第一节《压力作用效果》课件(ppt) - 副本

（3）压强单位：
牛顿（N）
压强的单位N/m2
压强 =
压力
受力面积 平方米（m2）
专用名称叫帕斯卡， 简称帕，符号为Pa 1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
3.一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了 冰窟窿，人员需要接近冰窟窿去救他，旁边有长、 宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（ B ） A.立即跑向冰窟窿 B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者 C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者 D.从冰面上爬过去救落水者
4、从图片得出有关压强的什么知识？
实验预习： 1、在探究压力作用效果与受力面积的关系，应该 保证 压力大小 相同 2、在探究压力作用效果与压力大小的关系，应该 保证 受力面积 相同 3、在本实验当中，通过沙坑的凹陷程度 来体现压力 的作用效果
探究一： 压力作用效果与压力大小的关系？
受力面积相等时，改变压力大小，观察 两次实验中压力作用效果的强弱。
B.用一根棉线将肥皂切成两块
D.拖拉机安装履带 F.螺钉的下面要加垫圈 J.刀锋做得很薄
G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大
2. 骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积 是马蹄子的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么 有利条件？
答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强 相对较小，不容易陷入沙漠里。
500000Pa
200000Pa
人对地面的压力约为500N 人与地面的接触面积约为10-3m2 大象对地面的压力约为60000N 大象与地面的接触面积约为0.3 m2
巩固练习
1.以下措施中，能增大压强的是（ B C I J ）
能减小压强的是（ A D E F G H ）
A.书包带要做得宽一些
C.木桩的下端削成尖形 E.埋电线杆时要垫上一块基石 I.针的尖端做得很尖
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例题：
一只大象的质量为6t，每只脚掌 面积为600cm2，这头大象站立时对地 面的压强是多少帕？行走时对地的压 强将 变大 （“变大”、“变小” 或“不变”）（取g=10N/kg）
一个重5N，边长为10cm的正方体木块， 例题2： 平放在面积为1m2的方桌面中央，求木 块对桌面的压强大小？
高层建筑地基宽 厚，且用空心砖 代替实心砖
用什么办法可以增大压强，什么办法可以 减小压强？下图中哪些是要增大压强？哪些 是要减小压强？ 推土机具有宽大的履带 和锋利的土铲 减小压强
增大压强
增大受力面积 减小压强
坦克的两条履带
菜刀的刃 很锋利
减小受力面积 增大压强
滑雪运动员为什么不 会陷进雪里？ 什对硬啄 么它的木 意的尖鸟 义生喙有 ？存，个 有这坚
压力的作用效果越明显； 受力面积 越小， （2）当压力相同时，__________ 压力的作用效果越明显。
怎样表示压力的作用效果？
二. 压强
——表示压力作用效果的物理量。
（1）定义：
在物理学中，把物体受到的压力 和受力面积的比值叫压强。
（2）公式：
压强 = 压力 受力面积 p= F
S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
F压
G
F压
G
F压
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
总结：
压力不是重力。
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
某物体
接触面
可以是任 何方向
一般和重力 大小无关
地球
某物体
竖直向下
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压力是由于接触的物体互相挤压而产生。 重力是由于地球的吸引而产生。
个性展示
练习：GA=5N
A B A对B压力为 5N B对地面的压力为 F B F 15N
公式： P= F
S
单位：帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。
1Pa=1N/m2
巩固练习
1. 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。
F
G
F
F
G
G
2.同一块砖放在水平地面上时怎样放置 压强最大？ 竖放 侧放 平放
A
√
C
3. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关 ，小丽同学做了如下图所示实验。
GB=10N
F
F =15N
B
B对地面的压力 10N
B
B对墙面的压力 15N
B对天花板的压力
5N
压力的作用效果不同：
粗 细 受力 面积小
受力 面积大
手指受压的感觉 有什么不同？用力后 这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气 球的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显。用力越 大，形变越明显。
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
有关？
因为压力作用效果可能与 多个因素有关，因此在探究过 程中要使用： 控制变量法
压力大小 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 受力面积大小 猜想2：压力的作用效果可能与________________
有关？
实验器材： 装有沙子的容器，两张相同的小桌子，砝码 若干

实验准备

压力
垂直压在物体表面上的力叫压力，用
F表示。
压力的方向都是 垂直向下的。
压力是由于物体 的重力而产生的,压力 和重力是一样的。
压力方向：垂直并指向受压表面。 压力作用点： 受压物体表面。
F
F F
压力大小：
等于重力大小吗？
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的 压力等于重力，即 F压 = G 。
3、为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳 要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不 怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知， 沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
钢轨为什么铺在枕木上？
很斧 锋头 利的 ？刃 为 什 么
你还能举出生活中哪些增大压强的 例子？
你还能举出生活中哪些减小压强的 例子？
增 大 压 强
菜刀
啄木鸟
注射针尖
破窗锤
图钉
减小压强
铁轨
履带拖拉机
房屋的地基
螺丝下的垫圈
通过你的观察，你认为下列哪一辆 车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
C
车轮多的，载重更大。利 用增大受力面积来减小压强。
海绵 (a) 一块砖平放 (b) 两块砖叠放 (c) 一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
3.怎样减小或增大压强
增大压强的方法：
压力 F一定时， p= 减小受力面积 S 受力面积 S一定 时，增大压力 F p=
增大压强 减少压强
1、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立 在地面时相比较 ( Ａ )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 2、小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就 感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮 助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
导入新课
我俩对雪地的 压力差不多，我为 什么会陷入雪里， 他却不会？
第八章、压强 第一节、压力的作用效果
小孩对地面有力的作用
F
F
●
●
F
思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙 面,木块对斜面是否有作用力? 方向 如何？
一、压力的概念：
杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力
解： ∵物体放在水平面上
∴F=G=5N
又∵S=100cm2=0.01m2
木块
F 5N = —————— = 500 Pa p= S 0.01m2 答：木块对桌面的压强是500 Pa。
小
结
垂直作用在物体表面上的力。 1. 压力：
2. 压力的作用效果与那些因素有关？
3. 压强（表示压力的作用效果）
物体单位面积上受到的压力叫做压强。 定义：
比较图中： 甲 和
乙 。
结论： 在受力面积相同时，压力越大，
压力的作用效果越明显。
探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？
压力相等时，改变受力面积，观察两 次实验中压力作用效果的强弱。
比较图中： 乙 和 丙 。
结论： 压力大小相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显。
实验结果：
压力 越大， （1）当受力面积相同时，_____
F
S 用细线切割皮蛋 压路机的磙子 是重质实心的
F
S
增大压力 F ， 减小受力面积 S
p=
F
S
木桩底部削尖、 用大力气,容易 打入地里
减小压强的方法：
压力F一定时， 增大受力面积S 受力面积S一定 时，减小压力F
p=
F
S
书包带宽， 背起来舒服 从书包中取出一 些书背起来舒服
p=
F
S F S
增大受力面积S， p= 减小压力F