的表现和反馈，了解他们对励志教育的认知和态度变化。
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励志教育特色学校实施方案一、指导思想：以海门市教育局提出的“科研学校，特色强校”的办学理念为指导，以意志品质培养为切入点，对学生开展培养良好意志品质和行为习惯为目标。
围绕意志品质和行为习惯培养这个中心，渗透爱国主义、集体主义、遵纪守法和社会主义荣辱观等的教育，让学生从现在做起，从身边的小事做起，在培养良好意志品质和行为习惯过程中学会学习，学会做人。
二、工作目标：1、立足于学生健康成长和终生发展的原则，注重培养学生的励志品质。
2、以“励志”为基础，结合心理学、教育学等知识，对学生进行传统道德、社交礼仪、集体主义、爱国主义等教育。
3、利用科学设计的系列教育活动（每月一事），使学生通过立志——励志——求志——圆志的实践体验和经常性的反省，树立起明确的奋斗目标，培养起坚强的意志、合作的精神、健全的人格、积极健康的心志、反省的习惯等优秀的成功品质。
4、以励志教育为平台，使学生有较高的对环境的适应能力，良好的学习习惯，较高的耐挫力和心理承受力，保持积极向上的精神状态。
从而使学校教育质量全面提升，师生精神风貌健康向上的省一流示范初中。
三、工作重点：1、办好一块励志墙：学校为每个班级专门设计和制作一块2.5平方米的宣传栏，共分四个板块，励志名言、美文欣赏、学生志向、读书笔记，各班正副班主任要指导好学生办好这块励志墙，通过这块宣传阵地，使每个学生都能展示自己的志向，交流自己的励志体会，时时映照自己的求志历程。
2、安排好“每月一事”活动主题，由校长室、教导处、政教处共同研究确定“每月一事”活动方案，围绕励志主题对学生进行系列教育，包括传统道德、社交礼仪、人生观、集体主义、爱国主义等。
具体“每月一事”的活动主题为：一月份、二月份：畅想新年三月份：奥运精神伴我行四月份：踏先烈足迹，励时代远志五月份：劳动者之歌六月份：点燃激情、传递梦想、奉献爱心七月份、八月份：暑期实践九月份：日常规范记心中十月份：为中国喝彩十一月份：我运动，我快乐十二月份：辞旧迎新话进步3、每天坚持阅读一小时：阅读是快乐的体验，阅读是求知的旅程，阅读是心灵的慰藉，阅读是一生的习惯。
通过阅读能增强学生的自信和语言沟通能力。
语文、英语教师要充分利用好早读课（45分钟）和午休时间（不少于15分钟）指导好学生阅读。
由语文、英语教师评选好初一、二、三的励志经典名作，每学期20篇，汇篇成书，作为校本阅读课程，每周精读一篇，然后师生齐写读后感，在宣传栏内进行交流。
优秀篇目及时送海门教育周刊。
4、制作一块励志牌：学校充分利用好每一块墙面，每一个角落制作励志名言、警句宣传牌，让学生无论在校园的哪一个地方，都能受到励志特色氛围的熏陶。
四、愿景规划：通过这半年的实践，我们已初尝成功的喜悦，但要走出一条有一定特色的中学生励志教育之路还很长。
为此，学校创建领导组作如下规划：1、大力培育名师，打造优秀教师群体：一流的教师才能创造一流的业绩，因此力争在未来的三年内教师达本科以上为95%，40%以上教师能接受省市级专家培训，1—2名市级骨干教师，2—3名市学科带头人。
2、以家长广播学校、社会实践基地为依托，合力打造社区特色教育：学校提供师资、材料，家长广播、学校实践基地提供设备，双方合作，举办丰富多彩的兴趣小组。
让学生走出校园，走出社区，走向社会。
从而形成学校、家庭、社区三结合的教育模式。
最终打造我校的特色品牌教育。
附：创建励志教育特色学校领导组：组长：陈忠健副组长：张新、茅志丹、黄裕梅、张健组员：全体教师励志教育主题活动方案一、活动背景印度伟大诗人泰戈尔说过“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
”古今中外，都十分注重励志教育。
励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；“志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。
“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。
现在很多家庭都是独生子女，家长容易溺爱孩子，不让孩子做一些力所能及的工作，不敢让孩子承担任何压力。
由此造成孩子的心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。
孩子在这样的环境中也容易养成任性、孤独、自私的性格。
当前我校正认真贯彻落实全省“规范中小学办学行为，深入实施素质教育工作推进会”精神，但部分学生片面理解文件精神，错误理解规范办学行为内涵，放松了对自己的学习要求，一些懒散、贪图享乐、好逸恶劳等不良生活及学习风气有所滋生。
面对规范办学行为背景下学生中出现的新的厌学思想苗头，我校采取积极举措加强教育与引导，10月开展了学生自主管理教育主题活动和之后，有积极开展励志主题教育。
励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。
对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。
人生匆匆不过数十载，我们如何能抓住这指缝间流逝的光阴？如何能让生命活得更有质量呢？我想，唯有在我们懂事之时就做到“励志、勤学”，才能延长生命的长度，提高生命的质量。
希望全体同学做有心的人，去除妄心和躁心；做有志的人，为人生奠基；做有行动力的人，实现生命价值。
二、指导思想用打动人、感染人的有效教育活动教育学生、感动学生、激励学生，使我们的学生树立远大理想，并为实现这一理想而不断的奋斗。
三、活动目标：把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。
勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变，管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。
四、活动组织机构组长：朱国兴副组长：从银枢俞祝强朱成祥组员：卢林强于伟刘鲜明何峰郭四化赵晓霞各年级主任、班主任五、活动安排及要求（一）全面开展培植激情的大动员。
①11月初，政教处制定励志教育主题月活动方案。
（责任人：于伟）②11月上旬，年级组负责集中召开冲刺期中考试动员大会，进一步鼓舞士气，激昂斗志。
（责任人：各年级主任）③政教室撰写、打印励志教育材料，利用广播、专栏等名人励志勤学典型事例。
（责任人：赵晓霞）④组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交流。
利用黑板报，分期宣传励志成材的事迹。
（责任人：各班班主任）⑤分班召开以“我的未来不是梦”、“扬起理想风帆，到达成功彼岸”、“有志者事竟成”等主题班会，各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用晨会以广播形式集中宣传。
（责任人：于伟、各班班主任）⑥政教室拟定，悬挂主题活动的标语。
（责任人：于伟）⑦政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。
（责任人：郭四化、各班班主任）⑧恰当时候请我校的往届成功毕业生进校讲座。
（责任人：卢林强）（二）真情开展思想交流的大谈心。
①期中考后反思，各班班主任、科任教师和相关领导，对学生的思想、学习、行为现状定期进行一次深入全面的分析，针对学生现状“一生一策”，选择最佳时机和场合与学生进行一次平等的谈话沟通，倾听学生心声，让学生倾泄情绪，帮助学生解开思想症结，给学生鼓劲加油，提振学生信心。
（责任人：卢林强、各班班主任）②政教室定期编印、下发有针对性的心理健康教育辅导资料。
（责任人：赵晓霞）③各班班主任组织科任教师，对“重点”学生要跟踪家访，通过家长、好友做好沟通工作，并做好详细的家访记录。
（责任人：卢林强、班主任、科任教师）④密切关注有思想极端情绪的学生，将学生分解到科任教师，实施导师制，做好深入细致的情感矛盾的化解工作。
通过层层的真情大谈心，让每个学生感受关爱，让每个学生心情舒畅，让每个学生轻装上阵。
（责任人：卢林强）（三）深入开展高效学法的大推介。
①各班开展“学法交流”的专题活动。
每天利用课后整理时间（10—15分钟），请1-2名学生，介绍某学科某知识的有效学习心得，以激励个人，引领全班。
（责任人：各年级主任、班主任）②高三年级组办好《黄海潮高三专刊》两期九大学科学法指导、交流专栏。
（责任人：于伟）（四）广泛开展学优困难生的大帮扶。
各班开展“结队帮扶，比学赶帮”的活动。
各年级必须坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，严禁歧视任何一个差生。
激励学生不言满足，不言放弃，争取天天向上，人人进步。
（责任人：何峰）（五）认真开展学生行为的大规范。
①开展青年党校和青年团校活动，严明党团的纪律和要求，让每一个学生都有追求，让每一个学生都有信心。
（责任人：刘鲜明）②持久深入强化学风、考风的教育与建设。
（责任人：郭四化）③始终如一地把安全工作放在第一位。
把关注学生的心理与健康安全放在与行为、财产安全的同等地位，确保安全工作的万无一失。
（责任人：卢林强）④始终如一地组织好学生的晨跑。
（责任人：卢林强）（六）积极开展德育活动的大比拼①国旗下讲话(励志动员、期中反思、优秀学励志演讲等)。
（责任人：于伟）②校运会(比水平，更是比集体意识、比精神状态、比意志毅力)（责任人：卢林强）③每日格言(以“我最喜爱的一句格言”为题的演讲、每天由值日班长写在教室的右侧)（责任人：刘鲜明）④我之最班级演讲活动(我最喜爱的一本书、我最崇拜的一个人、我最喜欢的一句格言或警句、我最理想的大学、我最佩服的一个同学、我最讨厌的行为、我最讨厌的人等)（责任人：何峰）⑤以“刻苦学习、励志成才”为主题布置宣传橱窗，创设校园氛围，各班出一期专题黑板报，学校政教处组织检查评比。
（责任人：郭四化）⑥召开以“励志教育”主题班会优课评比（责任人：卢林强）。
⑦在学生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过黑板报、宣传窗、书画的形式宣传表达这些格言。
每班选取三条参加全校评比。
（责任人：赵晓霞）⑧推荐一批感恩励志歌曲。
利用校园广播站定时播放“感恩励志歌曲”，力争让学生会传唱其中一首。
（责任人：刘鲜明）⑨观看一场励志电影。
充分利用学校的多媒体功能，组织学生开展青春感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力，让学生接受心灵的洗礼，并组织学生结合自己的实际开展影评活动。
（责任人：于伟）六、活动总结由政教处、团委组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级、团支部和个人进行表彰：1、评选“励志教育示范团支部”2、评选“励志教育十佳学生”3、总结“励志教育”成果，形成经验材料。